База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. В трапеции ABCD основания AD и ВС равны соответственно 48 и 3, а сумма углов при основании AD равна 90°. Найдите радиус окружности, проходящей через точки А и В и касающейся прямой CD, если АВ=3.
- 24. Сторона ВС параллелограмма ABCD вдвое больше стороны CD. Точка Е — середина стороны ВС. Докажите, что DE — биссектриса угла ADC.
- 23. Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды CD, если АВ=24, а расстояния от центра окружности до хорд АВ и CD равны соответственно 35 и 12.
- 22. Постройте график функции y = (0,25x²-0,75x)|x| / (x-3) и определите, при каких значениях т прямая y=т не имеет с графиком ни одной общей точки.
- 21. Первый рабочий за час делает на 3 детали больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 260 деталей, на 6 часов быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 20. Решите уравнение (x²-25)²+(x²+4x-45)²=0.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Любой параллелограмм можно вписать в окружность. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка ВМ?
- 17. Сторона ромба равна 38, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 16. Периметр треугольника равен 43, одна из сторон равна 15, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 15. В треугольнике два угла равны 73° и 39°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. В амфитеатре 9 рядов. В первом ряду 12 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Решите систему неравенств { 24+6x<0; 11-2x>27 }. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W=CU²/2, где С — ёмкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 2·10⁻⁴ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 16 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- 6. Тип 6 № 518 i В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 24°, AD - биссектриса. Найдите угол ВАD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Тип 5 № 501 i Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases} x - 4.3 \ge 0, \\ x + 5 \le 10 \end{cases}\) 1) 2) 3) 4)
- 4. Тип 4 № 103 i Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- 3. Тип 3 № 422 i Найдите значение выражения \(\frac{(a^7)^2}{a^{12}}\) при \( a = 5 \).
- 2. Тип 2 № 64 i Решите уравнение \(\frac{9}{x-2} = \frac{9}{2}\).
- 1. Тип 1 № 36 i Найдите значение выражения 5 ⋅ 10¹ + 6 ⋅ 10² + 4 ⋅ 10⁴.
- Вопрос 18 из 20: Укажите код группы объектов нефинансовых активов «Недвижимое имущество».
- Офисное помещение, приобретенное с целью получения платы за пользование имуществом (арендной платы) и не предназначенный для выполнения возложенных на субъект учета государственных (муниципальных) полномочий относится в состав
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Бухгалтерская (финансовая) отчетность составляется
- 1. С Запишите число, которое будет напечатано в результате выполнения следующей программы. s = 155 n = 0 while s - n > 0: s = s - 5 n = n + 10 print(s)
- Where are these objects from? Label the rooms with the words in the box.
- Укажите какими способами материалы могут быть отпущены в производство.
- Выявленные неучтенные материальные запасы в результате инвентаризации отражаются по:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Какой проводкой оформляется принятие к бюджетному учету ноутбука по первоначальной стоимости:
- 2. log_3(9) + (log_3(81) - log_3(3))
- 1.(6^(2/3))^3 : 6^2
- При заключении договоров, предметом которых является приобретение белья постельного, предусматривается аванс.
- Calculate: (6^{2/3})^3 : 6^2 + log_3 9 + (log_3 81 - log_3 3)
- 2 Complete the sentences. Use words from Exercise 1.
- В состав нематериальных активов включается:
- В состав нематериальных активов включается: 1. научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы, оформленные в соответствии с условиями договоров 2. базы данных 3. программное обеспечение 4. научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы, не давшие положительного результата
- Амортизация не начисляется на объекты стоимостью:
- Match the words to their definitions.
- Финансирование содержания Особо ценного движимого имущества (ОЦДИ) в бюджетном учреждении учредитель данного учреждения осуществлять...
- 21. Определите углы: МРО, РВО, ОВТ, ХКО, АКО, КОА, ОАК, ОАС, ВОА, РОК, если известно, что угол OPB = 52°, а угол POB = 102°, PB параллельна АК .
- Главный распорядитель бюджетных средств вправе установить: Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 10. (1 балл) Студент сдает экзамен по дисциплине Биология. Из 50 вопросов, входящих в экзамен, 15 вопросов по разделу «Генетика». Како вероятность того, что ему достанется вопрос из другого раздела.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: Log2(x+1)=4
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения: Log39 + (log81 - Log33)
- 6. (1 балл) Решите неравенство: 4^(3x-1) > 64
- 5. (1 балл) Решите уравнение: (1/2)^x = 1/(8)^(-1)
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рисунок ниже) определите и запишите в ответ промежутки возрастания и убывания функции. Найдите промежутки возрастания и убывания функции f(x), заданной графиком.
- 3. (1 балл) Найдите значение выражения: (6^2)^2 : 6^2
- 2. (1 балл) Вычислите значение выражения 81^{1/4} - 8^{2/3} + \(\sqrt{49}\)
- Вариант 3 1. Цвет пламени зависит от того, какие элементы в нём «сгорают». (2) Высокая температура пламени даёт возможность атомам перескакивать на некоторое время в более высокие энергетические состояния, а потом, возвращаясь в исходное состояние, излучать свет определённой частоты, которая соответствует структуре электронных оболочек данного элемента. (3) Газовая горелка горит голубым пламенем из-за наличия угарного газа. (4) Жёлто-оранжевое пламя спички объясняют наличием солей натрия в древесине. (5) А если вы захотите сделать пламя газовой горелки жёлтым, посыпьте его обычной солью. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) цвет зависит (предложение 1) *2) которая соответствует (предложение 2) • 3) горит пламенем (предложение 3) 4) пламя объясняют (предложение 4) 5) посыпьте (предложение 5) 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. *1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. 2) Одна из частей сложного предложения 2 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 3) Предложение 3 неполное. 4) Предложение 4 односоставное. 5) Обе части сложного предложения 5 — односоставные определённо-личные предложения. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б) Вставная конструкция может выделяться с помощью тире. В) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Один раз — это было в середине зимы — мы с друзьями, не договариваясь заранее, встретились в центре города. 2) Бывало, то отпрянут волжские волны от набережной в Саратове, то опять они к ней приблизятся. 3) Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени. 4) Я хотел приняться за работу — не смог, хотел ничего не делать и не думать — не удалось. 5) Чтобы стать счастливым, надо не только любить, но и быть любимым. 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Служебные собаки отражаются на счете...
- 1. Собрать электрическую схему согласно рисунку 2 и перечертить её в тетрадь: ЛАТР ~ 220 B (V) (mA) C 2. Подготовить таблицу для результатов измерений и вычислений: Частота тока Напряжение Ёмкость конденсатора Ток в цепи Ёмкостное сопротивление ѵ, Гц на конденсаторе С, мкФ U, B 1, мА Ом измеренное вычисленное 50 50 3. Для каждого конденсатора из набора измерить силу тока при напряжении 50 В. 4. В каждом опыте рассчитать ёмкостное сопротивление по закону Ома для участка цепи переменного тока: X_{c}=\(\frac{U}{I}\)=\(\frac{50}{1}\)=\(\frac{50\cdot1000}{1}\), здесь I - действующее значение тока в мА, U=50 В - действующее значение напряжения. 5. В каждом опыте вычислите ёмкостное сопротивление по заданным значениям частоты переменного тока v=50Гц и ёмкости конденсатора С: в мкФ. X_{c}=\(\frac{1}{2\pi\nu C}\)=\(\frac{1}{2\cdot314\cdot50\cdot C}\)=\(\frac{1000000}{314\cdot C}\), здесь С - ёмкость 6. Сравните результаты расчётов в п.4 и в п.5 и сделайте вывод о выполнимости закона Ома для участка цепи переменного тока содержащего электроёмкость с учётом погрешности измерений. 7. Постройте график зависимости силы тока от электроёмкости конденсатора в цепи переменного тока: MA 8070605040302010 C 0 1 2 3 4 5 мкф 8. Запишите вывод по результатам опытов и ответьте на контрольные вопросы. Контрольные вопросы. 1. Почему постоянный ток не проходит через конденсатор? 2. Какое сопротивление называется ёмкостным? Почему оно является реактивным сопротивлением?
- Как следует (не следует) начислить амортизацию на электрический чайник стоимостью 5500 руб.?
- Фруктовые сады, виноградники, другие плантации, неоднократно дающие продукцию, чей естественный рост и восстановление находятся под непосредственным контролем субъекта учета относятся к
- 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A(1/3) и B(2/3). Чему равна длина отрезка AB?
- 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³, 21 дм³, 6 м³ 410 дм³.
- Работа № 21 по теме «Доли. Обыкновенные дроби» 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A(1/3) и B(2/3). Чему равна длина отрезка AB? 2. В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме? 3. Автобус проехал 4/17 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- Работа № 20 по теме «Объем» 1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см. 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³, 21 дм³, 6 м³ 410 дм². 3. Найдите площадь поверхности куба, если его объем равен 125 см³.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- Укажите код вида объектов основных средств «Нежилые помещения (сооружения)»
- Имеется 40 л 0,5%-го раствора и 50 л 2%-го раствора уксусной кислоты. Сколько нужно взять первого и сколько второго раствора, чтобы получить 30 л 1,5%-го раствора уксусной кислоты?
- Основное средство принимается к учету:
- Полученные материальные запасы в счет возмещения ущерба виновным лицом отражаются по....
- Решить уравнение: 2sin^2 x - \(\sqrt{2}\) sin x = 0.
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 1 Look at the pictures. Circle the correct answer.
- Несовместимы с обязательной аудиторской проверкой такие услуги как...
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB=6, а BC=12.
- К основным функциям федерального органа, регулирующего аудиторскую деятельность в России, относят ...
- 13. (1 балл) Найдите производную функции \( f(x) = \frac{1}{3}x^3 – 4x^2 – x \) в точке \( x = -3 \).
- 11. (1 балл) Даны векторы \( \vec{a} = (8;4;1) \), \( \vec{b} = (-3;1;2) \). Найдите скалярное произведение векторов \( \vec{a} \cdot \vec{b} \).
- 10. (1 балл) На семинар приехали 3 учёных- медика из Индии, 11 — из России и 6 — из Белоруссии. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад учёного не из России.
- Оцените значение выражения: (121^(1/2) + 128^(5/7) - 81^(1/4)) * 125^(-1/3)
- Если аудитор полагает, что неотъемлемый риск составляет 80%, риск контроля - 50% и риск необнаружения 10%, то прямой аудиторский риск составит:
- 4 Where are they? Match 1-5 to a-e.
- 3 Where are these objects from? Label the rooms with the words in the box.
- 1 Look at the pictures. Circle the correct answer.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три четверти всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 1 час 15 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Аудиторская проверка может быть
- Срок проведения аудиторской проверки определяется:
- Внутренним аудиторским стандартом установлено значение приемлемого аудиторского риска 0,04 (4%). По результатам тестировании неотъемлемый риск составил 0,8(80% допущенных ошибок не исправляются системой бухгалтерского учета) и контрольный риск 0,5(50% ошибок в бухгалтерском учете не выявляются системой внутреннего контроля). В этом случае риск необнаружения составит...
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 25°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотрите технологические схемы обработки нижнего среза рукавов. Определите, какие способы обработки изображены на каждом рисунке.
- Для аудитора, осуществляющего проверку, набором инструкций является:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения a²-2a+1+(a+1)(1-а) при а = 2,5.
- Аудиторская деятельность — это:
- Найти решение системы 2x - 3y = 5, 3x+2y=14.
- Привлечение экспертов, использование работы другого аудитора в аудиторской проверке – все это
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A \( -4\frac{5}{16} \).
- Найдите корень уравнения 3(2-3x) + 20+ 3x = 2.
- На соревнованиях сборная России завоевала медалей меньше, чем сборная Китая, сборная Бразилии — больше, чем сборная Китая, а сборная США — меньше, чем сборная Бразилии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Бразилии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 2) Сборная России завоевала меньше медалей, чем сборная Бразилии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная России.
- Основополагающим документом регулирования аудиторской деятельности в РФ является...
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{12} : \left(\frac{5}{16} - \frac{1}{8}\right)\)
- Аудитор до подписания договора на проведение аудиторской проверки:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.