База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распредели культурные растения в зависимости от их назначения. Заполни таблицу. рис, лён, рожь, клевер.
- Оцени значение выражения: $\frac{a^8\sqrt[3]{a^2}}{a^9}$ при $a=0,125$.
- 63 не- всё
- Solve the system of equations: x + 2y = 4, -2x + 5y = 10
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. I (to be) to Beijing, China.
- Укажите число внутренних продольных стен на рисунке
- Общество с ограниченной ответственностью ООО «Драйв», производящее комплектующие для автомобилей, работает в условиях жесткой конкуренции. Генеральный директор компании в течение нескольких лет принимает стратегические и тактические решения, основываясь на сопоставлении текущей ситуации с прошлым опытом работы. В целом эти решения дают положительные результаты. Как называется такой тип решений? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Рациональные решения. • Аргументированные решения. • Аналогичные решения. • Иррациональные решения.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «29 марта чем дальше на юг, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- The user has provided an image of a geometry worksheet. The task is to extract the content and present it in a structured JSON format, following the provided schema. The content includes instructions and tasks related to constructing triangles.
- Which breakfast is the most delicious? This breakfast is delicious. But this breakfast is the ___.
- Which fruit is the sweetest? These apples are sweet. These oranges are ___. These bananas are the ___.
- В2 Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если: 1) один из его внешних углов равен 120°; 2) их градусные меры относятся как 4:5.
- B1 На рисунке изображен прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С, ВС=12 см, ∠ABC = 30°. Точка М — середина гипотенузы AB, CD ⊥ AB. Обозначьте верные утверждения знаком «+», а неверные знаком «-». 1) Треугольник АСМ — равносторонний. 2) CM — расстояние от точки С до прямой АВ. 3) CD=6 см.
- А2 В прямоугольном треугольнике АВС из вершины прямого угла проведена высота CD, ∠CAB=37° (рис.). Найдите угол DCB.
- А1 Какое из утверждений 1)-4) неверно? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°; 2) определить равенство прямоугольных треугольников можно по гипотенузе и катету; 3) из любой точки, не лежащей на данной прямой, можно опустить на эту прямую перпендикуляр, и только один; 4) в прямоугольном треугольнике с углом 30° катет, противолежащий этому углу, в два раза больше гипотенузы.
- Круговые примеры.
- E. Alice's New Year's resolution is to
- D. Bob celebrates New Year's Eve by
- C. Bob's family tradition involves
- B. For Christmas dinner Alice's family usually eats
- A. Alice prefers
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: (12,3+ + 1,87) – (0,87 – 1,34) =
- Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему добра? Чему учит это произведение? Письменный развёрнутый ответ с опорой на текст выбранного Вами произведения. Не менее 70 слов. 7 класс
- Прочитайте и разделите текст на предложения. Ответьте на вопросы. Природа и человек Наша жизнь тесно связана с природой природа даёт нам пищу, одежду. жилище из земли мы достаем ископаемые, на полях выращиваем урожай в лесу заготовляем древесину, пушнину, ягоды, грибы природа украшает нашу жизнь она несёт нам много радости с каким удовольствием слушаем мы пение птиц, журчание ручейка как любуемся простором полей, зеркальной гладью рек хороша наша русская природа в нашем государстве принят закон об охране природы этот закон обязывает всех людей беречь природные богатства Родины природа должна ещё долго служить людям и украшать их жизнь. (По Клепининой З.А.)
- Соотнесите соответствие между объектами двух столбцов. Определите глаголы по группам.
- Какое животное является эндемиком озера Байкал? Выбери верный вариант ответа. Байкальский медведь Байкальская звезда Байкальская нерпа Байкальский окунь
- 6. Рассмотри фотографии. В каком здании расположен музей Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., а в каком — музей-панорама «Бородинская битва»? Подпиши названия музеев. Перечитай в учебнике статьи «Нашествие Наполеона на Россию» и «Героическая летопись Великой Отечественной». Сравни ситуации в начале Отечественной войны 1812 года и Великой Отечественной. Что в них было общего?
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 233 это время от живой природы. Учитывайте продукты пита- ния (каково их происхождение, вырастили их люди или они росли сами); окружающие вас предметы (одежду, об- увь, мебель, предметы быта); есть ли изображения живой природы на картинках, книгах, посуде и пр. Вспомните названия сказок, которые вы читали в детстве. Связаны ли сюжеты этих литературных произведений с объектами живой природы? Сформулируйте вывод о том, каково зна- чение живой природы для людей и можем ли мы, люди, прожить без живых организмов. -- OCR End --
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- н эдим этинэ энэ на HTNILO.I .BNONP OTOHHAT SKOHM SININ OT-EN SNONP - этих водопоэтика. (HG) ΠΟΚAGHIOB COUHPIIKG' (HC) GIMP (HG) CKOPIBSGIIP ABC (C) WOLA 390PILP (HG) OPI BYLINN (HG) ЖАШРСУ НУ C LUSLOUSON мева фин CHYLP T ТВТРЭМОП несовеьтеHHOLO BNIS 3. ScubeGUNIG LUSLOUPI CAIMGCLBOBILP WNHOBSLP иньижньовSLP видното вад я LISLOUPI совсьпіснHOLO N CGULP ОЗНУКOWNLPCY BGULP LHSLP CLGINIP HGHSBNIGIP --- OCR End ---
- 4. Установи соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпиши из приведённого фрагмента слово, которое означает «зловоние».
- Which texts are scientific and informative? Select the correct texts and write their numbers in the answer line.
- Творческая задача «Путешествие семени» Задание. Напишите короткий рассказ (80-120 слов) от имени семени, описывая его «жизнь» от образования в цветке до прорастания в новом месте. Включите ключевые этапы: образование в завязи после оплодотворения; созревание внутри плода; распространение (ветер, животные, вода и т.д.); попадание в благоприятные условия; прорастание. Пример начала: «Я — маленькое семечко. Всё началось в нежном цветке весной, когда пыльца попала на рыльце пестика...»
- Установите соответствие между частями клетки и выполняемыми функциями
- 16. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 7,3. Найди высоту трапеции.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «29 марта чем дальше на юг, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 7^6 \cdot 22^3 \cdot (2^5)^2 \cdot (11^{10}:11^8) \cdot 28^4 / (14^3 \cdot (8/11)^4 \cdot 44^3 \cdot 77^6) - 5 \cdot 3^0
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- 81. Решите уравнение: 1) x = 6/7 : 2/7 2) 8/11 - x = 1 3) 5/6 * x = 25 4) 6x = 1/4 5) x : 8/25 = 5/32 6) 4/7 : x = 2 2/35
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Т ... зависит объемно-планировочное решение АБК промышленных зданий
- В группе туристов 24 человека. Их вертолётом доставляют в труднодоступный район, перевозя по 6 человек за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист 3. полетит первым рейсом вертолёта.
- Решите уравнение (5х+2)(x−4)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \( \sqrt{45} \cdot \sqrt{35} \)
- Вычислите: -20+84:7.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b−a, c−b, c−a положительна?
- Найдите значение выражения 2 \( \frac{5}{6} \) - \( \frac{8}{15} \)
- На грунтовых дорогах машина дедушки расходует 9,2 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Николаевки до Путятино через Ковылкино мимо птицефабрики и на путь через деревню Лесная ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе?
- Установите соответствие между оболочками Земли и их компонентами.
- Какая из двух дробей больше?
- 5. Флаги каких стран соседей России представлены на рисунках? Соедини с названиями стран. Для выполнения задания воспользуйся дополнительными источниками информации.
- №3. Найдите : к) sin A, tg A, если cos A=3√11/10.
- №3. Найдите : и) sin A, tg A, если cos A=√19/10.
- №3. Найдите : з) sin A, tg A, если cos A=2√6/5.
- №3. Найдите : ж) sin A, tg A, если cos A=√10/10.
- №3. Найдите : e) sin A, tg A, если cos A=7/25.
- №3. Найдите : д) cos A, tg A, если sin A=√7/4.
- №3. Найдите : г) cos A, tg A, если sin A=0,6.
- №3. Найдите : в) cos A, tg A, если sin A=5/13.
- №3. Найдите : б) sin A, tg A, если cos A=√13/7.
- №3. Найдите : a) cos A, tg А, если sin A=3/5.
- №2. Найдите sin C, cos C, tg C, если в треугольнике АВС угол В-прямой. AC=16, AB = 8√3.
- Match 1-4 with a-d
- 7. Тип 2 № 52. Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 397. Прочитайте предложения и определите, что выражают в них глаголы: пожелание, просьбу, приказ, команду, совет. 1) Вы, отроки-други, возьмите коня. (А. Пушкин) 2) Родные мои, не болей- те никогда. будьте здоровы! 3) Эй, вратарь, готовься к бою! (В. Лебедев-Кумач)
- 396. Как вы понимаете значение слова «повелительный»? Подберите к нему однокоренные слова. Составьте словообразовательное гнездо, выделив части слова, которые участвуют в словообразовании.
- 4. Повелительное наклонение образуются от формы гла-голов 2-го лица ед. ч. повелительного наклонения с помощью окончания -те: установи — установите, читай — читайте, спрячь — спрячьте, умой ся — умойтесь. Повелительное наклонение также имеет формы 3-го лица единственного и множественного числа и 1-го лица множественного числа: Да здравствует наша страна! Пусть сбудутся ваши мечты! Ребята, посадим деревья!
- Проводился подбор специалиста, который должен был следить за вырубкой лесов при подготовке к зимней Олимпиаде 2014 г. в Сочи. К такому кандидату предъявлялись не только требования по наличию опыта работы и обладанию профессиональными знаниями. Данный специалист должен был владеть еще и двумя иностранными языками. Для закрытия подобной вакансии агентству понадобилось семь месяцев. Необходимого специалиста нашли в другом регионе, и он работал в другой компании. Его согласие на переезд и переход в другую компанию было подкреплено предоставлением личного тренера по карате, крупными бонусами, соцпакетами и пр. Пример какой технологии по поиску персонала был представлен в данном примере? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 7. Compare! Remember the degrees of comparison. Which fruit is the sweetest? These apples are sweet. These oranges are ___. These bananas are the ___. Which breakfast is the most delicious? This breakfast is delicious. But this breakfast is the ___ .
- Какую скорость может развивать лавовый поток?
- Определите протяжённость (в километрах) Бразилии по параллели 10° ю. ш., если известно, что западная граница страны находится на долготе 70° з. д., а восточный мыс Бранко — на долготе 35° з. д. Длину дуги 1° на данной параллели считать равной 109,6 км.
- Почему песня является неизменной спутницей человека? Своё мнение аргументируйте, опираясь на читательский опыт или на знания и жи Продумайте композицию сочинения. Сочинение напишите в объёме от 70 слов. Если в сочинении менее 50 слов (в е слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оцен Если сочинение представляет собой пересказанный текст, то такая работа оцени Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 17 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и велосипедист. Когда они встретились, оказалось, что велосипедист проехал всего три одиннадцатых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 40 км/ч больше скорости велосипедиста.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CME равен 131°. Найдите угол BKF.
- 17. Впиши артикль а там, где нужно. 1. These are ___ mice. 2. He's got ___ big teeth. 3. Have you got ___ cat?
- 16. Подбери правильный ответ на вопрос. Запиши ответы в таблицу. 1. Can parrots talk? 2. Have mice got long tails? 3. Are cows big? 4. Has a rabbit got short ears? 5. Can tortoises sing? 6. Is your pet very clever? 7. Did Mike go to the zoo? 8. Was Lena a naughty baby?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 16. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 6,5. Найди высоту этой трапеции.
- 13. Запиши рассказ. Поставь все глаголы в форму настоящего времени. Представь, что в твоей тетрадке (жить) те- традный человечек. Ты его (знать), он (хва- статься) и (хвалиться), что он потомок Короля Всех Тетрадок. Когда ты (открывать) тетрадку и (писать), человечек (прятаться) и лишь из- редка (выглядывать) из-под клеточек, осторож- но (высовывать) свой маленький носик и (осма- триваться), а иногда он (махать) тебе ручкой но тут же (прятаться), потому что он (думать), что ты его поймаешь и посадишь в банк. Зато когда ты (уходить) и (оставлять) тетрадь на столе, он... (Т. Рик)
- 7 Underline the correct tense. What were the speaker's exact words?
- равно: 7; -3; 0. Постройте график функции: 1) y = x − 3; 2) y = 2x + 1; 1 3) y = x-4; 3 4) y = 0,6x + 2; 1 5) y = 6-x; 4 6) y = -2x. Функция задана формулой у = 1/4 х. На
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Чему равна плотность вещества, если масса тела 3 кг, а объём 1,5 л? Ответ выразите в СИ.
- 4. Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 3. Найдите значение выражения (k+8)^2 - 7(k+9) при k=0,8.
- 2. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Complete the following sentences with the past simple form of the verbs in brackets.
- Complete the following sentences with the past simple form of the verbs in brackets.
- Бясплатную сярэднюю спецыяльную і вышэйшую адукацыю можна атрымаць на ______ аснове.
- Бясплатнай у Рэспубліцы Беларусь з'яўляюцца ______ адукацыя
- 3. Прачытай артыкул 49 Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь і выканай заданні пасля яго. Кожны мае права на адукацыю. Гарантуюцца даступнасць і бясплатнасць агульнай сярэдняй і прафесійна-тэхнічнай адукацыі. Сярэдняя спецыяльная і вышэйшая адукацыя даступная для ўсіх у адпаведнасці са здольнасцямі кожнага. Кожны можа на конкурснай аснове бясплатна атрымаць адпаведную адукацыю ў дзяржаўных навучальных установах. Аб якім праве грамадзян гаворыцца ў артыкуле?
- Какой основной фактор влияет на наличие эндемичных видов на островах?
- 3. При взаимодействии атомов дейтерия с ядром серебра \(^{108}_{47}Ag\) испускается нейтрон. Напишите уравнение ядерной реакции.
- 2. Ядро серебра \(^{108}_{47}Ag\) превратилось в ядро радия \(^{103}_{45}Rh\). Какую частицу выбросило ядро серебра? Напишите уравнение этого радиоактивного распада.
- 1. Опишите состав атомов изотопов \(^{64}_{29}Cu\) и \(^{108}_{47}Ag\).
- Ещё всё спит. Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами, сами коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летят около костра, страшно, как будто что-то, шумно, как когда-то, шуршат сухие листья. Котелок сердито бормочет на огне. Мы почему-то говорим шёпотом — боимся спугнуть свет. С жёстким свистом проносятся, тянутся лёгкие утки. Туман начинает клубиться, ся над водой. Мы наваливаем костёр. Мы смотрим, как огромное белое солнце наконец летнего дня (По К. Г. Паустовскому)
- 3. Кто основал город Ярославль?
- 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они принесли их на урок. На чьей фотографии музей деревянного зодчества?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.