База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) – на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каж- дая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пер метр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,51,06; з) 0,25 0,0008; и) 1250,16;
- Узнай, какие смешные произведения написал M. M. 3ощенко, какие события из его жизни стали сюжетами его рассказов. Имена русских путешественников знают BO всём мире. Иван Крузенштерн русский мореплаватель. В 1802 го- ду организовал первую русскую кругосветную экспедицию, которая продлилась три года и прошла через Атлантиче- ский, Тихий океаны, Камчатку, Сахалин. По итогам путе- шествия мореплаватель составил «Атлас Южного моря» с подробными картами и рисунками. Пётр Семёнов-Тян-Шанский русский географ. Припи- ску к своей фамилии «Тян-Шанский» получил, когда посе- тил Тянь-Шаньские горы. В 1856 году Семёнов совершил свою первую экспедицию, а в 1857 году вторую. Он собрал богатейший материал, в том числе незнакомые науке виды растений, дал название Заилийскому Алатау (горный хребет на северо-западе Тянь-Шаня). А сейчас весь мир следит за путешествиями Фёдо- ра Конюхова. Он в одиночку совершил пять кругосветных плаваний, повторил путь Витуса Беринга (российский мо- реплаватель), прошёл на лыжах к Северному полюсy, co- вершил кругосветное путешествие на воздушном шаре, участвовал в разных экспедициях. 128
- перепишите текст, заменяя прошедшее время будущим Вчера было воскресенье. Это выходной день, поэтому я не учился, я отдыхал. Утром я встал позже, чем обычно - в 10 часов. Потом я позавтракал: я съел две тарелки каши, бутерброд с сыром и выпил чашку кофе с молоком. Потом я пошел в парк погулять. Я гулял в парке 2 часа. Когда я вернулся из парка, я сел делать домашнее задание по русскому языку: я повторил слова, прочитал и перевел текст, написал рассказ на тему «Моя семья», повторил грамматику совершенный и несовершенный вид глагола. Я делал задание полтора часа. После этого я послушал музыку, поболтал с соседом по комнате и пошел в гости. Меня пригласил в гости мой русский друг Андрей. Он тоже учится в нашем университете. У Андрея было много гостей, потому что у него был день рождения. Я подарил Андрею подарок - одеколон «Хьюго Босс». В гостях было очень весело: мы много разговаривали, танцевали, пели песни. Я вернулся в общежитие очень поздно и сразу лёг спать.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Официальный холодный голос смерти и беспомощные теплые слезы матери Б) родной голос, беспомощные слова В) письма, пользуясь ее слепотой, вы СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Эпитет 3) Антитеза 4) Ирония
- Выпишите из текста слово, которое обозначает «воспоминание о чём-либо».
- • Выскажите мнение: на какую тему можно составить текст по данному в упражнении рисунку?
- • Составьте предложение с каждым глаголом. Вопросы замените именами существительными. Запишите пред- ложения.
- • Когда употребляют в речи глагол одевает, а ког- да надевает?
- 137. Прочитайте. (Кто?) надевает (что?) ... (Кто?) одевает (кого?) ... (Кто?) одевается (сам, сама).
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь - 45 см². Найдите периметр
- 15. Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в руб- лях.
- 14. Найдите значение выражения (35814-20556):6-41 37. Запишите решение и ответ.
- 13. За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 12. Петя на уроке физкультуры пробежал дистанцию 2 км. За каждую из двух первых минут Петя пробежал по 300 м. Затем он устал и за каждую из следующих минут пробегал по 200 м. За сколько минут Петя пробежал дистанцию 2 км? Запиши решение и ответ.
- 668. Диктант. Подчеркните переходные глаголы. Укажите спряжение всех глаголов. Бор..мся за п..беду, слыш..м стартовый с..гнал, проход..м по сложной д..станции.., устр..мишься к фин..шу, судья счита..т м..нуты, выигрыва..шь с..кунды, закончил с пр... восходным р..зультатом, награжда..м ч..мпиона, готов..мся к т..ржественной встреч.. •
- <
- 1) Выпиши номер предложения, в котором встречается обособленное определение (число без точки в конце).
- Вася тренировался в прыжках в длину. Сначала у него плохо получалось и каждый прыжок составлял 2 м. Он сделал 200 таких прыжков, а затем собрался с силами и начал делать прыжки длиной 3 м. Сколько трёхметровых прыжков он сделал, если суммарная длина всех сделанных Васей прыжков равна 1 км? Запиши решение и ответ.
- 14 Глобальное потепление может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого к затоплению части территорий некоторых стран. Определите, части территорий каких двух из перечисленных стран могут оказаться затопленными из-за повышения уровня Мирового океана. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны. 1) Австралия 4) Узбекистан 2) Боливия 5) Шри-Ланка 3) Нигер Ответ:
- 13 Определите количество безработных в Республике Карелии в 2022 г., если известно, что численность рабочей силы составляла 293,1 тыс. человек, а общее число занятых — 264,9 тыс. человек. Ответ: тыс. человек.
- 12 Школьники выбирают место для катания на санках с горки. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- 11 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 140 140 2) 140 140 130 130 130 130 120 120 120 В120 А В А 110 110 110 110 3) 140- 140 4) 140 140 130 130 130 130 В 120 120 120 120 В А А 110 110 L10 110 Ответ:
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) .... 4. Хлеб (убирать) ... 5. Гвоздь (забивать) ... 6. Рыбу (удить) ... В космос (летать) на ... .
- 1) Τιμ двум по 2 до 2) Вычитай из 20 по 2 до нул Проверь, верны ли неравенства. 45-8 < 42 60-8 > 6 23 +7 < 32 64-7 > 6 56-9 < 46 11-3 > 1 4+6 > 40 15 + 6 < 15 ычисли. 6+9+4+11 2+7+8+13 46 + 15 +4 31 + 16 + g
- Карточка №1 Составьте словообразовательные пары и определите способ образования слов. Образец: учительница учитель + ниц (суффиксальный) Подбежать, позвонить, подорожник, лесоруб, синенький, подоконник, синь.
- Решите систему уравнений: { x² + 3x + y² = 2, (x²+3x-y² = -6. Выберите правильный ответ из предложенных.
- Тема № 11 Имя прилагательное 1. Закончить предложения. Вариант 3 Имена прилагательные в единственном числе изменяются Имена прилагательные делают нашу речь 12. От данных имен существительных образовать имена прилага- тельные трех родов. лиса заяц солнце м. р. ж. р. земля Ярость 3. Какая часть речи помогает правильно определить род, число имени прилагательного? Подчеркнуть правильный ответ. местоимение, глагол, существительное, союз, предлог 4. Дополнить подходящими по смыслу словами. стройная высокая душистые интересный белый голубое яркое вкусное известный утренний 5. Вставить пропущенные орфограммы. Выписать имена прилага- тельные по вопросам. Х_р_шо в л_су! Высокие сосны развесили свои иглистые вршны. 3лёная стройная ёлочка выг бает ключие веки. Коренастый ду- раскинул могучие ветви. Густой камыш окру- жает спокойное голубое оз.po.
- ЗАДАНИЕ №O Подсчитать приближенно пройденноє человеком расстояние можно, используя формулу S = nl, где S пройденное расстояние E метрах, п число шагов, 1 длина шага. Ha рисунке изображен график зависимости пройденного человеком расстояния OT количества сделанных шагов, если длина шага равна 60 см. (Можно двигать зелёную точку по горизонтальной прямой). С Вид по умолчанию Определите по графику пройденный путь в метрах, если человек сделал 150 шагов. Печать «
- Choose the correct option. She ... play the piano when she was five.
- IV. Прочитайте предложения и догадайтесь по контексту, о чем идет речь: 1. It is a suggestion about what someone should do.
- Перенеси правильные варианты в поля для ответа. Слитно пишутся союзы: Раздельно пишутся союзы: Варианты ответов: (да)бы (так)что (так)же (то)бишь
- Найдите значение выражения (4−y)^2−y(y+1) при y=−1/9.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ:
- Put the lines from the verse of the song Better Place in the correct order: A. I give you my word B. Just let me take you to a better place C. I'm gonna make it alright D. I'm gonna make it better Введите правильную последовательность букв (например: В, А, С, D, E):
- 4. За три дня музей космонавтики посетили 140 школьников. В первый день было проведено 4 экскурсии по 15 человек, во второй – 2 такие экскурсии. Составь разные выражения, используя эти данные, и объясни, что они означают.
- • 1 плотник выкатил 3/4 всей работы И заработал на 16 руб больше, Чим 2-й плотник. 1- вся работа, кот Вип 2 плот. Сколько заработал каждый плотник в отдельности? 3 X (30p2-4mm) 1-4 4 2-йтіник 45 4 - 16+x 4
- Найди значение выражения при x = 3, y = 1: (3x + 2y)² - 3x(2x + 3y). Запиши число в поле ответа.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) Ленские столбы - природный парк, расположенный на берегу реки Лены в Якутии. 2) Окаймляя побережье реки Лены, столбы тянутся на несколько десятков километров. 3) Большинство скал представлены вертикальными каменными столбами высотой до ста метров. 4) Над территорией природного парка летают цапли, филины, разные птицы, соколы, орлы Ответ.
- Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 Код Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений найдите те, в которых есть личные местоимения, обозначающие человека или животное.
- Помоги курьеру построить маршрут! Для этого проложи оптимальный маршрут, успей отвезти посылки до дедлайнов.
- 9 ICT Think of a celebration in your country. Collect information from the Internet then write a short paragraph about it (about 60 words). Write: • name of festival • time of the year • activities • food
- 7 1 When is the festival? 2 Where does Jack live? 3 What does Amy want to eat?
- b) Complete with a/an or some. Then ask and answer as in the example. 1 apple 2 rice 3 potatoes 4 biscuit 5 tea 6 carrots A: Can I have an apple? B: Yes, you can, Can I have...?
- 6 a) Read the box below. • Countable nouns (what we can count) • a/an + countable nouns in the singular a banana • some + countable nouns in the plural four/some bananas Uncountable nouns (what we can't count) some milk (NOT: a milk) • Some nouns only have a plural form: clothes, shorts, trousers
- 5 Speaking Portfolio: You are the presenter on a radio show. Choose a celebration from the text and make notes. Present it to the class. Record yourselves. is a popular festival in .... On this day, people ...
- a) Look at the highlighted words in the text. Which is a verb/noun? Find more. b) Use your dictionary to mark the words below V(verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B. 1 summer 6 street 2 water 7 play 3 light 8 dress 4 fire 9 watch 5 paint 10 cook
- 1. Определи падеж. купил молоко ( стоит перед подъездом говорит о подруге ( сидит на заборе ( ), висит между деревьями ( рассказать про солнце ( шла по следам ( вышел из берлоги ( подошёл к дому ( стучали по крыше стоял у окна носит оружие ), ловит птИЦ шёл по улице ( ), выросли под берёзой (
- Карточка №3 Раскройте скобки Мы пошли не (ПО) ТОМУ пути и (ПО)ЭТОМУ заблудились. Он подошёл к полке (ЗА) ТЕМ, ЧТО (БЫ) рассмотреть книгу. (НЕ)СМОТРЯ на то что мы его поддерживали, эта идея ТО(ЖЕ) не нашла воплощения. Щука хоть и редкая рыба, (ЗА)ТО попадается в ТОЙ(ЖЕ) реке. Следите (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) движение было плавным. Мой брат ТО(ЖЕ) стал победителем в ТОМ(ЖЕ) конкурсе. Она была ТАК (ЖЕ) удивлена, как и я, (ОТ)ТОГО что всё сверкало. Он ТО(ЖЕ) пришёл и рассказал ТО(ЖЕ) самое. Он ТАК(ЖЕ), как и друг, сказал, что обида здесь (НИ)(ПРИ) (ЧЁМ). Берись (ЗА)ТО, что умеешь делать, ЧТО(БЫ) быть успешным в жизни. За ЧТО(ЖЕ) он её хвалит? (ЗА)ТО, что прилежна в учении. В ТО(ЖЕ) время о людях нужно судить (ПО) ТОМУ, сколько хорошего сделали
- Промежуток между восходом и заходом Солнца — это...
- 3 Найдите неизвестный член пропорции: а) \frac{a}{-5,8}=\frac{5,3}{2,9}; б) \frac{-7\frac{1}{4}}{c}=\frac{4\frac{1}{7}}{1\frac{3}{7}}
- 52 Вычислите: a) 2,4⋅7,4 − 1,7⋅5,6 − 4,3⋅3,1 + 5,3⋅2,8; б) -12,42: 4,6 − 31,93 : 3,1 + 1,98 : 2,64 + 8,2⋅0,4; в) 0,37⋅4,5 − 4,5⋅(-0,22) + 0,93⋅(-3,5).
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -\frac{5}{6}x \cdot (-\frac{1}{5}y); в) -\frac{20}{9}x \cdot (-\frac{9}{4}z); д) -\frac{3}{8}n \cdot (-\frac{7}{6}b) \cdot \frac{2}{7}z; г) -\frac{5}{12}x \cdot (-\frac{4}{15}y); e) -\frac{5}{9}a \cdot \frac{9}{20}b \cdot 3z.
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -x⋅(-8); б) c⋅(-5n); в) 4ab⋅7; г) -an⋅(-8); д) 4x⋅(-5y); e) -5a⋅0,2b.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: "Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, - вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: "Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли...»
- 5.458 Выполните действия: a) 23535 : 9 - 546 : 6 + 574 : 14; б) (336 : 21 + 7.14) . 1255;
- 5.457 Уменьшив целую часть чисел 3 4/9, 9 21/22, 4 9/10 на ты в виде неправильной дроби.
- 5.456 Запишите: а) числа 9 15/5, 11 43/43 без дробной части; б) числа 5 5/3, 15 13/8, 9 29/6 так, чтобы их дробная часть была 3/9, 4 21/22, 9/10
- .455 Собака гонится за лисой со скоростью 800 м/мин, а лиса убегает от неё со скоростью 775 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 3 мин, если сейчас между ними 200 м?
- .454 От железнодорожной станции Вешенки в 12 ч отправился скорый поезд со ско- ростью 70 км/ч. На 3 ч раньше с этой же станции был отправлен в том же направлении товарный поезд. В 16 ч того же дня скорый и товарный поезда прибыли в пункт назначения Солнечное. Найдите скорость товарного поезда.
- .453 Найдите значение выражения: a) (3/8 - 1/20) + 7/40; б) 1/6 + (3/5 - 1/3); в) 8/9 - (1/10 + 2/5); г) (5/8 + 1/16) - 9/16
- Найди в кроссворде числа от 11 до 20.
- 11 Тип 11 № 4304 i Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение земной коры океанического типа 2) раздвижение земной коры материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа Ответ:
- 10 Тип 10 № 4893 i Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена природных ландшафтов в горах с высотой 2) увеличение продолжительности дня 22 июня в направлении от экватора к Северному полюсу 3) морские приливы и отливы 4) изменение преобладающих типов почв в направлении от полюсов к экватору Ответ:
- Русский язык 7 класс ВПР 2020
- 4 Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable). 1 bread 2 peppers 3 eggplant 4 coffee 5 pumpkin 6 tomatoes 7 orange 8 pineapple
- 71. Прочитайте. Придумайте и запишите имена существительные, которые имеют такие признаки. Мир – сущ., одуш., собств., ед.ч человек
- 70. Прочитайте. Какое предложение является пословицей, а какое – толкованием этой пословицы? Отметьте Настоящий друг в любой ситуации придёт на помощь. Друзья познаются в беде. • Запишите пословицу. Проверьте себя.
- 69. Прочитайте. Объясните написание выделенных в словах орфограмм. Как на носу высыпают веснушки, Это примета – ВЕСНА НА НОСУ. Если же нос посинел у Танюшки – Лето. Черника поспела в лесу. А. Усачёв • Что обозначает выделенное выражение? • Подчеркните имена существительные.
- Вариант 1. 1. Выполните действие: 1) 1,6·(-4,5) 2) -135,2: (-6,5) 3)-17.1 3 4) 13:(-3) 2. Упростите выражение: 2 4 2 2 11 a+8+9--8--+1- 3 9 3 18 3. Найдите значение выражения -12,9 + 8,14 + 15,34 - 26,75 – 12,8 + 7,63; 13 13 +4,8-3+3 5 15 4 3 35-25 - 3,8+315+ 4. Выразите числа 3то в виде десятичной 16 или периодической дроби.
- Из предложенного перечня выберите две характеристики, которые Д. И. Менделеев принял за основу классификации элементов.
- Задание по русскому языку 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Щавель, километр, понял, квартал. 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. До озера оставалось всего шесть километров. 3. (1) Детство первого в мире космонавта Юрия Гагарина выпало на тяжёлое послевоенное время. (2)Страна продолжала жить голодно, детям постоянно хотелось есть. (3) Поэтому в школе придумали завтраки: ученикам выдавали по 50 граммов хлеба, присыпанного сахаром. (4)Эти кусочки нарезали в учительской, а потом учительница приносила их детям в класс. (5)Однажды она надолго заболела, и ребята вместо неё ответственным за хлеб назначили Юру Гагарина. (6) Что Юра самый честный, узнали ещё в четвёртом классе. (7) Тогда в морозную зиму многие, прибегая в класс, мечтали погреться у печки. (8)Но не все, кто приходил раньше других, освобождали тёплое местечко. (9) И только Юра сам всегда подзывал вошедшего: «Вставай сюда, погрейся!» (10) Поэтому Юре и доверили приносить порции хлеба для всех. (11) Иногда, чтобы получились равные порции, к ним подкладывали довесок небольшой кусочек. (12)Юре очень сильно хотелось есть, но он ни разу не соблазнился чужим довеском, хотя никто бы не заметил, если бы мальчик съел один из них. (13) Настоящие подвиги могут быть негромкими. (14) Гагарин, как любой мальчишка, мечтал кого-нибудь спасти из реки или огня. (15)Юра даже не догадывался, что в те минуты, когда он, голодный пятиклассник, нёс чужие завтраки в класс, он совершал настоящий подвиг. (По В. Воскобойникову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения,
- 3. Лошадь пробежала 72 метра, пони пробежал на 12 метров меньше лошади, а козлёнок пробежал на 7 метров больше пони. Сколько метров пробежал козленок? Запиши решение и ответ.
- 2. Ленивец передвигается со скоростью 2 метра в час. Подумай, сколько метров пройдёт ленивец за 4 часа? Запиши решение.
- MATEMAТИКА Выполни задания. 1. Порассуждай: если у кролика на задних лапках по 4 пальца, сколько всего пальцев на задних лапках у кролика? Запиши решение.
- Задание с открытым ответом. Вспоминаем прочитанное Вспомните произведения, посвящённые теме Великой Отечественной войны. Какое из них произвело на вас особое впечатление? Назовите имена писателей, обращавшихся к теме войны. Кто из них сам защищал Родину с оружием в руках?
- Упражнение 5. Определи склонение имён существительных в именительном падеже единственного числа. Енот, груша, тыква, корабль, мочалка, мышь, золото, квас, роща, кровать, белка, груз, круг, баран, тишь, мелочь, арка, баркас, кость, доярка. Упражнение 6. Укажите части речи. Морей, не, зелёный, бежать, зелёнка, и, стоял, синий, зеленеть, а, по, в, рыбачить, большому, рыбе, великан, направо, о, рыбак, вперёд.
- мы реж..; смотреть (... спр.) ты смотр.. ты кле.. — мы кле..; рыть (... спр.) — ты ро.. — мы ро... Упражнение 4. 1. Спиши предложение по всем правилам орфографии. (На)стар...й б...рёзке строит гн...здо чёрный грач. 2. Выполни разбор предложения по членам, укажи части речи. 3. Разбери слова по составу: б...рёзке, чёрный. 4. Разбери слово как часть речи. Строит- 5. Выполни фонетический (звуко-буквенный) разбор слова. Гнездо.
- 09.04. Упражнение 1. Запишите текст. Найдите в тексте глаголы, определите их время, лицо, число и спряжение, выделите окончания. 1) чай, женщины, Собирают, только. 2) женских рук, Аромат, не портит, чая, запах. 3) издавна, вкусно, любят и умеют, На Руси, чай, заваривать. 4) травы, Душистые, придают, вкус, особый, чаю. Упражнение 2. Заменить одним глаголом. Унести ноги - вокруг пальца... Чесать языком -... Ломать голову... Зарубить на носу... Обвести Упражнение 3. Определите спряжение глаголов, вставьте пропущенные окончания. Сеять (... спр.) - ты се.. мы се..; резать (... спр.) ты реж.. спр.) мы реж..; смотреть (... спр.) ты смотр.. ты кле.. — мы кле..; рыть (... спр.) — ты ро.. — мы ро...
- Из точки М окружности проведена касательная MN (N − точка касательной) и хорда МС. Найдите угол NMC, если известно, что дуга МС, заключенная внутри этого угла, равна 134°.
- Отрезок АВ является хордой окружности с центром в точке О. Найдите угол между прямой АВ и касательной к окружности, проходящей через точку А, если угол АОВ равен 64°.
- 11. Представь, что Волк однажды побывал в библиотеке. Разгадай ребус и напиши, что больше всего заинтересовало Волка. Ответ:
- 10. Выбери строчку, в которой верно определены все части речи. Запиши ответ буквой. Подчеркни грамматическую основу предложения. Вероокая трышь грузло обкисляла закорявку. А) глаг.- сущ.- глаг.- прил.- сущ. Б) прил.,-сущ.-нареч.-глаг.-сущ. В) прил. - сущ.- глаг.- прил.- сущ. Ответ:
- 9. Успешному ученику необходимо развивать умение образовывать однокоренные слова. Докажи свою успешность, образуя от данных слов однокоренные имена существительные 1-го склонения. Запиши. помощь горох салат француз - снег виноград
- 8. Найди «беглеца». Особые приметы: есть приставка и суффикс. Также известно, что в этом слове три слога, количество звуков и букв совпадает. Напиши слово. Бабу снежную лепили, Даже ужин позабыли. Вместо носика - морковка, На плечах её - обновка. Ответ:
- 7. Подбери к каждому слову из первого столбика, соответствующее сло из второго столбика. Запиши букву верного ответа. 1) глагол 2) местоимение 3) числительное 4) имя прилагательное 5) имя существительное Ответ: 1 2 3 4 5 ВАБГА А) котлет Б) одиннадцать В) принесите Г) мясных Д) мне
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Betty, How are you? Did you like your summer holidays in Germany? I hope you did. I came back to Moscow three weeks ago, and I've been here since that time. But I'm still thinking of a wonderful time I had in Belgium. I travelled there with my classmates. In Belgium life is amazing. I was impressed by Grand Place, a historic square with magnificent buildings. There are a lot of cultural events and light shows there.
- D. Two free __________ are a bonus if you ________. 1) postcards 2) bookmarks 3) pens E. Danny was almost late for __________. 1) an interview 2) an appointment 3) an exhibition Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ: 3 3 1 2 2
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. As all ouse akes esile.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714: A=42
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- 987:23= 1 1245:37 2 2468:54-3 3579:684 4862:7525 5937:8200 6745:962 7128:44-8 8359:63-9 9876:58:10
- 2. Человек ростом 1,8 м стоит на расстоянии 16 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 11,4 м. Найдите длину тени человека каком расстоянии в метрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.