База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. По вольфрамовой проволоке длиной 6 м протекает электрический ток силой 0,08 А. Проволока находится под напряжением 10 В. Определите величину площади поперечного сечения проволоки.
- г) Береги платье снову, а честь смолоду. 9. Определите жанр произведения «Мцыри». а)баллада в) поэма-исповедь б)элегия г) притча 10. Какую пословицу Н.В.Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»? а) «Не в свои сани не садись» б) «На всякого мудреца довольно простоты» в) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» Часть В (задания с кратким ответом) 1. Кого напоминает Василий Тёркин? 2. Выберите правильную последовательность событий в «Капитанской дочке» 1. Арест Гринёва 2. Поездка Гринёва в Оренбург 3. Захват Белогорской крепости Пугачёвым 4. Дуэль Гринёва со Швабриным 5. Буран в степи Часть С (задания с развёрнутым ответом) 1. Какое произведение первой половины ХХ века тебе запомнилось больше всего? Почему? 2. Какой герой из этого произведения произвёл на тебя впечатление и почему?
- Перенеси запятую в делимом и делителе так, чтобы делитель стал натуральным числом. Запиши делимое и делитель в соответствующие поля. 15,3 : 0,45 =
- На подземном этаже торгового центра расположена подземная парковка на 340 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 75, но меньше, чем 90. Сколько секторов на парковке?
- Из квадратного листа картона со стороной 24 см вырезали круг диаметром 24 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- В каком положении эвакуируется пострадавший в ДТП с вывихом костей верхней конечности? Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
- Укажите методы и средства, которые можно использовать при транспортировке пострадавшего. Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
- В каком положении должен находится пострадавший при транспортировке с переломом позвоночника? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положении на животе с опущенным головным концом 2) Пострадавший должен быть уложен на жесткий щит, в положении на животе с приподнятым головным концом 3) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положении на животе (с валиком под верхнюю часть туловища) или на спине (с валиком в поясничном отделе) 4) Транспортировку пострадавшего с переломом позвоночника лучше не транспортировать самостоятельно
- Укажите верные утверждения. Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
- Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа: 1) Краткосрочная 2) Экстренная 3) Длительная
- Дан равнобедренный треугольник АВС с боковыми сторонами АВ = ВС. На основании расположены точки D и Е так, что AD = EC, ∠CEB = 145°. Определи ∠ EDB.
- 14. В какие годы происходило строительство театра оперы и балета?
- 13. Сколько человек составили потери НСО в годы ВОВ?
- 12. Какой год считается днём рождения аэропорта Толмачёво
- 11. Что символизирует стилизованный золотой каравай с солонкой на гербе Новосибирской области?
- 10. Кто был первым русским царём, избранным на царство?
- 9. Укажите годы правления Бориса Годунова:
- 8. Как называлось условное земельное владение, предоставляемое за военную службу?
- 7. Что из перечисленного было достижением русских землепроходцев в XVII в.?
- 6. Что стало причиной церковного раскола в XVII веке?
- 5.Что из перечисленного относилось к реформам царя Фёдора Алексеевича?
- 4. Кто был основателем династии Романовых?
- 3. Какое событие произошло позже других?
- 2. Какое событие произошло в 1598 г.?
- 1. Какой документ был принят при Иване IV в 1550-х годах?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Афанасий Никитин Б) Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Антарктиды 2) начало географических открытий Сибири 3) первое русское путешествие в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В каком положении эвакуируется пострадавший в ДТП с вывихом костей верхней конечности? Укажите истинность или ложность вариантов ответа: - Свободное положение - В положении лёжа - Сидя или лёжа - Свободное положение, при общей слабости сидя или лежа
- Укажите методы и средства, которые можно использовать при транспортировке пострадавшего. Укажите истинность или ложность вариантов ответа: - Использование стула - Использование «носилок» из рук - Использование метода переноса за плечи - Использование метода поддержки по бокам - Использование кровати - Использование своей верхней одежды
- В каком положении должен находится пострадавший при транспортировке с переломом позвоночника? Выберите один из вариантов ответа: 1) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положении на животе с опущенным головным концом 2) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положении на животе с приподнятым головным концом 3) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положения на животе (с валиком под спиной) или на спине (с валиком в поясничном отделе) 4) Транспортировку пострадавшего с переломом позвоночника лучше не транспортировать самостоятельно
- Укажите верные утверждения. Самостоятельно транспортировать серьёзно пострадавшего человека можно в случаях, если: скорая помощь по объективным причинам не может добраться до места происшествия. Самостоятельно переносить пострадавшего можно в случае непроходимой дороги, где произошла травма. Самостоятельно транспортировать серьёзно пострадавшего человека можно лишь на небольшие дистанции. Самостоятельно переносить пострадавшего можно во всех случаях, исключая тяжёлые. Транспортировать серьёзно пострадавшего человека должны специалисты.
- 20. Укажи столицу нашей республики.
- 19. Укажи столицу нашей Родины.
- 18. Назови цвета флага России
- 17. Где можно переходить улицу?
- 16. Что относится к живой природе?
- 15. Укажи, какое животное впадает в спячку.
- 14. Как называется обильное опадание листвы осенью?
- 13. Скажи, сколько месяцев в году.
- 12. Сравни числа.
- 11. У Маши было 5 карандашей. 3 карандаша она отдала Саше. Сколько карандашей осталось у Маши?
- 10. Назови в порядке убывания числа от 8 до 3.
- 9. Назови в порядке возрастания числа от 4 до 9.
- 8. Назови соседние числа.
- 7. Парные согласные. Приведи пример.
- 6. Сочетания ЧК, ЧН, ЩН. Приведи пример.
- 5. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Приведи пример.
- 4. Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков?
- 3. Когда пишется заглавная буква?
- 2. Что называется предложением? Какие бывают предложения?
- 1. Назови гласные буквы и гласные звуки.
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) запасающая 5) воздухоносная
- 12 Яна и Никита для описания внутреннего строения Пшеницы мягкой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б В Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- 1.3. Какой орган растения осуществляет данный процесс?
- 1.2. Какой метод позволит ученику доказать, что интенсивность данного процесса зависит от температуры воздуха?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Perform the long division: 5347 / 25
- 1 В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 80°. Найдите величину угла OAB.
- 1 В угол С величиной 107° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 8 Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 8.
- 6 Прямая касается окружности в точке К. Центр окружности — точка О. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 40°. Найдите величину угла КОМ. Ответ дайте в градусах.
- 4 Точка O — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ZABC=50° и ZOAB=35°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 2 В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 132°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 187. Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений. В траве трещ..т кузнечики скрип..т жук ворку..т дикие голуби стуч..т по деревьям дятлы пищ..т ряб-чики жужж..т золотая пчёлка по..т певчие дрозды трещ..т сойка. Спишите, разделяя запись на предложения и вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите число глаголов, выделите окончания глаголов. Проверьте себя. Назовите глаголы, которые передают звуки, издаваемые птицами и насекомыми.
- The question
- В5. Объясните смысловую связь между похожими эпитетами, определяющими отношение к Кирибеевичу царя и Калашникова. Вот нахмурил царь брови черные Горят очи его соколиные,
- В4. Можно ли назвать сон Григория вещим? Как сон раскрывает его честолюбивые замыслы? По трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов».
- В3. Как следующие цитаты раскрывают образ Петра І в поэме А.С.Пушкина «Полтава»? 1. ... Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. 2. Между скалами чутко дремлют Враги России и Петра
- В2. Перечислите жанры древнерусской литературы.
- В1. Узнайте произведение. Укажите ведущее средство художественной выразительности в отрывке. Приезжает дружинушка хоробрая, Пять молодцев да ведь могучих, Ко той ли ко сошке кленовенькой; Они сошку да вокруг вертят, А не могут сошку из земли поднять, Из омешиков земельку повытряхнуть.
- А5. Чего больше всего боится Алена Дмитриевна из «Песни про царя Ивана Васильевича...»? А) Царского суда. Б) Немилости мужа. В) Людской молвы. Г) Лютой смерти.
- А4. В основу какого литературного произведения А.С.Пушкин положил реальное событие, произошедшее в Петербурге? А) "Скупой рыцарь". Б) "Медный всадник". В) "Метель". Г) "Станционный смотритель".
- АЗ. Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен. Литературоведы считают, что Пушкин в этой фразе говорит о: А) Духовной свободе поэта от властей Б) Смелости волхва В) Неприязни волхва к князю
- А2. Какие реформы в области литературы не принадлежат М.В. Ломоносову? А) Реформа стихосложения. Б) Реформа литературного языка. В) Реформа прозы.
- А1. Укажите должности Г.Р. Державина при дворе. А) Казначей. Б) Посол. В) Министр юстиции. Г) Генерал.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- Определи и запиши количество переходных глаголов в отрывках. (Ответом должно быть число.) 1. Кирила Петрович оделся и выехал на охоту с обыкновенной своею пышностию, но охота не удалась. Во весь день видели одного только зайца. (А. С. Пушкин. Дубровский) Ответ: 2. В этот вечер была холодная, ветреная погода; рассказчица напрасно уговаривала молодую женщину не ходить в Лисс к ночи: «Ты промокнешь, Мери, накрапывает дождь, а ветер, того и гляди, принесёт ливень» (по А. Грину. Алые паруса). Ответ:
- The image contains numbers written on graph paper. Please extract these numbers.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 45–8x=12x.
- На подземном этаже торгового центра расположена подземная парковка на 340 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 75, но меньше, чем 90. Сколько секторов на парковке?
- Из квадратного листа картона со стороной 24 см вырезали круг диаметром 24 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А–Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- 6. Перечислите, какие вещества можно получить из галита?
- Найдите значение выражения х – 2(x+7) при х = -12.
- А11. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- А10. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- А9. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется
- А8. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется одна и та же буква
- А7. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква И
- А6. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква О
- А5. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква
- А4. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква
- АЗ. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания
- А2. Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог
- 434280:517.306 + 27449
- (992341:269+780)-325:5
- (78213-75209). 207 - 45.308
- (31460+1040): (150-2400: 120)
- (327+541350/450): 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.