База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 280084:28-125-8
- 71370:234+695.50
- 408-270+21008:808
- 20. Алкоголизм, - это.. а) кратковременное состояние алкогольного опьянения; б) заболевание на почве пьянства в большинстве случаев с неблагоприятным прогнозом: в) умеренное потребление спиртных напитков.
- 19. Систематическое употребление спиртных напитков на протяжении длительного времени, всегда сопровождающееся выраженным опьянением, это.. а) пьянство; б) алкоголизм; в) алкогольное опьянение.
- 18. Объем сердца с 10 до 16 лет увеличивается: а) в 2 раза; б) в 2,2 раза; в) в 2,4 раза; г) в 2,6 раза.
- 17. Мышечная масса у подростков 17-18 лет в среднем составляет: a) 34%; б) 39%; в) 44%; г) 49%.
- 16. Мышечная масса у подростков 14-15 лет в среднем составляет: a) 30%; б) 32%; в) 34%; г) 36%;
- 15. Врачи выделяют следующие признаки клинической смерти, которые очень просто определяется и для этого не обязательно иметь каких-либо специальных знаний: а) отсутствие сознания; б) отсутствие реакции зрачков на свет; в) отсутствие слуха; г) отсутствие дыхания; д) отсутствие пульса на сонной артерии. Найдите допущенную ошибку.
- 14. Тяжелейшее состояние организма пострадавшего, наступившее в результате травмы. это.. а) травматический шок; б) обморок; в) коллапс.
- 13. Тяжелое, угрожающее жизни состояние, характеризующееся резким снижением артериального и кровяного давления, угнетением деятельности центральной нервной системы, это.. а) обморок; б) травматический шок; в) коллапс.
- 12. Какими правилами обязана руководствоваться каждая воюющая сторона при оказании помощи раненым согласно нормам международного гуманитарного права? Укажите правильные ответы: а) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне противника; б) можно оказывать помощь только раненым собственной стороны; в) между ранеными и больными не должно проводится никакого различия, по каким бы то ни было соображениям, кроме медицинских; г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать все имеющиеся в наличии данные. способствующие установлению личности раненых, больных и умерших, попавших в их руки, как со своей, так и с неприятельской стороны.
- 11. Для обозначения людей, имеющих право принимать участие в военных действиях. в международном праве используется термин: а) репатрианты; б) комбатанты; в) интернированные.
- На олимпиаде по химии 400 участников случайным образом рассаживают по трём аудиториям: в первые две — по 130 человек, в третью — остальных участников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в третьей аудитории.
- Найдите корень уравнения \(\frac{x}{7} = 3x + 10\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0,04 \cdot a^2 \cdot b^6}\) при a = 2 и b = \(\sqrt{5}\).
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 9/13; 9/13; 9/25; 9/7. Какому числу соответствует точка В?
- Найдите значение выражения 8,1 / 1,8
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1500 рублей. При покупке печи стоимостью больше 20 000 рублей магазин делает скидку 15% на товар и 20% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 2 с доставкой на этих условиях?
- 10) Периметр ромба равен 72, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 9) Сторона ромба равна 36, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 8) В ромбе ABCD угол ABC равен 54°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 7) Один из углов ромба равен 133°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 6) Площадь параллелограмма равна 66, а две его стороны равны 11 и 6. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- 5) Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 4) Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О. AC = 14, BD = 22, AB = 9. Найдите DO.
- 3) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2) Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 26°. Ответ дайте в градусах.
- 1) Один из углов параллелограмма равен 131°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Шиповник собачий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Шиповник собачий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Шиповник собачий.
- 6*. Реши цепочки примеров. В таблицу запиши ответы и соответствующие им буквы в порядке убывания. Прочитай слово.
- 5. Начерти ломаную, состоящую из трех звеньев. Длина одного звена 3 см, второе звено на 2 см длиннее первого, а длина всей ломаной — 12 см.
- 4. Поставь знаки <, >, =.
- 1. Дана окружность с центром в точке О. АВ — диаметр, точка С отмечена на окружности, угол А равен 47°. Найдите угол С и угол В. 2. АВ и АС — отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 6 см. Найдите длину ОА и АС, если АВ = 8 см. 3. Точки А и В делят окружность с центром О на дуги АМВ и АСВ так, что дуга АСВ на 80° меньше дуги АМВ. АМ — диаметр окружности. Найдите углы АМB, ABM, ACB. 4. Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник, и радиус окружности, описанной около треугольника, стороны которого равны 16 см, 17 см и 17 см.
- Вариант Б2, задача 3.
- Вариант Б1, задача 3.
- Вариант Б2, задача 2.
- Вариант Б1, задача 2.
- Вариант Б2, задача 1.
- Вариант Б1, задача 1.
- Укажи, сколько глаголов повелительного наклонения с мягким знаком после шипящих среди слов, представленных ниже. В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству, без знаков препинания: сядь, уложишь, ограничишь, беречь, хорош.
- 5/12 Условие задания: E / \ / \ D --- F --- C ∠FED = 28°. Угол FEC равен Ответить!
- Учитель на уроке закрепил на двух проволоках одинаковой длины и толщины, сделанных из меди и стали, маленькие гвоздики при помощи воска (см. рисунок). Затем он укрепил проволоки так, чтобы их концы попали в пламя свечи. Через некоторое время учитель обратил внимание учащихся на тот факт, что гвоздики с медной проволоки начали падать раньше. Какой вывод можно сделать касательно скорости распространения температуры по проволокам? Свой ответ обоснуйте.
- С помощью амперметра проводились измерения силы тока в электрической цепи. Погрешность измерений силы тока равна цене деления шкалы амперметра. Запишите в ответ показания амперметра с учётом погрешности измерений.
- 3) Пшеница 4) Овес 18. Как можно вернуться «во вчерашний день»? 19. Почему Баренцево море богато рыбой?
- 3) Екатеринбург 4) Братск 17. Укажите зерновую культуру, выращиваемую в Черноземье. 1) Рожь 2) Ячмень
- 3) В степях избыточное увлажнение 4) В тайге выращивают кукурузу и подсолнечник 16. В каком из городов работает крупный алюминиевый завод? 1) Орск 2) Москва
- 3) Гусь 4) Песец 15. Укажите верное утверждение. 1) Степная зона почти полностью распахана 2) Для тайги характерны сильные веры
- 3) минеральных солей 14. Какое животное не обитает в тундре? 1) Лемминг 2) Тушканчик
- Домашнее задание: Дано целое число N>0. С клавиатуры вводится N любых чисел, найти среднее арифметическое всех чисел. Вывести полученное значение на экран.
- Consider the image. What is being asked?
- My hobby is swimming. I go to the swimming pool three times a week. I __ was four years old. There are six __ long. My swimming teacher teaches __ to swim well. He also tells us to be careful in water. I can already swim __ than the other children in my group, but only a short distance. I am learning to swim on my back. Last week there was a competition and I won it.
- 9 Look at the pictures and answer the questions.
- 8 What have/haven't they got?
- 7 Circle the correct word.
- 6 Correct the mistakes.
- 5 Rewrite the sentences in the negative.
- 4 Write full sentences. Use is/isn't, are/aren't.
- 3 Answer the questions.
- 2 Fill in the correct form of the verb to be.
- 1 Fill in the correct subject pronoun.
- 8. В треугольнике ABC угол BAC равен 34°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD
- 6. Отметьте на числовой прямой точку A \(\small\left(-\frac{5}{7}\right)\).
- 5. Найдите корень уравнения x-4(x+2)=13.
- 4. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4) В наборе у Олеси оказалась курица
- 3. Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2. В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах: | Продукт | |---|---| | Майонез | 250 | 210 | 25 | 10 | | Маргарин растопленный | 230 | 180 | 15 | 4 | | Масло топлёное | 240 | 185 | 20 | 8 | | Сахарная пудра | 180 | 140 | 25 | 10 | | Хлопья кукурузные | 50 | 40 | 7 | 2 | | Яичный порошок | 100 | 80 | 14 | 4 | 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём. 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1. Найдите значение выражения 1,9-4,5 6,5
- Задание 6. Центральный угол на 36° больше вписанного угла, опирающегося на ту же дугу окружности. Найдите вписанный угол.
- Задание №5 Задания которые встречаются в вариантах ОГЭ: Найдите острый вписанный угол, опирающийся на хорду, равную радиусу окружности.
- 5347 | 2557
- Задание 5. Ответьте на вопросы полными предложениями.
- Задание 4. Вставьте в предложение нужные слова из списка, чтобы получилось правильным по смыслу.
- Задание 3. Используя физическую карту мира, определите, какие формы рельефа дна обозначены цифрами 1-5. Запишите название каждой из них.
- 8. Какие слова вынесены в качестве эпиграфа ко всей повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
- 7. Кто учил Митрофана, героя комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» математическим наукам?
- 6. Кем служил на фронте главный герой рассказа «Русский характер»?
- 5. Чем делится Тёркин с солдатом в главе «О потере»?
- 4. Как относится к любви Ася из одноимённой повести?
- 3. Кто является главным антиподом Гринёва в повести «Капитанская дочка»?
- 2. К какому литературному направлению относится комедии Д. Фонвизина «Недоросль»?
- 1. Отметьте произведение, которое не относится к древнерусской литературе: А) «Житие Сергия Радонежского»; В) «Житие Протопопа Аввакума»; Калашникова» Б) «Поучение Владимира Мономаха»; Г) «Песня про купца
- На дачном участке есть круглый пруд с центром в точке О. Хозяин участка решил проложить дорожку от дома (точки К) до пруда, которая должна касаться пруда в точке Е. Длина дорожки равна 8 метрам, а угол между радиусом пруда, проведённым в точку Е, и расстоянием КО равен 45°. Определите радиус пруда.
- Равны ли отрезки ОС и ОЕ? Найдите угол ЕОС.
- Рассчитайте длину отрезка МЕ, если сумма отрезков NM и FE равна 18 см.
- Дана окружность с центром в точке О. РЕ — диаметр, ЕНО = 36°. Чему равен угол ЕРН?
- кажите, что ΔΡΟΜ = ΔΝΟΜ равны, и найдите ДМОР.
- Задание 3. Переведи слова на английский язык
- Задание 2. Переведи слова на русский язык: 1. ancient 2. to found 3. fortress 4. gallery 5. later 6. to restore 7. magnificent 8. a cathedral 9. a church 10. a mosque
- Задание 1. Измени слова в конце каждой строчки так, чтобы они подходили к каждому пропуску. 1) I am worry about _______ problems. 2) My country is _______ 3) What _______ instruments do you like? 4) Neil Armstrong is a _______ cosmonaut
- 3 Тип 2.2 № 12247 i На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. Экзотические цветы Цветы поштучно Букеты Цветочные композиции Растения в горшках ф Свернуть Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 2 Тип 2.1 № 12246 i На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. Экзотические цветы Цветы поштучно Букеты Цветочные композиции Растения в горшках ф Свернуть Каких товаров продано больше всего? Ответ:
- 1 Тип 1 № 2485 Найдите значение выражения 1- 3 7 4- 5 Ответ:
- Найди ряд, в котором допущена ошибка в определении наклонения глагола. Выпиши номер этого ряда. (Ответ запиши в виде числа.) 1. Пишете – повелительное наклонение. 2. Исключили бы – условное (сослагательное) наклонение. 3. Откройте – повелительное наклонение. 4. Иду – изъявительное наклонение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.