База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Правильно дописать окончание -ed в глаголы для прошедшего времени:
- Вставить was/were:
- 10) Кондитер испёк 40 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной крошкой (рогалик, политый глазурью, может быть посыпан сахарной крошкой). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- Сколько бит памяти занимает чёрно-белое изображение (без градаций серого) шириной 90 точек и высотой 20 точек?
- Выпишите из текста глаголы повелительного наклонения (в той форме, в которой они употреблены, без повторений, без частиц).
- 2 b) Read the email again and answer the questions. Then explain the words in bold.
- 2 a) Read the first three lines in the email. What is it about? Listen, read and check.
- 3. Тип 10 № 12550 Установите соответствие
- От данных слов образуй по схеме новые слова при помощи приставок.
- Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Объём смеси получился равным V = 333 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах.
- Таблица: Название, Количество тонов между нотами
- Основные интервалы
- Для каждого интервала характерно особое звучание, одни легки и благозвучны, другие звучат напряжённо и мрачно, третьи навевают грусть.
- Интервалы в музыке — мера определения соотношения между двумя звуками разной высоты. Музыкальная теория рассчитывает музыкальные интервалы на основе звукоряда, в котором главная роль отведена количеству тонов и полутонов между двумя нотами.
- Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст.
- В повести И.С. Тургенева «Ася» главный герой Н.Н. узнал, на кого из героев А.С. Пушкина Ася хотела бы быть похожей. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните имя этого персонажа.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день на 75% меньше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 1200 страниц?
- Прочитай текст. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду относится сказка, в которой говорится о ситуациях повседневной жизни?
- Какая тематика затронута в произведении «Стажёры» А. и Б. Стругацких? Выберите несколько вариантов.
- По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом? г) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн т.
- В магазине на ценнике упаковки с яблоками написано, что её масса составляет 600 г. Однако это номинальная масса, на деле же вес может отличаться от заявленного. Саша провёл эксперимент и взвесил 20 упаковок с яблоками. Все данные он записал в таблицу. Изучи её и определи относительную частоту появления упаковки весом от 588 до 600 г.
- 6. В случайном опыте произошло двухкратное подбрасывание симметричной монеты. а) Составьте таблицу всех элементарных исходов данного эксперимента; б) Определите вероятность наступления каждого отдельного исхода; в) Вычислите вероятность того, что «орёл» появится ровно два раза; г) Вычислите вероятность того, что «решка» выпадет менее двух раз.
- 5. Семён написал на доске ряд чисел: 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40. Потом пришла Юля и дописала ещё одно число. Причём среднее арифметическое полученного ряда стало равно 41. Найди дописанное Юлей число.
- № 4. Придумайте и изобразите два различных графа, в каждом из которых по 6 ребер. Найдите сумму степеней всех вершин каждого из этих графов.
- № 3. В графе 6 вершин. Степени этих вершин равны: а) 2, 4, 4, 4, 3, 1; б) 1, 3, 0, 2, 2, 4. Сколько ребер в этом графе?
- 2. Найди медиану ряда: 26; 15; 4; 2; 13; 28; 11; 36; 37; 19; 3.
- 1) В воду погрузили 8 термометров и записали их показания: 30°, 31°, 28°, 33°, 36°, 37°, 30°, 35°. а) расположите полученные значения по возрастанию. б) найдите моду, среднее значение температуры и размах полученного набора.
- 10. Установите соответствие
- 9. Современный многофункциональный пылесос используют
- 8. В каком документе указывается последовательность изготовления изделия?
- 7. Оборудование для организации рабочего места чертёжника:
- 6. Чертёжные инструменты:
- b) Is there many salt in the
- a) Is there much salt in the f
- b) There is much onions.
- a) There are a lot of onions.
- 2 There isn't some butter.
- 1 Can I have a jar of bread?
- 0 How many melons do we need?
- Найди значения выражений 360: с и 360 * с, если c=1; c=3; c=4; c=6; c=10. Наблюдай, как при этом изменяется частное, как изменяется произведение.
- Груз массой 400 г совершает колебания на пружине жесткостью 250 Н/м. Амплитуда колебаний 15 см. Найдите полную механическую энергию колебаний и наибольшую скорость движения груза.
- Дан набор из пяти чисел: 21, 85, 73, 47, 19. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- 3/5 - 1/10 = ?
- 12. Каково значение архимедовой силы, действующей на полностью погруженную в море батисферу объемом 4 м3? Плотность морской воды 1030 кг/м3.
- 11. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 20 см2. На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см2. Какая сила действует набольший поршень?
- 10. На какой глубине давление воды будет равно 700 кПа? Плотность пресной воды 1000 кг/м3.
- 9. Архимедова сила, действующая на тело, погруженное в жидкость, меньше силы тяжести. Что произойдет с телом?
- 8. Закон Паскаля справедлив
- 7. Давление 7 кПа соответствует давлению
- 6. Чему равна сила тяжести, действующая на портфель массой 8 кг?
- 5. Как изменится сила тяжести, действующая на тело, если его масса уменьшится в 6 раз?
- 4. С какой скоростью двигалась автомашина, если за 5 минут она проехала 9 км?
- 3. Как называется изменение положения тела с течением времени относительно других тел?
- 2. Молекулы различных веществ
- 1. Какое из приведенных ниже слов означает физическое явление?
- Сколько битов составляет 42 байта?
- Какая программа предназначена для обработки текстовой информации?
- Сколько байтов информации содержит слово «БИТ»?
- Расширение txt, doc, odt имеют
- Файл – это
- Визуальной называют информацию, воспринимаемую органами
- В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке убывания?
- Укажите недостающее понятие: человек – мозг = компьютер - ...
- Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется
- Укажите пример объекта-явления
- Что можно считать алгоритмом?
- Из квадратного листа картона со стороной а нужно сделать открытую сверху коробку прямоугольной формы, вырезав по краям квадраты и загнув образовавшиеся края (рис. 141). Какой должна быть высота коробки, чтобы её объём был наибольшим?
- Заполни таблицу.
- Вычисли скалярные произведения векторов, если s {-5; -4}, r {-9; 2}, g {5,5; -2,75}, f {-8; 3,5}, d {7; 7}, p {-3; -3,5}.
- Complete with: save, hunting, swept, suffers, poverty, raise, habitat, polluted, lay, affect.
- Выберите верные утверждения о наклонении глаголов.
- Упростите выражения. (5/6 a^3 b^-5)^-2
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Вставьте пропущенные буквы. Спишите, спряжение глаголов.
- Перечисли острова в порядке увеличения их площади.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: орляк обыкновенный, лиственница сибирская, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 4. Тип 10 № 13424 Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 3. Тип 10 № 12550 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число, Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Год 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Число пассажиров, 484 375 398 467 481 407 442 тыс. чел. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили подесять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7;51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5;52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Linda is thirty - five years old. She will never forget her first teacher. She had the B teacher. She had the B teacher.
- Alan and his family
- Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. вычислите: -25/18 + 14/27 - 1 17/28 + 4 : 6 2/3.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Среди треугольников выпишите номера, в которых проведены: а) высоты; б) биссектрисы; в) медианы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.