База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the phrasal verbs with off, out, away and back.
- Label the containers. Then match them with their contents.
- В чемпионате по хоккею команда «Дружба» проиграла 10 матчей, сыграла вничью 4 матча и выиграла 14 матчей. В последнем матче команда «Дружба» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Дружба» выиграла больше матчей, чем не выиграла. 2) «Дружба» больше половины матчей не выиграла. 3) Седьмую часть всех своих матчей «Дружба» сыграла вничью. 4) «Дружба» выиграла больше матчей, чем проиграла. Ответ:
- What transport of substances is shown by the arrows in the figure?
- Fill in the table with the selected digits under the corresponding letters. Answer:
- Identify the sets A and B, and count the elements in each set and their intersection.
- Грунты, которые по своим характеристикам, могут служить естественным основанием, Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предло скальные песчаные скальные и песчаные нескальные и песчаные < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт кнопку "Ответить".
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- 4. Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» выросла на 25% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году? Ответ:
- 3. (Блок 2) Какой наибольший трафик мобильного интернета в гигабайтах за месяц был в 2019 году? Ответ:
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в октябре? Ответ:
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Исходящие вызовы Номер месяца 300 мин. 375 мин. 275 мин. 150 мин.
- 6. На старт вышло 80 участников, из которых 16 из Парагвая. Порядок старта определяется жребием, стартуют друг за другом. Какова вероятность того, что одиннадцатым стартовал спортсмен из Парагвая?
- 5. К гипотенузе AB прямоугольного треугольника ABC проведен серединный перпендикуляр DE, точка E которого лежит на катете AC. Найдите длину отрезка DE, если AB = 12 см, AC = 6√3 см
- 4. Решите системы неравенств: a) { 2x - 1 > 0; 15 - 3x > 0 } б) { 6x + 3 > 0; 7 - 4x < 7 }
- Приглашенному организационному психологу администрацией поставлена задача по отслеживанию специфических трудностей и особенностей, присущих некоторым профессиям, с целью оптимизации деятельности организации. Психологом была разработана схема собственных действий: - выделить относительно несложную трудовую задачу и получить инструкцию о способах ее выполнения от руководителя отдела; - отработать на изучаемом рабочем месте 2-3 смены (2-3 дня), оценивая работу сотрудника по заданным заранее критериям; После этого руководителю отдела также необходимо оценить работу сотрудника по заданным критериям. Какому методу психологического изучения и анализа соответствует данная схема?
- Напиши, какое время года изображено на картинках.
- Расставь месяцы в правильном порядке.
- ДЗ 167. Повторение. Применение свойств арифметических действий с дробями для рационализации вычислений ЗАДАНИЕ №5 Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 1,999 + 2,5341 + 0,001 =
- Школьники для описания внутреннего строения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпиши названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясни, по какому признаку ты определил принадлежность образца под буквой Б.
- 3. Распределите глаголы в два столбика: глаголы совершенного и несовершенного вида. Снять, идти, адресовать, заплакать, трясти, казнить, наказать, информировать, помечтать, существовать, миновать, дирижировать, размечтаться, класть, тосковать, положить, брать.
- 2. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа. Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть
- 1. Слитно или раздельно? Перепишите. Соедините там, где нужно, частицу не с глаголами. (Не) скрываешь чувств, (не) могу забыть, (не) был в Англии, (не) жишься на солнышке, (не) желаешь зла, (не) имеет документов,
- 2. Начни вопрос, используя is, are. 1. ___ you in the bathroom? 2. ___ your sister in the kitchen? 3. ___ your Mum and Dad in the
- 1. Впиши am, is, are. 1. Anna ___ in the garden. 2. Alla and Nika ___ in the kitchen. 3. Your friends ___ in the living room. 4. You ___ in my house. 5. We ___ in the bedroom. 6. I ___ in the bathroom.
- Карточка №3. Вставьте пропущенные буквы, схематично объясните свой выбор.
- Карточка №2. Вставьте пропущенные буквы, схематично объясните свой выбор.
- Карточка №1. Вставьте пропущенные буквы, схематично объясните свой выбор.
- Во скольких предложениях среди предложенных ниже есть частицы, которые пишутся через дефис? В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству. Красивый(то) какой пейзаж! Мы(то) читали, то писали. Здесь (таки) остановимся на ночлег. Дорога (таки) сужалась, как и предупреждали. За день она переделала много дел, как(то): прибрала квартиру, зашила вещи, постирала одежду, расставила книги по алфавиту.
- 2.2 Find a word on the opposite page which means... 1 the name for a woman on her wedding day. 2 the name for a man on his wedding day. 3 what you are if you haven't got a partner. 4 to be 57 kilograms. 5 what you are if your marriage has legally ended. 6 a religious service for a dead person. 7 a holiday after a wedding. 8 what you are if your husband or wife dies.
- Дана система линейных уравнений: -63u + 44v = 13 63u + 13v = 28 Прибавьте ко второму уравнению первое. После приведения подобных запишите результат сложения вместо второго уравнения системы
- Дана система линейных уравнений: 10s - 7t = 6 25s - 49t = 12 Умножьте первое уравнение на 7:
- Дана система линейных уравнений: 1/2*x + 25/2*y = 9/2 3/8*x + 17/8*y = 9/8 Умножьте первое уравнение на 2, а второе на 8:
- Винтовые компрессоры Brestor с частотным приводом от 139 700 Р. Решение. Критерии. Помощь. 36 Тип 13 № 9784. Найдите значение выражения 131 546 - 1968 - (978 - 699) : 8. Запишите решение и ответ. Источники: ВПР по математике 5 класс 2021 год. Вариант 4.
- 13. Сколько полюсов существует у намагниченного тела полюсов? А. только 1 В. Только 2 С. Иногда 1, а иногда и 2
- 12. Как называются магнитные полюса? А. Северные В. Южные С. Северный и южный
- В группе туристов 24 человека. Их вертолётом доставляют в труднодоступный район, перевозя по 6 человек за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист 3. полетит первым рейсом вертолёта.
- Решите уравнение (5х+2)(-х-4)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения √7·45·√35.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b-a, c-b, c-a положительна?
- Найдите значение выражения 2 - 5/6 - 8/15.
- На грунтовых дорогах машина дедушки расходует 9,2 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Николаевки до Путятино через Ковылкино мимо птицефабрики и на путь через деревню Лесная ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе?
- The question is from a test titled 'Competency Test (Retake)'. The first question out of 10 is presented with a scenario and multiple-choice options. The scenario is: "... was standing at the bus stop and waiting for the bus with other strangers. Name the group to which Anna belongs in this case." The options are: 'crowd', 'public', 'auditorium'. The question asks to select the correct group affiliation for Anna in the given scenario. A note below the options states: "Attention! The 'Skip >' button does not answer the question. To answer, you must select an item from the list and press 'Answer'."
- 10. Образуи, где можно, с помощью приставки под- новые слова, выдели в них приставки. Запиши звуковое обозначение выделенного слова. Смотреть, вешать, дружить, сушить, ко- пать, пить, тянуть, купить, учить, жечь, вез- ти, нести, стричь, нюхать, листать.
- Решите уравнения: 1) 12x-5=7x+10; 2)4(3x+5)-6x=2; 3) 3x-7=4(2x-3)-5.
- 0. Сколько прямоугольников на рисунке?
- 5. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?
- 4. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение?
- 3. Какой художественный приём использует поэт, говоря: «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шептала гора», «поманили луга»?
- 2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду?
- 7. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?
- Что является основой формирования природного комплекса?
- Fill in the table with the words from the list, categorized by their initial sound. Words: children, city, juice, chair, carrot, cooker, rice, black, cheese, music, pencil, duck, chips, jacket, computer, sock Table columns: /k/, /s/, ck (/k/), ch (/tʃ/)
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. They (to see) the Leaning Tower of Pisa in Italy.
- Материалы к проектному заданию (напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным). Как я оцениваю свою работу над проектным заданием (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной). Благодарности за помощь и сотрудничество. 67
- Запиши число в тексте цифрами: Население Земли на 2017 год составляет семь миллиардов четыреста семьдесят три миллиона шестьсот девяносто тысяч человек.
- Напиши, что делал или не делал Андрей в прошлое воскресенье.
- 7. Опиши в соответствии с текстом Газ.
- 6. Составь план сказки «О принце в голубой короне». 1. Разговор Сороки и Вороны.
- 5. Допиши «родословную» Газа. Сделай вывод. искусственный, Газ, отец, мать, сын, Природный Газ
- 4. Соедини линией, кто есть кто. «принц в голубой короне», «жёлтое опасное чудо», «уважаемое жаркое топливо»
- ко вторнику, 12 мая История Задание подготовить сообщение на тему Орловцы -герои Великой Отечественной войны Похвалить Поделиться
- 1. Обведите границу Русского государства в 1533 г. 2. Покажите основные направления освоения северных территорий в XII — XIII вв. 3. Нанесите основные пути поморов в XIII — XVI вв. 4. Покажите на карте маршруты путешествий Афанасия Никитина в 1466 — 1472 гг.
- Объём пирамиды вычисляют по формуле V = 1/3 * Sh, где S – площадь поверхности пирамиды, h – её высота. Объём пирамиды равен 44, площадь поверхности равна 11. Чему равна высота пирамиды?
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 237) и формулами, которые их задают.
- 10. Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок попал в мишень три раза и один раз промахнулся.
- 9. Решите систему уравнений
- 8. Найдите значение выражения
- 7. О числах a, b, c и d известно, что a > b, b > c, d > a. Сравните d и c.
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Руководитель организации обдумывает вариант установки в офисе фильтра для очистки воды. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о сопутствующих расходах даны в таблице. Сравнив варианты установки фильтра и доставки воды в офис, руководитель решил установить фильтр. Через сколько месяцев непрерывной работы фильтра экономия от его использования вместо доставки не компенсирует разницу в стоимости покупки воды и установки фильтра?
- 4. В офисе работают 12 женщин и 8 мужчин. Каждая женщина потребляет в среднем 650 мл воды в день, а мужчина — в среднем 500 мл воды в день. Одна 20-литровая бутыль стоит 420 рублей, доставка осуществляется один раз в месяц. Доставка за покупку на сумму больше 5000 рублей осуществляется бесплатно, а на меньшую сумму стоит 420 рублей. Сколько рублей тратит организация на покупку воды в месяц (20 рабочих дней)?
- 3. В офисе работают 12 женщин и 8 мужчин. Каждая женщина потребляет в среднем 650 мл воды в день, а мужчина — в среднем 500 мл воды в день. На сколько процентов в день работающие в офисе женщины выпивают больше воды, чем мужчины?
- 4. Работа, совершаемая подъёмным краном При помощи подъёмного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 11 м. Какая работа при этом совершается? (g ≈ 10 Н/кг.)
- С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых объяснения, скрывающих роль, которую выполняет государство в формировании исторической памяти. Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений или словосочетаний. Ответ: Сохранение памятиинов и создание новых. Создание музеев на историческую тематику
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.) Традиционные духовно-нравственные ценности Единство народов России Традиционная духовно- равственная ценность, которая предполагает сотрудничество их взаимо- помощь и скоординированность ародов страны, ействий B определённых ферах Ответ: Это совокупность знаний прошлом Щ поколения 4 представлении в поколения.
- Используя топографическую карту, определите расстояние от точки А до точки Б. Ответ дайте в метрах.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Воздух в бе(з,с)предельно расст..лающейся степи всё больше и больше застывал от зноя и т..шины и природа в молчани.. оц..пенела. Но вот солнце стало спускат..ся к западу и из(за) х..лма (не)ожида(н, нн)о пок..залось с..дое облако. Оно как бы перегл..нулось со степью и нахмурилось. Вдруг в ст..ячем воздухе что(то) пр..рвалось сильно рванул ветер и с шумом закрутился по ст..пи. Тотчас же пр..шлогодний бурьян и листва осин подняли ропот. По дорог.. спиралью закрутилась пыль поб..жала по степи увл..кая за собой с..лому стр..коз и перья. Пыль в..ртящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце. За х..лмами скаплива-лись плотные массы туч.. глухо прогр..мел гром. Ещё одно (не)большое усилие и брызн..т дождь. Но (не)вид..мая сила мало-помалу ск..вала ветер и воздух ул..жила пыль и опять наступила т..шина. Тучи ра(з,с)таяли воздух п..корно застыл и одни только встревоже(н, нн)ые чибисы где(то) плакали и жаловались на судьбу. Солнце ост..рожно выглянуло из(за) белеющей³ рощи и осв..тило всю окре(с,ст)ность. Всё засв..ркало и зас..яло (во)круг. (По А. Коптяевой)
- Верхний слой пола, который непосредственно подвергается эксплуатационным воздействиям, называют..
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- 4. В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?
- В ячейке В2 должно быть записано Февраль, в ячейке С2- Март и т.д. Как Вы это сделаете? (Баллов: 1)
- Реши уравнения: 1. 8 - 3/5*x = 14 2. 5 - 2/5*x = 11
- Write sentences about animals using the words below and your own.
- Look at the pictures. Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in the box.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами: Построить треугольник по двум сторонам и высоте к одной из них. Восстановите текст. Анализ. Пусть треугольник АВС построен. Заметим, что вершина А ____ от точки С на расстояние, ____, равный а, по ____, параллельной СВ, отстоящей от СВ на расстояние hа (в случае равенства треугольник прямоугольный). Построение. 1. Отрезок СВ, ____. 2. Окружность ш(С, b). 3. Прямая k || СВ на расстоянии hа от СВ. Точка А — ____ ω(С, b). 4. Отрезок АВ. 5. Отрезок АС.
- In triangle ABC, AO is the angle bisector of angle A and CO is the angle bisector of angle C. Angle AOC = 129 degrees. Find angle B.
- A triangle ABC is given. Point O is equidistant from its sides. Angles BAC=64 degrees, BCA=32 degrees, BOC=124 degrees. Find the angles of triangle ABC.
- 4. Определите, какой кинетической энергией будет обладать пуля, вылетевшая из ружья. Скорость её при вылете из ружья равна 600 м/с, а масса — 7,5 г.
- 3. В какой реке — горной или равнинной — текущей воды обладает большей кинетической энергией? Почему?
- 2. В каких местах реки — у истоков или в устье — каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Ответ обоснуйте.
- 1. Какой потенциальной энергией относительно Земли обладает тело массой 100 кг на высоте 10 м?
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Воздух в бе(а.с)предельно расст..лающейся степи всё больше и больше застывал от зноя и т..шины и природа в молчани.. оц. пенела. Но вот солнце стало спускат..ся к за- паду и из(аа) х..лма (не)ожида(н, нн)о пок..залось с..дое об- лако. Оно как бы перегл..нулось со степью и нахмурилось. Вдруг в ст..ячем воздухе что(то) пр..рвалось сильно рванул ветер и с шумом закрутился по ст..пи. Тотчас же пр..шлогод- ний бурьян и листва осин подняли ропот. По дорог.. спира- лью закрутилась пыль поб..жала по степи увл..кая за собой с..лому стр..коз и перья. Пыль в..ртящимся столбом под- нялась к небу и затуманила солнце. За х..лмами скаплива- лись плотные массы туч.. глухо прогр..мел гром. Ещё одно (не)большое усилие и брызн..т дождь. Но (не)вид..мая сила мало-помалу ск..вала ветер и воздух ул..жила пыль и опять наступила т..шина. Тучи ра(з,с)таяли воздух п..корно за- стыл и одни только встревоже(н, нн)ые чибисы где(то) пла- сали и жаловались на судьбу. Солнце ост..рожно выглянуло (за) белеющей рощи и осв..тило всю окре(с,ст)ность. Всё асв..ркало и зас..яло (во)круг. (По А. Коптяевой
- Школьники для описания внутреннего строения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпиши названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясни, по какому признаку ты определил принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Согласно последним исследованиям, в связи с изменением экономики и развитием информационных технологий 93 % работодателей находятся в поле поиска людей с особыми навыками. Поиск исполнителей с высоким IQ заменили запросом на поиск людей с высоким эмоциональным интеллектом (EQ). Перечислите параметры, которые следует учитывать прежде всего при оценке и отборе персонала.
- 1 часть (Подготовка дома) 1. Морфология как раздел науки о языке. Система частей речи в русском языке. 2. Признаки глагола и прилагательного у причастия 3. Причастный оборот. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом 4. Действительные и страдательные причастия 5. Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени 6. Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени 7. Правописание н и нн в кратких страдательных причастиях и кратких прилагательных 8. Морфологический анализ причастия 9. Правописание не с причастиями 10. Понятие о деепричастии. Признаки глагола и наречия в деепричастии 11. Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом 12. Правописание не с деепричастиями 13. Морфологический анализ деепричастия 14. Наречие как часть речи 15. Разряды наречий по значению 16. Степени сравнения наречий 17. Словообразование наречий 18. Морфологический анализ наречия 19. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о (-e) 20. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных 21. Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е) 22. Слова категории состояния в системе частей речи 2 часть (12-13 мая) 1. Служебные части речи в русском языке 2. Предлог как часть речи 3. Предлоги производные и непроизводные 4. Правописание предлогов 5. Употребление предлогов в речи 6. Морфологический анализ предлога 7. Союз как часть речи 8. Разряды союзов 9. Сочинительные и подчинительные союзы 10. Правописание союзов 11. Союзы и союзные слова 12. Союзы в простых и сложных предложениях 13. Морфологический анализ союза 14. Частица как часть речи 15. Разряды частиц 16. Правописание частиц 17. Разграничение частиц не и ни 18. Морфологический анализ частицы 19. Омонимия слов разных частей речи
- Complete the following sentences with the correct past tense form of the verbs provided.
- Человек — Фамилия Имя 1. Выберите правильный вариант ответа: была заселена: а) Евразия б) Америка
- 39. Реши задачу. Купили 6 м ленты по 80 р. за метр и 5 м тесьмы. Всего заплатили 780 р. Сколько стоит метр тесьмы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.