База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между солью и продуктами её разложения. СОЛЬ A) KNO3 Б) AgNO3 B) Cu(NO3)2 ПРОДУКТЫ РАЗЛОЖЕНИЯ 1) Ag, NO2, O2 2) CuO, NO2, O2 3) KNO2, O2 4) Ag2O, NO2, O2 5) CuO, NO2
- Фосфор получают спеканием фосфата кальция 1) с песком 2) с кремнием 3) с коксом 4) с известняком 5) с глиной
- В уравнении реакции Si + 4HNO3 = 4NO2 + 2SiO2 + 2H₂O окислителем служит 1) Si 2) N 3) Η 4) N
- В схеме превращений оксид серы (VI) X сульфат бария вещество X это 1) оксид бария 2) серная кислота 3) сульфид бария 4) оксид серы (IV)
- Реактивом на карбонат-ион СО служит 1) гидроксид натрия 2) нитрат серебра 3) соляная кислота 4) хлорид кальция
- Верны ли следующие суждения об азотной кислоте? А. Азотная кислота сильный электролит. Б. Азотная кислота способна реагировать с металлами, стоящими в ряду напряжений металлов после водорода. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- В изображённый на рисунке сосуд можно собрать каждый из двух газов, формулы которых 1) Н2 и №№3 2) №2 и Ог 3) НС1 и Ог 4) СН4 и №H3
- Сера взаимодействует с каждым из двух веществ, формулы которых 1) Hg и SiO2 2) О2 и NaCl 3) C12 и Са 4) H₂SO₄ и FeO
- К кислотным оксидам относят каждое из двух веществ, формулы которых 1) Р2О5 и №₂O 2) К2О и SO2 3) SeO2 и СО 4) СО2 и SO3
- Укажите вещество с ионной химической связью. 1) метан 2) сероводород 3) хлорид аммония 4) серная кислота
- Укажите формулу высшего гидроксида элементов VIA-группы. 1) H2904 2) Н2ЭО3 3) НЭО4 4) Н3904
- В атоме химического элемента, формула высшего оксида которого ЭО2, следующее распределение электронов: 1) 2e, 6e 2) 2e, 2e 3) 2e, 4e 4) 2e, 8e
- 7. Напишите структурные формулы следующих соединений: а) пенанол-1, 6) 3-метилпентанол-1, в) пропанол-1, г) 2-метилбутанол-1, д) этандиол-1,2, е) 2,3,4-триметилпентанол-2. 8. Какие виды изомерии характерны для бутанола-1. Напишите структур- ные формулы изомеров каждого вида, назовите их. 9. Напишите структурные формулы изомерных спиртов и простых эфиров состава С5Н12О и назовите их. 10. Составьте уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения: а) метанол-метилат натрия; б) этанол- диэтиловый эфир;
- 125. Составьте сложноподчинённые предложения с придаточными определительными по следующим схемам: 1) [... указ. сл. + сущ.], (какой ...). 2) [... указ. сл. + сущ.], (который ...). 3) [... сущ.], (где ...). 4) [... каждый], (кто ...). 5) [... сущ.], (союзн. сл. когда ...). 6) [... mom], (кто ...). 7) [... все, (кто ...), ...]. 8) [... сущ.], (который ...).
- Прочитать рассказ "Хамелеон" А.П.Чехова (отсутствующим также прочитать также рассказ "Смерть чиновника") + ответить на вопросы 1. Докажите, что "Хамелеон" - это рассказ по жанру. 2. Почему автор назвал рассказ "Хамелеон"? 3. Какие художественные детали Вы заметили в тексте, какое значение они имеют? 4. Понравился ли Вам рассказ «Хамелеон»? Почему? 5. Можно ли назвать рассказ смешным? Почему?
- В гидравлической машине площади поршней равны 20 см² и 200 см². На малый поршень поставили гирю массой 2 кг. Гирю какой массы при этом сможет удержать большой поршень?
- Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см², на него действует сила 200 Н. Площадь большого поршня 200 см². Какая сила действует на большой поршень?
- Какой выигрыш в силе можно получить на гидравлических машинах, у которых площади поршней относятся как 2: 50?
- 11. Реши экологические задачи: 1. Многие растения раскрывают и закрывают свои венчики по определенному «расписанию». К 8-9 часам утра расправляют лепестки желто-коричневые бархатцы и оранжевые ноготки. А белые цветки душистого табака в это время еще закрыты, а открываются только ночью. Чем объяснить такую разницу? 2. Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?
- 10. Не любят люди болота: комары, мошкара... Но в то же время экологи призывают охранять болота. Почему?
- 9. Дополни предложения. 1) Ручей, река, - всё это водоёмы. 2) Начало реки - это 3) Место, где река впадает в другую реку, озеро или море - это 4) Если встать лицом по течению реки, справа будет берег, а слева берег. 5) В реку обычно впадают другие реки и ручьи, которые называются
- 8. Укажи стрелкой, что к чему приводит. Половодье Лесные пожары Посадка деревьев по краям оврагов Гибель деревьев Засуха Защита почвы от разрушения Ураган Обильный рост травы
- 7. Подумай и сделай вывод 1) Если приоткрыть дверь из коридора в класс и поставить зажжённую свечу на порог класса, то куда наклонится пламя свечи? 2) Если свечу поднять вверх, то теперь куда наклонится пламя свечи?
- 6. Угадай материки по описанию и запиши их названия: А) Я самый маленький материк с самым сухим климатом, полностью нахожусь в Южном полушарии. Б) И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня. В) А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.
- 5. В каждом ряду найди и подчеркни «лишнее» слово. Объясни, почему оно является «лишним»: а) брусника, волчье лыко, клюква, земляника б) дуб, клён, лиственница, берёза в) Китай, Россия, Украина, Урал г) плод, стебель, почва, корень д) торф, гранит, глина, бензин, нефть
- Какой из перечисленных типов вирусов не относится к категории компьютерных вирусов?
- 81. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей, имена существительные вместе с именами прилагательными. Голубые весенние (цветы). Весёлые неуклюжие (медвежата). • В каком падеже окончания данных имён прилагательных будут разными? Почему?
- 9.6 Известно, что log102~0,301. Найти с точностью до тысячных: 1) log10800; 2) log10400; 3) log100,16; 4) log100,08. 10.7 Решить уравнение: 1) logx2+logx24 = 4; 2) logx29+logx 3 = 4; 3) logx39+log√x3 =7; 4) log√x5+logx325 = 5.
- 200. Запишите о ветре, дожде, громе и молнии несколько таких предложений, где говорилось бы о действии, которое проявляется как бы само собой. Определите тип предложения. Подчеркните главный член, укажите способ его выражения.
- Здесь изображён прямоугольный треугольник ABC с прямым углом C. Длина стороны AC равна 20, а угол A равен 45 градусам. Необходимо найти длину стороны BC.
- Вычислите удобным способом: -5,987 + (-7,8) + (-6,2).
- Потребление электроэнергии измеряется в киловатт-часах (кВт·ч). Жирными точками на графике показано потребление электроэнергии в некоторой стране в течение 2016 года в миллиардах кВт.ч. Для наглядности точки соединены линиями. Данные округлены до 5 млрд кВт.ч. Определи по диаграмме количество месяцев, в течение которых потребление электроэнергии было меньше 85 миллиардов кВт.ч.
- 11. К началу Северной войны единственным портом, обеспечивающим Русскому государству торговые отношения с Европой, был а) Санкт-Петербург б) Мурманск в) Нарва г) Архангельск на Белом море
- 10. Петр І назвал «Матерью Полтавской баталии»... а) битву при Нарве б) сражение у острова Гренгам в) битву при Лесной г) сражение при мысе Гангут
- 9. Среди причин поражения русской армии под Нарвой не являлось а) подготовленность к войне б) войска не умели воевать по правилам линейной тактики в) артиллерия была устаревшей и многокалиберной г) на всех основных командных должностях находились иностранные офицеры
- 8. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ. 1) Полтавская битва 2) Гренгамский морской бой 3) Гангутское морское сражение 4) битва у деревни Лесной
- 7. Прочтите текст и укажите сражение, о котором идёт речь. «Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру вручённое, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами своими победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении перед очами вашими правду и Бога...»
- 6. По условиям Ништадтского мира 1) к России был присоединён Крым 2) Россия теряла Азов 3) к России были присоединены прибалтийские земли 4) Россия отказывалась от западного побережья Каспийского моря
- 5. Большие затраты на ведение Северной войны, расходы на создание регулярной армии и военного флота в первой половине XVIII в. стали причиной 1) переноса столицы из Москвы в Санкт-Петербург 2) изменения порядка престолонаследия 3) роста налогов, взимаемых с населения страны 4) приглашения иностранных специалистов на гос. службу
- 4. Какую из битв Пётр І назвал «матерью Полтавской баталии»? 1) при Гангуте 2) под Нарвой 3) при Гренгаме 4) у деревни Лесной
- 3. Как называлась военная повинность, введённая Петром 1? 1) рекрутская 2) всеобщая 3) подворная 4) стрелецкая
- Какое событие Северной войны отмечено на данной схеме цифрой 1? 1) сражение у деревни Лесной 2) сражение под Нарвой 3) Полтавская битва 4) сражение у Гуммельсгофа
- 1. 1700, 1709, 1714 гг. относятся к событиям 1) Семилетней войны 2) городских восстаний 3) Северной войны 4) русско-турецких войн 2. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос.
- *6 Look at the picture. Write four sentence with There's and There are.
- Известно, что площадь малого поршня равна 48 см³, а большого — 288 см³. Вес шара равен 143 Н. Вычисли вес груза, расположенного на поршне с большей площадью, если жидкость в гидравлической машине находится в равновесии. Ответ (округли до целого числа): вес груза равен
- 12. Укажите словосочетание, в котором использован эпитет. а) сильный мороз б) печальная песня в) больное сердце г) летний дождь
- 11. Укажите сложное прилагательное, которое пишется через дефис. а) (верто) летный б) (средне) вековый в) (светло) голубой г) (бело) бровый
- 10. Укажите слово с суффиксом – К- ? а) немец..ий б) белорус..ий в) украин..ий г) январ..ий
- 9. В каком слове пишется Н? а) стекля...ый б) звери..ый в) письме...ый г) соломе...ый
- 8. В каком слове пишется НН? а) масля...ое б) румя..ое в) деревя...ый г) ветре...ый
- 7. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных». а) каменный б) серебряный в) комариный г) оловянный
- 6. В каком случае после шипящего в суффиксе пишется О? а) еж..вый б) вещ..вой в) лиц..вой г) пищ..вой
- 5. В каком случае НЕ с прилагательным пишется слитно? а) далеко (не) удачный б) (не) обрывистый, а пологий в) вовсе (не) ленив г) (не) строгий
- 4.В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно? а) (не) лжив б) (не) взрачный в) (не) глупый г) (не) добр, а зол
- 3. Укажите качественное прилагательное. а) городской б) мрачный в) вечерний г) лебяжий
- 2.В каком варианте ответа окончание -ому? (Буквы пропущены) а) хорош.. пирога б) о смел.. человеке в) влажн.. полотенцу г) надежн.. врачом
- Контрольная работа по теме: «Имя прилагательное» 1. Найдите неверное утверждение. а) Имена прилагательные обозначают признак предмета. б) Имена прилагательные изменяются по родам, падежам, числа. в) Имена прилагательные бывают только определениями.
- Вопрос: Неверно, что к депрессивной триаде относится ...
- 3. Для распечатки набора одной книги использовали \(\frac{17}{25}\) пачки бумаги, а для другой - \(\frac{5}{12}\) остатка. Сколько всего листов бумаги было в пачке, если после распечатки обоих наборов в пачке осталось 56 листов?
- Задание № 2. Спишите, обозначая условия выбора букв -о(-е) после шипящих на конце наречий. Изнуряющ.., кипуч.., хорош.., пугающ.., вопрошающ.., пронизывающ.., изнемогающ.., подбадривающ.., испытующ.., ослепляющ.., дремуч.., раздражающ.., подкупающ.., негодующ.., усыпляющ...
- предмет признак действие кто? что? какой что делат какая? что делають самалёт какое? падает мист солнце какие летает цветак вишня слон яхталь
- письменная работа по р-зу "Чудесный доктор"
- B. Why is herbal tea not real tea? 1) Because it is not made from tea plants. 2) Because it tastes like fruit and flowers. 3) Because its colour is not dark enough.
- A. Which type of tea is known for its strong taste and dark colour? 1) Black tea. 2) Green tea. 3) Herbal tea.
- І-вариант ⑦ Выпольчете действия: a) \(\frac{11}{60} + \frac{7}{15}\) б) \(\frac{12}{35} - \frac{1}{7}\) в) \(\frac{4}{25} + \frac{7}{30}\) - \(\frac{3}{15}\) • Решите уравнение: 3 a) X-\(\frac{1}{21} = \frac{5}{27}\) б) (\(\frac{12}{28}\)-x) - \(\frac{11}{28} = \frac{3}{28}\) ③0) (\(\frac{1}{3} + \frac{19}{32}\)) - \(\frac{5}{32}\) б) (\(\frac{11}{18} + \frac{7}{14}\)) + (\(\frac{3}{14} - \frac{3}{18}\)) ⑦ Решите уравнение! te a) (\(\frac{3}{5}\)+x)-\(\frac{19}{40} = \frac{11}{50}\)6 ) \(\frac{2}{3}\) + (\(\frac{1}{7}\)+x) = \(\frac{5}{8}\)+\(\frac{1}{2}\)e ⑤ Прямоугольные плиты для вакладывания доротки имеют размеры 18 дом 45. Сколько потребуется пишт, чтобы выложить дорожку длиной 100 м и шириной 180 см.
- 36. Сделай чертёж и реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Расстояние меж- ду городами 300 км. Скорость первого автомобиля 70 км/ч, а второго — 80 км/ч. Через сколько ча- сов они встретятся?
- 35. Запиши и реши выражения. 1) На сколько произведение чисел 700 и 30 больше их суммы? (700-3D)-/700+301=20270 больше 2) Во сколько раз частное чисел 560 и 80 меньше произведения чисел 9 и 700?
- 34. Реши выражение по действиям. 330-300-7420: 4=57145
- 4. Оля знает 5 сказок. а Таня — на 3 мее. Сколько сказок эпег Таня? 2+6-3 2+7-3 10-3+1 4+5-2 6-4+5 10-4+2 3+7-4 8-3+4 10-5+3
- Ombem: 19;2 $242 = x²+17 2x2=7y2=-62
- 3. Complete the sentences with the proper form of the verb. 1. I will to have a shower when I get home (get)home. 2. I'll stay here till he comes (come). 3. When I am (be) in London, I will to visit the British Museum. 4. If I cough (to cough), I will drink (to drink) hot milk with honey. 5. If mother buys (to buy) a cake, we will have (to have) a very nice tea party. 6. If you press (press) this button here, the light goes (go) on. 7. If you are (to be) free, I will come (to come) to see you. 8. I will feel (feel) very good the following day if I have (have) enough 9. If people don't drink (not to drink), they will die (to die). 10. I will be (be) surprised if he comes.
- 2. Put the verbs into the correct form (will, going to, simple present or present continuous). 1.Hurry up! The conference begins (begin) in 20 minutes. 2.You can relax. The match doesn't start (not/start) until four o'clock. 3. Paul is flying (to fly) to London on Monday morning. 4.Look at the clouds! It is going to rain (to rain) in a few minutes. 5. I haven't made up my mind yet. But I think I will find (find) something nice in my mum's wardrobe.
- 3 Впиши пропущенные числительные прописью. Выбери пословицу, которую видишь впервые и объясни её значение: дерево срубишь - Не имей Лук 3a рублей, а имей посади. Знать как свои друзей. недугов лечит. Заблудиться в зайцами погонишься - ни Слова для справок: 3, 7, 100, 1, 100, 1, 10, 2, 5. соснах. пальцев. не поймаешь. Пословица: Значение:
- Оцените приведённые утверждения. Солёные озера — природное богатство зоны пустынь и полупустынь
- Оцените приведённые утверждения. Тундрово-глеевые почвы отличаются большой сухостью
- Оцените приведённые утверждения. Лиственница произрастает преимущественно в европейской части России
- Оцените приведённые утверждения. В степной зоне коэффициент увлажнения меньше 1
- Оцените приведённые утверждения. Зона широколиственных лесов отсутствует в Сибири
- Отметь предложение, в котором нужно поставить двоеточие.
- 6. Заполните таблицу значений функции у = х² - 2х - 8 и постройте ее график. x y -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 1) С помощью графика найдите нули функции.
- Линейное уравнение с двумя переменными Карточка 1 (Базовый уровень) 1. Постройте график уравнения: х + у = 5 2. Определите, проходит ли этот график через точку М(2; 3). Постройте график уравнения: 2х - y = 4 Найдите точку пересечения этого графика с осью ординат (ОУ). Постройте график уравнения: 3х + 2y = 6 Постройте график уравнения: -х + 4y = 8
- § 17. ЦВЕТОК Задание 71. Изучив названия основных ч
- Задание 69. При изучении вопросов о строении, типах и функции корней, вы узнали, что при выращивании некоторых растений применяется агроприём «окучивание». Широко его применяют и при выращивании картофеля.
- Задание 68. На основе знаний, полученных при изучении текста и рисунков параграфа, заполните таблицу «Функции видоизменённых побегов».
- Верны ли утверждения? А) Селекционные достижения не включены в перечень охраняемых объектов, закрепленный в тексте Парижской конвенции по охране промышленной собственности 1883 года. В) Условия охраноспособности селекционного достижения представляют собой критерии, при соблюдении которых орган исполнительной власти принимает решение о выдаче патента на селекционное достижение. Подберите правильный ответ
- Вопрос: И.М. Соловьев отмечал, что при выполнении простой однообразной деятельности наблюдается быстрая истощаемость побуждений - ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 6. There's a big supermarket ... . I often buy food there.
- 5. You can buy medicine at the ...
- 4. A place where you can play sports.
- 3. I like to stand on the ... and look down on the river.
- 2. A ... is a big church.
- 1. There's a chemist's round the ...
- 1. Прочитайте условие задачи. На изготовление открытого бака объёмом 32 м³ в форме прямоугольного параллелепипеда, в основании которого лежит квадрат, хотят затратить наименьшее количество металла. Какова должна быть высота бака? 2. Обозначьте длину стороны квадрата, лежащего в основании прямоугольного параллелепипеда, х м, а площадь внешней поверхности бака - 5 м². 3. Выразите переменную S через переменную х.
- Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, составьте сравнительную таблицу «Хрящевые и костные рыбы».
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Рядом с выделенным словом напишите проверочное слово . 1. Ноч...ю сильнее пахнут мята полынь и ромашка. (Д. Зуев) 2. С уж...сающим воем кот сорвался с берёзы упал на землю подскочил и умчался под дом. (К. Пауст.) 3. Потом кот ПЕРЕВ...РНУЛСЯ ) на спину поймал свой хвост пожевал его выплюнул РАСТ...НУЛСЯ ) у печк... мирно ЗАХР... ПЕЛ ). (К. Пауст.) 4. Лес весь окрашен в жёлт... красн... золотист... краски осени. (Г. Скреб.) 46-5. Ветер БР... САЛ ( ) горсти лист...ев на стол на койку на пол на книги. (К. Пауст.) 6. Пшеница взошла ВЫК... ЛОСИЛАСЬ ) ОТЦВ...ЛА ( ). (Α. Ив.) 7. Кот В...РОВАЛ ( ) всё рыбу мясо сметану хлеб. (К. Пауст.) 8. Ж...вые существа ОБ...ТАЮТ ( ) почти везде на суш... в океан... в атмосфер... и даже в веч...ных льдах. (Г. Скреб.) 9. На всём лежал толстый слой пыли на полу на стульях на столе без скатерт.... 10. Разн... птицы у нас в клетках зимовали с...ницы щеглы сн...гири.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное много-значное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Белый медведь живёт в Австралии. 2) В ледяных торосах зверь передвигается очень неуклюже. 3) Белый медведь похож на тигра или льва, которые могут не- утомимо бежать несколько часов подряд. 4) Белый исполин очень хорошо ныряет, прыгая с айсбергов. 5) Белый и бурый медведи — родственники. Ответ.
- 9. Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы неравенство было верным? 1)-8,* 5 < -8,54; 2)-12,* 7 > -12,473.
- 8. Реши уравнения: 1) - x = 10; 3) - y = 0; 5) |n| = -3 2) - y = -13; 4) |m| = 49; 6) |m| = 0.
- 7. Найди значение выражения: 1)-14\frac{4}{5}+|-26,8|; 2)-6\frac{5}{8}|-|-4,2|.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.