База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Рассмотрите семена и растения А и Б. У какого растения запас питательных веществ семян будет находиться в семядолях?
- В русле какого литературного течения развивалось раннее поэтическое творчество А. А. Ахматовой?
- 8*. Выкарыстоўваючы вучэбныя матэрыялы, назавіце праблемы і перспектывы развіцця галіны прамысловасці. (Выконваецца па жаданні вучняў.) Праблемы: Перспектывы развіцця:
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении а верна пропорция a 3 - 6 20
- 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоро- стью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вто- рую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- Вариант 1 1. Решите уравнение 5 2x-1:2 21
- Подчеркни в тексте однородные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами (прил. + сущ.).
- 10. Укажи склонение всех имён существительных.
- 10. Найдите значение выражения (y-c+3)² +2(c-y-3)(y+c+3)+(у+с+3)² прис=0.2. у=-8,029
- 9. Разложите на множители многочлен 25-4x²+4ху-у².
- 8. Воспользуйтесь формулами сокращенного умножения и найди те значение выражения 43,5²-39,5² 1,8² +0,72+0,2²-
- 7. Представьте выражение (2-m)(-m-2)-(5+т)² в виде много члена стандартного вида.
- 6. Разложите на множители выражение Зах-4by +4ay-3bx и най дите его значение при а=8, b=7, x=-5, y=3.
- 5. Представьте выражение (-2m⁵n)² (-¹/₂m⁴) в виде одночлена стан дартного вида.
- 4. Вынесите общий множитель за скобки в выражении 4с-90²к.
- 3. Найдите значение выражения -0,26 +3 при в=-8.
- 2. Выберите верное равенство: a)a-(b+c)=a-b+c; в) а-(b+c)=a-b-c; б)a-(b+c)=a+b-c; г) a-(b+c)=ab-ac.
- 1. Выберите одночлен, записанный в стандартном виде: 2 a) mn; 3 б) 9xb²xc; в) 7b⁵c²; г) 3bcdd.
- Из амбара отгрузили \frac{8}{11} зерна, находившегося в нём. Сколько тонн зерна было в амбаре, если отгрузили 48 т?
- На какую максимальную высоту поднялся самолёт? Запиши ответ числом в метрах без указания единицы измерения.
- Какая была начальная высота полёта? Запиши ответ числом в метрах без указания единицы измерения. 9
- 73 Все числа в наборе отрицательны. Как изменится размах чи если: а) каждое число набора разделить на 5; б) каждое число умножить на 3?
- 72 Все числа в наборе положительны. Как изменится размах числового най если: а) каждое число набора разделить на 5; б) каждое число умножить на 3?
- 71 Как изменится размах числового набора, если: а) наименьшее число числового набора уменьшить на 50; б) наибольшее число набора увеличить на 100?
- 8. Можно ли представить выражение: 1) a) 81x²y⁴; 2) a) -5x³y⁵· (-1/5x⁵y³);
- 7. Представьте в виде одночлена стандартного вида: 1) a) (4ac²)³· (0,5a³с)³; 2) a) -(-x²y⁴)· (6x⁴y);
- 6. Упростите выражение: 1) a) 20a³· (5a)³; 2) a) (3x⁶y)⁴· (-1/18xy¹⁸); б) -0,4x⁵· (2x⁵y)⁴; б) (3/5ab⁶)· 18a⁴b⁶;
- 4. Отделите одну чешуйку. Ознакомьтесь с расположением и внешним строением семян. Почему изучаемое растение называют голосеменным?
- 3. Рассмотрите форму, размеры, окраску шишек разных растений. Заполните таблицу в рабочей тетради.
- Прочитайте отрывок и укажите десятилетие, в котором происходили описываемые события. После кончины великого князя, сына Владимира, Русь вступила в новый период своего развития. Его наследники начали править в различных городах, согласно установленному им же порядку наследования, что привело к росту соперничества между князьями и ослаблению центральной власти.
- Владимир Святославич Добавить объект
- Ярослав Мудрый Добавить объект
- Владимир Мономах Добавить объект
- Как влияют географическое положение, природные условия и природные ресурсы на виды хозяйственной деятельности в данных странах?
- План характеристики Характеристика стран Страна: Россия Страна: Бразилия 2. Особенности природы стран (климатический пояс, природные зоны, наличие внутренних вод и почв) 3. Основные народы 4. Крупнейшие города и агломе- рации 5. Виды хозяйственной деятельности
- 525 (525). Еуроки — ДЗ без мороки a) 24% это 0,24. 950 * 0,24 = 95 * 2,4 = 228 (человек) слушают спортивные каналы. Это примерно 230 человек. 95 x2, 4 380 +190 =228 б) 64% это 0,64; 76% это 0,76. 950 * 0,64 = 95 * 6,4 = 608 (человек) слушают новости. 950 * 0,76 = 95 * 7,6 = 722 (человека) слушают музыку. 95 95 x6,4 x7,6 380 570 +570 +665 =608 =722 722 – 608 = 114 (человек) предпочитают музыкальные каналы новостям (это примерно 110 человек). Ответ: а) 230 человек; б) 110 человек.
- What does the word "perform" mean in the text?
- 4. На рисунке помечены равные элементы двух треугольников. Какое равенство нужно добавить, чтобы треугольники были равны по первому признаку равен ства треугольников? 1) BC = MO 2) DC = OM 3) ∠D = ∠O 4) ∠C = ∠K
- [S] [Z] [IZ]
- 4 ICT Portfolio: Make a poster about your favourite TV family in your country. Use the Internet to find pictures and write short descriptions. Use the text above as a model.
- 3 Talk about the Simpson family. Use: ⚫ who • how old • what. ► A: Who's Bart's father? B: Homer. How old is he? A: 39. What is he like? etc
- 2 Read the text and fill in the missing words. Listen and check.
- c) Match the pictures to the text.
- b) Who are The Simpsons? What do they look like? What are they like? Read through and check.
- 1 a) Listen to the music. Does it match a cartoon or a quiz?
- Подбери склонения к существ
- Температура воздуха в 2023 году при измерении её в 12 часов дня представлена в таблице. Найди медианное значение температуры воздуха зимой.
- Новгородская земля Географическое положение Особенности экономики Особенности политической организации Наиболее известные правители
- Катя и Нина пришли в кафе, чтобы съесть пончики и выпить кофе. Оказалось, что в кафе действует акция: «Купи 4 пончика и получи чашку кофе в подарок». Чашка кофе стоит 80 рублей. Какой будет стоимость их покупки, если они купят 4 пончика и 1 чашку кофе, а вторую чашку кофе получат в подарок, и какой будет стоимость их покупки, если они купят 2 чашки кофе и 3 пончика? Заполните таблицу значениями стоимости соответствующих покупок в зависимости от стоимости пончика. Стоимость пончика (в руб.) Стоимость покупки из 2 чашек кофе и 4 пончиков (в руб.) Стоимость покупки из 2 чашек кофе и 3 пончиков (в руб.) p 40 70 90 160 2800 360 280 370 430
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите все верные утверждения. Ваш ответ частично верный +1 балл
- 2. Таблицага кара. Кем нишләргә ярата/ яратмый? Кемнең нинди предмет? Яз. Посмотри на таблицу и напиши кто что любит делать/не любит делать? У кого какой предмет?
- Choisissez la bonne réponse.
- 5/12 + 7/16 + 9/20
- 5/21 + 1/24 + 7/24
- 1 5 - 6; в) 3/4 + 4/25 - 7/20; г) 3/7 - 1/6 +
- в) 5/21 - 5/28; г) 11/18 - 7/12
- Какая особенность покрытосеменных растений сыграла важную роль в их распространении на планете?
- В овощехранилище привезли 320 т овощей. 75 % привезённ овощей составлял картофель, а 11/16 остатка – капуста. Сколь тонн капусты привезли в овощехранилище?
- Упростите выражение 5 2/3a - a + 2 1/12a и найдите его значение п a = 1 7/9.
- Решите уравнение x : 9 = 6 5/36
- Найдите значение выражения: a) 1 5/17 * (7 - 2 4/11); б) (4,2 : 1,2 - 1,05) * 1,6.
- Выполните действие: a) 5/16 * 12/25; б) 1 1/3 * 1 1/8; в) 3 3/5 * 11/24; г) 6 * 4 5/12.
- Укажи ошибочное суждение.
- Задание 7 Экстремально низкие температуры зимой устанавливаются в межгорных котловинах Сибири. На основе текста учебника определите особенности климата данных территорий:
- Задание 6 На основе карты заполните таблицу, сделайте общий вывод:
- 3. Які рослини брали участь в утворенні кам'яного вугілля
- 2. Водорості містять пігмент хлорофіл, який забезпечує здійснення А. дихання; Б. розмноження; В. фотосинтезу; Г. чутливість до світла
- 1. Тіло водорості називається А. орган; Б. талом або слань; В. пагін; Г. листок
- 10.Водорості мешкають (1 бал) А. в солоних і прісних водоймах; Б. у вологому піску, корі дерев, шерсті тварин; В. у складі лишайників; Г. правильні всі відповіді
- 5. Как актёр передаёт отношение автора к Жилину и Дине в сце
- 4. Послушайте ещё раз эпизод побега Жилина и Костылина. Каково отношение рассказчика к своим героям? Как актёр выражает это отношение? Перескажите эпизод, постарайтесь передать душевное и физическое состояние героев.
- 3. Перескажите сцену торга по поводу выкупа. При этом постарайтесь воспроизвести многоголосие, особенности речи и характеров участников торга.
- 2. Как актёр передаёт напряжение погони? Попробуйте пересказать события, предшествующие погоне, саму погоню, пленение. Постарайтесь передать голосом резкую смену обстановки, чувств, переживаний, трагический поворот событий.
- 1. С самого начала актёру удалось создать ощущение того, что мы слушаем рассказ старого солдата, очевидца событий. Каким вы представляете себе рассказчика? Опишите его внешность. Что вы можете сказать о его человеческих качествах?
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1. Заключение договора Руси с Византией 2. Призвание Рюрика на княжение 3. Поход Олега на Константинополь 4. Захват Киева Олегом
- Прочитайте стихотворение М. И. Цветаевой и впишите пропущенные слова. Разбросанным в пыли по магазинам, Где их никто не брал и не берёт, Моим стихам, не выбрано Настанет свой черёд.
- Практическая работа 9 "Сравнение занятий населения комплексным картам" Цель работы: сравнить занятия населения двух стран по компл картам. Задачи: 1. Определить особенности занятий населения двух стран. 2. Сравнить занятия населения двух стран по комплексным картам. 3. Выявить причины сходства / различия занятий населения двух стран. Ход работы: 1. Определите по политической карте мира положение указанных стран на материках. 2. По карте «Плотность населения. Народы» в атласе определите, какие народы проживают в стране. 3. Используя карты «Страны и занятия населения в учебнике определите особенности хозяйства стран по плану: занятия населения в промышленности; занятия населения в сельском хозяйстве 4. Используя карты атласа, определите природные факторы, ограничивающие развитие хозяйства в предложенных странах (горы, пустыни, большие массивы лесов, болота, ледники, др.) 5. Сравните особенности хозяйства сравниваемых стран. Найдите общие виды занятий населения. 6. Внесите установленные данные об особенностях хозяйства в таблицу «Сравнение занятий населения двух стран». Признаки сравнения На каком материке и в какой его части расположена страна. Определите столицу государства. Преобладающий народ Занятия населения в промышленности Занятия населения в сельском хозяйстве Природный фактор, ограничивающий развитие хозяйства в стране на всей территории Общие черты в занятиях населения
- Read the text and choose the correct answer based on the meaning.
- Высота МН треугольника МКР на равные отрезки. Известно, что ∠МРН = 53°. Найди градусную меру угла КМН. Запиши в поле ответа верное число. /KMH =
- Какую роль эти шишки играют в жизни растения?
- Задание 6 Дополни термины определениями и примерами: Однолетние растения Двулетние растения- Многолетние растения-
- Задание 5 Определите правильную последовательность стадий развития покрытосеменного растения: А) Прорастание семени рост побега цветение формирование плода созревание семян Б) Формирование плода цветение прорастание семени созревание семян → рост побега В) Созревание семян формирование плода прорастание семени цветение рост побега Г) Рост побега формирование плода опыление созревание семян прорастание семени
- Задание 4 Опиши внешнее строение растения. 1- 2- 3- 4- 5- Для какого органа растения выделено внутренне строение? Какую функцию он выполняет в растении?
- Задание 3 Найдите ошибку в описании жизненного цикла покрытосеменных: Опыление семян прорастание семян.
- Собери слово из нескольких частей. Возьми: приставку из рассмотреть корень из красить суффикс из прогулка окончание из зима
- 8. I ... to Istanbul.
- 7. I am a vegetarian. I never ... meat.
- 6. H in 10 min. have just been eating have just eaten
- 5. I ^ a banana. I am not hungry. have just been eating
- 4. Alex has been learning Chinese since May.
- 3. I have met Mary today.
- 2. Jane is not at home. She is walking with her friends.
- 1. Peter plays violin 2 times a week.
- 10.В равнобедренном треугольнике АВС точки К и М являются единами боковых сторон АВ и ВС соответственно, BD медиана треугольника. Докажите, что ДBKD = ABMD.
- 9. Дано: АВ = CD, BC = AD, AC = 5 см, AD = 6 см, АВ = 3 см. Найти: Периметр AADC.
- 8. ∠D=∠B
- 7. Дано: ∠АОК = 132°, ОС 1 ОК, ОМ ZMOC. биссектриса ∠КОА. Найти:
- 6. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. Найдите отрезок ВС, если АВ = 3.8 см, АС = 7.6 см. Какая из точек лежит между двумя другими?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.