База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи верный план текста.
- Read Emma's predictions. Circle the correct answer.
- 4. Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носят Суворовские военные училища B России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений. Подготовь краткое сообщение о заслугах одного из них и приготовься рассказать в классе. Запиши в тетради план сообщения.
- 5. Звезда 83 Геркулеса находится от Солнца на расстоянии D = 100 пк, ее собственное движение составляет и = 0,12". Какова тангенциальная скорость этой звезды? На рисунке 31 постройте векторы скоростей.
- «Я уж и надежду пот Выбери ответ ряла Выбери ответ что ты яв Выбери ответ шься Выбери ответ гов
- глуш Выбери ответ мер Выбери ответ ть леса.
- Порфирьевна не увид Выбери ответ ла бы Колю и в этом г Выбери ответ ду: опять бы уехал на лето в Выбери ответ
- Коле п Выбери ответ везло. Его н Выбери ответ значили на эту станц Выбери ответ ю на летнюю практику. А то Нина
- Выбери ответ крыли недавно овражно-опытную станц Выбери ответ ю.
- Как гов Выбери ответ рили, «овражность» была Выбери ответ десь резко выражена. Поэтому в горо Выбери ответ ке о
- Выбери ответ сты вместо обв Выбери ответ лившихся старых.
- Выбери ответ рушали дороги Выбери ответ то и дело пр Выбери ответ ходилось стро Выбери ответ ть новые м
- весь Союз обилием оврагов. С каждым годом они отхват Выбери ответ вали куски п Выбери ответ лей Выбери ответ ра
- Помог случ Выбери ответ й. Мес Выбери ответ ность вокруг горо Выбери ответ ка была извес Выбери ответ на на
- Нина Порфирьевна очень рад о валась Выбери ответ что Коля нак Выбери ответ нец-то пр Выбери ответ ехал.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. ■I phants at ggs.
- • Выпишите любой глагол и укажите его грам- матические признаки. гл., н. ф. спр., (время), (лицо), (число), (чл. предл.).
- 131. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. 1. Мол дые лист я вет_рок колыш т. 2. Как сия_т небо ясн й бирюзой! 3. Пах- н_т черёмухой. 4. Вет_р принос_т с по- лей аромат. 5. Как зол_то, река среди лугов св_рка_т. (И. Бунин)
- 130. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы // Подходящие по смыслу глаголы. 1. Нитку в иглу вдева т, а гвоздь в стену 2. Рожь жнут, а бороду 3. Воду льют, а песок 4. Жаркое жарт, а суп B Д 5. Цветы водой полива_т, a пожар 6. Платье шьют, а чулки
- Сколько на Земле полярных кругов?
- E. Who won the game? 1) Linda did. She never talked as much as Brenda so it was easy. 2) Brenda did. She didn't talk for 2 days. 3) Brenda did. She didn't talk for 2 hours.
- D. Why were the teachers shocked? 1) They wanted Brenda to study and answer the questions. 2) Brenda suddenly stopped talking. 3) Brenda didn't come to school.
- C. What are the rules of quiet game? 1) Players have to do everything very quietly. 2) Players shouldn't talk for as long as possible. 3) Players should sit on a chair without moving.
- B. What is wrong with Brenda? 1) She talks a lot in a loud voice. 2) She eats Linda's cookies. 3) She doesn't like to wash her face.
- A. Is Brenda older than Linda? 1) Yes, she is. She is Linda's older sister. 2) No, she isn't. They are twins. 3) No, she isn't. She is Linda's younger sister.
- 19. Какими качествами обладает Егор?
- 18. А у Стёпы дети есть?
- 17. За что Степан получил свой первый приз?
- 16. Что бабка делала на льдине?
- 15. Как дядя Стёпа догнал трамвай с озорником?
- 14. Как звали мальчика, который потерялся на вокзале?
- 13. Что произошло на площади?
- 12. Кем стал Степан Степанов?
- 11. Что за странный гость пришел к дому восемь дробь один?
- 10. Исполнилась ли его мечта?
- 9. Куда он хочет пойти служить?
- 8. От чего Степанов спас голубей и воробья?
- 7. Чему удивился машинист, когда подъехал к семафору?
- 6. Что случилось с мальчиком Васей и помог ли ему Степан?
- 5. Почему ему кричали ехать на верблюде и слоне?
- 4. За что все уважали и любили дядю Стёпу?
- 3. Что необычного в том, как спит Степан Степанов?
- 2. Что он разыскивал на рынке и удачным ли был поиск?
- 1. Почему дядю Стёпу прозвали Каланча?
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. По словам Миши хоровой коллектив исполняет различные музыкальные произведения 2. Миша ответил что урок пения в хоре состоит из двух частей 3. Как проходят в студии уроки хорового пения Миша
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. Под лучами солнца вспыхивают и переливаются капельки росы в траве. Ответ:
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Углубит, столяр, газопровод, щавель.
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- ③ Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 B данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Стая лебедей летела в тёплые края.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, поняли, инструмент, столяр.
- Найдите значение выражения (940-942). 940 a) -5.0,4 + 6; 6)-5-(0,4+ 6); 2 941 a) -중+5. (-): 6) 6 5 +5 6 + 2 15 ); 942 a) 15(1): 15 943 15 2 15 ); в) -2(-2,5) – 2,6; г) -2. (-2,5 – 2,6). B)-12.-2. г) 4 3 1)-12.(-2). 15 - (-3,5) 6) B) 15 + (-3,5)' РЕШАЕМ ЗАДАЧУ ПО ПЛАНУ -2,5 + 0,4 -2,5 0,4 5 12 5 12 г) - 15 (-0,6) 0,5 + (-0,6)
- 3328 : 256 5610:374 5876: 452 9741 : 573 2688 : 192 8944: 208
- Разгадай загадку. Он целый день звенел в бору Густом, от инея белёсом, А ночью, подойдя к костру, Заснул, в бревно уткнувшись носом. Запиши в поле ответа слово в именительном падеже со строчной буквы.
- Complete the sentences with the correct comparative or superlative form of the adjectives in brackets. What's the _______ (busy) street in your town?
- Задание: Укажите дату и название исторического события, которому посвящена данная медаль. Почему эта битва занимает важное место среди военных сражений?
- 12. Установите соответствие между нововведением и военным или государственным деятелем, с которым оно связано. Нововведение А) Реформа обмундирования, введение просторной и удобной одежды Б) Манифест, освободивший дворян от обязательной службы В) Создание регулярной армии на основе рекрутских наборов Г) Обучение войск быстрым манёврам и штыковому бою, приближенное к реальному бою
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Законодательный акт Петра І 1716 года, детально регламентировавший внутреннее устройство, распорядки и принципы функционирования армии».
- 10. Что такое «рекрутская повинность»? 1) Обязанность дворян служить в гвардии 2) Сбор средств с населения на содержание армии 3) Добровольная запись в солдаты за денежное вознаграждение 4) Способ комплектования армии, при котором от определенного количества душ населения выставлялся один рекрут
- (-1,6 - (-2,2)) : 1,2.
- 4. (№ 385, сб.) На какой глубине в море гидростатическое давление p=4,12·10⁵ Па? Чему равно полное давление на этой глубине? Атмосферное давление pₐₜₘ = 101 кПа.
- 19 Тип 19 і Какое из следующих утверждений верно? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме ее оснований. 3) В любой четырехугольник можно вписать окруж- ность.
- 18 Тип 18 і На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 17 Тип 17 і Один из углов равнобедренной трапеции равен 55°. Найдите боль- ший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Вариант 1 1) Выполните действия 5. 1,6-(-4,5) 6. -135,2:(-6,5) 7. -1 \frac{7}{8} \cdot 1\frac{1}{3} 8. 1\frac{2}{3}:(-3\frac{1}{3}) 2) Выполните действия 3. (-9,18:3,4-3,7)\cdot 2,1+2,04 4. -0,28 \cdot \frac{4}{7}+\frac{5}{7}:2\frac{6}{7} 3) Решите уравнения: 5. -0,01 x=1 6. -\frac{9}{44}y=2\frac{5}{11} 7. |x+1|=3 8. \frac{-12}{x}=\frac{-8,4}{-6,3}
- 5. С помощью рисунков разгадайте кроссворд.
- The letter tomorrow.
- Демоверсия контрольной работа по Вероятности и Статистике 1. Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев. Фамилия Пульс, Фамилия Пульс, Фамилия Пульс, уд/мни уд/мин уд/мни Филаткин 148 Громовский 138 Кострова 142 Селько 146 Лаптися 140 Тихомиренкова 148 Черкасов 144 Левицкий 14 Игнатенко 146 Крупин 140 Рабичкова 148 Дудинец 146 а)Определите, явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Удалите, выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений. 2. На рисунке изображен график зависимости температурыг от времени т. Некоторое вещество нагревали до температуры кипения (ломаная ABCD), затем оно кипело (ломаная DF), и позже находилось в газообразном состоянии (луч с началом в точке F). а) Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия. 6) Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений. 3. Можно ли обойти все рёбра данных фигур, пройдя по каждому ребру ровно один раз? a) ский Курок рф 6)
- На рисунке изображён квадрат и отмечены точки А, B, C, D, E и О. Какие из прямых AC, AD, BO, BD, СЕ являются осями симметрии данного квадрата?
- В ящике лежат 20 перчаток (10 левых и 10 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 13 перчаток, то среди них обязательно окажутся 2 пары. 2) Если достать 10 перчаток, то среди них обязательно будет левая перчатка. 3) Если достать 11 перчаток, то среди них обязательно найдётся пара — правая и левая. 4) Если достать 9 перчаток, то среди них обязательно будет правая перчатка.
- Дан набор из семи чисел: 62,19,73,48,34,25 и 57. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 3 (9-2x) - 3 = 6.
- Поставь скобки так, чтобы получились верные записи. 108:36+18・4=8 108:36+18・4=84 108 36 +18.4=1
- Вычисли значения выражений. (921-8-25290:6):3-251 10.(23067:9+55560:8):4 (714-3-1142). (25428:4-50382:9)
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. IC interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I Eto dive off a diving board.
- Квадрат разрезали на два одинаковых прямоугольника. Чему был равен периметр квадрата, если меньшая сторона каждого из полученных прямоугольников равна 12 см? Ответ дайте в сантиметрах.
- Определите, в какой строке на месте всех пропусков в суффиксах имён прилагательных после шипящей и Ц пишется буква О.
- Какое число нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? 296 + A = 704
- Лыжник прошёл \(\frac{2}{5}\) дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите \(\frac{16}{26}\) в виде несократимой дроби.
- Choose the correct option. Tom ... swim very well.
- № 3. Установите соответствие. 1. Гипербола 2. Гротеск 3. Деталь 4. Сравнение А. «Чичиков в бричке, что арбуз на телеге» Б. «Ноздрёв — исторический человек» В. «Плюшкин — прореха на человечестве» Г. «Глаза сладкие, как сахар»
- Какие художественные особенности характерны для поэмы? а) Широкое использование гиперболы и гротеска (6) Психологический анализ характеров в) Отсутствие авторской оценки +) Богатство языковых средств д) Строгое соблюдение единства времени и места е) Сочетание комического и трагического
- № 2. Выберите верный вариант ответа. Интересный факт Гоголь назвал «Мёртвые души» поэмой, что вызвало недоумение у современников, так как произведение было написано в прозе. Сам писатель объяснял это тем, что хотел создать масштабное эпическое полотно, показывающее всю Россию. Он сравнивал свой замысел с «Божественной комедией» Данте, где первый том должен был стать аналогом «Ада», второй — «Чистилища», а третий — «Рая». К сожалению, второй том был сожжён, а третий так и не написан.
- Возведи в квадрат число 148², используя формулы сокращённого умножения. Запиши числа в пропуски без пробелов. 148² = (150 – 2)² = ____ – ____ ____ + ____ = ____
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Сколько среди них моделей трёхколёсных велосипедов? Ответ: В ответе запиши только число.
- Сколько всего моделей велосипедов было собрано из деталей набора? Ответ: В ответе запиши только число.
- 6 Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции науки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Функции науки Культурно- Производственная мировоззренческая Наука вносит свой вклад в Наука участвует в развитии формирование картины мира наукоёмких производств человека Ответ: Познавательная
- 2. Дайте своё объяснение словосочетания «открывает новое дело». Ответ:
- 5 ВПР. Обществознание. 8 класс. Образец Код Президенту Российской Федерации В.В. Путину принадлежит следующее высказывание: «Всем, кто открывает новое дело, регистрирует предприятия, нужно давать медаль за личное мужество». 1. Как Вы понимаете смысл приведённого высказывания? Ответ:
- Из двух городов, расстояние между которыми 800 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 5 ч. Скорость первого поезда 75 км/ч. С какой скоростью ехал второй поезд? На каком расстоянии друг от друга были поезда через 3 ч после выхода?
- Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и автомобиль. Скорость велосипедиста 24 км/ч, а скорость автомобиля в 3 раза больше. На каком расстоянии друг от друга будут велосипедист и автомобиль через 4 ч?
- Tick (✔) the appropriate boxes.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Е. А. Ширяева Задание 2. Укажите решение системы неравенств Задачн 4 (x+42-3,4, 1) (-7,4;-5] x+5≤0 2) (-5; +∞) 3) (-00; -7,4] 4) (-∞; -7,4][-5; +∞) 1) (-∞; 5,2][6; +∞) 3) [6;+∞) 5 (x+4≤10 2) [5,2; +∞) 4) [5,2;6] x-2,6≤0, 1) [2; 2,6] 3) (-∞; 2][2,6; +∞) 6 { x-121 2) (-00; 2,6] 4) [2; +00) [x+2,8≤0, 1) (-∞; -2,8] 3) [-2,8; -1,7] 7 (x+0,3-1,42) (-∞; -2,8][-1,7; +∞) 4) (-1,7;+ +∞) x-3≥0, 1) [2,2; +∞) 3) [2,2; 3] 8 -0,222 2) [3; +∞) 4) (-00; 2,2][3; +∞) ЭМЕРАЛЬД
- No. 1 Перед Вами 5 предложений А-Е с пропусками и варианты слов или словосочетаний для заполнения этих пропусков, обозначенные цифрами 1-3. Внимательно прочитайте их. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите слово или словосочетание, соответствующее содержанию диалога. К каждому пропуску подходит только одно слово или словосочетание. Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями. A. The singing lesson starts at 1) 3:45 pm; 2) 4 pm; 3) 3:15 pm B. Simon will go to school 1) on foot; 2) by bus; 3) by bicycle C. The weather is 1) cold; 2) warm; 3) hot D. A red cap is 1) under the chair; 2) on the shelf; 3) on the chair E. Simon needs 1) $2; 2) 4.15; 3) $1.50 for a new notebook. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Через вершину В треугольника АВС проведена прямая, параллельная стороне АС. Эта прямая пересекает продолжение биссектрисы АМ в точке К. Докажите, что если ВМ = МК, то треугольники АВК и АМС подобны.
- Что обозначают глаголы в изъявительном наклонении? Выбери верный вариант ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.