База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей.
- 6 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Папирус, раджа, полис, патриции, конфуцианство, Олимпийские боги.
- Прочитай текст. Выполни задания. К рассвету шторм начал утихать. Бледное небо напоминало чуть подкрашенную синей краской воду. У берега плавают круглые водоросли, похожие на зелёные шары. Старый корабль качается на волнах, натягивая якорные цепи. 11 Выпиши из текста по одному слову в каждый столбик. глагол имя существительное имя прилагательное предлог
- тестирование по русскому языку 4 класс, 4 четверть 1 Количество букв и звуков совпадает в слове. А) дневная Б) пеньки В) перья Г) южный 2 Отметь слово, в котором все согласные звуки глухие. А) ветер Б) очередь В) речка Г) шишка 3 Какое слово соответствует схеме А) банкир Б) сосна В) зашёл Г) подорожник 4 Отметь слова, которые являются подлежащим и сказуемым в предложении «Узенькая тропинка привела к незнакомой реке». А) узенькая тропинка Б) тропинка привела В) привела к реке Г) к незнакомой реке 5 Укажи предложение, в котором запятые расставлены верно. А) Выпал снег, и все деревья стоят белые и пушистые. Б) Выпал снег и все деревья стоят белые и пушистые. В) Выпал снег и все деревья стоят белые, и пушистые. Г) Выпал снег, и все деревья стоят белые, и пушистые. 6. Выбери ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква и. А) удовление, уж_н В) в_дёрко, ж_лище Б) в сна, ленивый Г) вршина, уб_жать 7 Выбери ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква д. В) чу_кий, мос Б) гла_кий, гу_ки А) де, лесница Г) свис_нул, поез_ 8 Отметь ряд слов, в котором все слова пишутся раздельно. В) (в)лесу, (не) написать Б) (от)мороза, (на)колоть А) (от)крывать, (не)петь Г) (за)грибами, (по) играть 9 Отметь ряд слов, в котором во всех словах пишется мягкий знак. В) гараж?, ноч? Б) стереч?, вороби А) лен?, коч?ка Г) врач?, с?ел 10 Отметь ряд слов, в котором во всех словах пишется буква и. А) с крыш, в зимн_м (лесу) Б) осенн_м (утром), на пляж_ В) по пристан, гон_т Г) писател_й, стон_т
- 7 Составь программу действий и вычисли: a) 100 000 – (5020 + 72 396) - 2973= (6) (206 400 - 40287) – (50 266 + 103 924)
- Обычно количество атмосферных осадков при удалении от побережья уменьшается. Объясните, почему на территории пустыни Намиб количество атмосферных осадков увеличивается. Ответ:
- Как называются ветры, дующие днём с океана? Ответ:
- Определите страну по её краткому описанию. Особенностью географического положения этой страны является выход к морям Тихого океана. По численности населения и размерам территории она входит в пятёрку крупнейших стран мира. Её территория расположена в трёх климатических поясах, для восточной части характерен муссонный климат. Коренное население относится к монголоидной расе. В городах проживает около 60 % населения. Страна занимает лидирующие позиции в мире по производству многих видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Ответ:
- Ask questions: 1. My uncle can drive a car.
- 10. The birds are singing in the garden.
- 9. We do our homework in the evening.
- 8. My family went to the cinema yesterday.
- 7. He can play the guitar.
- 6. There are six chairs in the classroom.
- 5. There is one book on the shelf.
- 4. They are making a birthday cake.
- 3. Emma listened to music yesterday evening.
- 2. My grandma can make a banana cake.
- Ask questions: 01. We help our mum with the cooking.
- 712. Разложите на множители: 1) x-16; 2) y -1.
- 711. Представьте в виде произведения многочлен 1) a-b; 2) c-81.
- 6)-8a²b+560-98ab 3)-126-126-36; 4) 48m²n-72m²n + 27mn.
- 710. Разложите на множители: 1) 8x +16xy+8y²; 2)-2a²+24ab-7262
- 158. Прочитайте. Определите тему текста. 125-126 нчы дәресләр Проверь себя! 1. Назови приметы весны. 2. Напиши поздравление с праздником 8 Марта. 3. Как ты спросишь у друга: – любит ли он весну; – кого он поздравил с праздником? 4. Как ты скажешь о том, что на праздник ты подарил маме цветы (книгу, ручку, платок)? 5. Тизәйткечне (скороговорку) өйрән. Тәрәзә каршына килгән бер чыпчык. Чык әле, – ди, – чык! 6. Задайте друг другу вопросы о весне. 7. Расскажи своё любимое стихотворение о весне. 8. Дополни диалог. Разыграй его с соседом по парте. – Саша, көн нинди? – ... – Урамга чыгасыңмы? – ... – ... – Футбол уйныйбызмы? – ...
- Сколько протонов содержится в ядре радона ?\newline2. Сколько нейтронов содержится в ядре урана?\newline3. По данным таблицы химических элементов\nД.И. Менделеева определите, на сколько число\nнейтронов в ядре радия превышает число прото\nнов.\n\n4. Определите дефект масс ядра изотопа дейтерия Н (тяжёлого\nводорода). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м.,\nнейтрона 1,0087 а.е.м., ядра дейтерия 2,0141 6.0.M.,\n1 а.е.м. 1,66 10 кг.\n\n5. Определите энергию связи ядра литкя Li. Масса протона при\nблизительно равна 1,0073 в.в.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра\nлития 6,0151 а.е.м., 1 а.е.м. - 1,66 102 кг, а скорость света\nс-3-10 м/с.
- Составьте цепочку превращений горных пород: Торф- каменный уголь- антрацит Глина-сланец Песчаник – кварцит Гранит- гнейс Известняк - мрамор
- Какую технологию использует учитель математики? • Технология развития критического мышления • Технология социокультурного проектирования ○ Игровая технология обучения • Кейс-технология
- Для формирования комфортной городской среды важно сотрудничество и взаимодействие органов власти с: (Выберите все правильные варианты ответов) Горожанами Архитекторами и урбанистами Дизайнерами Бизнесменами и предпринимателями
- Если представить природное сообщество в виде математического выражения, что нужно записать вместо Х?
- 2 Complete the words. 1
- 3. Объем стального рельса равен 4 м³. На сколько он станет легче, если его поднимать в воде?
- 2. Определите выталкивающую силу, действующую на тело опущенное в воду. Объем тела 200 см³
- 1. Определите силу Архимеда действующее на тело объемом 2 м³ опущенное в керосин.
- 2. Запиши профессии своих родителей. Какие природные богатства используются в их профессии?
- Найди в тексте ответ на вопрос: «Какова роль воды и почвы в экономике?» Вода Почва
- Природные богатства и труд людей основа экономики 1. Прочитай текст учебнике на стр. 43-44. Заполни схему.
- 0,16: 2= |
- Вычислите неизвестные углы треугольника. Полученные результаты запишите под каждым треугольником.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Ответ:
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct sound/sounds for the ending of the verb dances. [z] [s] C [IS] [iz]
- Choose the correct option to fill in the gap.... Paul like horse riding?
- ние. 20. Рассмотри рисунок. • Расскажи, что художник изобразил на р сунке. Где и когда происходит действие? По к ким признакам можно догадаться, что наступа ет весна? Какими художник изобразил сне деревья, грачей? 72
- ВАРИАНТ 2 V1. Найдите произведение: 1) 6,8.9; 2) 2,75.8; 3) 0,017.5; 4) 0,42. 14; 5) 3,16.43; 6) 0,580,26. 2. Чему равно произведение: 1) 8,27.10; = 12,73) 8,27.1000; =8270 2) 8,27.100; =8274) 8,27.10000? = 82700 3. Вычислите значение выражения: 1) 13,6.8 - 2,116; = 108,8 - 33,6 = 15,2 = 7144.18=385,12 0156), 18
- 2 Fill in: boring, 1 That film we wa halfway through 2 I don't like horro 3 I was really ups a(n) 4 My dad doesn films. He says 5 Sara's favouri they are ....... 6
- 1 ★Find ten words relat FANTA LNOB C F ICJT SMUSI WAORO ZTNSN WESTE ADVE
- 2 a) ★ Fill in: put, medieval, have, local, fight. 1 to 2 to 3 to 4 5
- 1 Merlin was a very wise man; that's why he became the king's .... 2 He had magical 3 According to ancient was half human. 4 Merlin told the king that his son Arthur was in great 5 Merlin took Arthur to the where he grew up. 6 After Uther's death a lot of wanted to take his throne. 7 Merlin stuck a magic into a large stone, and said that only a true king could pull it out. 8 People today still don't know if Merlin was just a(n) in stories or a real person.
- 4★★ Complete the sentences using past continuous. 1 At 6 o'clock last Monday afternoon, my friend 2 This time yesterday, we 3 At 9 o'clock last Saturday evening, my friends 4 This time last Sunday, I
- Grammar 3 Use the verbs in past continuous to complete the sentences. rain • sail • study • cook • talk • play • not work 1 They the pirates attacked them. 2 He the admiral appeared. 3 It ..... evening so they didn't go out. 4 you at 5 o'clock in the afternoon? 5 Jane when you called. 6 While Dan the history project dinner, Bill and Laura Invaders on the computer.
- 5f 1 Vocabulary ★Fill in: powers, danger, noblemen, advisor, myths, forest, sword, character. 1 Merlin was a very wise man; that's why he became the king's .... 2 He had magical 3 According to ancient was half human. b) ★ Use the completed phrases in the correct form to complete the sentences. 1 Arthur wanted a sword for a ....... that Arthur was in danger. 2 Merlin in danger. 3 Some people say Merlin was a character of 4 Merlin wanted to fighting for the throne. 5 The kings of Britain were with foreign enemies.
- Перечень событий (процессов) А) возвышение Москвы Б) монгольское нашествие на Русь В) падение Византийской империи Г) разгром крестоносцев на Чудском озере С каким из данных событий (процессов) связано слово «хан»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (про- Объясните смысл слова «хан». цесс).
- Не в своей тарелке; во все глаза; выйти из себя; нестись на всех парусах; от нечего делать; ни то ни се; на каждом шагу; на все руки мастер. ЗАДАНИЕ 4. Укажите предложения, в которых есть ошибки в образовании форм местоимений или неправильно употреблены местоимения. Запишите предложения в исправленном виде. У их отличная квартира в новом доме. Я поздравил друга с успешной защитой своей дипломной работы. Я скучаю по Вам. Мы ничего не знали о этой истории. Ихний ребенок плохо воспитан. Во сколько метров от школы находится стадион? Мы решили зайти к ему в гости. Своя будущая профессия мне очень нравится. Вокруг них разгорелся спор. ЗАДАНИЕ 5. Откройте скобки. Напишите местоимения в правильной форме. 1. Я (не ни,с) Мне (не-ни,с) кем не встречался. кем встречаться. Ей (не-ни,с) каким человеком не надо встречаться. Ему (не-ни, у) кого спрашивать разрешение. Мы должны (с, кое-кто) Сегодня они (от, кое-кто) договориться о деловой встрече. получат необходимые сведения. 2. Это был (не-ни) кто иной, как директор школы. Это было (не-ни) что иное, как важное сообщение. (Не-ни) кто иной не смог бы так поступить. (Не-ни) что иное ее не интересовало.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- 3. Найдите Ладогу на современной карте Ленинградской области. 4. Сосчитайте, сколько лет: а) поселению Ладога; б) первой крепости севе- ро-запада Руси; в) первому каменному храму нашего края. 5. Объясните, какую роль играла Ладога в жизни: а) нашего края; б) всей Руси; в) Новгорода,
- Mark Holly Jess Speaking & Writing 7 a) Read the text again. How has each person helped these animals? Make notes, then tell the class. b) THINK! Would you go on a working holiday like these people? Why? In three minutes write a few sentences. Read them to the class. 8
- 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства. 2. Определите, в каких городах в XVII в. происходили восстания. Придумайте собственный символ и обозначьте им эти города, подписав их названия и даты восстаний. Внесите знак в легенду карты. 3. Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванными этим походом. 4. Представьте, что вы участник похода Степана Разина. Ответьте на вопросы и выполните задания, которые позволят вам проиллюстрировать свой рассказ об участии в восстании. а) Как двигалось войско Степана Разина и его атаманов? Покажите разными стрелками направления их походов. б) Какие города были захвачены во время похода? Обозначьте их на карте условным знаком и подпишите названия. в) Какая территория была охвачена восстанием? Укажите на карте её границу. г) Как действовали правительственные войска? Обозначьте направления их походов. д) Где был пленён Степан Разин? Отметьте на карте дату и место его пленения. 5. Заштрихуйте территорию распространения народных выступлений в XVII в. Оцените масштаб социального протеста и объясните, почему вы сделали такой вывод.
- https://uchebnik.mos.ru/app. 1 Соколов задушил пленного Крыжнёва, угрожавшего выдать немцам своего взводного. 2 Во время доставки боеприпасов грузовик Соколова был подорван вражеским снарядом. 3 Герой уходит с завода и работает шофёром. 4 Андрей Соколов работает шофёром в Урюпинске и усыновляет мальчика-сироту Ванюшку. 5 После первого побега из концлагеря герой отсидел в карцере месяц. 6 Соколов узнаёт о гибели жены и дочек и об уходе сына на фронт. 7 Андрей Соколов, оглушив немецкого майора и взяв портфель с важными документами, добирается до своих. 8 Андрей Соколов уезжает на Кубань работать на кулаков. 9 Соколов работает на шахтах в Рурской области. 10 Герой разделил буханку хлеба и кусок сала между пленными своего барака.
- https://uchebnik.mos.ru/app. взяв портфель с важными документами, добирается до своих. 8 Андрей Соколов уезжает на Кубань работать на кулаков. 9 Соколов работает на шахтах в Рурской области. 10 Герой разделил буханку хлеба и кусок сала между пленными своего барака. 11 Начальник концлагеря Мюллер предлагает Андрею Соколову выпить за победу немецкого оружия. 12 Герой продаёт родительский дом в Воронеже и женится на сироте Ирине. 13 Андрей Соколов работает на заводе и отстраивает дом, где живёт с семьёй. 14 Андрей Соколов получает повестку из военкомата и уходит на фронт. 15 Герой оказывается в плену вместе с однополчанами. 16 Анатолия, сына героя, убивает немецкий снайпер. 17 Герой работает в каменном карьере.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- 7 класс англ. яз. Написать 4 плюса и 4 минуса ТВ + перевод на англ. яз.
- Вопрос: All in all, the internet is here to stay and whether it ... our life is up to us. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов O improves or ruins O improved or ruined
- 30. На сколько 11 меньше 13?
- 29. Первое слагаемое 11, второе – 3. Найди сумму.
- 28. Из 13 вычти 6.
- 27. Увеличь число 9 на 11.
- 26. Уменьшаемое 17, вычитаемое 9. Найди разность.
- 25. 18 минус 11.
- 24. Используя числа 2, 18, 20 составь и запиши два примера на вычитание и один на сложение.
- 23. Сложи числа 14 и 4.
- 22. К числу 3 прибавь число 13.
- 21. С помощью чисел 3, 12, 15 составь и запиши два примера на вычитание.
- 20. 19 плюс 1.
- 19. Найди сумму чисел 18 и 2.
- 18. Найди сумму чисел, если первое слагаемое 4, а второе – 15.
- 17. На сколько 17 больше 8?
- По рассказу «Уроки французского» режиссёром Евгением Ташковым в 1978 году был поставлен телевизионный фильм. Посмотрите этот фильм. Понравился ли вам главный герой? Таким ли вы его себе представляли? Напишите отзыв на этот фильм.
- Рассказ «Уроки французского» иллюстрировали разные художники. Если вы найдёте различные издания книги В. Распутина, то сможете рассмотреть, каким каждый из художников изобразил главного героя. Кто, по-вашему, точнее и глубже раскрывает его характер?
- Обратите внимание на иллюстрации к рассказу «Уроки французского». Какие эпизоды выбрали художники? Озаглавьте их.
- Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги? е) Как характеризуют его отношения с учительницей?
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 17 Код Часть 1 В этой части работы даны задания по истории России и истории зарубежных стран (история Средних веков). Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания 1-7. Перечень событий (процессов) А) политическое развитие русских земель Б) борьба чешского народа с господством с республиканской формой правления католической церкви в ХІІ — первой трети XIII в. В) внутренняя политика древнерусских Г) нашествие монголов на Северо-Восточную князей в Х в. Русь в 1237-1238 гг. 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 3) NVOI Hussus BOEMUS Acad. Pragm. Th 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Ответ: 2 000
- На рисунке АС || ВК, ВС – биссектриса ∠ABK, ∠1 = 46°. Найди углы треугольника ABC.
- Частью какого национального проекта является федеральный проект «Формирование комфортной городской среды»
- Тип 8 № 13028 Решите уравнение: 11-5(4х-3) = 4.
- Тип 8 № 13022 Решите уравнение: 4(14+4x) -3x = 6x.
- Тип 8 № 13004 Решите уравнение: х - 5(x + 3) = 5.
- 13) Вычислите: 3.(9+4)-1:7.77 . Запишите решение и ответ. 10+01:0 8 80
- Два насоса наполняют бассейн за 10 ч. Первый насос нап бассейн за 35 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй
- Подпишите на карте города Рим и Венеция.
- Укажите название торгового союза, сфера влияния которого заштрихована на карте.
- 10 Найдите значение выражения (4-y)²-y(y+1) при у=-\frac{1}{9}.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Choose the correct option to fill in the gap. We ... horse riding.
- 17. Системы организма человека Выбери три верных ответа и запиши цифры, под которыми они указаны, в порядке возрастания. Что характерно для крови? 1) содержит эритроциты, лейкоциты и тромбоциты 2) состоит из сыворотки и форменных элементов 3) в организме человека движется по сосудам 4) переносит газы, питательные вещества и продукты обмена 5) согласует работу внутренних органов 6) обеспечивает восприятие сигналов из внешней среды
- Выполни деление с остатком. 52:15 = (ост. ) 68:23 = (ост. ) 97:53 = (ост. )
- Сравни числа, поставь знаки > < или =. 558 642 108 105 270 370 489 486 419 429 963 973
- Переведи в указанные единицы измерений. 261 см = M дм см 86 см = дм см 4 м 1 дм 3 см = 8 м 3 дм = см дм
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.