База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли значения выражений. 130 + 120 = дес. + дес. 250 + 310 = дес. + дес. 870 - 140 = дес. - дес.
- Заполни пропуски. 1 сот. = дес. = ед. 10 сот. = дес. = ед. 1 сот. 7 дес. = дес. 3 сот. 4 дес. = дес. 16 дес. = ед. 7 сот. 1 дес. = дес.
- Определи количество сотен, десятков, единиц. 114 = 238 = 777 = 408 = 998 = 370 =
- ВПР. История 6 класс. Образец Кол 6767 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню 1 А) Столетняя война Перечень событий (процессов) В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. Б) образование государства Русь Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ. 3
- 5. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Укажите время, когда Кир II Великий объявил себя царем и объединил остальные племена персов.
- ► 5. Расскажите о значимых памятниках своей малой родины: где располагаются, кому или чему посвящены (8-10 предложений).
- ► 4. Выпишите слово(-а), в котором (-ых) есть орфограмма (обозначьте её): а) правописание приставок на -3 — -С 6) правописание НЕ с разными частями речи в) правописание Н-НН в разных частях речи г) правописание чередующихся гласных в корне
- ► 3. Выпишите краткое причастие, выполните морфемный анализ.
- ► 2. Укажите номер(-а) простого(-ых) предложения(-й).
- ► 1. Укажите номер(-а) предложения(-й) с причастным оборотом.
- 40. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Укажите часть речи выделенных слов. 1) И что(бы) ты ни говорил, что(бы) ни делал теперь, нет оправда- ния твоему поступку. 2) В то(же) время все понимали: что(бы) проект был заверш н, необходимо привлеч(?) новых спецалистов. 3) B Петербурге мы посетили Эрмитаж, видли Исаакиевский собор и Зимний дворец, а так(же) нам посчастливилось побывать в Царском Селе. 4) Водные пути Петербурга добавляют городу романтики, а так(же) являются частью транспортной системы города. 5) То(же) са- мое впеч тление произвела Москва на моего друга, что испытывал и я при первой встреч со столицей. 6) За(то), что Марья Николаевна вы- растила большой урожай, её наградили орденом. 7) Трудно даже пред- ставить, как(бы) разв валась наша страна, если (бы) Пётр Первый не провёл свои реформы. 8) Так(же), как и вчера, на площадсуети- лись люди. 9) За(то) Алексей Маресьев был удостон звания Героя Советского Союза, что в воздушном бою с првосходящими силами противника спас жизни двух советских лётчиков и (з,с)бил сразу два вражеских истребителя. 10) Санкт-Петербург, расположе(н, нн)ый на сорока двух островах, наполнен многочисленными каналами и моста- ми, а так(же) знаменит разводными мостами.
- Choose the correct alternative. 1 We usually are going/go to the cinema on Fridays. 2 Are you making/Do you make a snack? I'm hungry. 3 Be/Being quiet! I'm studying for a test. 4 My friend 's having/'s got dark hair and blue eyes. 5 Do/Does Nancy and Fabio like cooking? 6 He sometimes comes/sometimes is coming to my dance class. 7 Can you help/helping me with my homework now?
- Read the text and fill in the gap 1 with the sentence or part of the sentence A-J.
- 1. Is your grandmother in the bedroom? (in the kitchen)
- 2. Начни вопрос, используя is, are. 1. ______ you in the bathroom? 2. ______ your sister in the kitchen? 3. ______ your Mum and Dad in the garden? 4. ______ your friends in the house? 5. ______ your friend in the living room?
- 1. Впиши am, is, are. 1. Anna ______ in the garden. 2. Alla and Nika ______ in the kitchen. 3. Your friends ______ in the living room. 4. You ______ in my house. 5. We ______ in the bedroom. 6.1 ______ in the bathroom.
- Укажите, какие средства художественной выразительности использованы в стихотворениях Е.А. Евтушенко «Хотят ли русские войны?..», «Благословенна русская земля». Запишите названия средств художественной выразительности в форме И. п., ед. ч. в порядке следования примеров из стихотворений. 1) «землю грустную», «чернотою бархатной» 2) «трактор шёл», «лучами пахоту опробовал» 3) «поигрывает гром», «слепо торкались ручьи» 4) «Пахал он ночью», «Спросите вы у тишины», «на землю грустную свою» 5) «я в нём, как мушка в янтаре»
- Какой федеральный орган исполнительной власти руководит и следит за реализацией федерального проекта «Формирование комфортной городской среды»?
- Как называется совокупность организмов, Длительное время обитаю * на одной территории, и окружающей неживой природы? Выбери верный вариант ответа.
- 4,8:6=
- Вопрос № 4 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа В цепи, изображенной на рисунке амперметр показывает силу тока 2 А. К каким точкам нужно подключить вольтметр, чтобы его показания были равны 2 В?
- 4 Fill in the gaps with on, off, into or in.
- 3 Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect.
- 2 Use the following phrases to complete the dialogue. • That's a great idea • I've already seen it • Would you like • quite like the cinema • How about • Any other suggestions Eve: Hi Mike! 1) .................... to go to the cinema tonight?
- b) Which film genre is each DVD (A-F)?
- 1 a) Read the descriptions of some film genres. Which genre are they describing?
- Choose the correct sound/sounds for the ending of the verb sings.
- 5 Тип 5 № 8731 i Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Ул ФОРМУЛЫ 1 9x 1 2) y = 9x 1) y = 1 3) y=-x-3 2 1 4) y = -2x+3 1 Ο X 1 Б) решувпр.рф 1 1 X
- 7. Раскройте смысл понятий, а также приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие применительно к истории России. Запорожская Сечь - Факт: Гетман Факт: Казачество - Факт: 8. Опишите устройство Запорожской Сечи. При необходимости используйте интернет-ресурсы.
- 4. В котором случае выталкивающая сила больше: в воде или керосине? Как рассчитываемся в обоих случаях? (Плотность воды 1000 кг/м3; плотность керосина 800 кг/м3)
- 3. Какая глубина в море соответствует: давление воды, равному 4,2-105Па? (Плотность морской воды 1030 кг/м3).
- 2. На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила (см. рисунок)? Почему?
- 1. Какое значение показывает на весах латунная масса 75 г, если длина каждой стороны 1,93 см, а ширина 8 см?
- Выбери три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена рефлекторная дуга. Запиши в ответе цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания.
- Choose the correct option to fill in the gap. They ... swimming.
- 9. В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна жел две зеленых, три желтых, четыре зеленых и так далее.
- 8. Маша купила пять упаковок печенья и пять упаковок зефира общим весом 4 кг. Сколько весила одна упаковка зефира, если одна упаковка печенья весила 200 г? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7. Найдите значение выражения (1421-520) ÷ (804-787). Ответ:
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказался картофель, а у Марины в наборе был кекс. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Виктора в наборе была курица. 2. В наборе у Марины был картофель. 3. У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4. В наборе у Марины оказались овощи
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 230 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Объясни значение фразеологизмов. Лебединая поступь Лебединая шея Лебединая песня Лебединая верность
- Прочитай в учебнике стихотворение «Лебёдушка». Объясни значение слов. Лебёдушка Лебежатушки Златотканый Заводь
- Рассмотрите изображение Как называется документы на фотографиях? К событиях? Ответ:
- 7 Что из перечисленного послужило поводом для развязывания Персией войн против греческих полисов в V в. до н.э.? 1) помощь полисов восставшим греческим городам в Малой Азии 2) создание Афинами сильного военного морского флота 3) захват Александром Македонским владений персов в Малой Азии Объясните, как выбранное Вами положение связано с развязыванием Персией войн против греческих полисов в V в. до н.э.. Ответ:
- Перечень тем А) Древняя Индия В) Древний Египет Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. папирус, сатрап, Пантеон, брахман, триера, шелководство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 7 Заполните пустые ячейки таблицы Установите соответствие между классом позвоночных животных и изображенной на рисунке системой органов. А – пресмыкающиеся Б - птицы В - земноводные
- Обычно количество атмосферных осадков при удалении от побережья уменьшается. Объясните, почему на территории пустыни Намиб количество атмосферных осадков увеличивается.
- Как называются ветры, дующие днём с океана?
- Определите страну по её краткому описанию. Особенностью географического положения этой страны является выход к морям Тихого океана. По численности населения и размерам территории она входит в пятёрку крупнейших стран мира. Её территория расположена в трёх климатических поясах, для восточной части характерен муссонный климат. Коренное население относится к монголоидной расе. В городах проживает около 60% населения. Страна занимает лидирующие позиции в мире по производству многих видов промышленной и сельскохозяйственной продукции.
- 5. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате В-распада ядра элемента с порядковым номером Z? 1) Z+2 2) Z + 1 3) Z-2 4) Z - 1
- 4. Число электронов в атоме равно 1) числу нейтронов в ядре 2) числу протонов в ядре 3) разности между числом протонов и нейтронов 4) сумме протонов и электронов в атоме
- 3. В какой из строчек таблицы правильно указана структура ядра олова \({}_{50}^{110}Sn\)? P — число протонов n — число нейтронов 1) 110 50 2) 60 50 3) 50 110 4) 50 60
- 2. Планетарная модель атома обоснована 1) расчетами движения небесных тел 2) опытами по электризации 3) опытами по рассеянию а частиц 4) фотографиями атомов в микроскопе
- 1. ү-излучение – это 1) поток ядер гелия 2) поток протонов 3) поток электронов 4) электромагнитные волны большой частоты
- Если возможно, сравни числа: 54327 876 99 1001 476/5 4840 1998671777
- (6) Заполни схему и составь по ней выражение: 100 : 20 7 + 5 8 5 50 40 24 + 31 - 16 =215
- (5) Выполни действия: а) 4 м 9 см + 32 дм 1 см = б) 2 км 85 м 829 м =
- (4) Запиши выражения для нахождения площади закрашенных фигур: a b a b d C m y X s = db S = s = 1m.n)-49+x)
- Урок 8 Задачи на движение (3) БЛИЦтурнир а) Спортсмен пробежал в метров за 8 минут. С какой скоростью он бежал? б) Олег живёт на расстоянии 800 м от школы. Сколько времени он потратит на дорогу от дома до школы, если будет идти со скоростью х м/мин? в) Самолёту надо пролететь с км. В час он пролетает да км. Сколько километров ему оста- нется лететь после двух часов полёта?
- 3. Дополни предложения. У сложных количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются __________ части. У составных количественных числительных, обозначаю- щих целое число, склоняются __________ части, из которых они состоят.
- Задание 3. Запишите название литературного произведения XVII в., в котором: а) обличался неправый суд б) высмеивалась неспособность дворянских детей к труду в) рассказывалось о жизни старообрядцев
- 2. Первое высшее учебное заведение в России: а) Московский университет; б) государственная школа при Заиконоспасском монастыре; в) Славяно-греко-латинское училище (академия).
- Задание 2. Отметьте правильный ответ. 1. Самой распространённой формой получения образования в XVII в. было: а) обучение в церковных школах; б) обучение в государственных школах; в) обучение в университетах; г) домашнее обучение.
- § 31. КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО РОССИИ В XVII в. Задание 1. Отметьте неверный ответ. Потребность в широком распространении грамотности в XVII в. объясняется: а) формированием всероссийского рынка; б) ростом управленческого аппарата в центре и на местах; в) расширением международных контактов; г) указом царя об обязательном обучении грамоте.
- 10. Has your classmate got...?
- 9 Could your sister/brother / pet when he/she was little?
- 8. Will your friends ... next week?
- 7. Do you... every summer?
- 6. Did your parents... last year?
- 5. Would you like some...?
- 4. Is you pet...?
- 3. Was your friend ... last weekend?
- 2. Can your mother...?
- составь предложения «...or...>>> 1 Are you...?
- Фермер хочет получить максимальный урожай моркови и поэтому решил внести в почву удобрения. Он приобрел золу и перегной. Какое из этих удобрений необходимо внести в почву осенью, а какое – весной, перед, посадкой семян моркови?
- Чем отличается действие органических удобрений от минеральных?
- Что понимается в тексте под плодородием?
- 16. Рассмотрите изображение и выполните задание Укажите, когда произошло событие, которому посвящена данная марка
- 15. Сравните особенности внутренней политики Петра І и Екатерины П. Выберите и запишите в первую колонку сначала порядковые номера черт сходства, а затем - во вторую колонку, черт различия. 1) Существование обязательной службы для дворян 2) Проведение административно-территориальных реформ 3) Сохранение монастырского землевладения 4) Жестокое подавление народных движений Черты сходства Черты различия
- 14. Какие два из перечисленных ниже положений характеризуют внутреннюю политику Екатерины ІІ 1) Принятие Жалованной грамоты дворянству 2) Проведение губернской реформы 3) Победа России в Северной войне 4) Учреждение Государственного совета 5) Учреждение министерств
- 13. Рассмотрите схему и выполните задание К событиям какой войны относится данная схема боя? 1) Семилетней 2) Русско-турецкой 1787-1791 гг. 3) Отечественной 4) Русско-турецкой 1768-1774 гг.
- 12. Запишите термин, о котором идёт речь: Политика, сформировавшаяся под влиянием французских просветителей и направленная на преобразования в обществе на основе разумных законов при сохранении абсолютной монархии. Ответ:
- 11. Ниже приведены события, относящиеся к истории Северной войны, за исключением одного. Найдите и укажите номер события, выпадающего из этого ряда. 1) Бой у острова Гренгам, 2) Чесменская битва, 3) Полтавское сражение, 4) бой у мыса Гангут, 5) битва при Лесной.
- 10. Что из названного относилось к итогам царствования Павла І 1. Установление нового порядка престолонаследия 2. Переход к политике «просвещённого абсолютизма» 3. Получение Россией выхода к Чёрному морю 4. Перенесение столицы в Петербург
- 9. К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины ІІ 1. К утрате побережья Балтийского моря 2. К присоединению Северного Причерноморья 3. К присоединению Средней Азии 4. К утрате Крыма
- 8. Русский полководец, автор книги «Наука побеждать» - это 1. А.В. Суворов 2. М.И. Кутузов 3. П.А. Румянцев-Задунайский 4. Ф.М. Апраксин
- 7. Кто из названных лиц входил в число сподвижников, помощников Екатерины ІІ в государственных делах 1. Ф.Я. Лефорт, А.Д. Меншиков 2. Г.А. Потёмкин, Н.И. Панин 3. А.П. Волынский, Э.И. Бирон 4. М.И. Воронцов, П.И. Шувалов
- 6. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в таблицу 1. Начало царствования Петра ІІ 2. Введение подушной подати 3. Свержение Ивана VI Антоновича 4. Упразднение внутренних таможенных пошлин
- 5. Укажите годы царствования Павла І 1. 1761-1762 гг. 2. 1762-1796 гг. 3. 1796-1801 гг. 4. 1741-1761 гг.
- 4. Какое из названных событий произошло позже всех других 1. Подписание Ништадтского мира 2. Царствование Петра ІІ 3. Присоединение Крыма к России 4. Великое посольство Петра І
- 3. Какое из названных событий произошло раньше остальных 1. Взятие русскими войсками под командованием А.В. Суворова крепости Измаил 2. Заключение Ясского мира 3. Заключение Кючук-Кайнарджийского мира 4. Победа русских войск под командованием П.А. Румянцева при Кагуле
- 2. В каком ряду казаны годы крестьянских восстаний XVII-XVIII вв. 1. 1606-1607 гг, 1705-1706 гг. 2. 1613-1645 гг., 1761-1762 гг. 3. 1632-1634 гг., 1768-1774 гг. 4. 1670-1671 гг., 1773-1775 гг.
- 1. Законодательный акт, освобождавший дворян от обязательной службы, был принят в 1. 1722 г. 2. 1732 г. 3. 1752 г. 4. 1762 г.
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число п прими равным 3,14.
- Выбери подходящую букву для каждой цифры.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130? Решение.
- Кого согласно данному тексту сбросили со сходен вместе с конём? Откуда родом был второй храбрец полка Александра?
- 5. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Сегодня вдруг вскрылись непредвиденные обстоятельства мешающие закончить работу в срок. 2) И очень умные на всякое поганое дело сороки смекнули о полном бессилии погружённого в болото маленького человечка. 3) И однажды вся весёлая семейка улетела на залитые солнцем речные отмели. 4) Проглядывают ярко отражаясь в лужах первые лучи солнца.
- 8. Отгадай местоимения. Какие местоимения мешают на дороге? Какое местоимение читается одинаково слева направо и справа налево? Сколько личных местоимений в слове семья? Когда руки бывают местоимениями?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.