База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое количество теплоты требуется, чтобы нагреть 2 кг воды от 20 °С до 30 °С Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг. °С).
- На киностудии снимали фильм про шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы приведенного фрагмента кодовой таблицы: Определите, какое сообщение закодировано в строчке: 1101000110 В ответе запишите последовательность букв без запятых и других знаков препинания
- ...
- 7 класс М.5 контроль 01:27 лексики An ........ is good for running.
- Разложите на множители: 9t(d-3g)-2s(d-3g)
- Задание 4. Раскрой скобки и составь с данными сложными прилагательными предложения. При необходимости, меняй форму слова. яблочно (грушевый), бело(снежный), изумрудно(зелёный), двух(метровый), (шахматно)шашечный, трудо(любивый)
- Задание 3. Запиши словосочетания, указав причину слитного или через дефис правописания сложного прилагательного. Широко(плечий) мужчина Право(охранительные) органы Кисло(сладкая) клубника Лечебно(оздоровительный) комплекс Взлётно (посадочная) полоса Двух (недельный) отпуск Русско (французский) словарь Нефте (перерабатывающий) завод.
- 2. Творческое задание. Представьте, что Минька вырос и хочет поблагодарить отца за его урок, рассказать, как этот случай повлиял на его дальнейшую жизнь. Как бы он описал свои чувства и впечатления спустя столько лет?
- 1. Выберите верные утверждения 1. Рассказчик видел елку 45 раз 2. Рассказчик уже в пять лет понял, что такое елка 3. Лелька и Минька решили подглядеть, что делается с елкой, пока мама ушла на кухню 4. Лелька была бойкой девочкой, поэтому она решила попробовать угощения, которые висели на елке 5. Минька откусывал яблоки, а Лелька в основном пастилу 6. Минька случайно упал на подарки и сломал фарфоровой кукле руку 7. Мама проучила Миньку и Лельку и отдала игрушки детям гостей 8. Минька усвоил урок сразу же. 9. Минька ударил маленького мальчика, так как был зол на него из-за паровоза 10. Гости посчитали детей невоспитанными, поэтому отдали подарки и ушли домой 11. Дети забрали все игрушки себе 12.Отец не хотел, чтобы его дети выросли плохими людьми, поэтому решил отдать все игрушки гостям
- Реши кроссворд. Горизонтальный 2. Изображение Господа, богородицы, ангелов и свят-ых. (5) 5. Сияние вокруг головы Иисуса Христа, Божией Матери и святых. (4) 6. Сила Божия, которую Бог даёт людям для укрепления их в добре. (9) 8. Символ сердца верующего, которое горит любовью к Богу. (5) Вертикальный 1. Церковное правило. (5) 3. Обычный предмет, который указывает на что-то невыразимое. (6) 4. Золотые штрихи вдоль складок. (6) 7. Символ христианства. (4)
- Дополни это утверждение. Верующие поклоняются только ____________, а не иконы _____________
- Что символизируют эти предметы? Проведи линии. НИМБ АССИСТ РЫБА ГОРЯЩАЯ СВЕЧА
- Вычислите неизвестную величину: а) площадь, \frac{3}{5} которой составляют 30 м²; б) градусную меру угла, \frac{3}{10} которой составляют 5°; в) массу, \frac{3}{4} которой составляют \frac{2}{5} т; г) объём, \frac{7}{6} которого составляют \frac{6}{7} л. 2 Готовясь к экзамену по биологии, Вика в первый день выучила \frac{2}{13} от общего числа билетов, во второй день — \frac{2}{11} оставшегося числа билетов, что составило 6 билетов. а) Сколько билетов осталось подготовить Вике к началу второго дня? б) Сколько всего билетов нужно было подготовить Вике? в) Сколько билетов осталось выучить Вике после первых двух дней подготовки к экзамену?
- 1. Прочитать стихотворение С.А. Есенина "Сыплет черёмуха снегом" (стр. 247). 2. Письменно ответить на вопросы: а) Какое настроение передаёт поэт? б) О каком снеге говорит поэт? в) Какие приметы весны описывает герой? г) Какие весенние звуки слышит поэт? 3. Выпишите из стихотворения метафоры и эпитеты.
- Заполни таблицу, выполнить в тетради. (Степени сравнения прилагательных) long large short longer smaller happier bigger more attractive (привлекательный) the longest the most comfortable (самый удобный) the nicest
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Поход князя Дмитрия (Донского) к Дону в 1380 г.
- 4.391 Найдите значение выражения: 1) (2,2365: 0,71 - 2,35) 0,24 + 0,008; 2) (1,5225: 0,29 - 3,45) \cdot 7,35 - 13,03; Проверьте ваши вычисления с помощью кал
- Упражнения на отработку Present Continuous a. Open the brackets in positive sentences (10 sentences) 1. I (go) to school now. 2. My friend (listen) to music at the moment. 3. Our teacher and we (watch) an interesting film now. 4. They (clean) their teeth now. 5. My parents (swim) in the poll now. 6. Listen! Your mother (play) the piano. 7. She (write) a letter now. b. Open the brackets in negative sentences (10 sentences) 1. I (not/ride) a bike now. 2. My friend (not/listen) to pop music at the moment. 3. We (not/go) to the cinema now. 4. They (not/clean) their teeth at the moment. 5. My parents (not/swim) in the poll now. 6. You (not/smile) at the moment. 7. Listen! Your mother (not/snore) when she sleeps. 8. She (not/write) a story now.
- Решить все примеры в 4 и 5 номерах.
- Match the words with the definitions clothes a client fabulous loose tight a tailor a person who makes or repairs clothing close in fit; not loose large and not fitting tightly someone who pays for goods or services extremely good or pleasing things that you wear to cover, protect, or decorate your body
- SWER 1. Вставь пропущенные слова, чтобы высказыва- ния стали верными. 1) Собрание всех горожан в Новгороде на- зывается 2) Учёные считают, что «Повесть времен- ных лет» написал монах 3) Материал, изготовленный из телячьей кожи, на котором писали в древности, наз вается 4) Славянская азбука, созданная в ІХ называется
- Государство Русь. Страна городов. Из книжной сокровищницы Древней Руси Вариант 2 1. Когда произошло Крещение Руси? Отметь век на ленте времени. Я. Запиши, чем писали на пергамене. RYO изображенный на фотографии? Запиши. От 6 В каком городе находится Софийский собор, VI в. VII B. VIII в. ІХ в. Х в. Дон 2. Укажи название реки, в которой произошёл обряд крещения киевлян. Волга Двина Днепр Ока 3. Запиши, что стало развиваться по всей Руси после её крещения. 4. Когда происходили указанные события? Ярослав Мудрый 1) Князь веке. 2) В княжение Рюрика. правил в веке новгородцы призвали на
- Fill in the gaps - What will you do when you grow up? -I _______ a scientist.
- Complete the sentences with the correct verb. The first letter of each word has been given. 1. Can I g you a lift? 2. It's difficult to g on the train with my bike. 3. It's late - let's t e a taxi. 4. We can c a train home. 5. Many teenagers r scooters in southern Europe. 6. Where do you w for the bus? 7. Don't m the tram! You have to get to school on time.
- Выберите координату точки \(B\), если известно ее положение на числовой прямой и координата точки \(A(-\frac{2}{7}):\)
- Рулет длиной 9 см разрезали на 11 частей. Найди длину каждого куска. Запиши ответ дробью, используя символ «/».
- 79. Прочитайте. Спишите, дописывая пропущенные окон- мания. Подготовьтесь объяснить правописание безударных окончаний имён прилагательных. Солнечн... настроение, дальн... поле, белоснежн... об- нако, алюминиев... кастрюля. Песчан... берегом, волнист... лентой, над син... оке- ном, серебрян... инеем. В небесн...³ лазури³, на прекрасн... картине, о ве- енн... празднике, о бескрайн... равнине, на фарфо- ров... тарелке.
- Отрезки BC и DE лежат на параллельных прямых. Отрезки DC и BE пересекаются в точке А. Известно, что внешний угол при вершине В треугольника АВС равен 143°, a внешний угол при вершине В треугольника DAE равен 125°. Оп DAE.
- Определи систему неравенств, которая задаёт изображенное на рисунке множество точек.
- 10.4. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Цифрой «2» на схеме обозначен город, где в указанный на схеме период времени существовала республиканская форма правления. 2) Город Старая Русса был захвачен противником в ходе похода, показанного на схеме стрелками. 3) «Повесть о Евпатии Коловрате, боярине Рязанском» рассказывает о героической борьбе русского народа с агрессорами, поход которых обозначен на схеме стрелками. 4) Одним из следствий похода, обозначенного на схеме, стало прекращение феодальной раздробленности Русского государства. 5) Название реки, обозначенной на схеме цифрой «5», связано с обретением Русским государством в последней четверти ХV в. политической независимости. 6) Цифрой «4» на схеме обозначен город, с которым в данный период времени были связаны понятия «вече», «посадник», «тысяцкий» и «владыка». Ответ:
- 10.3. Назовите город, обозначенный на схеме цифрой «6». Ответ:
- 10.2. Укажите название реки, где произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «3». Ответ:
- 10.1. Запишите век, в котором впервые упоминается лата летописного основания Москвы. Ответ:
- 3/5 + 3/7 + 9/4 * 4/15 x/8 + 5/8 * 1/3 + 2/3 (1/3 - 1/6) : 2/9 * 21/22 1/6 + 3/14 : (5/21 - 1/14)
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Упражнение. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы односоставных предложений. 1. При первом рассвете выходим по одному в разные стороны. 2. Собирают клюкву поздней осенью. 3. Только давай выйдем как можно пораньше! 4. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле. 5. Другого сторожа на место Антипича не назначили. 6. По такой лыжне без лыж полверсты не пройдёшь. 7. В такой чащобе нет ни одной тропинки. 8. Документов при нём не найдено. 9. Весь день мне пришлось идти по заросшим луговым дорогам. 10. Вообще там денег тратить не любили.
- 5. Какую функцию выполняет печень в процессе пищеварения?
- 4. Дополни таблицу. названия веществ значение для организма белки жиры углеводы витамины «строительный» материал для клеток и тканей содержатся в мясо, молочные продукты, орехи повышают иммунитет
- 3. Пронумеруи последовательность прохождения пищи. 4 желудок 5 пищевод 4. Дополни таблицу. кишечник глотка 1 ротовая полость
- 2. Соедини части пищеварительной системы с их названием. глотка желудок голстая KHING печень ротовая полость толстая кишка
- 1. Заполни пропуски в тексте. leeeeeaэто основной источник питательных веществ для ловека. С пищей мы получаем витамины, минералы и воду, которые необходимы для нормальной жизнедеятельности,
- Прочитайте текст (предложения, словосочетания, слова). Выясните смысл непонятных слов. Найдите в каждом предложении слова, написание которых надо проверить. Определите в каждом таком слове орфограммы. Вспомните правило и объясните, почему так пишется слово. Если не знаете, как проверить написание слова, то запомните, как оно написано. Обратите внимание на употребление знаков препинания в предложении. Внимательно записывайте каждое слово. Пчела за данью полевой Летит из кельи восковой. А. Пушкин Облетели листья с клёна, Клён от холода дрожит. На дорожке у балкона Золотой ковёр лежит. Е. Авдиенко
- 10. Катер массой m = 900 кг плывет с постоянной скоростью. Сила двигателя F дв, которая толкает катер вперед, в 6 раз меньше силы тяжести, действующей на катер. Определите силу сопротивления движению катера F Ответ: ______ кН.
- 9. Алиса и Ваня несут носилки с песком массой m = 32 кг. Алиса прикладывает силу F₁ = 170 Н. Определите, какую силу F2 прикладывает Ваня (g=10). Ответ: ______ H.
- 8. Ваня уронил мобильный телефон массой m = 550 г. Определите равнодействующую сил F, действующих на мобильный телефон во время движения вниз, если со стороны воздуха действовала сила сопротивления, равная F Ответ: ______ H.
- Total ?
- Прочитай и заполни таблицу.
- 28-29. РУСЬ И ВЕЛИКОЕ КНЯЖЕСТВО ЛИТОВСКОЕ Фамилия, имя: Медкова Софая 1. Заполните пропуски в тексте. После монгольского нашествия земли __________ и __________ Руси вошли в состав Великого княжества __________. Основу этого государства составило не литовское, а __________ население. Поэтому правитель носил титул «Великий князь и __________». 2. Расположите события в хронологической последовательности. __________ Правление великого князя Гедимина. __________ Заключение Кревской унии с Польшей. __________ Основание государства Миндовгом. __________ Начало правления великого князя Витовта. __________ Грюнвальдская битва. Ответ:
- 2. У подножия горы барометр показывает 760 мм рт. ст., а на вершине 722 мм рт. ст. Какова примерно высота горы?
- На занятии по лыжной подготовке, следуя по лыжне за товарищем, нужно сохранять интервал, а также при спуске. Сколько метров интервал по лыжне и при спуске? по лыжне 3 м, при спуске 30 м по лыжне 4 м, при спуске 10 м по лыжне 1м, при спуске 5м по лыжне 2 м, при спуске 20 м
- Какое физическое качество преимущественно развивается средствами лыжной подготовки? координация сила гибкость выносливость
- Автомобиль начинает торможение на скорости 72 КМ/Ч. Какой путь он проедет до полной остановки, если коэффициент трения шин о дорогу равен 0,7? Запиши ответ числом, округлив его до целых.
- 5. Выпиши слова, которые образованы при помощи приставки и суффикса. Разбери их по составу. Заречье, перебежка, запас, грибник, опилки, столовая, телефонист, прополка, ельник, подружка, заварка, игрушка. Подчеркни в словах орфограммы.
- 16. 1. Выполни действия a) 1/10(7-271)=0)(4,2: 1,2-1,05) • 1,6= 2. Уравнения x - x = 4/7/ 3. За 5 кг печенья заплатили 610 рублей. Сл. сmoum tkr печенья? 4. В овощехранилище привезли m 320 т овощей. 75% приведен. ных овощей - картофель, a - 17 остатка капуста. 16 Ск. тони капусты привулм в овщехранилище?
- 103. Прочитайте названия сказок. Назовите авторов. 1. Сказка о царе Салтан.., о сын.. его славн... и могуч... богатыре княз.. Гвидон.. Салтанович.. и о прекрасн... царевн.. Лебед.. . 2. Сказка про храбр... Зайца длинн... уши, кос... глаза, коротк... хвост. 3. Краден... солнце. 4. Стойк... оловянн... солдатик. Спишите, вставляя пропущенные в словах окончания. До- кажите, что вы правильно их записали. • Выпишите любое имя прилагательное. Разберите его устно и письменно как часть речи (см. Памятку 4, с. 144).
- РОСТ РИМСКОГО ГОСУДАРСТВА Задания 1. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (н 264 г. до н.э.). 2. По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории, завоеванные Римским государством: с середины III в. до н.э. по 74 г. до н.э.; и 30 г. до н.э.; в начале ІІ в. Н.Э. 3. Обозначьте около города Рима год установления империи. 4. Надпишите названия известных вам государств и областей, территории которых были завоеваны Римом. 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обозначьте его первой буквой названия. 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения. 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток. 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем её расширении. 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи. 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- Определи географические координаты объектов. Внеси данные в таблицу.
- 44. Реши уравнения. x. 9 = 130 + 140 x: 8 = 200-120 164-x=72 45. Что больше и во сколько раз: 1) сумма чисел 60 и 20 или их разность; 2) частное чисел 15 и 5 или их произведение 46.3010-5614:7+9 042 (40 179-15 395:5).4 (90-42:32);2 1 15.(54:3-84:7) Вычисли. 386.400
- Fill in the gaps. Write the missing letters in each gap. To go on a water r___ de To see land___ rks To go on a ro___ et journey A th___ me park
- Use the prompts to complete the dialogues. • I don't mind • That's not right! • Like what? • How about a board game? 1 A: We never do anything fun at the weekends! B: ..... 2 A: Can I close the window? B: ..... 3 A: Let's do something for your birthday! B: ..... 4 A: ..... B: That's a great idea!
- Christine ..... (not/watch) TV because she prefers to read.
- Study the table. Form opposite adjectives. Check in the dictionary. Use them in sentences of your own.
- Look at the pictures and the title. What is Legoland? Which country is it in?
- Отгадай ребус. Составь схему к слову-отгадке B = POK Сорока COPIKA Слогов); букв 6; звуков 6 . Восстанови текст. Расставь номера предложений, в котором они должны идти. Озаглавь рассказ. Белобока. белые
- Наиди значение выражения √70-16√6 + √6. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) √70-2√6+ √6 = √-2 V √6+6+ √6 = √(-6)2 + √6 = ○-○+√O= V
- 785. Представьте в виде многочлена: a) (3y + 2)²; 6) (3 – 2y)²; в) (6m - 5)²; г) (4k + 3)²; д) (3x - 2y)²; e) (5a + 4b)²; ж) (6m + 5k)²; з) (3р - 4c)².
- 6. Длина отрезка АС равна 60 см. Точка В взята на отрезке АС так, что длина отрезка АВ в 4 раза больше длины отрезка ВС. Найдите длину отрезка ВС.
- Каждый отдел мозга выполняет свои функции. Укажи, какую функцию у рыбы выполняет средний мозг. А - отвечает за рефлексы. Д - воспринимает информацию от органов зрения. Ж - воспринимает информацию от органов слуха. М - обеспечивает координацию движений.
- 6.1. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, где протекает река Евфрат.
- 10.Прямоугольник разделен на 3 части, площади каждой части указаны на рисунке. Чему равна длина выделенного отрезка?
- 9. Первую известную нам таблицу простых чисел (от 2 до 743) составил итальянский математик. Укажите его фамилию. В каком году это произошло?
- 8. Как называется способ умножения, изображенный на рисунке? Приведите его короткое название
- 7. Для чего Ф. Виет предложил использовать буквы этого алфавита?
- 6. Как называется книга математика, изображенная на картине неизвестного художника? Назовите первое слово в названии, год ее выхода из печати и город, в котором она была напечатана
- \frac{4}{6} = \frac{3}{9}
- Запишите все целые решения неравенств: A) -4 □ x □ 2 x = -3;-2; -1; 0; 1 Б)-3 □ х □ 4 x = -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3 B) -5 x 3 x = -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3 Г) -1 □ х □ 2 x = -1; 0; 1; 2
- Какие элементы в пароле делают его менее надежным? Выберите все верные ответы.
- Нажми, чтобы поставить запятую в сложном предложении. Вова красил забор папа чинил мотоцикл.
- Из неравенства 4 < a < 9 оцените: a - 1,5
- Найдите значение выражения (5/6 - 7/12 + 7/24) \cdot 24.
- Найдите значение выражения (3/7 + 2/3 - 11/21) \cdot 21.
- Найдите значение выражения (5/7 - 7/21) : 3/7.
- Найдите значение выражения (13/24 - 5/12) : 3/10.
- Найдите значение выражения (5 6/7 - 5) : 3/7.
- 12. Решить задачу: Найти среднюю квадратичную скорость молекул водорода при температуре -5C. Тема №3: Термодинамика 1. Дать определение и записать способы изменения внутренней энергии. 2. Заполнить таблицу Виды теплопередачи Теплопроводность Конвекция Излучение 3.Записать законы термодинамики. 1) 2) 4. Дать определение теплового двигателя. 5. Записать формулу КПД теплового двигателя. 6. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Название процесса Запись закона Изменение внутренней энергии Физический смысл первого закона термодинамики Изохорный Изотермический Изобарный Адиабатный 7. Решить задачу. Какова внутренняя энергия 10 моль одноатомного газа при температуре 27С? 8. Решить задачу. Сколько стали, взятой при 20С, можно расплавить в печи с КПД 50%, сжигая 2т каменного угля? Тема №4: Электрическое поле 1. Что изучает электростатика? 2. Дать определение, записать обозначение и единицу измерения заряда.
- Their dog just had six cute........ puppies creatures robot pets
- Распределите объекты по порядку Расположите исторические события в хронологической последовательности. 1. Вы не сохранили ответ 1. битва при Заме 2. битва при Киноскефалах 3. поражение царя Антиоха III в войне с Римом 4. присоединение к римским владениям территории Пергамского царства 5. создание провинции Ахея 6. разрушение Коринфа
- 14 свист зави пиц
- 13 Опре решать верить лететь
- 12 Из данно тельное относитс имени п Скамей
- 11 Из данного ни тельное с име относится. Оп имени прилаг За белыми
- 10. Из данного ниже предложения выпиши имя прилага- тельное с именем существительным, к которому оно относится. Определи число, род (если есть), падеж имени прилагательного. Запиши. В высоких облаках живёт солнце.
- 9 Из данного ниже предложения выпиши имя прилага- тельное с именем существительным, к которому оно относится. Определи число, род (если есть), падеж имени прилагательного. Запиши. Весной тополёк покрылся зелёными листочками.
- 8 Определи род, склонение, число и падеж имён существительных. Запиши. К верхушке В ручейке Над облаками
- 7 Определи род, склонение, число и падеж имён существительных. Запиши. В чехле На речку С муравьём
- Задание 14 1) Перечитай текст «Бюро добрых услуг». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу. Ответ: Незнакомых слов 2) Попробуй выяснить значение одного любого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.
- Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: г) \(\frac{36}{70}\) л?
- Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: в) \(\frac{11}{21}\) л;
- Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: б) \(\frac{4}{9}\) л;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.