База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вставьте подходящую степень прилагательного. 1. Is the word «blackboard" (long) _______________ than the word "window"? 2. This man is (tall) _______________ than that one. 3. Which building is (high) _______________ in London? 4. Today the weather is (cold) _______________ than it was yesterday.
- 2. Распределите следующие формы прилагательных по колонкам. hotter, the longest, the shortest, clever, greater, more, difficult, better, thin, the biggest, the nicest, less Положительная Сравнительная Превосходная степень степень степень
- Окружность, касательная к окружности Найти расстояние между центрами, изображенных окружностей, если радиус большей 10 см, а диаметр меньшей 6 см.
- Задача 4. Найдите точку пересечения Не выполняя построения, найдите координаты точки пересечения графиков функций. Первая функция Вторая функция № Точка пересечения 1 y = 2x + 3 y = -x (;) 2 y = 5x - 4 y = x + 4 (;) 3 y = -3x + 2 y = 2x - 3 (;) 4 y = 4 y = 2x - 6 ( ; )
- Задача 3. Определите формулу по графику По описанию графика запишите формулу линейной функции. 1. График проходит через точки А(0; -3) и В(4; 1). Формула: 2. График параллелен прямой у = 4х и проходит через точку (0; -2). Формула: 3. График проходит через начало координат и точку (3; -6). Формула: 4. График - горизонтальная прямая, проходящая через точку (5; -1). Формула:
- 7 We've got some bread and ham. Would you like a h_____ s_____?
- 6 I always have chocolate c_____ on my birthday!
- 5 I like chocolate s_____ on my i_____ cream.
- 4 I can eat the apple, orange and banana in the fruit s_____, but I can't eat the strawberries.
- 3 At the Italian restaurant, I like the pasta with t_____.
- 2 Do you want some orange j_____?
- 1 You can put some olive oil on your bread.
- Задание 10. Реши задачу. Семья из двух человек живёт в однокомнатной квартире. Площадь комнаты оставляет 6 м х 4 м.
- 5. Решить двойное неравенство -2 <5x + 3 <13.
- 4. При каких значениях а имеет смысл выражение √5a-1+√a+8?
- 3. Найдите целые решения системы неравенств {10-4x≥3(1-x), {3,5+ x/4 <2x.
- 2. Решите систему неравенств: a) {4x-10>10, {3x-5>1; б) {1,4+x>1,5, {5-2x>2.
- 1. Решите неравенства: а) 6x - 7 > 5, б) x + 3 ≤ 3x-5, в) 5(x - 1) + 6 ≥ 6x.
- 8. Найдите значение выражения (а13): a²-26a+169 a+13 при а 9.
- 5. Найдите значение выражения 3. (60-70): (8-7) mp™ a = √18 b = 1/2 6a 7b
- 2. Найдите значение выражения 7(304)2 ава при а = √15.
- 7.4.2.1 Read the statements and decide which natural remedy they are about. Write M (manuka honey) or S (shubat). This natural remedy ...
- The words/phrases below come from the text. What is the text about? • had a cold • kill bacteria • energy • vitamins • minerals • good for poor circulation • prevent diabetes Listen and read to find out.
- Read the dictionary entry. What natural remedies do you know?
- Shopping list pumpkin watermelon lemons pear carrots garlic corn sausage mustard, ketchup doughnuts 9a.Food and drinks. Containers Cynght 2012 www.spakabos Click the items that are on the shopping list
- Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 3.
- 7. Решите одно из уравнений с проверкой. a) (780 - m. 60) : 6 = 80 б) 780 : (t. 9 + 24) = 13 в) 205 (560 : k - 68) = 410
- В графе 28 вершин, каждая — степени 6. Сколько рёбер в графе?
- Что нужно сделать, чтобы помочь пострадавшему при переохлаждении? Выберите три верных варианта
- Тест 45. Государственный бюджет Что такое бюджет? 1) расходы 2) доходы 3) зарплата 4) план доходов и расходов 2. Для чего нужен бюджет? 1) чтобы выдавать зарплату 2) чтобы заранее рассчитать доходы и расходы 3) чтобы платить налоги 4) чтобы получать дохОДЫ 3. Как называются платежи, которые граждане и организации обязаны вносить в бюджет государства? 1 налоги 2) штрафы 3) пени 4) премии 4. Как называются деньги, которые поступают в бюджет? 1) расходы 2) зарплата 3) пенсия 4) доходы 5. В каком учреждении получают деньги за работу из бюджета? 1) в магазине 2) в школе 3) в кафе 4) в боулинге 6. Кто получает зарплату из бюджета? 1) офицер 2) предприниматель 3) официант 4) продавец 1. Кто принимает государственный бюджет? 1) граждане страны 2) министры 3) Государственная Дума 4) милиция
- 6 According to the article, scientists in the US recently designed A fingerprint readers for phones. B a prototype keyboard. C something people can wear to identify them. D a touch screen laptop.
- 5 The article says that hackers A choose passwords with symbols and numbers. B program their computers to look for symbols and numbers in passwords. C choose lower case passwords. D program their computers to look for long passwords.
- 4 In the 1980s, the US government A had a secure password for unlocking its nuclear missiles. B didn't have a password for unlocking its nuclear missiles. C lost the password for unlocking its nuclear missiles. D didn't have a secure password for unlocking its nuclear missiles.
- 3 The most popular password is A not mentioned. B 'password.' C '1234.' D '00000000.'
- 2 The article says that most people A don't know how to choose a secure password. B use the same password for everything. C don't follow experts' advice when they choose a password. D forget passwords easily.
- 3 Read the text again. For questions 1-6, choose the correct answer A-D. 1 Which basic rule for passwords is not mentioned? A Use a mix of letters, numbers and symbols for passwords. B Use different passwords for different websites. C Never tell another person your password. D Change your passwords often.
- 2 Read the text again. Match headings A-H with paragraphs 1-6. There are two extra headings. A NuM83rs @nd sYmBOls B How to become a hacker C No more passwords! D Passwords for beginners E Dangerous choices F How they did it in the US G How good is your memory? H Short = bad, long = good
- 3. Каковы причины, характер, движущие силы восстания под предводительством Сте- пана Разина? Чем это восстание отличалось от других народных выступлений?
- 2. Сравните Соляной и Медный бунты. Укажите, что было общим, а что – различным.
- 1. Почему выпуск медных денег вызвал недовольство населения? Сформулируйте не менее двух причин. Какие изменения произошли в денежной системе страны после Медного бунта?
- 1. С чего началось восстание С. Разина? 2. Почему Разину не удалось захватить Сим- бирск?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1. более вкуснее 2. с тремястами книгами 3. у ихней подруги 4. смешной пони
- Из четвёртого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «способность оказывать лечебное воздействие». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Почему, по мнению автора текста, люди должны беречь Байкал? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы. 2- морфемный и словообразовательный анализ слова тюленем 3 - морфологический анализ слова беречь³
- 3. Решите системы уравнений способом сложения: a) {2x + y = 11 2x - y = 9 b) {5x-2y = 6 7x + 2y = 6 c) {4x+7y = 40 -4x+9y = 24 d) {a + 3b = 17 2b-a=13 e) {4m+3n=-15 5m-3n = -3 f) {2p-5q=1 4p-5q=7 g) {5y + x = 3 x+4y=2 h) {2k-3t = 6 k-3t = 9 m) {4x + 3y = -4 6x+5y = -7 n) {5y-4x = 22 3x+2y = 18 k) {7c = 9d 5c + 3d = 66 l) {5a + 6b = 0 3a + 5b = 4
- Две окружности имеют общий центр. К меньшей из них провели две взаимно перепендикулярные касательные DE и КР, пересекающиеся в точке №. Найти отрезок NE, если ND = 3 см, а меньший из радиусов данных окружностей равен 4 см.
- На территории какой природной зоны России расположен Московский столичный регион?
- В графе четыре вершины имеют степень 5, шесть вершин — степень 4. Сколько рёбер в этом графе?
- Сочинение. Подчеркните главные члены предложения. По берегам речек растёт осока. Пухлые бобры строят прочные плотины на тихих речках. Мягкая осока жатвой кормит осоку. Часто в осоке подстерегает зайчонок. Любит она от еду. На верху молодые гибкие веточки осинки свежие и сочные. Я с осенними любями бродить осенним ямам. Улетает весенние осенние прохлады. С каким эпитетом они будут во мне?
- Вывод одной фразой: Предохранитель нужен для того, чтобы ...
- 4. Подготовьте устное выступление (1,5 минуты): - Объясните, почему опасно ставить «жучки» вместо штатных предохранителей. Что произойдёт с проводкой при коротком замыкании, если стоит «жучок»?
- 3. Выполните рисунок на листе А4: Нарисуйте схему включения плавкого предохранителя в электрическую цепь (последовательно с лампой). Рядом нарисуйте «жучок» (самодельный предохранитель из толстого провода) и зачеркните его красным крестом.
- Как работает автоматический предохранитель (пробка-автомат)? Кратко опишите принцип.
- Как устроен плавкий предохранитель? Из какого металла делают его вставку и почему?
- Для чего в электрическую цепь включают предохранители?
- 43. Tên 18 № 11334/ Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 84, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1) Хвост для ящериц это очень важная часть тела. (2)Они используют его для передвижения: ходь- бы, плавания и прыжков. (3) При опоре на крепкий хвост ящерицы могут даже бегать на задних лапах. (4) Хвостом устрашают врага, он помогает победить в драке и отразить атаку. (5) Хвост важен даже при выбо- ре партнёра противоположного пола. ной опасности ящерицы могут отбросить хвост, и это станет для них спасением. (13) Как же отброшенный хвост спасает свою обладательницу? (14) Отброс хвос та это блестящий отвлекающий манёвр. (15) Дело в том, что отпавший хвост продолжает шевелиться и су- дорожно сокращаться. (16) Всё внимание врага переклю чается на это действие. (17) А быстрая ящерица покида ет поле боя. (6)А самое важное длина хвоста влияет на от- ношение к ящерице её сородичей. (7) Он является про- должением туловища, и чем он длиннее, тем длиннее кажется сама ящерица. (8) Размер тела имеет решаю- щее значение у пресмыкающихся: кто больше, тот и главнее. (9) Когда ящерка отбрасывает хвост, она сразу «скатывается» на несколько позиций вниз среди других ящериц. (10) Пока хвост не восстановится, сородичи не будут с ней считаться. (11) Но, несмотря на это, бывают ситуации, когда с хвостом расстаться необходимо. (12)В минуты смертель-
- 2В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово, Яша обмёл веником снег с валенок. Ответ.
- ВАРИАНТ 1 (1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Хвоя. щавель, отдала, включат.
- Написать небольшое ЭССЕ на тему: "Почему я считаю свое время хорошим"? (7-10 предложений). Использовать в тексте не менее трех аргументов. — 20 мин.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Какая природная зона России занимает самую большую площадь? Смешанные леса Тайга Степь
- 10. Какая масса оксида алюминия образуется при разложении 15,6 г гидроксида алюминия? Запишите ответ с точностью до десятых.
- 9. Установите соответствие между формулами исходных веществ и продуктами реакций. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) Fe + HCl → Б) FeO + HCl → B) Fe(OH)3 + HCl → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) FeCl2+H₂ 2) Fe(OH)3 + Cl2 3) FeCl2 + H₂O 4) FeCl3 + H₂O 5) Fe(OH)2 + Cl2
- 8. Установите соответствие между формулами и названиями солей. ФОРМУЛА A) KCI Б) К2СО3 B) K2SO4 НАЗВАНИЕ СОЛИ 1) сульфат калия 2) карбонат калия 3) фосфат калия 4) хлорид калия 5) нитрат калия
- 7. В цепочке превращений Fe→ X → Fe(OH)2 веществом Х является 1) FeCl 2) FeO 3) FeS 4) Fe(OH)3
- 6. В реакцию с раствором нитрата цинка вступает 1) гидроксид натрия 2) азотная кислота 3) медь 4) азот
- 5. Соляная кислота НЕ РЕАГИРУЕТ С 1) серебром и гидроксидом калия 2) оксидом меди(II) и гидроксидом магния 3) свинцом и оксидом меди (1I) 4) оксидом кремния и хлоридом бария
- 5.52 Вычислите: a) 2,4⋅7,4 – 1,7⋅5,6 – 4,3⋅3,1 + 5,3⋅2,8; б) -12,42 : 4,6 – 31,93 : 3,1 + 1,98 : 2,64 + 8,2⋅0,4; в) 0,37⋅4,5 – 4,5⋅(-0,22) + 0,93⋅(-3,5).
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -\frac{5}{6}x \cdot (-\frac{1}{5}y); в) -\frac{20}{9}x \cdot (-\frac{9}{4}z); д) \frac{3}{8}n \cdot (-\frac{7}{6}b) \cdot \frac{2}{7}z; б) -\frac{4}{7}a \cdot (-\frac{7}{8}a); г) \frac{5}{12}x \cdot (-\frac{4}{15}y); е) \frac{5}{9}a \cdot \frac{9}{20}b \cdot 3z.
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -x(-8); в) 4ab · 7; г) -an · (-8); д) 4x · (-5y); е) -5a · 0,2b. б) с · (-5n);
- 5.49 Выполните действия: 1) (-2,8 + 3,7 – 4,8). 1,5 : 0,9; 2) (5,7 – 6,6 – 1,9) · 2,1 : (-0,49)
- 5.47 Запишите сумму выражений и упростите её: a) -m-nu-a + n; б) -а + си-д - c; 5.48 Запишите разность выражений и упростите её: а) -c + bub-c; б) а-ви-в – а;
- Choose the correct word to fill in the gap. In Cyprus the climate is hot and _______.
- They created a project called "Safe Nature". (Как назывался проект?) →
- Katya thinks living in the country is better for health. (Кто?) →
- Her dad gave advice about public transport. (О чём?) →
- She was late for school because of a traffic jam. (Почему?) →
- Lena spends her summers in the countryside. (Где?) →
- Утверждение: The newspaper published an article.
- Утверждение: We used the library for research last week.
- Утверждение: Не writes blogs for teenagers.
- Утверждение: They listened to a podcast yesterday.
- Утверждение: She posts photos on social media every day.
- The radio have many interesting programs. →
- How much facts do you know?->
- They must to verify the information. →
- We was discussing the film when the light went out.→
- He don't the reading news cindine
- Два дрона одновременно вылетели из одной точки и полетели в противоположные стороны. Скорость одного из них 250 м/мин, другого 200 м/мин. На каком расстоянии друг от друга они будут через 4 мин полёта?
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Образец Код Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- Задание 3. Изучите внимательно рисунок. Определите верно ли утверждение: если отрезок касательной AB=14 см, то отрезок АС так же будет равен 14 см. Ответ поясните.
- Задание 2. Угол CAO=29°. Используя рисунок, вычислите градусные меры углов АВО и СОА.
- Д/з по геометрии 26.03.2026 Задание 1. Заполните пропуски: 1) Если из точки к окружности проведены две то длины отрезков касательных от этой точки до точки касания 2) Если из точки к окружности проведены то прямая, проходящая через центр окружности и эту точку, делит угол между касательными
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.