База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- — это объем транспортной работы за единицу времени в тонно-километрах
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и М.М. Пришвина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является
- Стороны треугольника равны 6 см, 7 см, 10 см, а большая сторона подобного ему треугольника равна 0,4 см. Найдите остальные стороны второго треугольника.
- Fill in the gap with the correct verb form. Use Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous: 3. What is Linda doing? - She ....... (cook) dinner.
- Fill in the gap with the correct verb form. Use Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous: 2. The sun ........ (rise) in the east.
- Fill in the gap with the correct verb form. Use Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous: 1. We ....... (write) this report for four hours. I'm tired. Let's have a break.
- Поставьте вопрос к каждой из первых трёх частей текста. Напишите изложение по этим вопросам и выписанным из текста глаголам. Запишите перед текстом заголовок.
- Найдите те части текста, в которых говорится, как лось пришёл в березняк сбрасывать свой головной убор. Выпишите из них глаголы. Почему автор использовал в этих частях только один глагол в будущем времени? Подчеркните его.
- Озаглавьте текст.
- Опиши животное на фото.
- 10 Пиф и Геркулес находятся на расстоянии 360 м друг от друга. Скорость Пифа 50 м/мин, а скорость Геркулеса 40 м/мин. На каком расстоянии друг от друга они окажутся через 3 мин, если пойдут одновременно: а) навстречу друг другу; б) в противоположных направлениях?
- поразит только вторую, третью и четвертую мишен
- поразит только первую, третью и четвертую мишен
- поразит только первую, в торую и четвертую мишен
- поразит только первые тр и мишени.
- Биатлонист стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень равна 0,8. Биатлонисту необходимо поразить 4 мишени. Считая, что поражение мишени не зависит от результата прошлой попытки, найдите вероятность, что
- Наш Попугай — выдумщик и фантазёр — предлагает вам задание. Придумайте сказочную страну и составьте для неё бюджет.
- Представьте свою работу классу. Узнайте, какие профессии назвали ваши одноклассники. На основе их ответов дополните свои записи.
- Приведите примеры профессий людей, которые получают зарплату из бюджета (заполните таблицу).
- 12) Tom is ___ student in my class. (loud)
- 11) I like dogs. They are ___ than cats. (good)
- 10) Anna is ___ than Emily. (shy)
- 9) Who is ___ (good) student in your class?
- 8) My sister is ___ than my cousin. (pretty)
- 7) Today is ___ day of the week. (bad)
- 6) This flower is ___ (pretty) in the garden.
- 5) The weather today is ___ than yesterday. (bad)
- 4) He is ___ than his friends. (kind)
- 3) My friend is ___ at English in our class. (good)
- 2) She is ___ girl in our class. (kind)
- 1) He is ___ than his brother (strong)
- Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком функции y = -5 - (x - 2) / (x^2 - 2x) общих точек.
- Choose the correct answer. She already ___ three countries.
- Укажите, в каких годах происходили разделы Речи Посполитой.
- Заполни таблицу «Природные зоны.
- Дай определение понятию природная зона.
- Какая агломерация является крупнейшей в России?
- проектные организации проектируют производственный процесс и строительную часть
- 1.Окружность, вписанная в равнобедренный треугольник, делит в точке касания одну из боковых сторон на два отрезка, длины которых равны 5 и 3, считая от вершины, противолежащей основанию. Найдите периметр треугольника.
- Choose the correct answer. She ___ not ___ another test yet.
- №5: Реши задачу. Шар расположен внутри куба так, что он соприкасается со всеми его гранями. Чему равно ребро куба, если радиус шара равен 4 см.
- №4: Используя рисунок, заполни пропуски в тексте.
- №3: Укажи для параллелепипеда и пирамиды соответствующие им свойства.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какое правило отражает этот знак?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 17. Допиши пословицы. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания глаголов, укажи спряжение.
- 16. Образуй от данных глаголов форму прошедшего времени. Выдели окончания.
- Поставьте вопрос к каждой из первых трёх частей текста. Напишите изложение по этим вопросам и выписанным из текста глаголам. Запишите перед текстом заголовок.
- Найдите те части текста, в которых говорится, как лось пришёл в березняк сбрасывать свой головной убор. Выпишите из них глаголы. Почему автор использовал в этих частях только один глагол в будущем времени? Подчеркните его.
- Определите тему и главную мысль текста.
- Опиши изображение.
- Выбери график функции у = 3x – 1.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 3, ВС = 9. Найдите АК.
- Соедини глаголы и их признаки.
- Какие города России расположены за пределами основной полосы расселения?
- Кто осуществляет контроль за безопасным ведением работ и выполнением профилактических мер по предупреждению аварий и производственного травматизма в строительстве?
- Задание. Филворд. Следы прошлого
- 3. Внешний угол треугольника. Задача: найти внешний угол, если два внутренних равны 40° и 70°.
- 2. Задача на нахождение углов при параллельных прямых и секущей (с рисунком устно).
- 1. Свойство длины отрезка (длина суммы отрезков). Измерение отрезков.
- ЗАДАНИЕ 9 Заполните пустые ячейки таблицы Люстра рассчитана на три лампы. Вероятность того, что лампа перегорит в течение года, равна 0,3. Найдите вероятность, что в течение года ...
- Соответствие прочностным показателям долговечности и надежности строительной продукции оценивается по признакам
- Choose the correct answer. He ___ his homework since lunch, and hasn't finished yet.
- Match the types of schools (1-5) to the descriptions (A-E):
- Какую энергию надо затратить для нагревания от t₁ = 20 °С и последующего полного выкипания воды массой m = 5 кг? Удельная теплоёмкость воды равна с = 4200 Дж/(кг· °С). Удельная теплота парообразования равна L = 2,3 МДж/кг. Атмосферное давление считать нормальным. Ответ выразить в МДж, округлив до десятых.
- Ход работы: Рассмотрите микропрепарат мукора под микроскопом. На представленном рисунке обозначьте: мицелий, спорангий, споры.
- Материалы и оборудование: микроскоп, готовые микропрепараты «Мукор» и «Пеницилл».
- Цель: выявить сходство и различие в строении одноклеточного (мукор) и многоклеточного (пеницилл) плесневых грибов.
- Определите количество натуральных двузначных чисел х для которых ложно логическое выражение: НЕ (х чётное) И НЕ (x > 39)
- Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются. +~+~+@@~+
- Одно из слов ученик написал два раза подряд, поставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 6 байт больше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе лишнее слово.
- Запишите их подобие и найдите длину стороны АС.
- Choose the correct answer. I never ____ this song before.
- На ... проекта определяется структура работ и исполнителей, строятся календарные графики работ, бюджета проекта, разрабатывается проектно-сметная документация, ведутся переговоры и заключаются контракты с подрядчиками и поставщиками
- Верны ли следующие утверждения о населении России? А. Доля сельских жителей составляет около 25% от общей численности населения нашей страны. Б. Деревня, аул, село — это виды городских населённых пунктов.
- 4 他在哪里做运动?
- 3 他和谁一起做运动?
- 2 伊万每星期做多少个小时运动?
- 1 伊万会什么运动?
- Луч света падает на плоское зеркало. Угол падения равен 30°. Чему равен угол между отражённым лучом и плоскостью зеркала?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- нечным светом» в предложении 21), (B) («девушка и спросила у хозяина-кузнеца: где ей найти Ефима Дмитриевича? - Какого Ефима Дмитриевича? удивился кузнец» в предложениях 31, 32), (Γ) («сроду» в предложении 33). Список терминов: 1) анафора 2) метафора 3) просторечные слова 4) профессиональная лексика 5) парцелляция 6) лексический повтор 7) противопоставление 8) эпитеты 9) контекстные синонимы Ответ: A Б B Γ
- Can you think of three more words beginning with each of the prefixes listed in the exercise above?
- Note the meanings of the 9 prefixes given below. Make new words with given prefixes. Decide on the part of speech for each of the words. Then work out the approximate meaning of the words that follow before checking their meanings in a good dictionary:
- Choose the correct answer. I already ___ three stories.
- Опиши фон изображения.
- Какое настроение передает изображение?
- Опиши животное на фото.
- 6.2. По описанию опыта сделай вывод, как нагрев влияет на скорость испарения воды.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия.
- 7. Яка подія пов'язана з 988 роком?
- 6. Яку державу розгромив князь Святослав Ігорович, ліквідувавши її політичну силу в степах?
- 5. Які дії княгині Ольги були спрямовані на впорядкування збирання данини?
- 4. Термін «полюддя» означає:
- 3. Хто, за літописною традицією, захопив Київ і проголосив його «матір'ю городів руських»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.