База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 153/785 : 243/800 = ?
- 74/105 : 13/72 = ?
- 162/255 : 14/205 = ?
- 25/33 : 85/88 = ?
- Прочитай текст «От чего зависит численность населения России?» в учебнике, на с. 36–37. Соотнеси термины и их определения.
- 2. Напиши в какой стране ты хотел бы побывать, объясни почему. Минимум 4 предлож Пример: I would like to visit Australia. I want to see the kangaroos and the Great Barrier Reef. The Syc mazing in photos. I also dream of visiting Uluru - it must be very impressive.
- Name of the country: Capital: Big cities: Famous sights:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. The cashier tells the customer to
- D. The standard ticket costs
- C. The bus departs at
- B. The customer wants to buy a
- A. The customer is going to travel to Minsk
- Вставьте пропущенные буквы: Ч..сто, записи..л, Ж..вотные, ж..дкость, отч..янный, ж..лет, ч..жой, ж..тель, свеч...., пищ....
- Ответьте на вопросы: 1. Где родился? 2. Куда пошёл работать в 13 лет? 3. Где писатель услышал слова, которые стали его псевдонимом? 4.В каком возрасте женился? 5. Какой роман стал самым известным? 6.В каком возрасте он умер?
- 22. 6,4(2 - 3y) = 6(0,8y - 1) + 6,8
- 21. -3(2,1z - 4) - 4,2 = 1,2(- 5z + 0,5)
- 20. 8(0,7x - 4) - 2(0,2x - 3) = -39
- 19. 3,2(5x - 1) = 3,6x – 9,4
- 18. 1,2(3b + 5) = 2(2,4b – 3,6)
- 17. -0,2 + 5 - 0,7x = 1,4(x – 1,6) + 0,02
- 16. 7(3 + x) = 2(x - 5) + 8
- 15. 0,5(4 - 2a) = a - 1,8
- 14. 0,6y - 1,5 = 0,3(y - 4)
- 13. 3(2,5 - 2x) = 13,5 - 14x
- 12. x - 0,5 = 2(0,3x - 0,2)
- 11. 5,6 - 7y = -4(2y - 0,9) + 2,4
- 10. 6y - (y - 4) = 4 + 5y
- 9. 6x = 1 - (4 - 6x)
- 8. (2x + 3) + (3x + 4) + (5x + 5) = 12 - 7x
- 7. (2x + 3) - (5x + 11) = 7 + (13 - 2x)
- 6. 11x + 103 = 1 + (12x – 31)
- 5. 12 = (7x - 9) - (11 - x)
- 4. -9 - (8x – 11) = 12
- 3. 5 = -1 - (3 - 9c)
- 2. 9c + 2,65 = 36,85 – 9c
- 1. 0,3p - 5 = 6 - 0,7p
- What is the text in the image?
- Задание 3. «Причина и следствие» (логический анализ) Заполните таблицу, опираясь на текст. Что было предложено / сделано? Создание министерств вместо коллегий (1802 г.) Указ о «вольных хлебопашцах» (1803 г.) Проект Сперанского с созданием Думы
- Задание 2. «Найди ответ в тексте» (работа с информацией) Кратко, своими словами, ответьте на вопросы, используя только информацию из текста. 1. Как назывался неофициальный кружок друзей Александра І, который помогал ему разрабатывать реформы? 2. Какое практическое изменение произошло в 1802 году (замена коллегий на...)? 3. В чём заключалось главное новшество указа о «вольных хлебопашцах»? Почему его действие было ограниченным? 4. Какой государственный орган, согласно проекту Сперанского, должен был обсуждать законы перед их принятием императором? 5. Что из проекта Сперанского было реально создано в 1810 году и просуществовало до 1917 года?
- Задание 1. «Верно – неверно» (проверка внимательного чтения) Прочитайте утверждения. Если утверждение соответствует тексту, поставьте «+», если нет – «-». 1. Александр І начал свои реформы сразу после победы над Наполеоном. 2. Указ о «вольных хлебопашцах» разрешал отпускать крестьян на свободу без земли. 3. Михаил Сперанский предложил в России разделить власть на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную. 4. Из всего проекта Сперанского была полностью создана и начала работать Государственная дума. 5. Главной причиной отказа от реформ стало недовольство консервативного дворянства и война с Францией.
- Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя, пропущенное в тексте.
- Установите соответствие между событиями и годами.
- Служилые люди, получавшие в пользование землю на условиях несения государственной службы, — это:
- Fill in the gaps (Заполни пропуски).
- 16 Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 71°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 15 Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN = 27, CM = 18. Найдите CO.
- 14 В амфитеатре 21 ряд, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 25 мест, а в девятом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13 Укажите решение системы неравенств {-12+3x<0, 9-4x>-23.
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла?
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Нина и Георгий выполняют проект, посвящённый растению Абрикос обыкновенный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Абрикос обыкновенный? Ответ: Деревья Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Абрикос обыкновенный к выбранной Вами группе. Ответ: чеаличие одереквене
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Географические координаты точки впишите в поля для ответа. Обозначения широты и долготы выберите из выпадающих списков.
- На рисунке буквами А–В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является императорский пингвин?
- Complete the dialogue with words from the box.
- 17. Реши уравнение x² = 60–11x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажи меньший из них.
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ: 240 : 2 360 : 3 600 : 5 120 : 1 480 : 4 720 : 6 1200 : 10
- 18. Реши уравнения. x - 12 = 0 25 + x = 25 x : 108 = 1 y : 1 = 37 x * 15 = 0 x * 18 = 18
- 17. Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин? 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 15. Выполни деление с остатком. 448 : 10 683 : 10 367 : 80 421 : 50 293 : 70
- 14. 986 * 134 701 * 235 809 * 350 406 * 502 34 * (120 - 3 920 : 70) (110 - 3 420 : 90) * 25
- Укажите верную характеристику предложения: У других же мальчиков, загорелых до черноты, наоборот, волосы, выбеленные солнцем, походили на светлый лён (его в округе много росло).
- Выбери верный вариант оформления тире.
- В окружность с центром О вписан четырёхугольник DF HR. Определи градусную меру угла F HR, если ∠DF R = 41°, ∠FHD = 53°.
- The user wants me to analyze the provided image which appears to be a screenshot of a mobile application, likely an educational platform, displaying a list of words. The words are numbered and have arrows next to them, suggesting a learning or quiz interface. The text above lists a path-like string "friend/his/is/My/drawing/face/now." and then the words themselves.
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 1) И в древнем Киеве, и в древнем Новгороде были Софийские соборы. 2) Первую берестяную грамоту нашли в Переяславле. 3) Древним Новгородом управляли посадники. 4) Первым великим князем Киевским был Ярослав Мудрый. 5) Золотые ворота в Киеве были построены в XI веке. 6) Киев стоял на торговом пути «из варяг в греки».
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4». «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 9 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- 2) Этот заповедник расположен в Северном Ледовитом океане. Здесь большую часть года продолжается зима с морозами, сильными ветрами и метелями. Сюда летом прилетает много птиц. Из крупных животных водятся белые медведи и овцебыки. Название: Каких животных, помимо перечисленных, охраняют в этом заповеднике?
- 1) Крыши и главки строений покрыты дощечками из осины. Древесина именно этого дерева придаёт им удивительный серебристый блеск. Название: Что охраняют в этом заповеднике?
- 12. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) провёл опрос об отношении граждан к видеоиграм. Был задан вопрос: «Играли ли Вы когда-нибудь в видеоигры и если да, то играете ли сейчас?» Полученные данные (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 11. Верны ли следующие суждения о социальных ролях? А. Социальная роль — это принадлежность лица к определённой группе. Б. К социальным ролям в экономической сфере относится роль труженика. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 10. Три ученицы 9 класса начали самостоятельно заниматься фитнесом после занятий. Через год в школе открылась секция фитнеса, и девочки записались в неё. Коллектив девятиклассниц до открытия секции фитнеса был 1) референтной группой 2) большой группой 3) вторичной группой 4) неформальной группой
- 9. Верны ли следующие суждения о прямых и косвенных налогах? А. Налог на добавленную стоимость относится к прямым налогам. Б. Налог на прибыль относится к косвенным налогам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Восстанови рисунок по его коду. Закрась клетки с указанными координатами. (2; 1), (3; 1), (4; 1), (5; 1), (6; 1), (2; 2), (6; 2), (2; 3), (4; 3), (6; 3), (2; 4), (6; 4), (1; 5), (2; 5), (3; 5), (4; 5),(5; 5), (6; 5), (7; 5), (2; 6), (6; 6), (3; 7), (5; 7), (4; 8).
- 1. Определите по карте «Строение земной коры» зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 2. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно границ литосферных плит. 3. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно тектонических структур (плит и платформ, горных систем). 4. Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии». 5. Проанализируйте полученные данные и объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии План В какой части материков находятся зоны современного вулканизма и землетрясений? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно границ литосферных плит? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы)?
- Какой коэффициент приведенной длины у данного вида закрепления?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Периметр квадрата составляет 504,8 м. Найди длину его стороны. Ответ укажи в сантиметрах.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Объясните, почему климат в прибрежных районах Эквадора достаточно засушлив, несмотря на расположение вблизи экватора.
- Укажите, к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности, о которых говорится в тексте.
- Отметь верный ответ Выбери вариант, в котором усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых.
- Наибольшее число жителей городов в 2018 году.
- Наименьшее число жителей городов в 2002 году.
- Наименьшее число жителей городов в 2010 году.
- Проведите морфологический разбор слова "глубока" из предложения "Эта река очень глубока."
- The provided image is a map of Russia with numbered regions. The text states 'ADMINISTRATIVE-TERRITORIAL DIVISION OF RUSSIA' and 'Subjects of the federation'. The user is implicitly asking to identify these regions based on the numbers provided. What are the identified regions on the map of Russia, according to the numbers provided?
- Найдите значение выражения -5х - |11 - 7х| при х = 7.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- (240:x + 48):26 = 2
- 5. Спелеологи обследовали пещеру, вход и выход в которую совпадают и находятся на склоне горы на высоте 200 м над уровнем моря. График движения группы показан на рисунке 6.40, где на оси y отмечена высота в метрах над уровнем моря, а на оси x — время в часах. Используя график (см. рис. 6.40), ответьте на вопросы.
- Выполни умножение и прочитай полученные числа:
- Ученики посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы, постройте диаграмму частот.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.