База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Прочитай. Догадайся, почему каждое сло- во написано три раза. Назови слова, в которых знак ударения поставлен верно. соловей соловей соловей тетерев тетерев тетерев синица синица синица
- Предметы / Русский язык / 6 класс / Морфология. Глагол / Разноспрягаемые глаголы / Тренировка по теме Разноспрягаемые глаголы 1. Верно или неверно
- 648. Запишите глаголы с суффиксом -нича-, однокоренные с данными существительными. Укажите спряжение записанных глаголов. Образец. Сапожник - сапожничать (І спр.). Слесарь, рукодельница, лентяй, сотрудник, полдник, плотник, попрошайка.
- 647. Работая в паре, определите способ образования глаголов. • Обсудите результаты работы. Образец. Разбежаться бежать (прист.-суф.). • От какой части речи образован последний глагол? Подберите однокоренные слова к выделенному слову. Позавтракать, присесть, загрустить, рассмеяться, поси- неть, твердеть, приглушать, загореться, окаменеть, по- скользнуться, утроить.
- 646. Сгруппируйте глаголы, образованные: а) приставочным способом б) суффиксальным способом. Перечитать, мечтать, светлеть, входить, мчаться, завтракать, ужинать, приклеить, перелетать, бледнеть.
- ∠ COD = 82°. Найди величину смежного с ним угла. Один из смежных углов равен 46°. На сколько градусов второй смежный угол больше первого? Во сколько раз угол величиной 18° меньше смежного с ним угла? ∠ АОВ = 30°, а ∠BOC = 150°. Могут ли быть углы АОВ и ВОС смежными? При каком условии они не будут смежными? Изобрази оба случая.
- Как называются углы АОВ и ВОС? Можно ли найти сумму без измерений? Проверь с помощью измерений?
- Измерь углы ВАD и CAD. Вычисли величину ∠BAC. Проверь с помощью измерений.
- Измерь углы AOB, BOC и COD. Вычисли углы AOD. Проверь с помощью измерений.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите полное название события, которому посвящена медаль. Какое значение оно имело для нашего народа? Ответ:
- Что из перечисленного способствовало падению республики в Риме в 1 в. до н.э.? 1) восстания в римских провинциях 2) успешные действия армии Ганнибала в походе на Рим 3) гражданские войны, соперничество влиятельных военачальников Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами падения республики в Риме в I в. до н.э. Ответ:
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- На рисунке изображён п авильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых яв- ляются осями симметрии пестиугольника?
- В ящике стола лежат 7 ручек: 3 с синими чернилами, 2 с чёрными и 2 с красными. Выберите врные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 5 ручек, т среди них обязательно будет синяя. 2) Если достать 3 ручки, то среди них обязательно будут 2 ручки разных цветов. 3) Если достать 6 ручек, 1 среди них обязательно будет красная. 4) Если достать 5 ручек, 1 среди них обязательно будут 2 чёрные.
- Дан набор из семи чисел: 34, 56, 21, 88, 75, 47 и 19. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнени: 1 + 3х=2-2x.
- Миша смотрит в реку и видит там отражение вывески на здании. Что написано на вывеске?
- Семёну Олеговичу нужно посетить трёх врачей в поликлинике: стоматолога, эндокринолога и окулиста. Он пришёл в поликлинику к 11 часам и выяснил, что окулист может принять с 12 до 13 часов, эндокринолог — с 9 до 13 часов, а стоматолог -с 11 до 14 часов. Семёну Олеговичу удалось посетить всех трёх врачей и провести у каждого ровно по часу. Назовите врача, к которому Семён Олегович пошёл после приёма окулиста?
- Отметь правильный ответ (2 Б.) Отметь местоимения, которые заменяют указанные части речи. Имя существительное: наш что они чей Имя прилагательное: это любой какой свой Имя числительное: который столько несколько некоторый
- Семёну Олеговичу нужно посетить трёх врачей в поликлинике: стоматолога, эндокринолога и окулиста. Он пришёл в поликлинику к 11 часам и выяснил, что окулист может принять с 12 до 13 часов, эндокринолог с 9 до 13 часов, а стоматолог с 11 до 14 часов. Семёну Олеговичу удалось посетить всех трёх врачей и провести у каждого ровно по часу. Назовите врача, у которого Семён Олегович был в 11:30.
- В овощехранилище привезли 5 т моркови. При этом шесть машин привезли по 700 кг моркови, а остальные - по 400 кг. Сколько машин привезли по 400 кг моркови? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения (1298-626): (905-889).
- Сколько упражнений сделал Володя на брусьях за все четыре дня?
- 534. Машина ошла первый участок пути за 3 ч, а второй участок — за 2 ч. та обоих участков вместе 267 км. С какой скоростью шла машина на каждом участке, если скорость на втором участке была на ,5 км/ч больше, чем на первом?
- 533. Магазин за 3 дня продал 1240,8 кг сахара. В первый день было продано 543 кг, во второй - в 2 раза больше, чем в третий. Сколь- ко килограммов сахара продано в третий день?
- 532. С трёх лугов собрали 19,7 т сена. С первого и второго лугов собра- ли сена поровну, а с третьего собрали на 1,1 т больше, чем с каж дого из первых двух. Сколько сена собрали с каждого луга?
- 531. Найдите значение выражения: a) 0,24 : 4 + 15,3 : 5 + 12,4 : 8 + 0,15 : 30; б) (1,24 + 3,56): 16; в) 2,28 + 3,72: 12; г) 3,6 + 2,4 : (11,7 - 3,7).
- 530. Решите уравнение: a) 15x = 0,15; б) 3,08: y = 4; в) За + 8а = 1,87; r) 7z - 3z = 5,12; д) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; e) 8p - 2p - 14,21 = 75,19; ж) 295,1 : (п - 3) = 13; 3) 34 (m + 1,2) = 61,2; и) 15 (k - 0,2) = 21.
- 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 7. Найдите значение выражения x²+4x+4 2x+4 : x²-25 6х + 30 при х = 3
- Q1 x = -0,5 4 Упрости выражение и найди его значение при х -0,46 - (1,28 + 3,5x) + (2,8y - 4,6) 5 42 -2,4 = 2, y = - Umbem: -24,54 Приведи подобные слагаемые. a) -8x - 11 + 10x + 18 6) 1,6b - 3,4a - b - а
- Распределите события (явления, процессы) по сооответствующим группам. Обратите внимание на то, что некоторые события могут быть лишними.
- Заданне 6. Перакладзіце на беларускую мову дзеепрыслоўныя словазлучэнні. Разработав новую программу, совершенствуя информационные технологии, обрабатывая полученную информацию, находя решение, изучив метод.
- Заданне 5. Перакладзіце назоўнікі, утварыце ад іх дзеясловы з суфіксамі -ва-, -ава- , -ява-, -ыва-, -іва-, -ірава-, -ырава-. Якія з іх могуць быць тэрмінамі? Проект, получение, план, адрес, активизация, демонстрация, консультация
- Заданне 4. Утварыце з прыведзенымі словамі словазлучэнні так, каб у адным выпадку яны былі тэрміналагічнымі, а ў другім – нетэрміналагічнымі. Узор: Рэжым – тэкставы рэжым, рэжым працы. Адзінства, стыль, прынцып, канфлікт, абавязак
- Заданне 3. Падбярыце пары па значэнні слоў з рускай і беларускай моў: Адзінка, адзінства, аднастайны, аднойчы, аднагалосна, аднагодак, аднабакова, аднадумец, аднадушна, другасны, аднаразовы, двайняты Единодушно, вторичный, однократный, единство, однообразный, двойня, однажды, единица, единогласно, однолеток, односторонне, единомышленник.
- Заданне 2. Падбярыце да ўстарэлых слоў сучасныя актыўна ўжывальныя словы: Вярста, лёкай, чало, тлумач, лемантар, талмач, чада.
- Заданне 1. Выпішыце запазычаныя словы і падкрэсліце ў іх прымету запазычанасці: Альянс, дэмакратызм, перадача, слова, дэтэктыў, сярэдзіна, акіян, будынак, жыта
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Определите остров по его географическому положению. Этот остров расположен в Индийском океане к востоку от Африки, от которой отделен Мозамбикским проливом. Южный тропик пересекает его южную часть.
- ВАРИАНТ 1 №1. Сравните, сложите и вычтите дро разными знаменателями. 8 5 9 и 4 №2. Умножение дробей. 2 1.8.3 3
- Укажите номера предложений, в которых есть фрагменты, содержащие ошибки. Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены жирным шрифтом. (1) Подписав «Вечный мир» с Речью Посполитой, Россия стала союзницей антитурецкой коалиции. (2) Эта коалиция называлась Священной лигой и состояла из Священной Римской империи, Венеции и Речи Посполитой, боров- шихся с Османской империей и её вассалом - Крымским ханством. (3) В мае 1687 г. русская армия, насчитывавшая примерно 100 тысяч солдат и воз- главляемая князем В.В. Голицыным, выступила из Левобережной Украины вместе с донскими и запорожскими казаками и двинулась в сторону Крыма. (4) Когда русская армия переправлялась через Конские воды, враги подожгли степь, лишив русских лошадей пастбищ, что сделало невозможным продолже- ние похода. (5) В 1791 г. русское войско, увеличенное до 150 тысяч человек, вновь направилось на юг и подошло к Перекопу. (6) Однако возглавлявший поход А.Л. Ордин-Нащокин отказался брать Перекоп, так как в нём было всего три колодца с пресной водой, чего не хватило бы для армии, и решил вернуться.
- 10. Юля купила 3 гелевых ручки и 8 фломастеров по той же цене. За ручки она заплатила 36 рублей. Сколько денег Юля заплатила за фломастеры?
- 9. Бабушка закупила на зиму картофель и заплатила за него 420 рублей. Сколько килограммов картофеля купила бабушка, если 1 кг картофеля стоит 6 рублей?
- 8. В магазин привезли 4 мешка пшена, 3 мешка риса и 2 таких же по весу мешка гречневой крупы. Всего привезли 360 кг крупы. Какова масса одного мешка крупы?
- 7. Для класса купили 100 кусков мела. Цветного мела было 2 коробки, по 14 мелков в каждой, а белого мела – 3 коробки. По сколько белых мелков было в одной коробке?
- 6. Бабушка испекла 74 пирожка. На одном противне поместилось 4 ряда по 12 пирожков с повидлом, а на другом 2 ряда пирожков с творогом. Сколько пирожков с творогом было в каждом ряду?
- 5. В магазин привезли 200 кг хурмы. К концу дня в магазине осталось 20 ящиков по 8 кг хурмы в каждом. Сколько килограммов хурмы продали за день?
- 4. Доярка надоила 100 литров молока. Когда молоко разлили в несколько бидонов, по 14 литров в каждом, осталось еще 16 литров. Сколько бидонов заполнили молоком?
- 3. В среднем муравьи за 1 минуту приносят в муравейник 2 десятка насекомых. Сколько насекомых принесут муравьи за полчаса?
- 2. В бочке было 180 литров воды. Когда полили несколько деревьев, выливая под каждое дерево 8 литров воды, в бочке еще осталось 116 литров. Сколько деревьев полили?
- 1. В трех бригадах поровну рабочих. Если в каждую бригаду прибудут еще по 3 рабочих, то всего в них будут 129 рабочих. Сколько человек в каждой бригаде сегодня?
- 10. Острый угол ромба равен 78°. Сколько градусов составляет угох между меньшей диагональю ромба?
- 9. Острый угол ромба равен 52. Сколько градусов составляет угол междУ меньшей диагональю ромба?
- 8. Один из углов ромба равен 118 Сольво градусь большей диагональю ромба?
- Один из углов ромба равен 134. Стольео градусов состатвиет угод мешду
- 6. Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 40°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 5. Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- В ромбе ABCD угол АВС равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в граду- cax
- Одни из углов ромба равен 43° Найдите больший угол этого ромба. Ответ в градусах.
- РЕЩУ ОГЭ математика N17 palus 1 Сторона ромба равна 34, а острый угол равен 60° Высота ромба, опущенная из вершины тупого угла, делит сторону на два отрезка. Каковы длины этих отрезков? Перечислите эти длины в ответе без пробелов в порядке возрастания.
- 7.
- 6. В прошлом году в заповеднике заготовили на зиму 14 стогов сена для подкормки лосей, а в этом году – в 3 раза больше. На сколько больше стогов сена заготовили в этом году?
- 5. Найди значения частного а: 6 при а=88, b=22; a=88, b=2; a=88, b=1.
- 4. Реши уравнения. x+3=27 x-3=27 x·3 = 27 x:3=27
- 3. 264 - 60+1 900+99+1
- 2. 860 680 729 735
- 1. Прочитай текст, запиши числа в порядке убывания.
- На рисунках ниже представлены примеры информационных систем, которые относятся к классу «... центры»
- 6. В каждом столбике най значение второго выраже 1) 9.7=63 7 .10= 9.8 7.9 21
- 5. Реши уравнения. x-9=
- 4. Составь две задачи, похо по их решению: 8:4.
- 3. Реши задачи. Будет ли задачи 1? Почему? 1) Отрезок длиной 12 см ра ные части. Чему равна длин 2) Отрезок длиной 12 см по 2 см каждая. Сколько
- Ф.И. Дана Что такое родной язык? 1. Допиши предложение. Государственный язык Российской Федерации - 2. Составь предложение со словосочетанием «русский язык». Запомни! Русский язык - это словарное слово. 3. Вспомни. Сколько в русском алфавите букв? Сколько гласных букв? Перечисли гласные буквы: Согласных? 4. Перечисли согласные буквы:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Сер дина осени. (2)Всё (во)круг (не)ожида(н, нн)о п.ж. лтело. (3) Погожие дни ра(з/с)бавляют ж.лтизну мира синим туманом окуг. ва щим лес и древню. (4) Готовая котлету стая скворцов (по) весе(н, нн) му свищ т и верещит предаваясь пр. ятным в. сп. минаниям. (5)В п.р. девших садах ж. лтыми ф.нарями в..сят поздние ябл. ки пахнущие мёдом. (6)В р...бинах усып.. (н,ин)ых яг. дами п.руют др..зды. (7) Л.жащее на взгорк село кудряв.т..ся оттенками ж лто(бурого) цвета сер. брит..ся пушком скош.. (н, нн)ых трав на околиц... (8) Тропа от села жлтой змейкой скрыва..т..ся в пойме(н, нн)ых лугах залитых водой. (9) Скользит сверкая на солнце осл..пительно белым боком сорока. (10) Наигравшись она вдруг (не)ожид. (н, нн)о круто пада..т в ивняки. (11) Едем через лес по наезж.. (н, нн)ым дорогам п..крытым щеткой бер..зняка р..бинок клёнов. (12)(Не)пр..ветл..вое лесное царство с черными обл..тевшими липами с запахом дуба. (13) Возле болотца встрчамся с лосем. (14) Лошадь зверю тоже вид.мо знакома. (15)(Не)спешно лось уступа..т дорогу с любопытством огляд..ваясь. (16)(Не)шев. лясь мы долго наблюда..м за ним. (17) (Из)далека запахло дымком соседней древни. (По В. Пескову)
- Here is the original image:
- Какую среднюю мощность развивает человек массой 70 кг, поднимающийся на пятый этаж за 2 мин, если высота одного этажа 3 м?
- книга - книжный жара - жаркий ночь - ночной 4. Выпиши слова, которые обозначают признаки предметов. В новый дом заехали довольные и счастли-вые жильцы. 5. Зачеркни в каждой строке лишнее слово. а) юркие, светлые, узкий, тёмные б) синева, синий, синенький. синеватый
- 4. Сумма вероятностей всех возможных событий равна 1 (да/нет)
- 3. Если событие А невозможно, то его противоположное событие А достоверно (да/нет)
- 2. Вероятность противоположного события всегда больше вероятности исходного события (да/нет)
- 1. Если событие А это выпадение «орла» при подбрасывании монеты, то противоположное событие А - это выпадение «решки» (да/нет)
- Событие, которое обязательно должно произойти, называется
- Для любого события А и его противоположного события А выполняется равенство: Р(А) + P(A) =
- обозначается как Р(А). Событие, которое никогда не происходит, называется
- Составь из слов предложения и запиши их. Над именами прилагательными напиши ед. ч. (единственное число) или мн. ч. (множественное число). 1) хоботком, нектар. Сладкий, длинным, тянет, из, цветочка, пчела 2) гуси, на, кг, летят, дальний, серые 3) между, проворный, бежал, густых, ручей, зарослей 4) кормушке, нарядная, и, птица, большая, прилетела 5) краю, молодые, на, росли, леса, берёзки
- 9 1 июня во всём мире отмечают день защиты детей. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году. Ответ: Цель этого праздника – обратить внимание взрослых на проблемы, с которыми сталкиваются дети, напомнить именно взрослым о необходимости защищать детей и их права. А о каких своих правах ты знаешь? (Напиши ответ объё- мом до пяти предложений.) Ответ:
- 8 На рисунках изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДИН из ри- сунков и запиши букву, которой он обозначен. Представители какой профессии работают с изображён- ными на выбранном рисунке предметами? Если ты зна- ешь много профессий, представители которых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? A) Б) B) Выбранный рисунок: Ответ:
- ВПР. Биология. 8 класс. Образец Код 3 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) малярийный комар 2) клоп вредная черепашка 3) комнатная муха 4) зелёный кузнечик 5) оранжерейная тля 6) майский жук Ответ: Развитие с полным превращением Развитие с неполным превращением 3.2. Какой тип развития характерен для виноградной улитки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ. Ответ: Обоснование: Или 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) ламинария 2) мухомор 3) кукушкин лён 4) кукушка 5) дождевой червь 6) репчатый лук Ответ: Автотрофный тип питания Гетеротрофный тип питания
- 275
- Множитель 2 2 4 Множитель 3 73 9. 6 8 12 15 18 Произведение . 1) Вычисли периметр каждого многоугольника. 2) Выпиши номера тупых углов многоугольни- ков. Подбирая значения х, реши уравнения. x6 = 12 4. x = 12 50 x=3 10
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 1 Утром мальчик рассказал, что он сам только что видел, как барсук лечи свой обожжённый нос. Мы осторожно пробрались в чащу, и я увидел гнилс сосновый пень. Около пня, спиной к нам, стоял барсук. Он расковырял пень и засун в середину пня, в мокрую и холодную труху, обожжённый нос. Через год я встретил на берегах этого же озера барсука со шрамом носу. Я помахал ему рукой, но он сердито чихнул и спрятался в зарос брусники. (По К.Г. Паустовск 8 На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утвержден А. В рассказе «Барсучий нос» описана история любопытного барсука. Б. Страсть к путешествиям зародилась у Константина Паустовского в де 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Тип 9.1 № 11296 i Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 20 Н ⋅ м. Определите по графику, какого наименьшего числа оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движение.
- Тип 8 № 8139 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Тип 7 № 1987 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.