Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 29. have, you, chairs, seven.
- 28. live, they, New York, in.
- 27. old, seven, years, Mac, is.
- 26. are, ten, girls, there, that, in, room.
- 25. pigs, are, these, brown.
- 24. that, door, colour, what, is,?
- 23. Chris, where, is,?
- 22. Monday, on, we, play, chess.
- 21. white, room, is, his,?
- 20. not, does, she, sing, to, like.
- 19. Tom, you, are,?
- 18. likes, Peter, cars, trains, and.
- 17. like, don't, you, spiders.
- 16. she, is, eleven, old, years,?
- 15. have, you, shoes, blue, got.
- 14. play, violin, they,can.
- 13. can, sleep, she, late.
- 12. answer, she, my, question, can,?
- 11. they, going, are, to, him, phone,?
- 10. start, project, our, we, February,in.
- 9. an, umbrella, that, is,?
- 8. Saturday, on, they, shopping, don't,go.
- 7. these, are, women, tall,?
- 6. fat, that, is, boy,a,?
- 5. like, watching, they, TV.
- 4. they, ride, book, a, and, read, bike,a.
- 3. Sweden, comes, Jake, from.
- 2. does, enjoy, she, pizza, the,?
- 1. where, dogs, are, your,?
- Билет 8. 1. Дайте определение биссектрисе треугольника. Сколько биссектрис имеет треугольник? Построить биссектрису треугольника. 2. Докажите первый признак параллельности прямых (накрест лежащие углы). 3. Задача на тему «Сумма углов треугольника».
- Билет 7. 1. Какие утверждения называются следствиями? Приведите примеры следствий о параллельных прямых. 2. Докажите теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника. 3. Задача на тему «Угол. Градусная мера угла».
- Билет 6. 1. Какие утверждения называются аксиомами? Приведите пример аксиом. Сформулируйте аксиому о параллельности прямых. 2. Докажите теорему о свойстве углов равнобедренного треугольника. 3. Задача на тему «Смежные и вертикальные углы».
- Билет 5. 1. Дайте определение медиане треугольника. Сколько медиан имеет треугольник? Построить медиану треугольника. 2. Докажите третий признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Смежные углы».
- Билет 4. 1. Дайте определение параллельных прямых. Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух параллельных прямых секущей. 2. Доказать второй признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Геометрические построения».
- Билет 3. 1. Дать определение высоты треугольника. Сколько высот имеет треугольник? Построить высоты тупоугольного треугольника. 2. Докажите первый признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Параллельные прямые».
- Билет 2. 1. Объясните, как сравнить два угла? Определение биссектрисы угла. Какие углы называются вертикальными? Свойство вертикальных углов. 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних углов равна 180°. 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников».
- Билет 1. 1. Какая фигура называется углом? Обозначение угла. Какие углы называются смежными? Свойство смежных углов. 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей, накрест лежащие углы равны. 3. Задача на тему «Равнобедренный треугольник».
- Даны точки A(-2; 1) и B(4; -3). Найдите множество всех точек M(x; y), для которых выполняется условие: (MA · MB) = 0
- In triangle ABC, angle C is a right angle. Angle ABC is 90 degrees. Angle BAC is 150 degrees. Find angle ACB.
- In triangle CDE, angle C is 80 degrees. Angle CED is 140 degrees. Find angle D.
- 119. Выполните умножение:
- Независимой переменной гипотезы является:
- Как называется эта часть растения?
- For question 11, find the measure of angle ABC.
- For question 10, find the measure of angle CED.
- 87. Скорость лодки в стоячей воде равна 22 км/ч, а скорость течения реки — 4 км/ч. Чему равна скорость лодки по течению реки и против течения?
- 1, 3, 9, 27,
- 99, 87, 94, 82, 89,
- 24 июня Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16,
- Desk Research представляет собой...?
- Задание. Ниже выписаны иероглифы со следующими значениями: «зонтик», «поле», «колодец», «гвоздь», «гроздь», «дерево», «человек», «огонь», «рот». Постарайся по внешнему виду каждого из иероглифов угадать о его значении. Учитывай то, что иногда рисовали «вид сверху». После того как догадаешься сам, проверь смекалку своих родителей.
- 175. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 7 см, а основание — 6 см. Найдите высоту треугольника, проведённую к основанию.
- Разложи на слагаемые, которые делятся на 4, и найди значение выражения. Подбери наибольшее круглое число, которое меньше 52 и делится на 4. 52 : 4 = ( ___ + ___ ) : 4
- Problem 13
- Разложи на слагаемые, которые делятся на 3, и найди значение выражения. Подбери наибольшее круглое число, которое меньше 48 и делится на 3. 48:3=(+):3
- Какая основная цель UX-исследования?
- 5. Найдите корни уравнения (6x - 9) (4x + 0,4) = 0.
- 4. Представь числа ⅗₂₂ и 4⅓¹ в виде периодических дробей. Запиши приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Реши уравнение: a) 1,2a = -7,26; б) b : (-3,6) = -7,2.
- 2. Выполни деление: a) 76 : (-19); б) -56 : (-8); в) -0,81 : 1,8; г) -7⅔⁴ : (-1⅑ⁱ⁵).
- 1. Выполни умножение: a) -9 · 13; б) -21 · (-12); в) 0,6 · (-3,4); г) -9⅔ · (-⅓ⁱ7).
- Задача №2 Купили 3 белых гвоздики по 4 рубля и 5 красных гвоздик. За все цветы заплатили 37 рублей. Сколько стоила 1 красная гвоздика.
- 7*9-18:2=54
- ____________ безопасности информации - события или действия, которые могут привести к искажению, несанкционированному использованию, разрушению информационных ресурсов, а также программных и технических средств. Введите свой ответ
- 10. Найдите длину ломаной линии, изображённой на рисунке. Решение. а) ABCDE = AB + BC + CD + DE
- 9. Выразите в километрах и метрах: а) 27 361 м б) 5020 м
- 8. Выразите в метрах: а) 13 км 25 м б) 9 км 6 м
- 7. Выразите в дециметрах и сантиметрах: а) 83 см б) 645 см
- 6. Выразите в сантиметрах: а) 15 дм 6 см б) 34 дм 2 см в) 28 м 4 см г) 6 м 2 дм 9 см
- 5. Выразите в сантиметрах и миллиметрах: а) 675 мм б) 39 мм
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 4) f(x) = x³/3 - 1,5x² - 4x
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 3) f(x) = 2x - 5x²
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 2) f(x) = -⅔x³ + x² + 12
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 1) f(x) = 2x² - x
- 19. Выполните умножение:
- «Активный ___________» - это система электронных опросов, запущенная по инициативе Правительства Москвы. Введите свой ответ
- 8. (1,6 - 2,15 - 0,23) : (3,45 - 3^3/4)
- 7. (0,15 - 0,15 * 6,4) : (-3/8 + 0,175)
- 6. -3/4 + 8,5 * (0,021 : 0,01 - 2,51)
- 5. (0,02 * 0,01 - 0,01) : 0,25 - 3/8
- 4. -3 + (2,94 : 2,8 - 1,5) * (-1/9) : (-0,036)
- 3. -0,54 * (-1/9) : (4,59 : 4,5 - 1,5) - 2
- 2. -0,168 : 1,6 + 0,2 * (0,45 - 4/5)
- 1. (15/16 - 2,25) * 0,16 - 0,42 : 0,4
- _________ данные - крупные массивы разнообразной информации и стек специальных технологий для работы с ней. Введите свой ответ.
- 5У Узгадайце фразеалагізмы з лічэбнікамі. Абазначце колькасныя лічэбнікі літарай к, парадкавыя — п.
- 4У Прачытайце. Вызначце галоўнае і залежнае словы ў словазлучэннях.
- 3У Прачытайце. Абазначце ў дужках колькасныя лічэбнікі літарай к, парадкавыя — п.
- 2У Адзначце знакам ✓ правільныя сцверджанні:
- 1У Дапоўніце сказ: «Пяць, сем, дзесяць, ...» а) двойка; б) утраіх; в) чатырнаццаць.
- b) 3p + 45 = 63
- Даны векторы m(2; -3) и n(x; 4). При каком значении x эти векторы будут перпендикулярны?
- Определите, кто изображён на фото. Выберите один вариант ответа: А) Девочка Б) Мальчик В) Женщина Г) Мужчина
- Борьба противоположностей в диалектике составляет ...
- Group of requirements for a personnel manager that characterize purposefulness and productivity, of [illegible] areas of competence, such as ... (indicate 2 options). Answer type: Multiple choice - with the selection of several correct answers from the proposed options.
- Автоматизированное рабочее ______ - это комплекс проблемно-ориентированных аппаратных, программных и организационно-технических средств для решения персоналом конкретных задач.
- _________ технологии - хранение и обработка информации на серверах в сети Интернет.
- Управленческая категория, позволяющая комплексно оценивать поведение руководителя в коллективе, используемые им методы подготовки и принятия решений, способы их осуществления и формы контроля деятельностью подчиненных, – это ... руководства
- 5. Найдите корни уравнения (6x - 9)(4x + 0,4) = 0.
- 4. Представь числа \(\frac{7}{22}\) и \(4\frac{1}{3}\) в виде периодических дробей. Запиши приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
