База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один верный ответ. 1) строение дна океана 2) источники питания рек 3) размещение населения 4) картографические проекции Запишите номер выбранного ответа.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 903 : A = 21 Ответ:
- Биссектрисы прямого и острого углов прямоугольного треугольника при пересечении образуют углы, один из которых равен 110°. Найдите меньший острый угол прямоугольного треугольника. В ответе запишите только число.
- 3. Нарисуй свою семью. Составь план рассказа о семье. Составь рассказ по плану. План 1. 2. 3.
- У кого из членов семьи больше всего обязанностей? Как ты можешь помочь? У Мамы, я могу ей помыть noly gy
- 2. Составь таблицу повседневных дел твоей семьи. Заполни её. Убираюсь, мою посуду, ухаживалю за кошкой,
- Имя, фамилия Вернигора Андрей 1. Запиши задания к кроссворду. 1. 2. 3. • пожалова ЯБРЬ ЧП СБ ВС 456 7 0 11 12 13 14 17 18 19 20 6 21 3 24 25 26 27 28 4. 30 ДЕКАБРЬ ПВСЧ 4 1 23 8 9 10 15 16 17 22 23 2 29/30 5. мама whand для сыны 6.
- Вопрос: Если опытный профессионал – рекрутер недавно ушел из рекрутингового агентства и стал заниматься рекрутментом по запросам разных юридических лиц на основании гражданско-правовой договора - данную форму занятости можно охарактеризовать как ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов занятость по найму О самозанятость О индивидуальное предпринимательство < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Света, Оля и Таня собирали грибы. Оля собрала больше всех — 19 грибов, а Таня меньше всех — 15 грибов. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Света? Запиши решение и ответ.
- We also do group projects, which are very D _______ (USE) for teamwork.
- Sometimes we watch documentaries in class. They are always C _______ (EDUCATE) and help us remember important information.
- Our teacher is very B _______ (KNOWLEDGE) and always tells us exciting facts that are not in the textbooks.
- A My favourite subject at school is history. I find it very A _______ (INTEREST) because it helps me understand how people lived before us.
- E. What does Anna say about Rome? 1. It is only about history. 2. It is lively and modern as well. 3. It is too small. 4. It is not friendly.
- D. Where did she sit in the evenings? 1. In front of the Colosseum. 2. On the Spanish Steps. 3. In the Vatican. 4. In a café.
- C. What did Anna do in Trastevere? 1. Bought souvenirs. 2. Saw gladiators. 3. Ate Italian pizza. 4. Watched a play.
- B. What is St. Peter's Basilica? 1. A palace. 2. A church. 3. A museum. 4. A theatre.
- A. What did Anna imagine in front of the Colosseum? 1. Emperors. 2. Gladiators fighting. 3. Tourists. 4. Musicians.
- Чётность, нечётность По графику определите чётность (нечётность) функции. *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз)
- Выполни фонетический разбор слова «множество». Траскрипция слова — [ ]. М[ м ] — согл., звон.
- Дано линейное уравнение с двумя переменными 3m-13n + 48 = 0. Используя его, запиши переменную п через другую переменную т.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма углов любого треугольника равна 180°. 2) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Почему для птиц большой удачей является встреча корабля при перелёте через море? 1) Птицы пристраиваются и летят за кораблём. 2) Моряки подкармливают птиц во время шторма. 3) Птицы радуют своим присутствием моряков. 4) Птицы могут опуститься на корабль и отдохнуть.
- Длина прямоугольного участка – 200 м, а ширина его составляет 84% длины. Вспахано 16% этого участка. Определи, сколько гектаров не вспахано.
- Решите уравнение (2x-5)(x + 2) = 18
- Выбери глаголы 1 лица множественного числа.
- 680. Турист шёл 3,8 ч стью 0,9 м/с. Како пути?
- 679. Автомашина шла 3 ч со скоростью 53,5 км/ч, 2 ч со скор 62,3 км/ч и 4 ч со скоростью 48,2 км/ч. Найдите средню рость движения автомашины на всём пути.
- 678. Измерьте длину десяти своих шагов и найдите среднюю шага.
- Сравнив равные элементы у пар произвольных и прямоугольных треугольников, составили памятку для запоминания признаков их равенства. Однако некоторые элементы по ошибке оказались не отмечены. a) Проверьте памятку и исправьте ошибки. б) Дополните памятку признаками равенства равнобедренных треугольников, отметив равные элементы на рисунках и заполнив пропуски в утверждениях.
- 677. Найдите среднее арифметическое чисел: a) 32,15; 31,28; 29,16; 34,54 и округлите ответ до сотых; б) 3,234; 3,452; 4,185; 2,892 и округлите ответ до тысячны
- 5. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «турки-османы».
- 3. В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского вой- ска?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Король страны Римской из северной земли подумал про себя: «Пойду и завоюю землю Александрову». И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пылая духом ратным. И пришёл к реке, опьяненный безумием, и отправил по- слов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: «Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою»... Александр же, услышав такие слова, разгорелся серд- цем и вошёл в церковь святой Софии, и, упав на колени пред алтарем, начал молиться со слеза- ми... После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего».
- Чумаков Леонид 6 "B" Вариант № 355346 Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине ХІІ в. Б) формирование Древнерусского государства Г) защита русских земель от вторжений с севе ро-запада в ХІІІ в. 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрация- ми: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A 1 Б 2 B 2 Г 4
- и выбирай подходящие глаголы. She ? to Paris a long time ago. My family & I We ? in Paris now. They is going to Paris one day.
- Составь из слов предложения и запиши их. Допиши окончания прилагательных и укажи их род. 1) тёплому, осень, на, лету, смену, пришла, дождлив.. 2) телевизору, смотрели, вечером, футбольн.., мы, по, матч 3) нами, проплыло, причудлив.., прямо, над, облако 4) подстерегала, хитр.., и, лисица, притаилась, добычу 5) своими, согрело, ласков.., лучами, солнышко, всех 6) с, полосат.., всех, ниток, котёнок, веселил, игрой, клубком
- Подбери к прилагательным антонимы и запиши получившиеся словосочетания. Укажи род прилагательных. Холодный утюг, лёгкая задача, позднее яблоко, старый дом, мелкий пруд, старый человек.
- Кирилл и Артём играют в компьютерную игру «Гонки». На первом этапе у них есть 6 контрольных точек, причём из каждой выходит 13 дорог. Сколько всего дорог есть на первом этапе?
- Укажите над глаголами в прошедшем времени и выделите окончания.
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные вы.
- Объясните, какими частями речи являются слова рые произносятся одинаково.
- 230. Прочитайте. Со..нце ещё обл..ков (не)(за)дело, Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотн..к проснулся и взялся (за)дело. Слыш..тся, как (за)звенела пила.
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Кратко объясните написание - не- с прилагательным. Далеко (не)привычный для нас Рассказ ничуть (не) длянный С (не)тяжелой сумкой в руке (Не) настный тоскливый день Очень (не)простая для чтения На (не)большой, а на маленькой поляне Вовсе (не)злой пес (Не)отложное дело
- 1. Как вы думаете, образование в России XVII в.? 2. Почему русские люди в XVII в. стремились получить образование? Какие возможности это давало? 5 Немецкая слобода. Знакомству москвичей с западноевропейской культурой очень способствовала Немецкая слобода. Возникший за чертой города, этот «осколок» Европы был заселен иностранцами, взятыми на государеву службу, а также купцами, предпринимателями, мастерами, ремесленниками. Здесь, недалеко от реки Яузы, они обустроились на свой привычный лад, сохраняя свою веру и обычаи. Преобладали военные, нужда в которых в связи с реорганизацией царского войска была высока. Многие имели семьи. Внеш- ний вид слободы с чистыми прямыми улицами, опрятными домиками с цвет- никами, сам уклад жизни с балами, маскарадами и вечерними посиделкам, в которых принимали участие женщины, разительно отличался от московско- го. В слободу потянулись знатные русские люди, сначала из любопытства, затем находя в подобном времяпрепровождении свои привлекательные стороны. Со временем в числе завсегдатаев Немецкой слободы оказался молодой
- 18) Какие ресурсы необходимы шиповнику для благоприятного суще вования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 17) Какое место в трофической цепи сообщества занимает повик Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет органоид, обозначенный на сунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята зарисовали препарат листа, рассмотрев его с помощью микроскопа. Напишите названия органоидов клетки, которые обозначены на рисунке буквами A-B.
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод А Б В Г Ответ:
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Юля и Максим выполняют проект, посвящённый растению Росянка круглолистная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- На окружности радиусом 10 отмечена точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, АС = 13. Найдите sin ∠ABC.
- set med и зададете которые ты пока не whed : 1 મdi અમ 2-23-60 મેરે Madલ સસરા|
- Задание 2 (50 баллов). Запрограммируйте собранную схему так,
- Задание 1 (50 баллов). Соберите схему, как показано на скриншоте. Правильно подключите светодиоды. Каждый из них должен быть управляемым и подключённым к отдельному цифровому пину
- 9. Дом имеет прямоугольную форму. Длина дома 12 м, а ши- рина на 2 м 50 см меньше. Треть площади занимают хо жилые комнаты. В
- 8. Площадь спорткомплекса 9720 м². Девятую часть всей тер- ритории занимают закрытые помещения, футбольное поле - 7140 м², а остальное открытые площадки. Какую площадь занимают открытые площадки?
- 7. Поле прямоугольной формы отдали под дачные участки. Длина поля 1 км 500 м, а ширина на 900 м меньше. Сколько участков площадью 9 соток может разместиться на этом поле?
- 6. Комната в длину на 30 дм больше, чем в ширину. Какова площадь комнаты, если её длина равна 6 м 70 см?
- 6) Размеры баскетбольной площадки 26 м х 14 м, волейболь- ной - 180 дм х 90 дм. Площадь какой игровой площадки больше и на сколько?
- 5. а) Размеры обычного футбольного поля 90 м х 45 м. Между- народные соревнования проводятся на поле, размеры котороrо 105 м х 68 м. На сколько больше площадь футбольного поля, отвечающего международным стандартам?
- Вопрос: Если сотрудник стремится быть полезным организации и коллективу, умеет налаживать доброжелательные контакты с коллегами и руководством, всегда готов оказать поддержку коллегам в рабочем процессе, переживает не только за свои личные результаты, но и за достижение целей организации в целом, его тип мотивации можно обозначить как ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- \frac{4}{9} : \frac{7}{8} =
- Карточка №9 по теме «Спряжение глаголов». 10 глаголов. 4 класс. III четверть Фамилия, имя Задание. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму «Безударные окончания в личных окончаниях глаголов. Определите спряжение глаголов. Из пословицы слов не выкин...шь. Что посе...шь, то и пожнёшь. Слезами горю не помож...шь. Одной рукой и узла не завяж...шь. Правды не спряч...шь. Разговором сыт не буд...шь, если хлеба не добуд...шь. На час опозда...шь - годом не наверста...шь. Ласковым словом и камень растоп...шь. Задание 2. Выполните морфологический разбор выделенного глагола.
- у или а? дыш..т выуч..т хлопоч..T
- Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пы- ... стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стре- ы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький) • Объясните написание слов с пропущенными орфограм- еми. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте ебя.
- МИРОВОЙ ОКЕАН
- 23 Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами фосфата калия и нитрата бария, а также три реактива: растворы карбоната натрия, сульфата цинка и нитрата серебра. 1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращенное ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества в склянке № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу:
- 22 Рассчитайте объём (н. у.) аммиака, который выделится при взаимодействии 308 г 3%-ного раствора сульфита аммония с избытком раствора гидроксида натрия. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величии).
- 21 Дана схема превращений: K₂O → KOH → X → KNO₃ Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 20 Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HNO₃ + C → HBr + CO₂
- 18 Вычислите в процентах массовую долю азота в торасемиде. Запишите число с точностью до десятых. Ответ:
- 17 Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества; в каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую цифру реактива, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА А) Al и Mg Б) Na₂SO₃ (р-р) и Na₂SO₄ (p-p) В) CuO и PbO Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. РЕАКТИВ 1) HI 2) NaOH 3) Pb(NO₃)₂ 4) BaCl₂ Ответ: А | Б | В ---|---|--- | |
- 15 Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я): 1) Нагревание легковоспламеняющихся жидкостей проводят на водяной бане. 2) Углекислый газ в высокой концентрации относят к ядовитым газам. 3) Концентрированные кислоты хранят отдельно от щелочей. 4) Зажжённую спиртовку нельзя оставлять без присмотра. Запишите в поле ответа номер(-а) верного(-ых) суждение(-й). Ответ:
- Рассмотрите изображение. На картине изображено ключевое событие, связанное с вступлением на престол императрицы. Назовите эту императрицу.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) отмена внутренних таможенных пошлин в России 2) Итальянский поход Наполеона Бонапарта 3) второй Азовский поход
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите предложения в зависимости от разряда местоимения.
- Второй вариант. Выполни один из вариантов. Вариант 1. Знаешь ли ты ядовитые растения? Вырежи рисунки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки.
- Укажи пару чисел, являющуюся решением уравнения 6х – y = 2.
- Имя главного героя «Мёртвых душ» - Павел Иванович Чичиков
- Чичикова разоблачает Собакевич
- Главная тема «Мёртвых душ» — пороки современного автору общества.
- «Мёртвые души»: содержание и анализ Прочитайте утверждение и соотнесите его с ответом «ДА» или «НЕТ». Чичиков - переодетый капитан Копейкин
- Назови 3 главные проблемы освоения Сибири.
- Соотнеси географические объекты Сибири с их характеристиками. Объекты А) Енисей Б) Оймякон В) Байкал Г) Алтай Характеристики 1) Самое глубокое озеро в мире 2) Одна из крупнейших рек Сибири, впадает в Карское море 3) Населённый пункт, где зафиксирована рекордно низкая температура 4) Горная система на юге Западной Сибири
- 3 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх пред- ложенных вариантов (1, 2 или 3). The Cockatoo There are a lot of different birds in the world. Some of them are beautiful and some of them are quite funny. The A ____ bird in the world is the cockatoo. These birds are loud and are usually B ____ white colour. They love making funny sounds and even copy human voices. Scientists say that they even dance to the music. Cockatoos are Australian birds. They usually C ____ for about 70 years in the wild. Cockatoos are very tidy animals because they clean D ____ regularly. You can usually see them in the zoo. Last year, I E ____ to the zoo and took pictures of them. думать думать thought threw узнавать wode wept think understand throw A 1) funny 2) funniest 3) funnier B 1) on 2) up 3) of C 1) lives 2) live 3) are living
- 2) Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один пра- вильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Moscow Parks Moscow is the capital city of Russia. It's famous not only for its museums, theatres and galleries, but also for its wonderful parks. It's such a pleasure to breathe fresh air in the very centre of the city. Parks in Moscow are also perfect places for concerts, celebrations, and open-air shows all year round. The most popular park is Gorky Park. It's near the Moscow river. The park opened in 1928. People named it after a famous writer Maksim Gorky. There are hundreds of activities there all day long. You can walk, relax, do sports, and enjoy tasty food and drinks. You don't have to buy a ticket to enter the park. It's free! Another famous park is Tsaritsyno. It's more than just a park. It's an exhibition area with lots of museums and lovely gardens. Thousands of people visit it every year. At weekends, you can take part in lots of free activities and take photos for your family album. Don't forget to buy tickets for the museums when you go to Tsaritsyno. Victory Park is another popular place in Moscow. It honours the soldiers who fought in the Great Patriotic War. There is a large museum and a lot of monuments there. Moscow parks are great, you should visit all of them.
- ВАРИАНТ 6 1 Прослушайте текст (см. QR-код) и определите, какие из приведённых утверждений А-E COOтветствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2- False). Вы услышите текст дважды. Right False 1 2 A. Betsy is in London now. B. It's Christmas time in London. C. Last year, Betsy's brothers helped with decorations. D. At Christmas they are going to dress up. E. They will open the presents at midnight. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 18°. Найдите градусную меру угла APC. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку \(A\(\frac{2}{14}{17}\)\). Ответ:
- Найдите корень уравнения −x = 6−7(x−3). Ответ:
- и шоколадка на десерт. В этом самолете летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Валерии в наборе был картофель. 2) В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3) У Валерии в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Дмитрия оказалась курица Ответ:
- ГБУДО ЦРТДИ... 100 г листвы для каждой ветви Используйте формулу: Плотность (ЧИСЛО КЛАДОК/МАССУ Пример для ветви №1. 8/65 $100 ~12,31 кладок/100 г Заполните таблицу 2, округляя результаты до сотых. Таблица 2. Плотность кладок по ветвям N Число Macca Плотность Ветви кладок листвы, г (кладок/100 г) 1.1 8 65 1.2 12 80 1.3 10 75 2.1 6 70 2.2 9 90 2.3 7 60 3.1 11 85 3.2 14 100 3.3 9 70
- ыпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных ествительными, к которым они относятся. Укажи число, род (ес к одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- ши из 4-го предложения все которой они употреблены в предл падеж одной из форм имени существи Ответ: Орёл люди
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.