База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- e actors spoke (slowly), I could watch the series without tles.
- an romances. ink actors are (famous) than singers.
- prefer thrillers because the scripts are always (intelligent)
- Sorry, can you speak a bit (slow), please?
- The Everest is (high) mountain in the world.
- She speaks (quietly) than her boss.
- I speak English (fluently) now than last year.
- 2. This is (good) movie I've ever watched.
- D. Put the adjectives and adverbs in brackets into the correct degree. 1. My car is a lot (expensive) than yours.
- 10. The first modern Olympics (take) than a hundred years ago.
- 9. We first (meet)place in Athens more than a hundred years ago.
- 8.1 (not/see) in 2001. So we (know) each other for 8 years.
- 7. I (work) Tom lately.
- 6.1 (go) at my uncle's shop when I was younger.
- 5. Maria (have) to this country a lot of prob lems.
- 4. I (have, just) to Paris in 2003 and 2006.
- 5. В апреле Михаил заплатил за услуги мобильной связи 559 рублей. В прошлом месяце он отдал за услуги связи 650 рублей. На сколько процентов понизилась плата за месяц? Запиши в поле ответа только число.
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою? Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Б) Крещение Руси законодательства Г) формирование Древнерусского государства в ХІ в. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «И двинулись полки половецкие, как лес, конца им не было видно; и Русь пошла им навстречу. И Бог вселил ужас великий в половцев, и страх напал на них и трепет от лицезрения русских воинов, и сами они впали в оцепенение, и у коней точно сковало ноги (не было быстроты в ногах). Наши же весело направились к ним, кто верхом, кто пешие. Половцы же, увидев, как русские устремились на них, не дойдя до русских полков, обратились перед ними в бегство. Наши же пустились за ними в погоню, рубя их. В день 4 апреля великое спасение Бог совершил и над врагами нашими дал нам победу великую. И убили тут в бою 20 князей: Урусобу, Кчия, Арсланапу, Китанопу, Кумана, Асупа, Куртка, Ченегрену, Сурьбаря и прочих князей их, а Белдюзя в плен взяли. После того расположились на отдых братья, победив врагов своих». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ
- 10. В стране 2 король получает власть по наследству. Законодательная власть осуществляется парламентом, избираемым гражданами, исполнительная — правительством, формируемым партиями, победившими на парламентских выборах. Также действуют независимые судебные органы. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что страна Z — это 1) президентская республика 2) федеративная республика 3) абсолютная монархия 4) конституционная монархия
- 9. В государстве 2 провозглашены и гарантированы права и свободы граждан, признано идеологическое многообразие, оппозиция действует на законных основаниях. Какой политический режим в стране Z? 1) тоталитарный 2) авторитарный 3) диктаторский 4) демократический
- 8. Палатой Федерального Собрания в России является 1) Совет безопасности 2) Общественная палата 3) Совет Федерации 4) Верховный Суд
- 7. Что из перечисленного ниже характеризует любую политическую партию? 1) наличие региональных отделений 2) выражение интересов общества в целом 3) исключительное право издавать общеобязательные законы 4) стремление к государственной власти, участие во власти
- 6. Парламент наложил вето на законопроект, предложенный монархом, обратился в Конституционный суд с просьбой дать заключение о соответствии законопроекта Конституции. Укажите: А) форму правления в данном государстве Б) политический режим
- 5. Характерным признаком любого государства является 1) разделение властей 2) суверенитет 3) наличие единоличного главы государства 4) ответственность правительства перед народом
- 4. Способ образования и правовое положение высших органов власти называется 1) разделением властей 2) формой правления 3) политическим режимом 4) государственным суверенитетом
- 3.К органам законодательной власти РФ относится 1) Правительство РФ 2) Верховный суд РФ 3) Федеральное Собрание 4) Президент РФ
- 2. Государственную власть осуществляет 1) ректор университета 2) председатель правительства 3) лидер оппозиционной партии 4) председатель Центробанка
- 1.Один из признаков государства — 1) разделение и независимость властей 2) взимание налогов с граждан и предприятий 3) равенство всех граждан перед законом 4) республиканская форма правления
- 11. Заполните пропуск в таблице. (запишите пропущенное слово) Типы политических партий в зависимости от Характеристики идеологии ...партии Либеральная партия Отстаивает ценность порядка, традиций и стабильности развития, незыблемость моральных принципов, лежащих в основе семьи, религии и собственности Провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства, правовое равенство граждан, политический плюрализм
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был митрополит Макарий? Запишите в ответе порядковый номер этого произведения культуры.
- Два из приведённых памятников культуры относятся к XVI веку. Запишите в ответе цифры, под которыми они расположены.
- « Линейное уравнение с двумя переменными» Вариант 1 Трудность 1 1. Выразите переменную у через х: у + 4x = 6. 2. Принадлежит ли графику уравнения 4x + 2y = 6 точка А(-2;3)? Трудность 2 3. Выразите переменную х через у: 10у - 6x = 30. 4. Построить график уравнения 2х + у = 4. Трудность 3 Сахар расфасован в пакеты по 3 кг и по 2 кг. Сколько пакетов каждого вида надо взять, чтобы получить 20 кг сахара?
- Думаем, сравниваем, размышляем 1. Согласны ли вы с утверждением, что именно литературное творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина стало основной причиной его преследования со сто роны властей? Докажите свою позицию, используя цитаты из параграфа. 2. По- чему темы о Боге, о душе, о смысле жизни стали популярны у некоторых авто- ров второй половины XIX в.? Какие идеалы православия находили отражение в литературе этого периода? На какие общественные процессы может указывать этот факт? 3. Создайте презентацию на тему «Великий поэт (писатель) второй половины XIX в.». 4. Из курса Новой истории вспомните об основных достиже- ниях западноевропейской литературы второй половины ХІХ в. Укажите черты, сближающие российскую и западноевропейскую литературу периода второй половины XIX в. 5. В чём суть направления критический реализм в литера- туре? §32 КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИМПЕРИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА НАРОДОВ РОССИИ В чём состояли главные причины расцвета художественной культуры в России во второй половине XIX в.? 1. Особенности развития культуры народов России во вто- рой половине XIX в. Во второй половине XIX в. развитие художественной культуры народов России проходило под благотворным воздействием Великих реформ. Это про- явилось в полной мере в её демократической направленности, сюжетных ли- ниях произведений, образах героев. Одной из отличительных черт культурного развития этого времени ста- ло взаимовлияние и взаимообогащение культуры русского и других народов России. Многие сферы культурной жизни народов страны впервые получили своё развитие в эти годы. В различных национальных районах империи возникали театры. библиотеки, музеи, музыкальные общества, основанные на народных ы получили своё
- Задание 2 Задайте свои исследовательские естественно-научные вопросы. Предложите и запишите не менее четырёх разных вопросов, для ответа на которые нужно провести научное исследование. Постарайтесь предложить интересные и необычные вопросы такие, которые придут в голову не каждому.
- Соня Г., ученица второго класса, любит задавать вопросы. Вот какое стихотворение она написала: Почему мы видим сон? Сколько это триллион? От кого бежит ручей? Что мне отнести в музей? Почему у папы выросли усы? Почему со стрелками есть у нас часы? Это разность или сумма? Где скрывается олень? В общем, есть о чём подумать, Если думать вам не лень. Как вы думаете, есть ли среди этих вопросов исследовательские естественно-научные?
- 7 Kenny (not/be) to the cinema for 2 years.
- 6 (you/watch) a play the other day?
- 5 I (not/like) the food my mum cooked last night.
- 4 David (never/drive) a car before.
- 3 Matrix Reloaded is the best film I (ever/see).
- 2 We (see) the second part of Lord of the Rings last weekend.
- 1 | John for more than a year. (not/see)
- Электрический паяльник мощностью 120 Вт рассчитан на напряжение 220 В. Найдите силу тока в обмотке паяльника и её сопротивление.
- Определите работу электрического тока, совершённую за 30 мин электрической плиткой мощностью 660 Вт.
- Определите мощность тока в электрической лампе, если при напряжении 5 В сила тока в ней 100 мА.
- Чему равна работа, совершённая электрическим током за 5 мин в резисторе, рассчитанном на напряжение 24 В? Сила тока в резисторе 2 A.
- Как, зная напряжение, силу тока и время, рассчитать работу электрического тока? 2. Какие единицы работы электрического тока вы знаете? 3. Какими приборами измеряют работу электрического тока? 4. Как рассчитать мощность электрического тока? 5. Какова единица мощности электрического тока? 6. Как можно измерить мощность электрического тока?
- Все ли значения х подходят? Какие пары чисел получили: (1;17),
- X y = 1 17 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
- Линейное уравнение с двумя переменными Задание 1. Заполните пропуски. Рассмотрим задачу: В одной мастерской изготавливают деревянные столы и стулья. На изготовление одного стола требуется 3 часа работы, а на изготовление одного стула – 2 часа. Всего мастера провели за работой 37 часов. Сколько столов и стульев изготовили мастера? Решение: Пусть мастера изготовили х столов и у стульев. Тогда на изготовление всех столов потратили 3х часов, а на изготовление всех стульев часов. Зная, что всего за работой было проведено 37 часов, составим уравнение: = 37; Мы получили линейное уравнение с двумя переменными.
- Вертолет поднялся на высоту до отметки +486 м над уровнем моря. Затем он опустился на 67 м, а потом поднялся еще на 102 м. На какой отметке в результате оказался вертолет?
- 9. Реши уравнение 10,5 - x/3 = x/4.
- Вычислите: \frac{29}{4}:5\frac{4}{5} - \frac{3}{4} \cdot (3 - 1\frac{19}{30}). Запишите решение и
- Масса четырёх пакетов с конфетами равна 1 кг. Масса го пакета — 10 г. Чему равна масса конфет в одном Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 14 021 : 7 - 8 ⋅ 150.
- Могут ли субстанции, находящиеся в Запрещенном списке, повлиять на физическое развитие спортсмена?
- 1221 Найти дисперсию и среднее квадратичное отклонение значений случайной величины 2, заданных распределением по частотам М: 1) Z -2 -1 1 3 M 2 1 3 1 2) Z -4 -1 2 3 M 1 2 3 1
- ците неизвестное значение х из равенства 7-5(7-2x)=6x-4.
- Показания амперметра на схеме – 0,7 А. Определи, чему равна сила тока, протекающая через резистор R2. R1 = 20 Ом, R2 = 2 Ом. (Ответ округли до десятых долей.)
- Дайте определение терминам 22. «Самодержавие» - 23. «Приказы» - 24. «Губной староста» -
- Расставьте правильную последовательность событий в истории освоения космоса: Перетащите варианты в правильном порядке: = Первая в мире успешная стыковка двух пилотируемых космических кораблей = Первый полет человека в космос = Экспонат возрастом 120 миллионов лет побывал на космической станции = Выход человека в открытый космос
- 8 Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом кальция? 1) MgSO4 2) Ca(OH)2 3) 02 4) 802 5) Al203 Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 7 Из предложенного перечня веществ выберите формулы основного оксида и соли. 1) Ba(OH)2 2) K20 3) P205 4) Al(NO2) 5). HNO3 Запишите в поле ответа сначала номер формулы основного оксида, а затем номер формулы соли. Ответ:
- 6 Какие два утверждения верны для характеристики как лития, так и водорода? 1) На внешнем электронном слое атома расположен один электрон. 2) Соответствующее простое вещество существует в виде двухатомных молекул при обычных условиях. 3) Химический элемент образует простое вещество, которое относится к металлам 4) Значение электроотрицательности больше, чем у азота. 5) Химический элемент образует высший оксид с общей формулой 320. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 5 Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью. 1) CO 2) C70 3) NCl 4) P 5) Al Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 172 4 ОГЭ, ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления серы в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ СЕРЫ A) SO3 1)-2 Б) Na2SO 2) +2 B) H2SO4 3) +6 4)+4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Д.з. на 10.04.2026 Решите задачи: 1. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2/5 занимает огород, a 3/10 сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе? 2. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста? 3. В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет 16/17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное вами собы-тие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 4. На диаграмме показана средняя температура в Волгограде в разные месяцы. На горизонтальной оси отмечены месяцы, на вертикальной — среднемесячная температура в градусах Цельсия. Сколько месяцев в году средняя температура в Волгограде превышает 12 °С ?
- 6 Use the prompts to complete the exchanges. • Can I take your order? • How about pizza? • There is some. • Enjoy your meal. • That would be n 1 A: Would you like a glass of milk? 2 A: .... B: I'd like a cheese sandwich, please. 3 A: .... B: I don't think so. 4 A: .... B: Thank you. 5 A: Is there any orange juice? B: ....
- 4 A: Is there ..... rice? B: Yes, but not ......
- 3 A: Are there ..... apples? B: Yes, but not ......
- 4 Choose the correct word. 1 a/some potatoes 5 some/a biscuits 2 some/an eggs 6 a/some rice 3 a/an apple 7 an/a banana 4 some/a milk 8 some/a sugar
- 3 Complete with the missing letters. 1 ac___n of milk 5 ap___t of pasta 2 ab___e of olive oil 6 ab___ of cereal 3 ab__l of sugar 4 ag___s of orange juice
- 2 Find ten words for foods/drinks. PWAMEATCR B IMYTL LASTU NGTUS K KNP T ECABBAGEIT AAZAZAPJEE PSMILKMGSR PCRQBURGER LPASTA CZJJ EUERICEEEA CHICKENMSZ
- 1 Match the words to form collocations. 1 have a bonfires 2 dress b gifts 3 exchange c up 4 light d special food 5 decorate e street parades 6 cook f the house
- Укажите год, когда произошла битва, которой посвящен плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- 11. Выберите две верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) средний мозг
- 10. Укажите функцию, которую выполняет данный орган. В состав какой системы органов он входит?
- 9. Как называется орган человека, обозначенный на рисунке буквой А? 1) желудок 2) почка 3) сердце 4) лёгкое
- 8. Из каких структурных единиц состоят центриоли? Ответ дайте в именительном падеже.
- 7. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? • 1) окисление органических веществ 2) транспорт белка 3) участие в делении клетки 4) хранение ДНК
- 6 Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы. Иван изъявлял уважение к Искусствам и Наукам, лаская иноземцев просвещён- ных: не основал академий, но способствовал народному образованию размножени- ем школ церковных, где и миряне учились грамоте, закону, даже Истории, особенно готовясь быть людьми приказными, к стыду Бояр, которые ещё не все умели тогда писать. Наконец Иван знаменит в истории как законодавец... В заключение скажем, что добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти: стенания умолкли, жертвы истлели, и старые предания затми- лись новейшими; но имя Иоанново блистало на Судебнике и напоминало приобре- тение трёх Царств Могольских: доказательства дел ужасных лежали в книгохрани- лищах, а народ в течение веков видел Казань, Астрахань, Сибирь как живые
- 5 Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы (он) умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историче ская память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейше мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как пото ство простило Александру Македонскому его злодеяния. ■ 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- 1 Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове...» (найдите текст поэмы в Интернете или возьмите книгу в библиотеке), ответьте на вопросы и выполните задания. 1) Какие исторические события упомянуты в поэме? Когда они могли произойти? 2) Проанализируйте сюжетную линию поэмы. Соответствуют ли обещания царя его поступкам? 3) Почему царь казнил купца Калашникова? Какие стороны характера Ивана IV показал М. Лермонтов?
- П Рассмотрите картину художника В. Демидова и фотографии памятников историче- ским деятелям. С именем какого исторического лица связан сюжет картины худож- ника В. Демидова?
- Решите уравнение x²-3x+√5-x = √5-x+28.
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».
- 1. Цель и приборы 1 2 Список заданий Теория: Плоскости» 00:43:55 О Б. Цель работы: вычислить коэффициент полезного действия (КПД) простого механизма на примере плоскости, расположенной под углом к горизонту. Удостовериться экспериментально, что КПД простого механизма меньше 100%. Оборудование: дощечка из дерева, динамометр, измерительная линейка, брус из дерева, штатив с муфтой и лапкой. 0 بلبل skuhakutabatudusday 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Рис. 1. Установка для выполнения лабораторной работы
- 22. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. Our 1) ___ is very big. 2) ___ is a living room, a bedroom, a kitchen and a bathroom. Our living room 3) ___ blue and there is a big sofa in it. There are 4) ___ mirrors there too. The chairs are 5) ___ to the sofa. There is a lamp behind 6) ___ armchair. The armchair is 7) ___
- 21. Прочитай текст и закончи предложение, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует тексту. Maya's living room
- 7. window/front/in/sofa/There/the/of/a/is.
- 6. in/is/She/kitchen/the.
- 5. brother/your/room/the/big/ls/living/in?
- 4. there/table/Are/on/glasses/the?
- 3. at/trees/Look/the/garden/in/our!
- 2. desk/computer/on/a/is/There/the.
- 7. Вапишите реакцию гидролиза прак мала. Русс 8. Какие плачет угреводов могут потвергатея чвы ролизу
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.