База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. {3x + 7y =- 5, x + 4y = 7.
- 16. {3x + 10y =- 12, x + 4y =- 7.
- 15. {4x + y = 2. 8x + 3y = 5
- 14.{-x - y = 0, 3x + y = 5;
- 13. {x - 3y = 8, 7x- 6y =- 5.
- 12. {2x + y =- 2. - x + 4v = 19:
- 11. {2x + y = 11. 5x - 4y = 8:
- 10. {- 3x + 5y =- 9, x - 3y =- 13.
- 9. {2x - 3y =- 4, 5x + y = 7;
- 8. {4x + 7y = 40, - 4x + 9y = 24
- 7. {3x - 7y = 32, x =- 5y - 4;
- Определите значения переменной у после выполнения фрагмента алгоритма.
- 6. {y = 2x - 1,- 2x + 3y = 9;
- 5. {3x + 7y =- 5. x + 4y = 7.
- 4. {- 3x - 7y = 29, 6x + 5y = 13;
- 3. {2x + 5y =- 8, 2x + 3y =- 4;
- 2. {5x - 7y =- 24, x =- 3y + 4;
- 1 {y = 2x + 5. 2x + 3y = 31:
- 6. Сколько пятизначных номеров лотерейных билетов могут начинаться с цифр 23?
- 5. Найдите значение выражения: 3,7-2,2+2х при х=1,5; 3. x
- 4. Найдите значение выражения: 3,5-2,1:0,7-2,5 3-4 16-9-4
- 287. Выяснить, при каких значениях х существует логарифм: 1) log1 (4-x); 2 5 4) log8 2x-1 ; 2) log0,2 (7 - x); 5) log1 (-x²); 4 1 3) log6 1-2x ; 6) log0,7 (-2x3).
- 286. Решить уравнение: 1) log6 x = 3; 2) log5 x = 4; 3) log2 (5 – x) = 3; 4) log3 (x + 2) = 3; 5) log1 (x-1)=-2; 6) log1 (0,5+x)=-1.
- 285. 1) 8log2 5 ; 2) 9log3 12 ; 3) 16log4 7 ; 4) 0,125log0,5 1
- 284. 1) 35 log3 2 ; 2) (1)6log1 2 ; 3) 0,32log0,3 6 ; 4) 7log79
- 283. 1) 3log3 18 ; 2) 5log5 16 ; 3) 10log10 2 ; 4) (1)log1 6 . 2
- 282. 1) log₁ 125; 2) log₁ 27; 3) log₁ 1; 4) log₁ 36.
- А 13 Установите соответствие Политический режим Форма государственного устройства Форма правления А. Унитарное государство Б. Демократия В.Республика
- А12. В соответствии с Конституцией граждане РФ обязаны 1) участвовать в отправлении правосудия 2) выбирать род деятельности и профессию3) участвовать в управлении делами государства 4) заботиться о сохранении исторического и культурного наследия
- А11.Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ? А. В РФ закреплено равноправие всех форм собственности.Б. В РФ запрещена частная собственность на землю. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А10. Верны ли следующие суждения о классификации права российских граждан? А. Право на свободу и личную неприкосновенность относится к группе политических прав .Б. Право обращаться в государственные органы относится к группе личных (гражданских) прав.1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А9. Представителем, какой ветви государственной власти является председатель правительства? 1) законодательной 2) исполнительной3) судебной 4) муниципальной
- А8. Что является отличительным признаком демократического режима? 1) федеративное устройство 2) право на взимание налогов3) гарантии прав и свобод граждан 4) наличие публичной власти
- А7. Отличительным признаком федеративного государства является 1) избрание высших органов государственной власти2) верховенство исполнительной власти3) наличие органов местного управления4) наличие в территориальных образованиях своих органов власти
- Аб. Тоталитарный режим отличает 1) всесторонний контроль государства над жизнью общества2) гарантия прав и свобод граждан3) деятельность свободной прессы4) наличие государственного аппарата
- А5. Политический режим, характеризующийся сосредоточением всей власти в руках одного лица или органа политической власти и снижением роли других институтов, является 1) либеральным 2) демократическим3) революционным 4) авторитарным
- Modules 1-4 Mid-test NAME Sokolov Nikolay DATE 19.12.25 CLASS 6 MARK 1. Fill in with the missing words: Hello! My name's Tom Baxter. I'm twelve years old. I'm tall and slim with short fair hair. This is a picture of my family. My family is big and happy. You can see my 1) He's tall with short dark hair. He wears glasses. My mother is tall and slim. She's got long 2) hair. My 3) is short with long white hair. She cooks delicious pancakes. My 4) has got short white hair. He is tall and fat. He wears glasses, too. He always helps me with my school crafts. I like to play catch-up with my little 5) Bob and my 6) Betty. I love my family very much! (Score 6 - )
- 6. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов); «Школьные предметы: ОБЖ, химия, физика, алгебра, биология, география, литература, информатика». Ученик удалил из списка название одного предмета, а также лишние запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения B данной кодировке оказался на 14 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название предмета
- 5. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий химические элементы». Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер Нового предложения B данной кодировке оказался на 18 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 4. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий - химические элементы». Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 3. В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Ученик хотел написать текст (в нём нет лишних пробелов): «Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые...» Одно из слов ученик написал два раза подряд, поставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 8 байт больше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе лишнее слово.
- 2. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий химические элементы», Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 16 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 1. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова хотел написать текст (в нём нет лишних пробелов): «Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые...» Одно из слов ученик написал два раза подряд, поставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер написанного предложения в данной кодировке оказался на 14 байт больше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе лишнее слово.
- Вариант 1 1). Известно, что треугольники АВС и А1В1С1 подобны, причём стороне АВ соответствует сторона- А1В1, а стороне ВС-сторона В1С1. Найдите неизвестные стороны этих треугольников. (См.рис 1)
- 6. Найдите cos a, если sin a = $\frac{\sqrt{8}}{3}$.
- 5. В трапеции $ABCD$ проведена высота $BH$. Найдите \(\angle DBH\), если $BH = 4\sqrt{2}, BD = 8$.
- 5. Бумагу формата А4 упаковали в пачки по 500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 80 г? Ответ дайте в грам- мах.
- 4. Найдите отношение длины большей стороны листа формата А1 к мень- шей. Ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите длину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 2. Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата АЗ?
- 1. Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последователь- ность четырёх цифр.
- Задание 3. Заполните таблицу «Особенности строения и процессов жизнедеятельности свободноживущих и паразитических червей». № Признак для сравнения 1 Представители Уксусная угрица. Паразиты человека и животных
- Задание 2. Рассмотрите рисунок и укажите, какие элементы структуры аскариды человеческой обозначены цифрами. 1. Передний конец тела с роговым 2. Боковой нервный ствол 3. Матка задний конец с 4. анальным отверстием 5. Потка 6. Кишечник 7. Яичники 8. Кутикула.
- Задание 1. Дополните предложения. 1. Круглые черви живут в морях, пресных водоёмах и почвенных средах. 2. Для представителей типа характерна двусторонняя самметрия. 3. Их тело имеет _ форму, в поперечном сечении. 4. Тело покрыто плотной кутикулой , под которой расположен кожно-мускульный мешок. 5. У представителей есть первичная полость тела, которая заполнена жидкостью и выполняет вместе с кутикулой опорную и транспортна функции. 6. Мышечная система состоит только из мышц. 7. Пищеварительная система начинается роговым отвер и заканчивается анальным отверстием. 8. Дыхательная и кровеносная системы у круглых червей отсутствует. 9. Нервная система представлена около глоточ. кольцом. 10. В половом отношении круглые черви раздельнополовыми.
- Выбери все верные варианты ответа. S=a+a S=a·a S = a² S = a
- Open the brackets to complete the sentences. Write the whole sentences. You ... (look) serious. What ... (you think) about?
- Дополнительно: На сторонах < А отмечены точки В и С так, что АВ = АС. Точка М лежит внутри < А, и МВ = МС. На прямой АМ отмечена точка D так, что точка М лежит между точками А Д. Докажите, что < BMD =< CMD.
- 4. Задан равнобедренный треугольник, периметр которого 38 см. Рассчитайте стороны треугольника, если его основание на 4 см меньше чем длина боковой стороны.
- 3. Дано два равнобедренных треугольника. Основание и угол при основании у них равны. Докажите, что эти треугольники равны.
- 2. Дано: AD биссектриса < СAB, <CDA = <ADB.Докажите, что ∆ CDA = ∆ ADB. A C D B
- 1) Дано: l₁=10 см l₂= 15 см m = 2002 k- ?
- В каком предложении согласованное определение выражено причастным оборотом?
- Фрагменты IP-адреса Егор записал IP-адрес своего домашнего компьютера на бумаге и попал под дождь. Бумага намокла и порвалась на кусочки. В школе Егор достал из кармана 4 кусочка с фрагментами IP-адреса. Расставь фрагменты в нужном порядке и восстанови адрес: 3.212 21 2.12 .42
- Упражнение 6 1. We just... (meet) an American actor. 2. Your husband... (sell) the house? (Твой муж продал дом?) 3. 1... (not start) my new job yet. (Я еще не начала свою новую работу.) 4. You... (be) to New York before? (Вы были в Нью-Йорке раньше?) 5. Ann... (not choose) the dessert yet. (Аня еще не выбрала десерт.) 6. They... (do) the shopping today. (Они сделали покупки сегодня.) 7. Tom... ever (visit) Disneyland? (Том когда-либо посещал Диснейленд?) 8. I just... (see) a horror film. (Я только что посмотрела фильм ужасов.) 9. She... (not find) her coat. (Она не нашла свое пальто.) 10. The cat already (eat up) the fish. (Кошка уже доела рыбу.
- Упражнение 6 Составьте вопросы по образцу, используя данные слова: (you / ever / be/ to Italy) - Have you ever been to Italy? 1. You ever/ be/ to South America? 2. You / read / any English books? 3. You / live / in this town all your life? 4. How many times / you / be / in love? 5. What's / the most beautiful country / you /ever / visit?
- Упражнение 5 Напишите третью форму данных глаголов. write, win, sell, try, read, play, find, visit, stop, study, die, do.
- Упражнение 4 Сделайте данные предложения отрицательными 1. Jack has washed the dog. 2. Father has already cleaned his car. 3. Mr Snowdon has made a speech at the conference. 4. Granny has bought me some cakes. 5. They have paintedtheir old house. 6. Liz has bought some flowers. 7. My sister has just cooked breakfast for the family. 8. The cat has already eaten fish. 9. Mrs Gracy have gone to London. 10. I have never been to India. 11. She has just broken a vase. 12. We have cleaned the room. 13. Cris has phoned his friend. 14. The train has just arrived. 15. It has just started to rain. 16. Kelly has gone to America. 17. We have left our books to school. 18. The stree has changed a lot. 19. You have worked here for a long time. 20. Mandy has been to Greece.
- Упражнение 3 Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect. 1. John (write) his name. 2. I (draw) a picture. 3. Tom (blow out) the light. 4. The cat (drink) its milk. 5. The tree (fall) across the road. 6. John (give) his bicycle to his brother. 7. You (make) a mistake. 8. We (eat) our dinner. 9. The train just (go). 10. I just (tell) the answer. 11. George never (be) in Australia. 12. John and Richard just (go away). 13. The baker (sell) all his cakes. 14. 1 (read) this book.
- Упражнение 2 Составьте словосочетания, используя since u for. Придумайте предложения с некоторыми из них. 1. last summer. 2. ... 1995. 3. ... a long time; 4. ... last month; 5. ... two weeks; 6. ... 2 March; 7. ... two hours; 8. ... 1975; 9. ... six days; 10. ... a month; 11. two years; 12.... three days; 13. ... ten minutes; 14.... three hundred years; 15.... Wednesday; 16. ... seven days; 17....three o'clock. 18. ... 18 September; 19.... my last birthday; 20.... a cetury; 21.... 2001.
- Упражнение 1 В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык. 1. The pupils are writing the dictation. 2. My friend is helping me to solve a difficult problem. 3. I am learning a poem 4. She is telling them an interesting story. 5. Kate is sweeping the floor. 6. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. 7. 1 am eating my breakfast, 8. We are drinking water. 9. He is bringing them some meat and vegetables. 10 You are putting the dishes on the table.
- Дано: Доказат ΔАВO Δ
- Дано: ΔАВС – равнобедренный; AO = CO. Доказать: ΔАВO = ΔСВO.
- 13. Упростить выражение -3√8 -√50 +2√18
- 12. Решить уравнение а) 3x²-15=0 б) х²+3=0
- mc 3c 2 11. Найдите частное м -1 m -m
- 10. Упростите выражение (а) :а
- 3 Часть ІІ 3x y 9. Представьте в виде дроби выражение у 15x²
- 8. Выполните возведение в степень (3ay)
- 8 3 7 7. Выполните сложение Зав 2ва бав + +
- 6. Разность двух углов параллелограмма равна 40°. Найдите его углы.
- x-4 5. Сократите дробь х²-16
- 4. Найти значение степени 2
- 3. В ромбе АВСD градусная мера угла А равна 60°, тогда угол ABD равен?
- 2. При каких значениях переменной не имеет смысла выражение 3х+7 ?
- 1. Чему равно значение выражения с-9, если с=-5.
- 5. (Блок 2) Абонент решил купить новый смартфон. Стоимость смартфона составляет 17 000 рублей, но у абонента есть на покупку смартфона только 5000 рублей, которые он может внести в качестве первоначального взноса, чтобы купить смартфон в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи). Три банка предложили абоненту кредит на разных условиях. Условия приведены в таблице. Абонент оформил кредит в банке, в котором ему хватило денежных средств для первоначального взноса, затраты на покупку смартфона с учётом выплаченного кредита оказались наименьшими. В ответе запишите сумму, выплаченную по истечении срока кредитования за смартфон, в рублях.
- 4. (Блок 2) На сколько процентов уменьшился трафик мобильного интернета в мае по сравнению с апрелем 2019 года?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году расходы по тарифу составили ровно 380 рублей?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июле?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Исходящие вызовы 150 мин. 175 мин. 300 мин. 275 мин. Номер месяца
- Верно ли, что на рисунке отрезки перпендикулярны?
- 3. Каждая страница сообщения содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем информации содержат 5 страниц текста, набранного на компьютере?
- 2. У племени "чичевоков" в алфавите 24 буквы и 8 цифр. Знаков препинания и арифметических знаков нет. Они написали 2 книги, первая содержит 150 страниц. На каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Вторая – 100 страниц, на одной странице 80 строк, а в каждой строке в среднем по 50 символов. Каков объем информации в каждой книге? Ответ дайте в килобайтах и мегабайтах.
- 1. Информационный объем одного сообщения составляет 1,5 Кбайта, а другого – 128 бит. Сколько байт информации содержат эти два сообщения вместе? Укажите общее число символов в сообщениях, если первое было записано с помощью 256 символьного алфавита, а второе – 32-символьного.
- 6 Тип 6 № 37236 i Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Бейсик
- 5 Тип 5 № 43618 i У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. зачеркни справа Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая - удаляет крайнюю правую цифру числа. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 6, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21211 это алгоритм зачеркни справа возведи в квадрат зачеркни справа возведи в квадрат возведи в квадрат, который преобразует число 52 в 16.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 5. Задание на доске
- 4. Масса гуся 4$\frac{5}{12}$ кг, а масса страуса в 7 раз больше. На сколько килограммов масса гуся меньше массы страуса?
- 3. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. $\frac{2}{5}$ этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% - в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- 2. Выполните действия: ($\frac{27}{34}$-2$\frac{4}{5}$)$\cdot$ 5$\frac{1}{9}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.