База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Совершение преступления в группе (групповое преступление) является:
- 12. Трое одиннадцатиклассников украли из кабинета информатики своей школы компьютер. На деньги, вырученные после его продажи, каждый купил необходимые своей семье продукты питания. 1. Является ли это деяние преступлением? 2. По каким признакам ты это установил?
- 11. Что является примером регулятивных мер?
- 10. Что является примером охранительных правоотношений?
- 9. В приведённом ниже списке указаны черты сходства уголовного и административного права и их различия. Выберите и запишите сначала порядковые номера черт сходства, а затем - черт различия.
- Б. Условия для необходимой обороны возникают при подозрении на угрозу личной безопасности.
- The text on the blackboard appears to be notes or lecture content. Please transcribe it.
- 4. Что запрещается делать при выполнении электромонтажных работ?
- 3. Расскажите об установочных изделиях, применяемых в квартирной проводке.
- 2. Зачем выполняют оконцовывание, сращивание и ответвление проводов?
- 1. Расскажите о видах, маркировке и назначении проводов. Расшифруйте маркировку провода ППВ-2,5 х 1,5.
- When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A ______ Italian, French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turkey when my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B ______ rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C ______ history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D ______ twenty toy cars since then. Right now I E ______ with my brother. He likes playing with my toy cars
- АНИЕ 9 пла). Запишите уравнения реакций согласно следующим схемам, укажите О-В реакцию нная (хлороводородная) кислота + алюминий → хлорид алюминия + водород; д серы (VI) + оксид кальция → сульфат кальция;
- ЦАНИЕ 8 аллов). Рассчитайте объем (н. у.) 11 г СО2
- -ДАНИЕ 7 балла). Сколько химических связей может образовывать атом хлора?
- АДАНИЕ 6 2 балла). Укажите степени окисления атомов химических элементов в соединении с формулой Р2О5,
- Глаголы с суффиксом -ся (-сь) являются возвратным
- Есть ли среди глаголов с суффиксом -ся (-сь) переходные?
- Какие из данных глаголов переходные, какие непереходные?
- 1. Дополни формулу: η = ___ / ___ ⋅ 100% 2. За единицу мощности принимают 1 ___.(Впиши слово, используя кириллицу.)
- Укажите номер предложения, в котором есть вставная конструкция. (1)Малинка-деревня огородами спускалась к Малинке-реке, узенькой и неглубокой. (2)А за деревней, по ту сторону речки, начиналось заросшее лесом моховое болото, и тянулось оно неведомо куда. (3) Густой мох стлался по нему и колыхался, как качели под ногами, если кому пришло бы в голову ступить на него. (4) Но таких смельчаков, их и раньше-то было немного, давно не находилось. (по С. Радзиевской)
- 480. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните как члены предложения междометия, которые употреблены в значении других частей речи. Подберите к выделенному слову однокоренные слова и запишите их. 1. Вот ра..далося ау вд..леке. 4 (Н. Некрасов) 2. Вся столица содрогнулась а девица — хи-хи-хи да ха-ха-ха. (А. Пушкин) 3. Об..яснял он свой пр..дмет медленно тягуче скучно с бе..конечным гм эге. 5. Эй Петров заводи песню! 6. Ну девушка я тебя сейчас выручу. (А. Куприн)
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Рассположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 2. Изучи карту учебника на стр. 92–93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Эстонская ССР Латвийская ССР Литовская ССР Белорусская ССР Молдавская ССР Украинская ССР Грузинская ССР Азербайджанская ССР Казахская ССР Узбекская ССР Туркменская ССР Таджикская ССР Киргизская ССР Современное государство Российская Федерация
- 1. Укажи годы, в которые произошли перечисленные события. Столицей страны вновь стала Москва - Образовалось новое государство - СССР -
- Что, согласно данному отрывку, царь Фёдор Иванович любил больше, чем ходить к своим советникам в Думу? Какими необходимыми для правителя качествами, согласно данному отрывку, обладал исторический деятель, имя которого пропущено в отрывке?
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите монархическую династию, к которой принадлежал упоминаемый в отрывке царь Фёдор Иоаннович.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) покорение Сибирского ханства Б) Реформация в Англии В) формирование Первого народного (земского) ополчения УЧАСТНИКИ 1) М.В. Скопин-Шуйский 2) Ермак Тимофеевич 3) Генрих VIII 4) Вильгельм I Оранский 5) П.П. Ляпунов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между указанным годом и полученным размахом данных. В 2010 году.
- Установите соответствие между указанным годом и полученным размахом данных. В 2018 году.
- Установите соответствие между указанным годом и полученным размахом данных. В 2002 году.
- Известно, что для обработки 1 дм² деревянной поверхности нужно 2 г лака. Сколько понадобится лака, чтобы обработать поверхность деревянного бруса, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда с размерами 3 дм, 4 м и 2 дм?
- iSLCollective.com
- Earn: Educate: Explode: Exist: Decorate: Deceive: Divide: Deserve: Chase: Check: Guide: Guess: Ruin: Interfere: Inform: Rule: Jump: Judge: Remind: Plant: Point: Remove:
- Kill: Command: Chew: Scold: Add: Start: Stamp: Agree: Taste: Talk: Bake: Unite: Unlock: Invite: Yell: Wash: Increase: Force: Fetch: Instruct: Escape: Expect:
- 9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Тайга... Тайга... Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая, равнодушная».
- 8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Одарённый необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него...».
- 7. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
- 6. Эпитет - это:
- 5. Басня это:
- 4. Назовите имя главного героя повести И.С. Тургенева «Муму»:
- 3. Назовите жанр произведения В.П. Астафьева «Васюткино озеро»:
- 2. Повесть это:
- 1. Назовите жанр приведённого произведения устного народного творчества: Терпение и труд все перетрут.
- 14. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых примерах из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»: «...лодка... рвалась вперёд, откидывая на стороны волны», «...лодка вспрыгнула носом, ходко подалась вперёд»?
- 5. Изобразите дороги между пунктами А, В, С, D и их длины: А–В = 2, А–С = 4, В–С = 1, В–D = 3, C–D = 5. Найдите кратчайший путь из А в D. Запишите маршрут и его длину.
- 4. Результаты прыжков в длину (см) у группы спортсменов: 180, 185, 190, 180, 185, 190, 180, 185, 185, 180, 190, 185, 180, 185, 190, 180. Составьте таблицу частот. Найдите относительную частоту (в долях) для результата 190 см. Ответ округлите до сотых.
- 3. В мешке 8 конфет: 3 шоколадных, 4 карамели, 1 леденец. Наугад вынимают одну конфету. а) Какова вероятность вытащить карамель? б) Какова вероятность вытащить не леденец? Ответы дайте в виде десятичных дробей.
- 2. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 25 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется с дефектом. Ответ записать в виде десятичной дроби (через запятую).
- 1. Дан ряд чисел: 4, 7, 4, 9, 5, 6, 8, 4, 7, 9, 5. Найдите среднее арифметическое, размах, и медиану ряда.
- 1.3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли над поверхностью почвы? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ: физиологие
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: рост.
- Задание: 3. Письмо маленькому принцу
- Лексика для сочинения: Для характеристики героя: искренний, наивный (в хорошем смысле), добрый, внимательный, мудрый Для рассуждения: Я думаю, что... мне кажется... этот герой учит нас... особенно важно то, что...
- Ключевые цитаты (опора) (можно использовать в тексте): «Мы в ответе за тех, кого приручили» «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь» «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит»
- Вопросы-помощники: 1. Кто такой Маленький принц? 2. Какие его качества тебе запомнились? (доброта, искренность, ответственность...) 3. Какие его поступки тебя тронули? 4. Чему он учит взрослых и детей? 5. Есть ли в тебе что-то от него? 6. Каким ты представляешь своего маленького принца?
- План сочинения: 1. Вступление(о книге и герое, почему он важен) 2. Основная часть а) каким я вижу Маленького принца б) его качества и поступки в) чему он учит г) мой «маленький принц» (личный взгляд) 3. Заключение (вывод: чему научила книга)
- Сочинение не про пересказ, а про: личное понимание героя, размышление: какой он для тебя, возможно — каким мог бы быть твой «маленький принц»
- Закончите предложения: Маленький принц — это тот, кто... Он никогда не... Он всегда...
- 11 Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 10 Найдите значение выражения x(x+10)−(x+5)(x-5) при х=-13/5
- ВПР. Информатика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 70028 Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: четыре прямоугольника, три линии со стрелками, четыре текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Масштаб Численный Именованный Линейный
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB=18, sin A = √35 / 6. Найдите длину стороны АС.
- 8 В художественной студии 30 учеников, среди них 8 человек занимаются скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается живописью или скульптурой.
- 7 Найдите значение выражения \(\frac{36(x^2y^5)^5}{x^{23}y^{15}}\), при \(x=-12\) и \(y=0,8\).
- 6 Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{61}\).
- Complete the paragraph. Choose the right word below.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «прозрачная бесцветная жидкость». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные слова. Укажи время глаголов. Почти весна. В полях родившимся первые проталины. Примирились носами землю, вытаскивают червей. Жаворонки клопотом он зёрнышки. Скворцы сол. вр. в пол
- 4. Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания в конце предложений. Укажи время глаголов. Выделенные слова разбери по составу. Зимний лес Хорош зимой русский лес. Под деревьями лежат глубокие сугробы. Над лесными тропинками согнулись молодые берёзы. Тяжёлые белые шапки покрыли ветви елей. С весёлым пересвистом перел стают с ели на ель красногрудые клесты. В лесу нужно ходить тихо. Тогда откроется перед вами вся красота спящего зимнего леса. По И. Соколову-Микитову Выпиши три слова с проверяемым безударным гласным звуком, запиши проверочные слова.
- Укажите высшую валентность химического элемента, атом которого содержит 12 электронов.
- Продолжите высказывание. Нуклид — это...
- (800-312)+198-(600-415)+(67+292)
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя выпадающие списки.
- ) ] В основе устройства психрометра (прибора для определения влажности воздуха) лежит использование двух термометров: сухого и влажного (резервуар которого обмотан влажной тканью). Какой из термометров покажет более высокую температуру? Объясните свой ответ. Ответ:
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже наблюдений по данным метеостанций.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Л.
- 4) Взаимодействуют с растворами солей: б) Pb(NO3)2 + Zn →
- 4) Взаимодействуют с растворами солей: a) Al + SnCl2 →
- 3) Реагируют с растворами кислот: б) H2SO4 (разб) + Zn →
- 3) Реагируют с растворами кислот: a) Mg + HBr →
- 2) Взаимодействуют с водой: a) Al + I2 →
- 2) Взаимодействуют с водой: г) Cu, Ag, Au, Pt - не реагируют с водой.
- 2) Взаимодействуют с водой: в) Mg, Al, Zn, Fe - реагируют с водой при особых условиях.
- 2) Взаимодействуют с водой: б) Na + H2O →
- 2) Взаимодействуют с водой: a) Ba + H2O →
- 1) Реагируют с неметаллами: б) Na + F2 →
- 1) Реагируют с неметаллами: a) Ba + O2 → Re2O7
- What are the main administrative divisions of Russia shown in the table, along with their ethnic majority percentage and the percentage of Russians?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст один раз.
- 109/1044 : 1308/1425 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.