База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашнее задание ВЫПОЛНИТЬ НА ОТДЕЛЬНОМ ЛИСТКЕ Решите графически систему уравнений: 1)2 { x + 2y = 5 2x - y = 8 ( ( x + y = 3 y − 2x = −3
- Тип 4 № 9780 На диаграмме показано среднее количе- ство выпавших атмосферных осадков за каж- дый месяц в Томске в течение года. На верти- кальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной - месяцы. Опреде- лите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста словосочетания прилаг.+сущ. Укажи число и род имён прилагательных. Чу _ десное утро. Ещё ноч _ ю окрес _ ност _ и укрылись пуш _ стым снегом. Чу _ ствовался лё _ кий моро _ . В _ ершина в _ ековой с _ осны выделялась на синей скатерт _ и неба, словно выведенная тонкой кист _ ю.
- 227. Напишите по образцу. (§2) a friend - friends 1. a tree 2. a girl 3. a baby 4. a city e is trees. ginds. bahyies... Cities 5. a country countries 15.a goose 16.dish 17.a man 18. a woman 19. a mouse 20. a tooth 21. a dress 22. a bus dishes men women. mice 6. a copy 7. a hobby copies. hobbies. 8. a boy ..boys. 9. a puppy 10. a monkey monkeys. 24. a child puppyices... 23.a watch 11. a fox foxes. 25. a lily 12. a party parties 26. a shoe 13. a coat coats 27. a fireman 14. a wish wishes 28. a lady
- 185. Разгледзьце малюнак. Складзіце сказы, у якіх пра дзень, сонца, вясёлку, дождж, кветкі, дрэва і лісточкі на дрэве гаварылася б як пра адушаўлёныя прадметы. Размясціце сказы так, каб у вас атрымаўся тэкст. Дайце яму загаловак. Падкрэсліце словы, ужытыя ў пераносным значэнні.
- Задание №18. Выберите правильный ответ. Ken's father believed that octopuses were smarter than dogs. C1) True
- Задание №17. Выберите правильный ответ. Lisa lost sight of Oliver because the octopus had jumped out of the fish tank. C 1) True 2) False 3) Not stated
- Задание №16. Выберите правильный ответ. The fact that octopuses have no bones was new to Lisa. C 1) True 2) False 3) Not stated
- Задание №15. Выберите правильный ответ. Both Ken's parents worked as scientists in a biological laboratory. 1) True C 2) False 3) Not stated
- Задание №14. Выберите правильный ответ. Oliver managed to get through a small hole to get his snack. C 1) True 2) False 3) Not stated
- Задание №13. Выберите правильный ответ. Ken's father found out that octopuses were able to count to ten. C 1) True C 2) False 3) Not stated
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, описывает ситуацию нравственного выбора героя (героини)? Чем руководствуется персонаж? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения. (Объём не менее 70 слов)
- 5. Как вы понимаете смысл финала повести? (Объем не менее 40 слов)
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) «Дедушка, дедушка! орешков!» — а он нас орешками и наделяет». Б) «Прекрасная барыня, отвечал мальчишка, ехала она в карете в шесть лошадей...» В) «Эй, Ванька! полно тебе с кошкою возиться». 1) Обращение 2) Метафора 3) Фразеологизм 4) Эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое обозначает «изгородь вокруг деревни, при въезде в деревню; ворота или проход в такой изгороди»
- 117. Выполните задание по образцу. 1. He sanga song. 2. Dad two bottles of milk. 3. Mum home late. 4. Grandma fish for lunch. 5. He to the zoo. 6. We the teacher in the park. 7. They pizza.
- Расположите в хронологическом порядке следующие события: 1) Висло-Одерская операция; 2) Смоленское оборонительное сражение; 3) Сталинградская битва; 4) Берлинская операция; 5) Курская битва; 6) нападение Японии на Пёрл-Харбор.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Угол АВС равен 100°, угол ALC равен 120°. Найдите угол ВАС.
- 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 2 раза меньше периметра данного прямоугольника.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1 см 1) Найди периметр этого прямоугольника.
- Первый акт спектакля длится 1 ч 15 мин, второй акт длится 1 ч 35 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 19 ч 05 мин, а закончился в 22 ч 15 мин. Какова продолжительность антракта?
- 1. Раскрой скобки и упрости выражение. Пример: 8 - (m-3) = 8m + 3 = 11 - m. • 9 + (x - 4) • 15 - (b + 6) • 12 + (7 - y) 2. Скобка умножается на число. Раскрой скобки. Пример: 2(р - 4) = 2p - 8. • 4(a + 2) • -3(x - 5) • 5(6 - n) 3. Упрости выражение с двумя скобками. Пример: (к + 5) - (k-1) = k + 5-k + 1 = 6. • (x + 7) - (x - 2) • 3(m + 1) + (5 - m) • 2(a - 3) - (a + 4)
- 10 biscuit
- 9 milk
- 8 tea
- 7 water
- 6 wheat
- 5 turkey
- 4 banana
- 3 potato
- 2 pumpkin
- Write C for countable or U for uncountable. 1 rice
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. точки А В С КООРДИНАТЫ 1) 2,78 2) 2,07 3) 1,4 4) 1,19 5) 0,91
- Найдите значение выражения | 2х + 7 | – 3х при х = -5.
- Project 5 Portfolio: Is there a superhero in Russia? Write a short article about him/her. Write: • what he/she looks like • his/her origins • his/her superpowers • your feelings
- Speaking 4 Find the most important information in the article and make notes. Use your notes to give a summary to the class.
- Вы получили электронное сообщение от вашей подруги по переписке Эмили из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: Emily@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekend ...At the weekend I usually go to the swimming pool with my parents. Sometimes we visit my grandparents and have lunch together. What do you usually do at the weekend? Do you often see your grandparents? What do you like eating for lunch? Write back soon. Best wishes, mily your reply with: Emily,
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Контрольная работа. 6 класс. Тема: Решение уравнений и решение задач с помощью уравнений 1 вариант 1) Решить уравнения: a) 25x-1=9; 6) 3x-5=10-x; в) 5х+3(3x+7)=35; г) 8у-9-(4у-5)=12y- (4+5y); д) 2(4-1,9x)=0, 8-0,2x; e) 5,6 - 3(2-0,4x) = 0,4(4x + 1); ж) 0,3(6 - 2y) = 4,5 - 0,7(y + 9); 2) Решите задачу: В трех ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике? на 3 кг меньше, чем в первом. 3) За три дня туристы прошли 38 км. За второй день они прошли в 2 раза больше, чем за первый, а за третий километров прошли туристы за первый день? на 6 км больше, чем за первый. Сколько 4) Вычислить: -16,3-(-8,3+212,8:7,6)
- Число а делится на 13, а число в делится на 7 . Найдите четыре числа, на которые делится 14а + 136 при всех таких а и b.
- 225. В цилиндрический сосуд, в котором находится 5 дм3 воды, опустили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся в 1,8 раза. Чему равен объём детали? Ответ выразите в дм3.
- Тип 8 № 1960 У Светы было 115 кубиков. Она сложила из них прямоугольный параллелепипед, показан- й на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- Среди вариантов найти предложение, которое соответствует схеме. Запиши в ответе номер этого предложения (число без точки в конце). [− ⊖ и ⊖].
- 670. Диктант. Укажите падеж и ч Иску(с, сс)ной работой гать усилия в учени.., ин а(к, кк)уратность в работ вость в достижени.. цел. красным человеком, пр к людям, справ..дливый тельское с..брание.
- (не)нав 6. (Не)заслонишь солнышка (не)былицей.
- 668. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте в прилагательных приставку не-. В четвёртом предложении найдите устаревшее слово. Объясните на- писание заглавных букв. 1. Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой¹ но ещё долго блуждал по (не)знакомому лесу. 2. Изд..ли услышал Владимир (не) обыкновенный шум и говор. 3. В домашнем бы- ту Кирила Петрович выказывал все пороки человека (не)об- похаживал по комнате
- 667. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилага- тельных приставка не- придаёт слову противоположное значение? • Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов. (Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)сча- стье, (не) счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный, (не)вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не) добросо вес(?)ный, (не)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный, (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настье, (не)наглядный, (не)нужный; (не)вежлив, а груб; (не)веж- ливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..ветли- вый, (не)а(к, кк)уратный, (не)удач(?)ный, (не)р..шительный; (не)робкий, а смелый; (не)вн..мательный, (не)ряшливый; (не)работа, а забота.
- Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. (1) Маленький Тёма , бледный , с широко ра с крытыми глазами * стоял перед слома нным цветком и все муки (2) Все его способности сосредоточ лись теперь на том чтобы найти выход во
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. *И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем... И уехал из Чернигова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошённой: грады разорены, церкви сожжены, люди убиты... Евпатий закричал в горести души своей и разгораясь сердцем. И собрал небольшую дружину - тысячу семьсот человек, которые Богом сохранены были вне города. И помчались вслед за царём [вражеским), и едва смогли догнать его... И внезапно напали на отдыхавшее войско вражеское...» Столетняя война образование государства Русь монгольское нашествие на Русь в XIII в. борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.
- 4. Имя великого полководца Александра Васи- шьевича Суворова сегодня носят Суворовские во- училища в России. По дополнительным сточникам найди информацию о выдающихся во- нных деятелях, которые были воспитаны в сте- этих учебных заведений. Подготовь краткое сообщение 0 заслугах одного из них И приго- товься рассказать B классе. Запиши B тетради план сообщения.
- 25.:6=7 (ост. 4) □:49 (ост. 3) 6.92:23 ٨٤٠٩٨
- 5. Существуют ли на Земле места, где северный конец магнитной стрелки показывает на географический юг, а южный конец магнитной стрелки показывает на географический север? Ответ поясните.
- 4. Является ли следующее высказывание истинным: «Тела притягиваются к Земле, потому что Земля представляет собой большой магнит»? Ответ поясните.
- 3. Чем объясняется появление магнитных бурь?
- 2. Что такое области магнитных аномалий?
- 1. Где расположены магнитные полюсы Земли?
- Complete the sentences with the correct comparative or superlative form of the adjectives in brackets. John thinks riding a bike is ________ (exciting) than driving a car.
- 943 РЕШАЕМ ЗАДАЧУ ПО ПЛАНУ а) Автобус подошёл к остановке, и из него вышло 13 человек, а вошло 7. На второй остановке из автобуса вышло 6 человек, а вошло 10. В автобусе стало 25 человек. Сколько человек было в автобусе до первой остановки? Решим эту задачу, составив уравнение: 1) Обозначим число пассажиров в автобусе до первой остановки буквой х. 2) Запишем равенство, отражающее последовательность входа и выхода пассажиров во время пути: x-13+7-6 +10 = 25. 3) Найдём значение х из этого уравнения. Сначала упростим его левую часть, сложив все числовые слагаемые. Так как -13 +7-6+10=-2, το получим x-2=25, x=25 +2, x=27,
- Найдите значение выражения (940-942). 940 a) -5.0,4 + 6; 6)-5-(0,4+ 6); 5 2 941 a) - +5.(금): 6 15 6)(-+5)-(-): 15 -15 + (-1). 942 a) 6) 15- (-3,5) -15-(-1)' -2,5 + 0,4 15 + (-3,5)' B) г) -2,5 0,4 -15-(-0,6) 0,5 + (-0,6)' в) -2(-2,5) – 2,6; г) -2. (-2,5 – 2,6). B)-12.-2. 4 г) -12.(-2)
- 14. Оля загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 50; при делении на 7 оно даёт остаток 6, а остаток 4». Какое число загадала Оля?
- 13. Водитель видит в наружном боковом зеркале автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля отражается в зеркале. Запиши номер автомобиля, если смотреть на него не в зеркало.
- Один экскурсионный автобус вмещает 40 пассажир- автобусов надо заказать, если на экскурсию едут 1 1)159:48=310CMPO) Ответ: 3+1=4 автобусавмещае 3. Выполни действия: а) 6 дм 2 см 5 мм + 3 дм 45 мм = 90 дум гаиваю б) 14 км 52 м – 7 км 957 м = 6106M = 6 км 10- 14 км 52 M=14000+32=14052- 7 KM 96 YM = 7000+957=79570 4. Масса четырёх пони на 120 кг больше, чем масса четырёх косуль и на 30 кг меньше, чем масса семи косуль. Чему равна масса косули? (Считать, что масса всех зверей одного вида одинаковая.)
- Pb(NO3)2, Fe2(SO4)3, SCI4, CaSO4, Ba3(PO4)2, CuSO4, Sn(NO3)2 — и дайте их назва- ния. Укажите, какие из них растворимы, малорастворимы или нерастворимы в воде.
- The meat ________ for an hour last weekend.
- Задание 1. Числа и вычисления Установите соответствие и впишите ответ. Ответ запишите цифрами в таблице. Цифры в ячейки вносятся без дополнительных знаков препинания и символов. Пример: 1
- какой растровый, а какой векторный.
- СИБИРЬ И ДАЛЬНИЙ ВОСТОК •28. Работа с картой. Освоение Сибири в XVII в. 0 1. Чёрной линией обозначьте границы России в начале XVII в., красной линией в кон- це столетия. 2. Подпишите названия морей, не менее семи крупных рек и крупнейшего озера, рас- положенного в Сибири. 3. Укажите места расселения народов Сибири. 4. Подпишите названия не менее семи городов. (5. Самостоятельно обозначьте красными стрелками маршрут экспедиции Ф. Алексе- ева и С. Дежнёва, синими экспедиции Е. Хабарова. все 4!
- 5. Даны два отрезка АВ и CD. Постройте точку М - такую, что АМ = ВМ и CM = DM.
- 3 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Текст 2 Особенно красив и п..чален русский лес в ран..ие осен..ие дни. На золотом фон.. пож..лтевшей листвы выделяют..ся яркие пятна ра(з; с)крашенных кленов осин. Медлен- но кружась в воздух.., падают с берез пож..лтевшие ле..кие листья. От дерева к дереву протянуты тонкие сер..бристые нити липкой паутины. Тихо в осен..ем лесу. Ш..лестит под ногами опавшая сухая листва. (Кое) где краснеет шляпка поз..него подосиновика. Тонко просв..стит ря (б; п)чик проклич..т высоко в небе прол..тающие косяком журавли. Что (то) грус..ное, прощальное слыш..тся и вид..тся в осен..ем лесу. Идеш.., бывало, (по) такому осен..ему, ра(з; с) цвеченному красками лесу – музыкальным по..тическим чу..ством наполняет..ся душа. «Бабьим летом» называли на деревн.. это осен..ее краткое вре- мя. Еще цв..тут поз..ние осен..ие цв..ты. Готовят..ся к отлету певчие птиц... Нет-нет да и затр..щит в лесу дрозд застучит на сухом дерев.. тружен..ик-дятел. Еще зеленый стоит на краю леса старый развес..стый дуб. Но уже оголились вершины берез. Уже обл..тели плавают по воде ле..кие пож..лтевшие листья ив. Хорошо в осен..ем цв..тистом лесу. Долго (не) хоч..тся из него выходить прощат..ся с золотыми осен..ими днями. 1. Озаглавьте текст. 2. Докажите, что это текст:
- \frac{4}{7}+3\frac{3}{7}-(\frac{7}{24}-\frac{5}{16})-\frac{1}{5}=
- Вопрос 4 (По горизонтали): Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)? Ответ: K
- Заполни пропуски в выражении. Запиши подходящие значения в полях ответа. ( - 7a)² = 4d² - ad+ a²
- Подберите и запишите синоним к этому слову (см.предыдущий вопрос).
- делал ветер?
- солнце (ср.р., ед.ч., числа? рад
- 192. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 3..цв..ла ива. Каждый ивовый бараш..к ж..лтый цыплёнок: с..дит и светится. Пальц..м три нешь — пож..лте..т палец. Щёлкн..шь запар..т. П..нюха..шь³ мёд.
- 3. Цена булочки 5 р. Сколько стоят 3 такие булочки? Составь две задачи, обратные данной, и реши их.
- 4. В классе 15 компьютеров. Можно ли их соединить друг с другом так, чтобы каждый компьютер был соединен ровно с пятью другими? (Ответ объясните)
- 3. Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Меркурий, Плутон - Венера, Земля - Плутон. Плутон Меркурий, Меркурий - Венера, Уран - Нептун, Нептун - Сатурн, Сатурн - Юпитер. Юпитер Марс и Марс – Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса? Изобразите граф
- 2. В графе 5 вершин, каждая из которых имеет степень 4. Сколько у него ребер?
- ВиС - 7 (СР - ГРАФЫ)) 2 вариант 1. Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа.
- 2) Выполните действия 3. (-3,9-2,8+26,6)1:(-3,2)-2,1 4. 중·(-0,3)-:1하 3) Решите уравнения: 5. 0,001 n=-2 -7 9 6. 공=-2음 26 7. x-1=4 9,6 13 8. 64--24
- Вариант 2 1) Выполните действия 5. -3,8 1,5 6. -433,62: (-5,4) -1 7. 1 1 2 143 8. 17:(-2)
- 5.290 Составьте условие задачи по уравнению: a) \frac{2}{7} + y = \frac{5}{7}; б) n - \frac{5}{9} = \frac{2}{9}; в) 6\frac{6}{7} - c = 3.
- 5.289 1) Найдите значения m, при которых частное 18 : m будет: а) натуральным числом; б) неправильной дробью; в) правильной дробью; 2) Решите предыдущую задачу для частного m : 5.
- 5.288 На координатной прямой отмечены числа 1-\frac{7}{8}, 5\frac{3}{10}, 25\frac{7}{16} и 2200-\frac{1}{1000}. Между какими соседними натуральными числами расположено каждое из этих чисел?
- Определи падеж имён прилагательных. перед последним (уроком) милому (котёнку) у длинного (стебля) без вкусного (пирожка). про любимый (фильм) над жёлтым (цветком) через тонкий (ручей) вокруг белой (берёзы) на тёмном (небе) с горной (реки) перед первым (уроком) верный (товарищ) с любимым (праздником) у белого (лебедя)
- Определи падеж имён прилагательных. о красивом (озере) о чем весёлому (щенку) каламу по большой (дороге) 10 th у кривого (дерева) у чело? перед говорливым (ручейком) перед чи с любимой (подругой) СКМ добрую (маму) 1020 от высокого (дуба) от чело на переднем (плане) наши из тёмного (леса) и чле над быстрой (рекой) над мем серый (голубь) кто у правого (берега) умо с полной (корзиной) е им
- Что из перечисленного способствовало падению республики в Риме в I до н.э.? 1) восстания в римских провинциях 2) успешные действия армии Ганнибала в походе на Рим ③ гражданские войны, соперничество влиятельных военачальников Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами пад республики в Риме в І в. до н.э.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяженность автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал 7 всей дороги. Сколько километров ос 20 талось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 2 2 4 3 7 стало верным?
- Задание 2. Вставить пропущенные буквы, выделить окончания имён прилагательных, указать их падеж. Сильнутренним. Сильн утро игрокай широкомм мороз сковал ручьи. Река течёт по широка длинна оврагу. Добра человека добры словом вспоминают. На мёрзли землю л.гла зима. Гибкие стволы над л..сными дорогами согнулись кружевными арками. В зимни...су много зв... рини ограй птичьих следов. По краю глубокоит.. оврага ст.ят огромн осины.
- Задание 1. Выделить окончания прилагательных. Указать падеж. За соснов...... лес, на влажн. землю, влажнземлёю, в зимн.... пору, зимн порою, на передн. лапе, передн. лапой, на передн... лапу, после утреннн..... зарядки, на деревянн...... стол
- 36. (5a + 19) = 30a + 1134 725t - 123t - 292 = 912
- 7*. Соотнеси местоимения с именами существительными. Он: Она: Оно: Они: Слова для справок: какао, семья, очки, фасоль, масло, сироп, творог, одеяло, духи, комары, сахар, дело, белка, весы, очередь, тополь. Подчеркни имена существительные, которые не изменяют- ся по числам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.