База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Complete the sentences. Use words from Exercise 1.
- В состав нематериальных активов включается:
- В состав нематериальных активов включается: 1. научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы, оформленные в соответствии с условиями договоров 2. базы данных 3. программное обеспечение 4. научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы, не давшие положительного результата
- Амортизация не начисляется на объекты стоимостью:
- Match the words to their definitions.
- Финансирование содержания Особо ценного движимого имущества (ОЦДИ) в бюджетном учреждении учредитель данного учреждения осуществлять...
- 21. Определите углы: МРО, РВО, ОВТ, ХКО, АКО, КОА, ОАК, ОАС, ВОА, РОК, если известно, что угол OPB = 52°, а угол POB = 102°, PB параллельна АК .
- Главный распорядитель бюджетных средств вправе установить: Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 10. (1 балл) Студент сдает экзамен по дисциплине Биология. Из 50 вопросов, входящих в экзамен, 15 вопросов по разделу «Генетика». Како вероятность того, что ему достанется вопрос из другого раздела.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: Log2(x+1)=4
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения: Log39 + (log81 - Log33)
- 6. (1 балл) Решите неравенство: 4^(3x-1) > 64
- 5. (1 балл) Решите уравнение: (1/2)^x = 1/(8)^(-1)
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рисунок ниже) определите и запишите в ответ промежутки возрастания и убывания функции. Найдите промежутки возрастания и убывания функции f(x), заданной графиком.
- 3. (1 балл) Найдите значение выражения: (6^2)^2 : 6^2
- 2. (1 балл) Вычислите значение выражения 81^{1/4} - 8^{2/3} + \(\sqrt{49}\)
- Вариант 3 1. Цвет пламени зависит от того, какие элементы в нём «сгорают». (2) Высокая температура пламени даёт возможность атомам перескакивать на некоторое время в более высокие энергетические состояния, а потом, возвращаясь в исходное состояние, излучать свет определённой частоты, которая соответствует структуре электронных оболочек данного элемента. (3) Газовая горелка горит голубым пламенем из-за наличия угарного газа. (4) Жёлто-оранжевое пламя спички объясняют наличием солей натрия в древесине. (5) А если вы захотите сделать пламя газовой горелки жёлтым, посыпьте его обычной солью. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) цвет зависит (предложение 1) *2) которая соответствует (предложение 2) • 3) горит пламенем (предложение 3) 4) пламя объясняют (предложение 4) 5) посыпьте (предложение 5) 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. *1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. 2) Одна из частей сложного предложения 2 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 3) Предложение 3 неполное. 4) Предложение 4 односоставное. 5) Обе части сложного предложения 5 — односоставные определённо-личные предложения. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б) Вставная конструкция может выделяться с помощью тире. В) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Один раз — это было в середине зимы — мы с друзьями, не договариваясь заранее, встретились в центре города. 2) Бывало, то отпрянут волжские волны от набережной в Саратове, то опять они к ней приблизятся. 3) Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени. 4) Я хотел приняться за работу — не смог, хотел ничего не делать и не думать — не удалось. 5) Чтобы стать счастливым, надо не только любить, но и быть любимым. 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Служебные собаки отражаются на счете...
- 1. Собрать электрическую схему согласно рисунку 2 и перечертить её в тетрадь: ЛАТР ~ 220 B (V) (mA) C 2. Подготовить таблицу для результатов измерений и вычислений: Частота тока Напряжение Ёмкость конденсатора Ток в цепи Ёмкостное сопротивление ѵ, Гц на конденсаторе С, мкФ U, B 1, мА Ом измеренное вычисленное 50 50 3. Для каждого конденсатора из набора измерить силу тока при напряжении 50 В. 4. В каждом опыте рассчитать ёмкостное сопротивление по закону Ома для участка цепи переменного тока: X_{c}=\(\frac{U}{I}\)=\(\frac{50}{1}\)=\(\frac{50\cdot1000}{1}\), здесь I - действующее значение тока в мА, U=50 В - действующее значение напряжения. 5. В каждом опыте вычислите ёмкостное сопротивление по заданным значениям частоты переменного тока v=50Гц и ёмкости конденсатора С: в мкФ. X_{c}=\(\frac{1}{2\pi\nu C}\)=\(\frac{1}{2\cdot314\cdot50\cdot C}\)=\(\frac{1000000}{314\cdot C}\), здесь С - ёмкость 6. Сравните результаты расчётов в п.4 и в п.5 и сделайте вывод о выполнимости закона Ома для участка цепи переменного тока содержащего электроёмкость с учётом погрешности измерений. 7. Постройте график зависимости силы тока от электроёмкости конденсатора в цепи переменного тока: MA 8070605040302010 C 0 1 2 3 4 5 мкф 8. Запишите вывод по результатам опытов и ответьте на контрольные вопросы. Контрольные вопросы. 1. Почему постоянный ток не проходит через конденсатор? 2. Какое сопротивление называется ёмкостным? Почему оно является реактивным сопротивлением?
- Как следует (не следует) начислить амортизацию на электрический чайник стоимостью 5500 руб.?
- Фруктовые сады, виноградники, другие плантации, неоднократно дающие продукцию, чей естественный рост и восстановление находятся под непосредственным контролем субъекта учета относятся к
- 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A(1/3) и B(2/3). Чему равна длина отрезка AB?
- 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³, 21 дм³, 6 м³ 410 дм³.
- Работа № 21 по теме «Доли. Обыкновенные дроби» 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A(1/3) и B(2/3). Чему равна длина отрезка AB? 2. В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме? 3. Автобус проехал 4/17 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- Работа № 20 по теме «Объем» 1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см. 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³, 21 дм³, 6 м³ 410 дм². 3. Найдите площадь поверхности куба, если его объем равен 125 см³.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- Укажите код вида объектов основных средств «Нежилые помещения (сооружения)»
- Имеется 40 л 0,5%-го раствора и 50 л 2%-го раствора уксусной кислоты. Сколько нужно взять первого и сколько второго раствора, чтобы получить 30 л 1,5%-го раствора уксусной кислоты?
- Основное средство принимается к учету:
- Полученные материальные запасы в счет возмещения ущерба виновным лицом отражаются по....
- Решить уравнение: 2sin^2 x - \(\sqrt{2}\) sin x = 0.
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 1 Look at the pictures. Circle the correct answer.
- Несовместимы с обязательной аудиторской проверкой такие услуги как...
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB=6, а BC=12.
- К основным функциям федерального органа, регулирующего аудиторскую деятельность в России, относят ...
- 13. (1 балл) Найдите производную функции \( f(x) = \frac{1}{3}x^3 – 4x^2 – x \) в точке \( x = -3 \).
- 11. (1 балл) Даны векторы \( \vec{a} = (8;4;1) \), \( \vec{b} = (-3;1;2) \). Найдите скалярное произведение векторов \( \vec{a} \cdot \vec{b} \).
- 10. (1 балл) На семинар приехали 3 учёных- медика из Индии, 11 — из России и 6 — из Белоруссии. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад учёного не из России.
- Оцените значение выражения: (121^(1/2) + 128^(5/7) - 81^(1/4)) * 125^(-1/3)
- Если аудитор полагает, что неотъемлемый риск составляет 80%, риск контроля - 50% и риск необнаружения 10%, то прямой аудиторский риск составит:
- 4 Where are they? Match 1-5 to a-e.
- 3 Where are these objects from? Label the rooms with the words in the box.
- 1 Look at the pictures. Circle the correct answer.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три четверти всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 1 час 15 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Аудиторская проверка может быть
- Срок проведения аудиторской проверки определяется:
- Внутренним аудиторским стандартом установлено значение приемлемого аудиторского риска 0,04 (4%). По результатам тестировании неотъемлемый риск составил 0,8(80% допущенных ошибок не исправляются системой бухгалтерского учета) и контрольный риск 0,5(50% ошибок в бухгалтерском учете не выявляются системой внутреннего контроля). В этом случае риск необнаружения составит...
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 25°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотрите технологические схемы обработки нижнего среза рукавов. Определите, какие способы обработки изображены на каждом рисунке.
- Для аудитора, осуществляющего проверку, набором инструкций является:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения a²-2a+1+(a+1)(1-а) при а = 2,5.
- Аудиторская деятельность — это:
- Найти решение системы 2x - 3y = 5, 3x+2y=14.
- Привлечение экспертов, использование работы другого аудитора в аудиторской проверке – все это
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A \( -4\frac{5}{16} \).
- Найдите корень уравнения 3(2-3x) + 20+ 3x = 2.
- На соревнованиях сборная России завоевала медалей меньше, чем сборная Китая, сборная Бразилии — больше, чем сборная Китая, а сборная США — меньше, чем сборная Бразилии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Бразилии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 2) Сборная России завоевала меньше медалей, чем сборная Бразилии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная России.
- Основополагающим документом регулирования аудиторской деятельности в РФ является...
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{12} : \left(\frac{5}{16} - \frac{1}{8}\right)\)
- Аудитор до подписания договора на проведение аудиторской проверки:
- Решить неравенство: x^2 - 6|x| <= 7.
- Аудиторский риск состоит из компонентов: Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Аудит — это:
- 19. Напишите по-английски. (§ 16, § 23) Информация для родителей Теория Таблицы Рекомендации Справка Слово сейчас переводить не обязательно. 1. Я сейчас читаю. 2. Она сейчас читает. 3. Он сейчас читает? 4. Вы сейчас читаете? 5. Ты сейчас читаешь?
- 10. Вычислите интеграл: ∫(x³ – x + 1)dx от 1 до 4.
- 9. Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, основания которого равны 6. Найдите с
- 8. Решить иррациональное уравнение: √x² - 8 = √-2x
- 7. Тело движется по закону S(t) = t⁴ - 2t². а. Определите скорость, в момент времени равной 2. б. Определите ускорение, в момент времени равной 4.
- 6. Решить уравнение: log2(x² + 7x - 5) = log2(4x – 1).
- 5. Найдите значение tg a, если известно, что cos a = 1/7 и a ∈ I четверти.
- 4. На рисунке (см. ниже) изображен график функции y = f(x), определенной на интервале (-8; 8). а. Определите количество целых точек, в которых производная функции отрицательна. б. Определите наименьшее и наибольшее значения функции в. При каких значениях x, f(x) ≥ 0. г. При каких значениях х, f(x) ≤ 0.
- 3. Докажите тождество: 1/sinx + 1/(1+cosx) = 1/sinx
- 2. Найдите значение выражения: log9(81)
- 1. Найдите корень уравнения 2^(2х-20) = 16.
- Аудитор рассматривает существенность:
- Основополагающими принципами аудита являются...
- Основным документом, регламентирующим взаимоотношения аудитора и экономического субъекта, является
- 19. Напишите по-английски. (§ 16, § 23) Слово сейчас переводить не обязательно. 1. Я сейчас читаю. 2. Она сейчас читает. 3. Он сейчас читает? 4. Вы сейчас читаете? 5. Ты сейчас читаешь?
- Основным критерием оценки качества аудита является
- Аудитору необходимо установить вид деятельности проверяемого предприятия для....
- Найти значение выражения (3x)^4 * x^5 / (x^2 * 9x^7)
- Найдите значение выражения $$ \left( \frac{4}{9} - 3 \frac{1}{15} \right) : \frac{1}{9} $$ Ответ:
- В конце 2018 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2018 г., если бы пользовался им. Если получится меньше, чем фактически за 2018 г., то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2019 год. Ответ:
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета? Ответ:
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут? Ответ:
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в сентябре? Ответ:
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных гигабайтов. Заполните таблицу, в ответ запишите подряд числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Ответ:
- 11) Опираясь на теорию графов решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение заданных форм (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- 10) Найдите значение выражения - (y-1)² + y(y-7) при y = -2/3.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, через сколько километров после начала движения автомобиль встретился с велосипедистом.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: log₄(3x - 5) = -3.
- 7. (1 балл) Вычислите: 2lg5 + lg4 - lg1.
- 6. (1 балл) Решите неравенство: 9^(2x+3) ≤ 81^(4x-1)
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рис), определите - наибольшее и наименьшее значение функции, запишите ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.