База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- 6. Какие слова использованы в предложении: Это была не просто ТИШИНА, БЕЗМОЛВИЕ вокруг.
- 5. Укажите правильное высказывание.
- 4. Укажите значение фразеологизма за тридевять земель.
- 3. Словосочетание, в котором слово серебряный употреблено в переносном значении:
- 2. Укажите группу, где все слова заимствованные
- 1. Укажите группы устаревших слов.
- 3. Диаметр шара равен 2м. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите длину линии пересечения сферы с этой плоскостью.
- 2. Высота конуса равна 4√3 см, а угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите площадь основания конуса.
- 1. Радиус цилиндра равен 10 см. Сечение, параллельное оси цилиндра и удаленное от нее на 8 см, имеет форму квадрата. Найти площадь сечения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему поддержки и сострадания? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х-33+8=0.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3х-|6х+15| при х=-7.
- 6. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле I?
- 5. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла I? Какие категории крестьян были затронуты переменами?
- 4. Почему Павел I изменил порядок престолонаследия?
- 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла I? Чем они, на ваш взгляд, были вызваны?
- 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно отнеслась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя?
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался?
- 10. How old are the girls? ______ 12 and 14.
- 9. My mum is an actress. ______ films are great!
- 8. How are you?
- 7. Has ______ got a pen?
- 6. Tim's a good student. He's ______.
- 5. The sofa is ______ the window.
- 4. David has got a new ______ in his kitchen.
- 3. Hi David. ______ are you from?
- 13. Как называется рифмовка, использованная в приведённой ниже строфе из стихотворения А.С. Пушкина «Узник»? Сижу за решёткой в темнице сырой. Вскормл`ё`нный в неволе ор`ё`л молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюёт под окном,
- 8. Постройте в координатной плоскости квадрат с вершинами в точках А(0;3), В(5;5), С(7;0), Д(2;-2)
- 7. В августе в дом отдыха приехало 1800 человек, в сентябре число отдыхающих уменьшилось на 30%, а в октябре - еще на 50%. Сколько человек отдыхало в доме отдыха в октябре?
- 6. Собственная скорость лодки 10 км/ч, скорость течения реки 1,8 км/ч. Какое расстояние пройдет лодка по течению реки за 2 часа?
- 5. Решить уравнение. a) 6x - 12 = 5x + 4; б) -5(3x+1)-11 = -16
- 4. В банке имелось 390 г чая. Весь чай рассыпали в 2 банки в отношении 3:10. Какова масса чая в меньшей банке?
- 3. Вычислите: -5 +18+16-22
- 2. Найдите 30% от 120 рублей
- 1. Выполните действия: a) 5,08*7,5; б) 1,344:4,2 в) 2,79 + 19,4 - 14,3
- Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Строение и функции внутренних органов млекопитающего».
- Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Строение и функции нервной системы млекопитающего».
- 7. Укажите правильные утверждения.
- 6. Укажите число частиц в нуклиде 40K.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 42 рубля за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 4. Обсудите с другом, каким вы представляете себе Электроника. Чем он похож на обычного мальчика? Составьте рассказ «Наш друг Электроник».
- 3. Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Объясни. Почему Электроник сбежал от профессора?
- 2. Почему Электроника привезли в чемодане? Какой сюрприз хотел сделать Громов своим коллегам?
- 1. Согласен ли ты с тем, что Велтистов рассказал о необычном событии? Объясни.
- 2°. На рисунке ∠C = 30°, ∠AEC = 110°. Найдите ∠CBD. 1) 30° 2) 40° 3) 110° 4) 140°
- 20. Подберите синони и антоним к слову мокрый.
- 19. Запишите слово, еющее лексическое значение «положение, излагающее основную мысль
- 18. Выпишите подлежащее: Один в поле не воин.
- 17. Запишите, каким членом предложения является выделенное слово: В продолжении книги мн интересного.
- 16. Назовите часть речи, подчеркнутую в предложении: В течение года мы не встречались..
- 15. В какой строке следует написать в словах - А, в какой - О?
- 14. В каких предложениях глагольное окончание пишется с буквой И?
- 13. В каком случае вы выберете слитное написание?
- 12. С какими словами пишется НЕ слитно?
- 11. Укажите слова, в которых следует писать - ни?
- 10. Укажите вариант с грамматической ошибкой.
- 9. Укажите действительные причастия.
- 8. В каких наречиях следует написать Ь?
- 7. Укажите ошибку в ударении?
- 6. Укажите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены).
- 5. Укажите предложение с причастным оборотом (знаки препинания не расставлены).
- 4. Укажите деепричастие.
- 3. Укажите причастие.
- 2. Укажите способ образования слова «защищённый».
- 1. В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?
- Глеб подключил лампочку, рассчитанную на напряжение 9 В, к батарейке с напряжением 6 В и обнаружил, что лампочка горит довольно тускло. Глеб предположил, что сопротивление лампочки является постоянным. Во сколько раз мощность, выделяющаяся в лампочке, меньше номинальной, если предположение Глеба справедливо? Ответ: в ____ раз(а).
- 2 Complete the paragraph. Choose the right word below.
- 1 Listen to the people speaking about their future careers. Match the number of each speaker (1, 2, 3) with the sentence (a, b, c, d, e) that reflects his or her idea most accurately.
- На рисунках изображены графики функций вида $y = kx + b$. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- Найдите значение выражения $(b + 4)^2 - (b + 1)^2$ при $b = -\frac{1}{6}$.
- Найдите корень уравнения $9 + 8x = 6x - 2$.
- Представьте выражение $\frac{9}{11} - \frac{2}{3}$ в виде дроби с числителем 15. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- С участка площадью 4 а собрали 370 кг свеклы, а с участка площадью 5 а - 440 кг свёклы. Сколько килограммов свёклы собрали в среднем с 1 а?
- Дополни хронологию событий жизни Робинзона Крузо, добавив пропущенные этапы из списка ниже. Запиши в каждое поле ответа подходящий номер. Например: 2
- Какой коэффициент приведенной длины у данного вида закрепления?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д.
- Учащиеся 10-го класса Максим и Камилла по заданию учителя готовят проект, посвящённый изменению доли работающих и безработных граждан, находящихся в поисках работы, от всего населения трудоспособного возраста своего города. Какое название лучше всего подойдёт для их проекта?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему поддержки и сострадания? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Сливочное мороженое содержит 14% сахара. На приготовление мороженого израсходовали 35 кг сахара. Сколько сделали порций мороженого, если в каждой порции 100 г?
- Сколько человек было на концерте, если 1% всех зрителей составляет 15 человек
- Школьники помогали колхозу собирать яблоки. За день они собрали 4840 кг. 25% собранных яблок отправили в детский сад, а остальные — на колхозный склад. Сколько килограммов яблок отправили на колхозный склад?
- 2. Деление десятичных дробей
- Рассмотрите текст и выполните задания: 1. Выделите все причастные и деепричастные обороты, расставьте знаки препинания и все буквы. 2. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слов "Димный", "пахучей". 3. Выполните морфологический разбор слова "выглядывая".
- 302. Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
- №5. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы: а) в каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- №2. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Всего сыроварня закупает порядка 300 литров в день. Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 9, 7, 14, 25, 17, 11, 15. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} \frac{3x - 10}{5} - \frac{2x - 2y}{3} = \frac{3x + 4}{15} \\ \frac{5x - 34}{12} + \frac{3y + 4}{2} = \frac{5y}{3} \end{cases} $$
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} \frac{m+1}{5} - \frac{3n-5}{10} = -2 \\ \frac{m-3}{6} + \frac{5n-9}{4} = 2.5 \end{cases} $$
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} \frac{x}{3} - \frac{y}{2} = 8 \\ \frac{3x}{8} + \frac{y}{4} = 22 \end{cases} $$
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} 2(3a-4b) - 4(b + 5) = 4 \\ 3(8b-5) - (7 - 2a) = -42 \end{cases} $$
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} 4x + 5y = 11 \\ 6x + 8y = 15 \end{cases} $$
- 5. Дана прямоугольная трапеция ABCD (угол А = 90°), в которую вписана окружность радиусом 10 см. Сторона CD равна 28 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 4. Четырехугольник MNKP вписан в окружность диаметра МК. Найдите углы четырехугольника, если дуга NK=120°, дуга PK=80°.
- 3. В окружности хорды АВ и СД пересекаются в точке Е. АE=2,4 см, СД=8 см, ДЕ= 2 см. Найти ВЕ, АВ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.