База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой орех из перечисленных в таблице самый калорийный?
- VI класс, Задание 5, Вариант 3. 1. Руководствуясь наглядным изображением детали (рис. 1), дополните чертеж недостающими линиями. 2. Перечертите чертеж детали (рис. 2); дополнив вид слева недостающими линиями.
- Задание 5. Какие из изображенных графов можно начертить, не отрывая карандаша от листа бумаги?
- ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ Познакомьтесь с основными правилами гигиены слуха. Гигиена слуха — это рекомендации и определенные правила, при соблюдении которых негативное влияние внешних факторов на организм человека значительно снижается и способствует сохранению слуха.
- ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ Докажите, что «орган слуха» и «слуховой анализатор» — разные понятия.
- ИССЛЕДУЙТЕ Определение остроты слуха Цель работы: определить остроту слуха. Материалы и оборудование: механические часы. Ход работы 1. Приставьте к уху механические часы и отодвигайте их от себя до тех пор, пока не перестанете слышать их тиканье. В момент исчезновения звука измерьте расстояние (в сантиметрах) между часами и ухом. 2. Теперь приближайте издалека часы к уху до появления едва заметного звука и измерьте соответствующее расстояние. 3. Повторите измерения обоих типов несколько раз. Результаты измерений запишите. 4. Вычислите среднее значение расстояния слышимости тиканья часов. Чем оно больше, тем выше слуховая чувствительность. 5. Сравните результаты ваших исследований слуховой чувствительности с результатами товарищей. 6. Сделайте выводы.
- ПОДУМАЙТЕ! Какие особенности слухового анализатора позволяют человеку определить расстояние до источника звука и направление на него?
- 256. 876:12, 768:16, 3791:17, 6688:19, 18998:14, 14505:15, 90000 - 705.83, 80100 - 603.79
- Что делать родителям, если у ребенка в возрасте 17 лет начинает появляться полнота?
- Представьте в виде рационального числа значение выражения:
- 678. Прочитайте и озаглавьте текст. Выразительно прочитайте. Найдите в тексте и выпишите для связи предложения. Образуйте от них прилагательные и прилагательные с краткими формами, указывая информацию, определяемую прилагательными.
- 677. Прочитайте выразительно стихи А. Фета «Август». Определите его тему и отметьте признаки осени, выделенные прилагательными (по выбору).
- 676. Выпишите из толкового словаря или словообразовательного словаря слова с непроверяемыми написаниями, которые могут встретиться в тексте. Образуйте словосочетания «прилагательное + существительное».
- 676. Выпишите из толкового словаря или словообразовательного словаря слова с непроверяемыми написаниями, которые могут встретиться в тексте.
- 8. Когда пишется буква о, а когда е после ж, ш, ч, щ и ц в суффиксах имён прилагательных?
- 7. Как пишется не с прилагательными?
- 6. Чем отличаются имена прилагательные от имен существительных?
- 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящий?
- 4. Почему вопросительное слово какой? помогает определить окончание прилагательных?
- 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя прилагательное»?
- 2. Что общего между полными и краткими именами прилагательными и чем они различаются?
- Повторение. Контрольные вопросы и задания. 1. Дайте определение имени прилагательного.
- 675. Диктант. Обозначьте падеж имен существительных.
- Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце.
- 1. В лес за грибами. 2. Змея! 3. Страхи оказались напрасными. 675. Диктант. Обозначьте падеж имен существительных.
- x - 280 = 3280
- 2608 + x = 8010
- 2093-x=1457
- x - 456 = 1328
- 268 + x = 1001
- 5. Реши уравнения: 1020-x = 895
- 6). Как называется отрасль человеческой деятельности, заключающаяся в создании движущихся изображений?
- 5). Музыкально-театральный сценический жанр, развлекательное представление, сочетающее в себе музыкальное, драматическое, хореографическое и оперное искусство, в переводе с английского – «музыкальная комедия»?
- 4). В основе любого сценического жанра; оперы, балета, оперетты, мюзикла есть сюжет, как же называется его литературная основа?
- 3). По мнению некоторых музыковедов, этот жанр является разновидностью мюзикла, но муз. звучание отличается, где аккомпанируют современные муз. инструменты и музыка арии написана в стиле рок, где все поют, но могут и танцевать?
- 2). Этот метод творчества в музыки использовали при исполнении джаза, показа немых фильмов, сочиняя её во время исполнения?
- 1). Это многоголосная музыка, в которой все голоса исполняют одну и ту же мелодию, но вступают не одновременно, а один позже другого; иначе непрерывно проводимая имитация?
- Восстановите пропущенные слова и цифры в готовом морфологическом разборе глагола из предложения: Пусть всегда будет солнце!
- В каждой группе найдите глагол, который отличается от остальных по указанному признаку. Закрасьте его серым карандашом. Кратко объясните свой выбор.
- 5. В какой строке указан безличный глагол?
- 4. Какая форма является начальной для глагола?
- 3. Какой глагол является разноспрягаемым?
- 2. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 1. Что входит в постоянные признаки глагола?
- 348.407+18 685-761 755: 365 =
- 3 807.98+(550 701-82 989): 64 =
- 347.608+89 324-799 533: 259 =
- 424 410:47-261+608.34 =
- 602 630-297 480:37.69 +8 653 =
- 847・8+(42 000-39 918): 6 =
- (60 000-32 216 +54 674):9.3=
- 13 257 +4 326:7-7 543 =
- (63 725+41 375-103 228): 4.6 =
- (8094.4+24 592:8)-24 869 =
- 6.25 Запишите в виде десятичной дроби: a) 5 3/10, 7 4/10, 13 13/100, 21/100, 8 8/100, 9 1/100, 303/1000, 12 25/1000
- 4. Подчеркните грамматические основы предложений. Отметьте предложения, в которых подлежащее выражено сочетанием слов. а) Мы с мамой идём в кино. б) Два пятиклассника участвуют в городской олимпиаде. в) Мы приехали в незнакомый город. г) Серо-голубое небо громадным куполом возвышалось над землёй.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 1 0 232 15 Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 6 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч.
- 3. Какое из приведённых предложений является двусоставным? Впервые показали космический корабль «Земля», предназна Возможно, я пойду к нему на корабль матросом или аквалан На улице - метель. (А. Иванов) Нет, господин, невесело нам. (В. Короленко)
- 2. В каком односоставном предложении главный член выражен словом "доброта"? Доброта была в нём безграничная, святая. (И. Грекова) И вот, кроме грозного большого добра, существует житейска От этих вершин разливалась вокруг неизъяснимая лесная до Доброта?
- 1. В каком односоставном предложении главный член выражен неопределённой формой глагола? И ещё посмотришь мою коллекцию. (В. Пелевин) Веришь ли ты, царевна, в силу духа духов и в силу собственн И думаю только о вас? (Ю. Домбровский) Поезжайте, Иван Савельевич, не медлите.
- О чём плачут лошади?
- О ком повествует А.П. Чехов в рассказе «Хамелеон»?
- Авторы двух разных, но одноименных произведений: «Детство»?
- « Прошел день, прошел другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить; отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина:
- Установите соответствие: произведение – жанр:
- Кто из перечисленных писателей работал в жанре «стихотворений в прозе»?
- В каком жанре создано произведение «Повесть о том, как один мужик двух генералом прокормил»:
- Как поступил Тарас Бульба с Андрием:
- Что (кого) защищал в кулачном бою купец Калашников?
- В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? «Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною? И скоро ль, на радость соседей-врагов, Могильной засыплюсь землею?»
- Установите соответствие: персонаж – произведение:
- А.С. Пушкин является автором произведений:
- Соотнесите автора и произведение.
- Соотнесите термин и определение.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А–В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Как называется часть осевого скелета рыбы, которая на рисунке обозначена цифрой 1?
- 12.2. Напишите название части головы, обозначенной на рисунке цифрой 1. Какую функцию она выполняет?
- 12.1. Установите соответствие между плавниками рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н. под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- УПРАЖНЕНИЕ 37 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 13 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процентах? 2*. При подъеме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортер — лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- 1. Чем полезная работа отличается от затраченной? 2. Какая информация содержится в значении коэффициента полезного действия? 3. Как определить КПД? Какие значения он может принимать? 4. По чему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизмов? Как этого можно достичь?
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите предложение с безличным глаголом со значением состояния человека.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 7. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 4°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 7 минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -2 °С.
- 6. В стране Н. был проведён социологические опросы. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете материальное положение вашей семьи»? Результаты опросов представлены в таблице. ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ Очень хорошее и хорошее Среднее Очень плохое и плохое Затрудняюсь ответить Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и напишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны. 1) Сократилось количество граждан, считающих, что они живут очень хорошо. 2) Более половины опрошенных в 2007 году граждан считают своё материальное положение средним.
- 2115) В одном куске было 6 м ткани, а в другом - 12 м такой же ткани. Второй кусок стоил на 24 руб. дороже, чем первый. Сколько стоил каждый кусок ткани?
- 2114) Купили 5 красных карандашей и ... красных и один синий карандаш?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или считали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно назвать мечтателем (мечтательницей) или фантазёром (фантазёркой)? Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- 4 Прочитай предложения, посмотри на картинки и напиши yes, если дети собираются делать это летом, или по, если нет. 2) С какой скоростью шёл пассажирский поезд? Ответ: 69 км.
- Передача файла размером 2000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 5. В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за 10 дней в градусах (Dat[1] - данные за первый день, Dat[2] - за второй и т. д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы.
- 31. Установите соответствие:
- 30. Производство алюминия, добыча железной руды и целлюлозно-бумажная промышленность развиты в:
- 29. Производство шин и автомобилей:
- 28. Найдите ошибку в перечне городов, расположенных в одном экономическом районе и в которых развита одна и та же отрасль промышленности:
- 27. Найдите ошибку в перечне городов, расположенных в одном экономическом районе:
- 26. Определите экономический район по описанию его южной части: «Сельское хозяйство специализируется на выращивании зерновых культур (яровая пшеница), на мясо-молочном скотоводстве и овцеводстве; добываются железные, алюминиевые, оловянные, полиметаллические руды, а из топливных ресурсов - каменный и бурый уголь; развиты цветная металлургия и гидроэлектроэнергетика, а также лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.