База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20 : 4 =
- 40:10 = 4
- 24:6 =
- 36:4 =
- 8:4 =
- Задумали натуральное число, а потом дописали к нему справа одну цифру. Получившееся число больше задуманного на 112. Какую цифру дописали?
- На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Генри из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Henry@friend.uk Friend@mail.ru Travelling ...Last weekend my family and I travelled to London! It takes us only two hours by train to get there. I love going to different museums in London. How often do you travel? Where do you enjoy travelling? Do you think going to museums is interesting?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначен-ного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). "Alenushka" "Alenushka" is a famous picture by the Russian 19th-century artist Victor Vasnetsov. In this picture we see a girl sitting on a rock near a lake. Behind A there is a forest. It is autumn B of the leaves on trees are yellow and red. Alenushka C at the water of the lake. She is very sad. This picture is an illustration of the Russian fairy tale about sister Alenushka and brother Ivanushka. Victor Vasnetsov D using characters from Russian fairy tales for his pictures. Many people believe that "Alenushka" is his E picture. A 1) she B 1) some C 1) looked D 1) love E 1) good 2) him 2) any 2) has looked 2) loved 2) better 3) her 3) every 3) is looking 3) has loved 3) best Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу-квами. A B C D E Ответ:
- 58 Заполни таблицу. Сходство Различия 2. Заполни таблицу с помощью текста учебника (с. 196). Породы коров Порода Молочная Молочно-мясная Мясная Отличительные признаки 3. Дополни тексты о содержании коров на фермах. Стойловое содержание коров Корова в коровнике имеет и коровнике находятся на C Коровы в Подстилку меняют И Бесстойловое содержание коров Корова в коровнике не имеет находятся на щадке. Коровы могут выходить из ют свободный доступ к нике меняют 1-2 раза в a пло- Они име- Подстилку в коров-
- Отметьте на ленте времени следующие даты: - 630 год до н.э. - 570 год.н.э . - 410 год. до.н.э. - Х век н.э.
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Семё- на Дежнёва?
- 2) В каких городах были судостроительные верфи?
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск?
- 8. Амплитуда изменения блеска пульсирующей цефеиды Дт = 2m,0. В максимуме блеска температура звезды Т₁ = 9000 К, в минимуме Т₂ = 7000 К. Как меняется ее радиус?
- 7. В спектре новой звезды 1934 года в Геркулесе спектральная линия Ηγλ = 434,1 нм) сместилась на Да = 1,01 нм к фиолетовому концу. Какова скорость газа, выброшенного из звезды?
- Переменная звезда 8 Цефея имеет период изменения блеска P-3,37 суток и среднюю видимую звездную величину т=395 На каком расстоянии от Солнца она находится?
- Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове...» (найдите текст или возьмите книгу в библиотеке), ответьте на вопрос
- Рассмотрите картину художника В. Демидова и фотографии памятников историческим деятелям. С именем какого исторического лица связан сюжет картины художника В. Демидова?
- Что будет выведено на экран после выполнения программы? s = "0123456789" q = s[4:] n = q.find("7") print (n)
- ДЗ 124. Деление десятичной дроби на 1 100, 1000 и т. д. Вычислить 81,5:10 =
- 1 Тип 1 № 3647 i На данной ленте времени каждый отре- зок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э. Рождение Иисуса Христа
- Выберите из списка все родственные слова.
- Двадцать шестное Класиды рабано России Кильтура Двоим в хли веке Опухоль Проршавинаги Куляшшурь Авакери оврем проблем! строими Мемеремира чуешком родольский хрести Ефросений • космения полоте тереом моешм крепочна солены Кирпичил оворы Изриводи Был перо строи Кремля- bekist
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображенному в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- Что не относится к фенотипической изменчивости? загар на коже секущиеся кончики у женщины прыщи во время пубертатного периода синдром Марфана
- купления 1 пранев. ка из какового мультика военная песня
- My Holidays! 1 Прочитай предложения и закончи их. What's the weather like? 2 3 It's .................! It's .................! It's .................! 2 Какая погода? Прочитай предложения и подбери соответствующую картинку. 2
- Реши уравнение: 4.(x+2)= 5.(x - 2). Ответ: х
- Put the words in the correct order. 8 the/he/planting / flowers
- Put the words in the correct order. 7 do/read/1/newspaper/not at.
- Put the words in the correct order. 6 you/the dog / washing/are?
- Put the words in the correct order. 5 than me/he/ playing / is / better / football?
- Put the words in the correct order. 4 she/letters/ does / often / write?
- Put the words in the correct order. 3 mum/phone calls / is / making.
- Put the words in the correct order. 2 works/never / the garden / she / in.
- Put the words in the correct order. 1 busy/the afternoon /am/1/in.
- Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. • do • play • relax • wake up • have • walk • watch • go • plant Dear Jane, Hi! How are you? I'm great! It's the holidays and we are in our new house. I love it! Every day, I 1) ..................................... 'ate and 2) ..................................... the dog! vve usually 3) ..................................... breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) ..................................... for a walk or 5) ..................................... board games with my brother. In the evening, we all 6) ..................................... TV and then we have dinner. We go to bed late. It's so nice here. I 7) ..................................... on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) ..................................... some flowers in the garden. My parents 9) ..................................... the shopping in town. And you? Are you having a good time on your holidays? Write soon! Lyn
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (По- жить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- ся — (догнать), a слова сказанного не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен- ного числа будущего времени. Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- 3. Определи окончания глаголов 2-го лица множественного числа. разделя.. опеш.. достро٠٠ высел.. усмотр..
- 2. Определи окончания глаголов 2-го лица множественного числа. разувер.. усил.. стро.. выключ.. выполн.. сброс.. выстуд.. застыва.. бега.. обруба..
- Q
- 5. Выпиши глаголы с окончанием -ом. Выключ..., распил..., выхо... трат..., сажа..., люб..., шага...
- 4. Поставь глаголы в форму 3-го лица множественного числа. Впиши окончания глаголов. Кос... гас... хвал... ве... охраня... дразн... руб...
- 12 Do the crossword.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: \(\frac{7}{2}\), \(1\frac{2}{7}\), \(\frac{2}{7}\) и \(7\frac{1}{2}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. A) A Б) В B) C 1) \(\frac{7}{2}\) 2) \(1\frac{2}{7}\) 3) \(2\frac{1}{7}\) 4) \(\frac{2}{7}\) 5) \(7\frac{1}{2}\) В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при x=-8.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. Yan __________ (write) a letter to Nick two days ago.
- 712. Выполните действия. 40815:45-40815:907+ 1496-7491:(31509-31 96010-387-48-38-46 14087)-1-166″
- 711. Выполните действия. 120-6$\frac{3}{5}$-18$\frac{3}{10}$ 45$\frac{8}{9}$ +38$\frac{7}{12}$-19$\frac{2}{3}$ 14-\frac{17}{40}$(8$\frac{8}{25}$+3$\frac{13}{20}$)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Углы треугольника относятся как 1:3:5. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит пять лампочек или больше, равна 0,79. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- Найдите значение выражения \frac{3(2a^3)^2}{a^3a^5} при a = √10.
- Отметьте на координатной прямой число 3√14.
- 6.3. Если бы - количество мин вы, с помощь Опиши этот о
- 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя?
- Ученики проводили опыты по опре- делению количества перегноя в поч- ве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, св детельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти усло вия. Образцы почвы: Размер образцов почвы: Температура нагрева: одинаковые/различные одинаковый/различный одинаковая/различна
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы Ответ: A Б
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома возник пожар, нужно вызвать пожарных Б) Если дома чувствуется запах газа, нужно вызвать сотрудников газовой службы
- Выберите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква Е.
- Сумма координат середины отрезка с концами в точках А(-3,-2,5) и А(5,2,-7) равна ...
- Задача 3 (на равнобедренный треугольник и продолжение стороны) На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АВ отметили точку Е так, что СЕ-ВС, и точка С лежит между В и Е. Найдите величину угла АЕС, если угол АС В равен 40°. Ответ дайте в градусах.
- Задача 2 (на внешние углы и периметр) Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны между собой. Периметр треугольник равен 64 см, а одна из сторон 14 см. Найдите две другие стороны. Ответ запишите в виде двух чи сел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Задача 1 (на сумму углов треугольника) В треугольнике два угла равны 41° и 67°. Найдите третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9.* С глаголами «дремать», «купаться» составить предложения так, чтобы глаголы использовались в переносном смысле.
- Найдите координату точки D, отмеченной на числовом луче.
- Реши задачу. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ=40, AO=85.
- 65 КРМИ - трапеция NE=MP EF+MN-? 30 E F K N M 4
- ABCD- прямоугольник AD=10, AO-?
- 52 MK+EP = 40, P-?
- 23 B P-? 10 O M 6 A C
- 43 16 KR-KM-16. ОМ-?
- 16 OK -? M N 12 O E A
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 30 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок первой свечи в три раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 10 ч, вторая за 6 ч? Запишите решение и ответ.
- 17 Спишите, вставив пропущенные буквы и обозначив условия выбора орфограмм. Отец хвал.. т дочку, рде.. т пламя, звёзды блещ.. т, огонь гасн..т, ветер во..т, руб..шь топором, кол..шь шилом, глад..м бельё, дети смотр..т, хохоч..т над шуткой, прокат..шь на санках, разбуд..м на заре, зверь меч..тся, они свер..т ответы, начерт..шь таблицу, пёс ла..т. Ответ:
- В) Слова для справок: заплач..шь, нет, свете, взглян..шь, а, краше, на, его. Ответ:
- Б) Слова для справок: молч..т, заревёт, лет..т, леж..т, молч..т, тогда, умрёт, когда. Ответ:
- 16 Из приведённых слов составьте загадки и запишите их. Запишите отгадки. Вставьте пропущенные буквы. А) Слова для справок: не, куса..т, дом, в, не, а, пуска..т, не, ла..т. Ответ:
- График числовой последовательности представлен на рисунке. Какой формуле он соответствует?
- Как можно охарактеризовать впечатление, произведённое на Захарыча скульптурой Стеньки (потрясение, удивление, заинтересованность, сочувствие и т. п.)?
- Почему Васёка, не дожидаясь рассвета, разбудил Захарыча и показал ему Стеньку?
- Кто поддержал Васёку, помог ему поверить в то, что он очень талантлив?
- Изменилось ли ваше отношение к герою после того, как вы узнали, что он талантливый человек?
- Какие чувства Васёка вызывал у вас в начале рассказа? Что вы думали о его отношении к работе, к жизни?
- Complete the quiz with the verbs in the box. There are two extra verbs. copy do fail get hand miss pass revise take
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. I phants at ggs.
- 6 Лиза и Максим посадили одинако вые клубни одинакового сорта тюль- панов в одинаковую почву и поста- вили горшки на подоконник. Когда B горшках появились одинаковые побеги, дети стали поливать один из них каждый день, а другой раз в неделю. Через некоторое время дети заметили, что тюльпан, который поливали ежедневно, рос быстрее и развивался лучше. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни верное слово в каждой паре. Сорт тюльпанов одинаковый/различный Почва одинаковая/различная Освещённость одинаковая/различная Регулярность полива одинаковая/различная
- 5 Подбери к началу каждой фразы соответствующее продол жение так, чтобы получилось правило, которое поможет че- ловеку сохранить здоровье. Начало фразы А) Чтобы защититься от загрязнённой воды в быту и на природе, нужно Б) Чтобы защититься от загрязняющих веществ в продуктах питания, нужно Продолжение фразы 1) всегда тщательно мыть овощи и фрукты. 2) мыть руки перед едой. 3) покупать чистую воду в бутылках. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Выпишите из предложения все прилагательные, образуйте все возможные формы сравнительной и превосходной степени, в простой степени выделите суффиксы: До чего земля большая, величайшая земля, и была б она чужая, чья- нибудь, а то своя.
- Рассмотри рисунки растения мать-и-мачеха. Выполни зада- ния. 6.1. Вспомни, какими особенностями обладают листья мать- и-мачехи. Подумай, какой орган чувств человека позволяет определить эти особенности даже с закрытыми Запиши название органа чувств Ответ:
- Рассмотри изображение знака. 5.1. Запиши, что может означать этот знак. Ответ: 5.2. Где можно встретить такой знак, отдыхая на природе? Ответ:
- Подбери к началу каждой фразы из первого столбца соот- ветствующее продолжение из второго столбца. Начало фразы А) Если мы говорим, что у Ксении Василь евой есть мама, папа бабушка и младший брат, Б) Если мы говорим, что все члены се мьи Васильевых русские, Продолжение фразы 1) то мы говорим о Васильевых как о че- ловечестве. 7) то мы говорим о Ва- сильевых как о пред- ставителях народа. то мы говорим о Ва- сильевых как о семье.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.