База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the comparative and superlative forms of the following adjectives: - great - talented - catchy - wonderful - clever - funny
- 6. Выделите причины и последствия решения, принятого казаками на Переяславской раде в 1654 г.
- 5. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое историческое событие изображено? Где оно происходило? Можно ли сказать, что присяга на верность россий-скому государю давалась коллективно?
- 4. Какие территории входили в Речь Посполитую после 1569 г.? Охарактеризуйте поло-жение православного русского населения в составе Речи Посполитой в XVII в.
- 3. Как формировалась Запорожская Сечь? Опишите систему управления в Сечи.
- 2. Какая война и в течение какого времени велась в Европе на момент начала Смолен-ской войны? В чём были особенности этой войны? Участвовала ли в ней Россия?
- 1. Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алексея Михайлови-ча? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трёх объяснений.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Михаил, съев 160 г тушёной капусты? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Calculate the value of the expression: 13/5 - 7/8 - 11/40
- Двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 30 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 74 км, скорость первого велосипедиста равна 27 км/ч, скорость второго — 8 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
- 260. Составьте текст на любую из данных тем: «Чтение — моё любимое занятие», «Моя любимая книга», «Какие книги для меня особенно интересны», «Мой любимый литературный герой». Подготовьтесь записать составленный текст.
- 24. У нашай рэчцы тры дні таму Дзімка злавіў акуня.
- 23. Каля школы на старым дубе пасяліліся буслы.
- 22. Не так даўно на мінулым тыдні была навальніца.
- 21. Вясной у прыватнасці ў сакавіку часта бываюць замаразкі.
- 20. Лясы ў гэтых мясцінах пераважна хвойныя.
- 19. Ад нечаканасці дзядуля нават не адразу адказаў.
- 18. Ніхто нават родны брат не заступіўся за Міколку.
- 17. Салдаты парушылі загад прытым не першы раз.
- 16. Летам асабліва ў жніўні часта бывае заркапад.
- 15. Маша асабліва любіла збіраць журавіны.
- 14. Пагойдваючыся спеюць жытнёвыя каласы.
- 13. Гімн заўсёды слухаюць стоячы.
- 12. На рацэ за выключэннем дзядулі нікога няма.
- 11. На малюнку крыжадзюб або паўночны пугач.
- 10. Асветлены сонцам горад сустрэў падарожнікаў.
- 9. Зачараваныя цішынёй дрэмлюць векавыя сосны.
- 8. У лесе не чуваць нікога акрамя зязюлі.
- 7. На вуліцы было людна нягледзячы на позні час.
- 6. Нягледзячы на стому людзі працягвалі працаваць.
- 5. Дыхнуў ветрык густы і цёплы.
- 4. Замест сонца і цяпла чэрвень прынёс пахаладанне.
- 3. Турысты збочыўшы з дарогі, падышлі да возера.
- 2. Ліда старшыня камісіі, першая села за стол.
- 1. На лісці мокрым, ад расы зазіхацелі промні.
- Переведите величины: 0,00004 МДж = ... Дж 75кДж = ... Дж 0,5 МВт = ... Вт 5000Вт = ... кВт Решите задачи: 1. Тело массой 20кг падает с высоты 5м. Чему равна работа, производимая силой тяжести? 2. Какую работу может выполнить двигатель мощностью 600Вт за 30 мин? 3. Какую мощность имеет мотор, если он при скорости 5 м/с преодолевает силу трения 45кН?
- Подумай, как бы о своём путешествии рассказал сам Гулливер. Составь пла от лица Гулливера.
- 2. Как автору удаётся передать, что в стране лилипутов Гулливер был великан Запиши три цитаты, подтверждающие это. 1. 2. 3.
- 1. Восстанови последовательность событий. Расставь цифры в верном порядке Человечки заметались и бросились врассыпную. Он поднял палец и несколько раз поднёс его к губам. Гулливер был похож на рыбу, которую поймали в сеть. Человечки этого только и ждали. Гулливер закрыл глаза и решил лежать не двигаясь, пока не наступит ночь.
- 14 Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 13 Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 12 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Ночью воздух охлаждается, температура понижается, относительная влажность воздуха увеличивается. 2) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность. 3) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности. 4) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СЕМЯЗАЧАТОК Семязачаток образуется в ____(А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находится ____(Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток - женская половая клетка ____(В). В центре расположена клетка, которую называют центральной. Она тоже участвует в процессе двойного оплодотворения.
- Объясните, почему озеро Танганьика имеет такую большую глубину.
- В тексте сказано, что озеро Танганьика долгое время было бессточным. Какие озёра называют бессточными?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна омывается водами трёх океанов и входит в десятку крупнейших стран мира по площади. Ей принадлежит самый крупный архипелаг в Мировом океане. Большая часть территории лежит в зонах тундры, тайги и смешанных и широколиственных лесов. Страна богата почти всеми видами полезных ископаемых. Плотность населения в стране одна из самых низких в мире. Население сосредоточено вдоль южной границы страны. Столица - не самый крупный по числу жителей город страны. Население говорит на английском и французском языках.
- Какую функцию выполняют гусеницы, питающиеся листьями ясеня, в круговороте вещества и энергии?
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия: предпринимательство, товары и услуги, кредит, прибыль.
- В стране Z цены на электричество и топливо за последний год выросли на 40%. Правительство объясняет причины высокой инфляции резким ростом цен на энергоносители на мировых рынках, при этом выступает за свободное ценообразование и отказывается ограничивать цены, чтобы избежать дефицита товаров на внутреннем рынке. Какой тип экономической системы существует в стране Z? Какой тип инфляции по причинам роста цен наблюдается в Z? Какой вид инфляции по темпам роста цен отмечен в стране Z? Какие последствия для социально-экономического положения в стране Z может иметь инфляция такого уровня? (Укажите два любых последствия.)
- Используя обществоведческие знания, объясните, как высокий уровень безработицы влияет на общество и экономику. Приведите не менее двух последствий и поясните их.
- Какие небезопасные для своих личных финансов действия совершила Полина? Как ей следовало поступить в данной ситуации?
- 874. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Разберите предложения по членам. В каждом из них укажите, на какой вопрос отвечает обстоятельство, к какому слову оно относится и какой частью речи выражено. Образец: По тропинкам бродит осень. где? предлог сущ. X 1. Деревья постепенно облета..т. 2. Листья летят отовсюду и пада..т на воду. 3. Из-за туч выгл..нуло солнышко. 4. Облака плывут на в..сток. 5. Несмотря на усталость, мы продол- жили тр..нировку. 6. Т..нконогие осинки застенчиво тол- пят(?)ся у опушки. 7. Из-за снегопадов с..ревнования сноу- бордистов перенесены. 8. В лесу зелене..т сосны и ели. 9. При ж..лании можем пойти на ..кскурсию. 10. Птицы давно уле- тели на юг.
- 4. Периметр треугольника равен 106 см. Первая сторона на 18 см меньше второй стороны и в 2 раза меньше третьей
- Тест 25. Разноспрягаемые глаголы. Переходные и непереходные глаголы. Наклонение глагола. Вариант 1
- Как называется самый высокий и тонкий лист дерева? А. Стручковый Б. Лавровый В. Березовый
- 3.3
- 2.3
- 1.3
- 3.2
- 2.2
- 1.2
- 3.1
- 2.1
- 1.1
- 13. Сколько существует вариантов рассаживания вокруг стола 6 гостей на 6 стульях?
- 12. В хоровом кружке занимаются 9 человек. Необходимо выбрать двух солистов. Сколькими способами это можно сделать?
- 11. В шахматном турнире участвуют 16 человек. Сколько партий должно быть сыграно в турнире, если между любыми двумя участниками должна быть сыграна одна партия?
- 10. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 2;4;6;7;9?
- 9. Сколько различных слов, даже бессмысленных, можно образовать, представляя буквы «АРБУЗ»?
- 8. Сколько трехбуквенных слов можно образовать из букв слова «АРБУЗ»?
- 7. В классе 16 мальчиков и 12 девочек. Для уборки территории возле школы нужно 4 мальчика и 3 девочки. Сколькими способами можно их выбрать со всех учеников класса?
- 6. Сколькими способами можно расставить на полке 12 книг, из которых 5 книг – это сборники стихотворений, так, чтобы сборники стояли рядом?
- 5. Сколько существует семизначных телефонных номеров, в которых все цифры разные, а номер не может начинаться с нуля?
- 4. Найдите количество трехзначных чисел, которые можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, если цифры в числе повторяться не могут.
- 3. Сколькими способами можно выбрать трех делегатов из десяти человек на конференцию?
- 2. Сколькими способами можно собрать 6 разноцветных лоскутков в пеструю ленту?
- 1. Научное общество состоит из 25-ти человек. Необходимо выбрать президента общества, вице-президента, ученого секретаря и казначея. Сколькими способами это можно сделать?
- Реши графически систему уравнений: { 3x + 2y = -3, 10x - y = 13. Запиши ответ числами. ( ; )
- Билеты по геометрии за курс 7 класса Билет №1 1. Какой луч называется биссектрисой угла? Сделайте рисунок
- 4. Учитель проверил 4/7 из всех 28 тетрадей. Сколько тетрадей проверил учитель?
- 3. Вычислите: а) 2/13 + 5/13; б) 5/4 - 3/5; в) 2/15 + 1/3; г) 5/16 - 1/24.
- 2. Сравните дроби: а) 3/5 и 2/5; б) 5/6 и 4/5; в) 23/24 и 22/23.
- 1. Сократите дробь: а) 15/50; б) 42/49; в) 102/510.
- 5. На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- 9) 12002-3002021.574 1.305=45 1095 1/3002021574 523
- Задание 5 (уравнение со скобками) 2(3x - 1.2) - 3(2x - 0.5) = 4x + 1,1
- Задание 4 (уравнение) 4x + 2,5 = x/3 + 7
- Задание 3 (подобные слагаемые) 0,6m - 2/3 n + 1,4m - 1/3 n
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Кавказском и Приволжском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 10 000 тыс. га?
- 6. Какие достопримечательности Москвы, о которы не сказано в учебнике, ты знаешь? Напиши. 52
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- — и = , == , — и = ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.