База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Listen! Tom ... the piano.
- 1 Sue ... the cats in the garden.
- Экзаменационные билеты по сольфеджио 6кл П/П (преп. Милехина Т. И.) 2025-26 уч год БИЛЕТ № 1 1. Спеть гамму Es-dur (гармоническую), тритоны, Ум 53, Д65 с разрешением 2. Спеть последовательность аккордов в тональности h-moll: t53 Д64 t6 S53 S64 VII7 Д65 t53 3. От звука «f» спеть вверх интервалы: ч4, ув4, вниз мб, ч5. От звука «сіз» спеть вверх аккорды: Ум53, Д65, вниз Д43, М53. 4. Спеть № БИЛЕТ №2 1. Спеть гамму cis -moll мелодическую, тритоны, Ум53, Д65 2.Спеть последовательность аккордов в тональности B-dur: T53 T64 S6 S6 (г) Т64Д53 Д2Т6 3. От звука «сіз» спеть вверх интервалы: м3, ум5, вниз бб, ч5. От звука «е» спеть вверх аккорды Д7, Б64, вниз Б53, Д2 4. Спеть № Билет №3
- 8. Вычислите необходимый объём памяти для хранения 1,5-часового цветного фильма, если один его кадр «весит» около мегабайта, а за 1 секунду сменяется 25 кадров.
- 7. С помощью Audacity или любого другого имеющегося в вашем распоряжении аудиоредактора осуществите запись своего голоса с различным качеством звучания. Сравните размеры полученных аудиофайлов.
- 6. Вычислите объём памяти, необходимой для хранения одной минуты звукозаписи (частота дискретизации — 44 000 Гц, глубина кодирования — 16 бит, 1 канал).
- 3. Отрезок AD - диаметр окружности с центром О. Хорда ВС делит пополам радиус ОА и перпендикулярна к нему. Найдите углы четырёхугольника ABCD и меры дуг AB, AC, CD, BD.
- 4 Вычисли. 10 м - 7 м 18 см + 3 м 76 см - 5 м 9 см =
- Название какого вулкана происходит от двух слов "дымящийся холм"?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На склоне оврага ож..ла зажурчала зап..ла струй-ка в..ды. Выбралась из-под талого снега и нап..ила ручей. Ск..тился ручей в л..жбинку и влился в жив..творный вешний п..ток. Забралась талая¹ в..да под корни старого кедра в норку бурундука: вставай п..лосатый! Прыгнул зве-рёк на камень выт..нулся столбиком — и давай т..реть морд..чку лапами. Глаза см..родины. Чёрные по-лосы бл..стят на рыж..й спине. 4 Д..бралась вода до медвеж..ей берлоги³. Подня-ла с лёжки м..дведицу с м..двежатами. От ветра, от сладких запахов з..мли закруж..лась г..лова у косо-лапых и нач..ли они кувыркат..ся. А потом залезли на дуб - с высоты чего только (не)увид..шь! Повсюду в лесу ещё голо. И вдруг из-под замше-лой кочки, точно праз..ничный букет, — мален..кое дере..це — всё в розовых и лиловых цв..тах. Это за-румянилось волчье лыко. (По А. Баркову)
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 3,9721 + 3,8715 – 2,9721 = ?
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. Ted (to have) a bath in Bath, the UK.
- 5. По наклонной плоскости тележку массой 120 кг, прикладывая силу 0,5 кН, подняли на высоту 1,5 м. Определите КПД наклонной плоскости. Длина наклонной плоскости 4,8 м.
- 4. За какое время трактор с мощностью двигателя 75 кВт совершит работу 540 МДж
- 3. Какова кинетическая энергия яблока массой 0,2 кг, движущегося со скоростью 25 м/с?
- 2. С помощью какого простого механизма можно получить выигрыш в работе? Объясните.
- 1. Мощность измеряется в: а) Дж, б) Вт, в) м/с, г) Н.
- 5. Из стран, ещё не закрашенных вами на карте, выберите любую, в которой вам хотелось бы побывать. Закрасьте её цветом, отличным от уже используемых на карте. Подпишите название этой страны и её столицы. Заполните визитную карточку страны, используя карты атласа.
- 4. Подпишите название одной реки, протекающей по территории нескольких стран. Обозначьте цифрами эти страны и подпишите их названия в легенде.
- 3. Обведите параллель 60° с.ш. Подпишите названия столиц государств, по территории которых она проходит.
- 2. Закрасьте одним цветом территории пяти крупнейших по площади стран мира и подпишите их названия. Выделите штриховкой территории пяти крупнейших по численности населения стран мира и подпишите их названия.
- 1. Подпишите названия стран, обозначенных на карте буквами А, В, С, D, E, F.
- 3. На какой глубине движется подводная лодка в море, если на крышку её выходного люка, имеющего площадь 3000 см², вода давит с силой 618 кН?
- 2. Аквариум, имеющий форму куба, полностью заполнен водой. Ребро куба аквариума равно 50 см. а) Найдите давление воды на дно. б) Найдите силу давления воды на дно.
- 1. Барометр на поверхности земли показал давление воздуха 740 мм рт. ст. Температура воздуха 0°С. а) Как изменится показание барометра, если его поднять на крышу высотного здания? Ответ пояснить. б) Выразите показываемое барометром давление в паскалях. в) Какова глубина подземной пещеры, если в ней давление воздуха равно 770 мм рт. ст.?
- Уроки 16а, 16b 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. go to bed 2. in the evening 3. have lunch а) навещать b) обедать c) ночью
- 6. your friend/paint pictures 7. your sister/play the piano 8. you/read a book 13. Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочти. teacher, Moscow, nice, neck, much, uncle, place, snack, cold, march, ice, watch, mice, quick, child, sack, mince, picnic, pick, come
- What does 'Merkt euch!' mean and what phrases are listed under it?
- What is the instruction in task c)?
- Who does Sabine want to invite to her birthday?
- What is the topic of the conversation between Sabine and her mother?
- Опишите, как можно использовать лист бумаги прямоугольной формы для поиска центра окружности. Сделайте необходимые построения на рисунке.
- 4. Используя данные таблицы, ответь на вопросы. № Город тыс. чел. № Город тыс. чел. 1 Москва 13 104 9 Самара 1 164 2 Санкт-Петербург 5 600 10 Уфа 1 158 3 Новосибирск 1 635 11 Ростов-на-Дону 1 136 4 Екатеринбург 1 539 12 Краснодар 1 121 5 Казань 1 315 13 Омск 1111 6 Нижний Новгород 1 213 14 Воронеж 1 052 7 Красноярск 1 197 15 Пермь 1 027 8 Челябинск 1 183 16 Волгоград 1 026
- 3. Установи соответствие Соедини город с его характеристикой. Одна характеристика лишняя. 1) Тольятти 2) Москва 3) Иннополис 4) Магнитогорск 5) Обнинск А) Самый маленький город России, построен для ІТ-специалистов Б) Монофункциональный город — металлургия В) Центр крупнейшей агломерации России (17 млн чел.) Г) Монофункциональный город — автомобилестроение Д) Научный центр Е) Крупнейший морской порт России
- 2. Заполни пропуски. Используй слова: урбанизация, агломерация, 75, ПГТ, монофункциональные, 12 тысяч В России для получения статуса города населённый пункт должен иметь не менее _______ жителей. Небольшие городские поселения с развитой инфраструктурой, но меньшей численностью, называются ______ Процесс возрастания значения городов в жизни общества — это ______ В городах и ПГТ проживает около _______ % населения России. Скопление городских поселений вокруг крупного города, объединённых транспортными и другими связями, — это городская ______ Города с одной ведущей отраслью экономики называются ______
- 1.4. Доля городского населения России составляет примерно: a) 55% б) 90% в) 75%
- 1.3. Сколько городов-миллионников насчитывается в России? a) 12 б) 16 в) 20
- 1.2. Процесс возрастания значения городов в жизни общества называется: а) урбанизация б) агломерация в) миграция
- 1.1. Минимальная численность населения для получения статуса города в России: а) 5 000 жителей б) 20 000 жителей в) 12 000 жителей
- 6. Dog walking? No problems ... Every day I _______ walk my own two dogs. Why not walk some other people's dogs?
- 5. Dog walking? I had an unhappy experience. When I was walking the dogs I _______ to clean up all the mess they made. That was terrible!
- 4. Shop work? Well, I like meeting new people but in this job chil- dren _______ be fast learners and never be late. It is very difficult.
- Ниже приведён перечень явлений культуры. Все они, за исключением одного, относятся к XVIII веку: 1) «Русские сезоны» в Париже 2) Академия наук 3) первая в России паровая машина 4) гражданский шрифт 5) светские специальные учебные заведения Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда. Ответ запишите без точки в конце, по образцу: 6
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на участке, обозначенного на рисунке буквой В. Ответ: M
- Look at the pictures. Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in the box.
- В прямоугольном треугольнике АВС, где ∠C = 90°, проведена высота СН, при этом ∠ACH = 30°. Найди длину СН, если СВ = 18 см.
- The best thing I (0) have learnt (learn) is how to lose. 1 I (1) am be 1(2) have won (win) a lot of races this year. But last month 1 (3) didn't talk (lose) the race. I was sad, (4) cried (not talk) with my dad, and sometimes (5) learn) that you can't (7) Win (cry). But I (6) learned have fun no matter (неважно) what happens. (win) all the races.
- 4. Европеоиды, монголоиды и негроиды — это три ____ расы.
- 3. ____ деятельность — обязательное условие существования человека.
- 2. Все расовые признаки передаются по ____.
- 1. Человек является частью мира нашей планеты.
- Вырази в секундах: 17 мин 36 с; 26 мин 64 с; 4 ч; 1 ч 5 мин; 10 ч 10 мин 10 с.
- 11) AB + AC = 12 см. Найти AC
- 14 Тип 14 № 336 i Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и про- должительностью светового дня 22 декабря. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью све- тового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географиче- ской широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжи- тельность светового дня в некоторых городах России 22 де- кабря Город Географиче- ские коорди- наты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжи- тельность све- тового дня Туапсе 44° с. ш. 39° в. д. 24° 8 ч 52 мин. Ростов 47° с. ш. 19° 8 ч 05 мин. на Дону 39° в. д. 51° с. ш. Воронеж 15° 7 ч 48 мин. 39° в. д. 56° с. ш. Москва 11° 7 ч 00 мин. vpr.sdamgia.ru Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «22 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжи- тельность светового дня уменьшается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце подни- мается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- E. Who won the game? 1) Linda did. She never talked as much as Brenda so it was easy. 2) Brenda did. She didn't talk for 2 days. 3) Brenda did. She didn't talk for 2 hours.
- D. Why were the teachers shocked? 1) They wanted Brenda to study and answer the questions. 2) Brenda suddenly stopped talking. 3) Brenda didn't come to school.
- C. What are the rules of quiet game? 1) Players have to do everything very quietly. 2) Players shouldn't talk for as long as possible. 3) Players should sit on a chair without moving.
- B. What is wrong with Brenda? 1) She talks a lot in a loud voice. 2) She eats Linda's cookies. 3) She doesn't like to wash her face.
- A. Is Brenda older than Linda? 1) Yes, she is. She is Linda's older sister. 2) No, she isn't. They are twins. 3) No, she isn't. She is Linda's younger sister.
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- Экономичность возведения зданий достигается в результате...
- 7 В каком отрывке содержится эпитет? 1) Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась... А.С. Пушкин «Туча» 2) Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. А.А. Фет «Ива» 3) Чем ныне и живёт, и дышит В твоей отчизне человек. А.А. Ахматова «Песня мира» 4) Когда луна сверкнёт во мгле ночной Своим серпом, блистательным и нежным... К.Д. Бальмонт «Лунный свет» Ответ:
- Ежемесячно компания «Бест-недвижимость» принимает в каждое отделение около 10 новых сотрудников. Специфика риелторского бизнеса предполагает довольно высокую текучесть кадров. К тому же компания развивается и постоянно ощущает потребность в персонале. Одним из первых шагов в социально-психологической адаптации является знакомство только что пришедших сотрудников между собой. Это позволяет преодолеть ощущение обособленности, чужеродности в коллективе. Основной структурной единицей отделения является менеджерская группа (бригада). Работать новому сотруднику предстоит именно здесь. Поэтому от того, как встретят его менеджер и члены группы, зависит многое. На менеджера и ложится основная ответственность за процесс вхождения в коллектив нового работника. Представление новичка бригаде, создание дружеской атмосферы, в которой тот чувствовал бы себя свободно, внимательное отношение к возникающим вопросам все это является прямой обязанностью менеджера. Но, к сожалению, не всегда у менеджера находится для этого время. Выходом из такого положения стало введение должности наставника. Наставником назначается опытный сотрудник, имеющий хорошие финансовые показатели работы и проявляющий организаторские и управленческие способности. Из наставников в дальнейшем формируется кадровый резерв на позиции менеджеров. Максимальное количество стажеров у наставника 2, поэтому времени для того, чтобы уделить внимание проблемам нового сотрудника, достаточно. Новые сотрудники активно привлекаются к участию в корпоративных мероприятиях. Для них регулярно проводятся специальные тренинги. Какой вид адаптации иллюстрирует этот пример?
- Какой пример относится к глобальному природному комплексу?
- Which tour would you recommend to your friend Jack if he loves nature and animals? Read the announcements and choose the correct option.
- Лошадь тянет плуг с силой в 330 Н. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиной в 28 м?
- Кто из ребят ответил правильно? Никита ответил: это все юные жители в возрасте до 18 лет. Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша Никита 2. Учительница спросила, почему Россия по- другому называется Российская Федерация. • Витя сказал: потому что наша страна самая большая в мире по площади. • Маша сказала: потому что в союз объединились многие республики, края, автономные округа. • Никита сказал: потому что в России живут разные народы. Кто из ребят ответил правильно? • Витя ■• Маша ■• Никита
- 18. Ман массой 2 кг брошен вертикально вниз с высоты 10 м с начальной скоростью 3 м/с. Сравните
- 17. Определите потенциальную энергию 50 м³ воды, поднятой плотиной на высоту 45м?
- 16. Тело массой 2,5 кг падает с некоторой высоты. Чему равна наибольшая потенциальная энергия этого тела, если его скорость перед падением на поверхность земли равна 14 м/с?
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. We (to take) a boat trip along the Thames in London, the UK.
- PAST SIMPLE - REGULAR VERBS 1. Use Past Simple forms of the verbs: Simpsons/watch / TV last week. 1- affirmative 2- negative 3- interrogative Simpsons watched TV last week. Simpsons didn't watch TV last week. Did Simpsons watch TV last week? A) My sister/tidy / her room yesterday. 1- My sister tidied her room yesterday. 2- My sister didn't tidy her room yesterday. 3- Did your sister tidy her room yesterday? B) We / live / in London last summer. 1- We lived in London last summer. 2- We didn't live in London last summer. 3- Did you live in London last summer? C) Sandra and Elsa / talk / on the phone last night. 1- Sandra and Elsa talked on the phone last night. 2- Sandra and Elsa didn't talk on the phone last night. 3- Did Sandra and Elsa talk on the phone last night? 2. Write the verbs in the PAST SIMPLE. 1. She waited for the bus. (wait) 2. They invited Mary and Rachel to the party. (invite) 3. I didn't like in Portugal one year ago. (not/live) 4. Did you like the film last night? (like) 5. We didn't visit our friends on Monday. (not/visit) 6. Did your grandparents dance at the party? (dance) 7. The bus stopped at the traffic lights. (stop) 8. My brother didn't water the plants yesterday. (not/water) 9. You didn't study for the test. (not/study) 10. It rained a lot last night. (rain) 11. Did she try her new dress on? (try) 12. The film ended late yesterday. (end) 13. Children walked to school on foot last month. (walk) 14. Dad and I washed the car in the morning. (wash) 15. He didn't work because he was too tired. (not/work) VEWORKSHEETS
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Найдите значение выражения (9a² - 1/(16b²)) : (3a - 1/(4b)) при a = 2/3 и b = -1/12.
- Ученики 6 класса купили 203 учебника. Каждый купил одинаковое количество книг. Сколько было шестиклассников? Сколько учебников купил каждый из них?
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если сторона квадрата ABCD равна 6 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- Выберите один из нескольких вариантов Какой вулкан является действующим?
- 43 т 290 кг = ... кг
- 7 ч 20 мин = ... мин
- 8100 дм2 = ... м2
- ко вторнику, 12 мая История > Задание подготовить сообщение на тему Орловцы -герои Великой Отечественной войны
- 8. Закончи предложения: Когда луч света проходит через лю, белый луч распадается на семь цветов (каких?) 9. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни грамматические основы предложений. Над г_р_зонтом засв_тило зах со _нце. Зах_дящее со _нце осв_щает зонт. Г___р_зонт осв_щён зах_дящим цем. 10. Отметь рисунок, который соответствует содержанию текста.
- МАТЕМАТИКА ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Укажите два последовательных натуральных числа, между которыми заключена дробь 25,39: 24 и 25 25 и 26 26 и 27 Ответить
- 5. На берегу Балтийского моря лежали огромные бетонные плиты — все, что осталось от берегового укрепления. Вороны использовали эти плиты для того, чтобы питаться, следующим образом: захватывая на мелководье устриц, вороны взлетали на высоту 30-40 м, бросали на плиты раковины и быстро спускались к земле, чтобы съесть устриц. Какие изменения происходили с энергией устриц?
- 4. Изменяется ли внутренняя энергия воды в следующих случаях: а) воду несут в ведре; б) переливают ее из ведра в чайник?
- 3. Из чего складывается внутренняя энергия?
- 2. Каким видом механической энергии обладает каждая молекула вещества вследствие своего движения?
- 1. Какие превращения энергии происходят в следующих случаях: а) яблоко падает с дерева; б) яблоко ударяется о землю; в) нагретый баллон с газом взрывается; г) пластилиновый шарик, падая с 5 этажа, достигает поверхности земли.
- 753. Упростить выражения: a) (1 – x + 4x² – 8x³) + (2x³ + x² – 6x – 3) – (5x³ + 8x²); б) (0,5а – 0,6b + 5,5) – (-0,5a + 0,4b) + (1,3b – 4,5).
- AC = AD. Док-ть: <CAK = < DAK.
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин; изолированных вершин? а) Вершины: A, B, C, D, E. Ребра: {A, D}, {D, E}, {C, B}, {B, C}. Изолированная вершина: E. б) Вершины: 1, 2, 3, 4, 5. Ребра: {1,2}, {1,3}, {1,4}, {2,4}, {3,5}. Изолированных вершин нет. в) Вершины: A, B, C, D. Ребра: {A, B}, {A, C}, {A, D}. Изолированных вершин нет. 2. На каких рисунках графы одинаковы? Графы на рисунках а) и б) одинаковы. 3. Изобразите три разных графа, у которых три ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 150?
- 4. Реши задачу двумя способами. Из Минска в Могилёв выехали одновременно две машины. Скорость первой машины 90 км/ч, а второй — 78 км/ч. Какое расстояние проехали машины за 5 часов?
- 3. Реши задачу. Сколько потребуется краски для покрытия пола длиной 7 м и шириной 6 м, если на 1 м² площади расходуется 190 г краски?
- 10 в. 45 лет 10 сут. 12 ч 145 лет 10 сут. – 12 ч 2) сравн. поставь знаки «», « < », « > », 10 нед. 25 сут. 800 лет 13 4 в. + 200
- V. Answer the questions. Ответь на вопросы по тексту
- IV. Read the text at p. 96 and Mark the statements True/False. Prove your answers. Отметь утверждения ВЕРНО НЕВЕРНО. Докажи свой ответ.
- III. Fill in the gaps with the suitable words. Заполни пропуски подходящим словом. Предложения пиши полностью.
- II. Meet new words from the text p.96. Познакомься с новыми словами из текст на с.96
- I. Write down words in your copybooks. Выучи дома слова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.