База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Чему равна равнодействующая двух сил (смотри рисунок), действующих на тело?
- 2. Чему равна равнодействующая двух сил направленных по одной прямой в разные стороны (смотри рисунок), действующих на тело?
- 1. На стальной шарик действует сила тяжести, равная 1 Н. Снизу к шарику поднесли магнит, сила действия которого на шарик равна 0,5Н. Чему равна сила натяжения нити B присутствии магнита?
- Complete the sentence with the correct full form of the verb in brackets. Write only the form of the verb. The river ... (flow) very fast today, much faster than usual.
- №3 Начертите координатную прямую, отм на ней точка с координатами 5, 9, 11.
- №2 Округлите числа до сотых 4568, 496.
- №1(2 балла) Вычислите: 7.54-41536 : 944 +26.2572-67103-
- Производная функции у = 5 + 3x5 - √х имеет вид... Выберите один ответ: ○ 15x4 - \frac{1}{√х} ○ x4 - \frac{1}{2√x} ○ 15x4-\frac{1}{2√x} ○ 5+15x4-\frac{1}{2√x}
- Отметьте предложения, в которых есть переходные глаголы.
- § 32. Единство фронта и тыла 353 6. Проанализируйте меры по мобилизации трудоспособного населения и орга- низации рабочего времени в военные годы. 7. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (презентацию) о роли, которую сыграли в переводе экономики страны на военные рельсы Н. Шверник, М. Первухин, Н. Вознесенский. 8. Сравните отношение советской власти к Русской православной церкви и верующим других конфессий до начала Великой Отечественной войны и во время неё. Укажите, что было общим (не менее двух общих характери- стик), а что различным (не менее трёх различий). - # 9. Чем положение советских людей в тылу отличалось от положения населения в других воюющих странах? А-Я
- Прочитайте предложение. Расставьте знаки препинания. Выпишите только те числа (в порядке возрастания, без пробелов и запятых), на месте которых должно стоять тире. Например: 12345678910111213 И тут перед моими глазами возник мёртвый город (1) развалины зданий с обвалившимися крышами, обрушившимися стенами (2) руины храмов с осевшими арками (3) с колоннами, поверженными на землю, но не утратившими солидных пропорций тосканской архитектуры (4) вдали (5) гигантские остовы водопровода (6) у подножия вулкана (7) останки Акрополя, предвосхитившего Парфенон (8) а далее (9) следы набережной, все приметы приморского порта (10) служившего убежищем для торговых судов и военных трирем (12) а еще дальше (13) длинные ряды рухнувших зданий, пустынные провалы бывших улиц.
- В каком из регионов России наиболее целесообразно размещение солнечных электростанций?
- 3. При каких а значение дроби \(\frac{a^3-5a^2-4a+20}{a^2-25}\) равно нулю?
- Таблица 6
- Стоимость полугодовой подписки на журнал составляет 670 рублей, а стоимость одного номера журнала 26 рублей 80 копеек. За полгода Аня купила 31 номер журнала. На сколько рублей меньше она бы потратила, если бы подписалась на журнал? рублей
- 5. Хромосомный набор соматических клеток речного рака равен 116. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток в профазе митоза, в метафазе митоза и телофазе митоза.
- 4. Клетки корешков лука содержат по 16 хромосом (2п). Определите число хромосом в анафазе митоза в клетках эндосперма, если у него триплоидный набор хромосом (3п). Ответ поясните
- 3 Общая масса молекул ДНК в 46 хромосомах ядра соматической клетки человека составляет 6. 10-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в интерфазе, конце телофазы мейоза I и телофазы мейоза ІІ. Ответ поясните.
- 2. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор(п) и число молекул ДНК(с) в клетке в конце телофазы мейоза І и анафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.
- 1. Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма семени, листьев цветкового растения. Объясните результат в каждом случае.
- Sushi is from China/Japan.
- Fish and chips is from the UK/USA.
- Paella is from Italy/Spain.
- Rice is from China/Russia.
- 3 Look, read and underline.
- С1. Расскажите о деепричастии как части речи.
- В3. Выпишите деепричастие(-я) совершенного вида.
- В2. Подчеркните в предложении 3 деепричастный оборот как член предложения.
- Прочитайте текст и выполните задания В1-В3. (1) Однажды нам пришлось наблюдать, как кедровка шелушила шишку и прятала орехи. (2)Она пролетела с шишкой в клюве, затем уселась на камень и, не обращая на нас внимания, стала ловко отрывать шелуху, глотая орех за орехом. (3)Покончив с шишкой, кедровка сделала несколько прыжков, удивлённо посмотрела на нас и, выплюнув несколько орехов, неумело прикрыла их мхом. (По Г. Федосееву) В1. Напишите номер(-а) предложения(-й), в котором есть два деепричастных оборота.
- • кажите неверное суждение 1) будучи - деепричастие 2) сбегая — деепричастие несовершенного вида 3) -а(-я), -в, -вши, -ши — суффиксы деепричастий совершенного вида 4) сбежав — деепричастие несовершенного вида
- 1. Заполните таблицу «Подземные видоизменения побега».
- Вариант 2 1. Порты Северного Ледовитого океана 2. Порты Балтийского моря 3. Порты Японского моря 4. Незамерзающие атлантические порты 5. Дальневосточные порты России 6. Расположены в Краснодарском крае 7. Обеспечивают экспорт леса в ФРГ 8. Выход к морю Транссибирской ж/д 9. Важную роль играют угольные грузы 10. Расположены в Мурманской области
- Вариант 1 1. Тихоокеанские порты России 2. Черноморские порты России 3. Порты Каспийского бассейна 4. Побережье Финского залива 5. Порты Кольского полуострова 5. Расположены в Приморском крае 7. Обеспечивают экспорт апатитов 8. Вывоз в Японию леса и угля 9. Важнейшие порты экспорта нефти 10. Порты расположены а Заполярье
- Варианты портов: 1. Астрахань 2. Владивосток 3. Выборг 4. Кандалакша 5. Махачкала 6. Мурманск 7. Находка 8. Новороссийск 9. Санкт-Петербург 0. Tyance
- Тест № 16. Морские порты Р Каким двум портам подходят указанные признаки
- Вариант 3 1. Абакан 2. Архангельск 3. Братск 4. Выборг 5. Курск 6. Магадан 7. Новороссийск 8. Новосибирск 9. Саратов 0. Тула
- Вариант 2 1. Астрахань 2. Барнаул 3. Владивосток 4. Владикавказ 5. Дудинка 6. Мурманск 7. Санкт-Петербург 8. Сочи 9. Ставрополь 0. Тында
- Вариант 1 1. Белгород 2. Ванино 3. Волгоград 4. Воркута 5. Калининград 6. Красноярск 7. Новокузнецк 8. Петрозаводск 9. Салехард 0. Туапсе
- Тест № 15. Транспорт России. Каким транспортным узлам России подходят следующие признаки? (выбрать 1 из 10 городов по каждому из 10 признаков ) 1. Расположен на Транссибирской магистрали 2. Расположен на Южносибирской магистрали 3. Расположен на Байкало-Амурской магистрали 4. Узел Приволжской железной дороги 5. Черноморские порты России 6. Балтийские порты России 7. Тихоокеанские порты России 8. Речные порты на Волге 9. Речные порты на Енисее 10. Речные порты на Оби
- Расположи населённые пункты в порядке повышения температуры воздуха в них в момент измерения содержания водяного пара (от более низкой к более высокой).
- 6. Объясни, что такое «летопись» и почему летописи важны для изучения истории Руси. Полюдье - это Объяснение:
- 5. Какое событие считается началом образования Древнерусского государства? а) Призвание варягов б) Крещение Руси в) Поход Олега на Киев г) Первое упоминание о Москве
- 4. Реши задачу: В 862 году Рюрик был приглашён на княжение в Новгород. Сколько лет прошло с этого события до принятия христианства на Руси? Решение:
- 3. Соотнеси народ и территорию их расселения в период Великого переселения народов: 1. Славяне а) Восточная Европа 2. Финно-угры б) Южная Сибирь 3. Тюрки в) Центральная и Северная Европа Ответ:
- 2. Какие народы участвовали в Великом переселении народов на территории современной России? Отметь галочкой свой выбор. ] Готы Славяне Викинги ] Гунны Половцы
- Колпакевич Марго 6-2 1. В каком веке началось Великое переселение народов на территории Европы и современной России? а) ІІІ век 6) IV век в) VI век г) ІХ век
- Выпишите все числа больше 20, но меньше 120, которые можно представить в виде произведения двух одинаковых простых чисел: (в ответе запишите через запятую числа в порядке возрастания)
- Шаг 4. Составь таблицу «Основные сражения греко-персидских войн: Год Сражение Военачальники Особенность сражения Итог сраж
- Шаг 3. Объясни устно что значило требование «земли и воды», которое Дарий І разосла греческие полисы
- Шаг 5. Подумай и ответь на вопросы устно. 1. Какую роль в греко-персидских войнах сыграл Фемистокл? 2. Как маленькая и раздробленная на отдельные государства Греция одержала победу над огромной и сильной Персидской державой. 3. Как такое могло произойти? 4. Как цари царей (как называли себя персидские правители) потерпели поражение? И почему марафонская дистанция на современных олимпийских играх составляет именно 42 км 195 м и 4. Какой полис оказал помощь?
- Шаг 4. Составь таблицу «Основные сражения греко-персидских войн: Год Сражение Военачальники Особенность сражения Итог сраж
- Шаг 3. Объясни устно что значило требование «земли и воды», которое Дарий І разосла греческие полисы
- Шаг 2 Работа с текстом учебника параграф 28. (ответь на вопросы письменно) 1. Какие греческие полисы оказались захвачены Персией? 2. Какую политику вели персидские завоеватели в захваченных полисах? 3. В каком греческом полисе вспыхнуло восстание против персов? 4. Какой полис оказал помощь?
- В каком из регионов России наиболее целесообразно размещение солнечных электростанций?
- Производная функции у = 5 + 3x5 - √x имеет вид... Выберите один ответ: ○ 15x4 - 1/√x ○ x4 - 1/(2√x) ○ 15x4 - 1/(2√x) ○ 5 + 15x4 - 1/(2√x)
- 13. Упростить выражение -3√8-√50 +2√18
- 12. Решить уравнение а) 3x²-15=0 б) х²+3=0
- 11. Найдите частное mc² 3c : m²-1 m³-m²
- 10. Упростите выражение (a⁻⁷)² : a⁻¹⁵
- 9. Представьте в виде дроби выражение 3x³ y⁵ 2 y 15x
- 8. Выполните возведение в степень (3ay²)³
- 7. Выполните сложение 8 3 7 + + Зав 2ва бав
- 6. Разность двух углов параллелограмма равна 40°. Найдите его углы.
- 5. Сократите дробь x-4 2 x -16
- 4. Найти значение степени 2
- 3. В ромбе ЛВСД градусная мера угла А равна 60°, тогда угол ABD равен?
- 2. При каких значениях переменной не имеет смысла выражение 3х+7 ?
- 1. Чему равно значение выражения с -9 , если с=-5.
- Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ А) в общении В) в приобретении новых знаний В) в пище Г) в общественном признании Д) в художественном творчестве ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ 1) духовные (идеальные) 2) социальные 3) биологические (естественные) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верные суждения 0 социальном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В социальном познании невозможно применение научных методов. 2) В социальном познании, в отличие от познания в области естественных наук, для обозначения явлений, процессов, объектов используются специальные термины. 3) Субъект и объект социального познания совпадают. 4) Объект социального познания находится в постоянном развитии, что затрудняет процесс познания и делает весьма относительными результаты познания. 5) Возможности научного эксперимента в социальном познании крайне ограниченны
- Ниже приведён перечень наук. Все они, за исключением двух, относятся к социально-гуманитарным наукам. 1) история; 2) социология; 3) биология; 4) астрономия; 5) политология; 6) правоведение. Найдите две науки, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 25. John F. Kennedy was the youngest president of the United States and to be murdered. (A) four (B) the four (C) fourth (D) the fourth
- 24. You'd better there alone. (A) not to go (B) don't go (C) not go (D) go not
- 23. People use words and gestures to express their feelings. (A) both (B) either (C) neither (D) also
- 22. John a new job. (A) have offered (B) has been offered (C) has offering (D) was been offered
- 21. Where you last night at the time of the burglary? (A) were (B) was (C) did (D) have you been
- Распредели слова по колонкам.
- 4. В ряду чисел 3,8; 7,1; _ ; 6,7; 4,2; 5,8 одно число оказалось стертым. Восстановите его, зная, что среднее арифметическое этих чисел равно 4,8.
- 3. Отмечая время, которое токари бригады затратили на обработку одной детали, получили следующий ряд данных: 38; 39; 42; 46; 39; 41; 46; 37; 42; 40; 46. а) Для полученного ряда данных найдите размах, моду и медиану. б) Объясните практический смысл этих статистических показателей.
- 2. Рост учащихся 9 класса 162; 174; 177; 157; 165; 165; 160; 162; 170; 175; 173; 169; 171; 170; 170; 177; 182; 165; 168; 165; 161; 186; 182; 160; 173; 165. а) составить упорядоченный ряд; б) определить средний рост и моду ряда.
- 1. Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда чисел а) -11; -14; -12; -15; -12 б) 5,6; 4,7; 2,3; 5,6; 3,7; 2,8.
- Сравните числа p и k, если \(\frac{7}{9}\) числа p составляют 35 % числа k (числа p и k не равны нулю).
- У Серёжи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в 1 \(\frac{5}{8}\) раза больше, чем у Серёжи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
- Решите уравнение y - \(\frac{4}{7}\)y = 4,2.
- Вспахали \(\frac{6}{7}\) поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- Выберите неполное предложение, в котором нужно поставить тире.
- бросать хвалиться хвалить жить учительствовать *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован не переходный непереходный
- 6. На столе стоят три вазы с сиренью. В первой вазе х веток сирени. во второй - в 2 раза больше. а в третьей - в 3 раза больше. чем в первой. Оформи решение и реши задачу.
- 14. Назовите причины неравномерного расселения населения на Земле
- 13. Приведите примеры однонациональных стран.
- 12. Сейчас на Земле живет: а) более 10 млрд. человек б) 7,1 млрд. человек в) более 5 млрд. человек г)более 8 млрд. человек
- 11. Этнос - это а) племена народов мира. б) экономически активное население. г) исторически сложившаяся группа людей. в) трудовые ресурсы.
- 10. Средняя плотность населения Земли: А. 30 чел/ км Б. 40 чел/ км В. 50 чел/ км Г. 48 чел/ км Е. 9 чел./км
- 9. Главный признак, по которому человек причисляет себя к определенному народу, это а) язык б) самосознание в) культура г) территория проживания
- 8. Выделите 3 самых больших по территории стран мира: а)США б) Канада в) Австралия г) Бразилия д) Россия е) Казахстан ж)Китай з) Индия
- 7. Ислам распространен: а) Австралии б)Европе в)Америке г) Африке
- 6. Назовите страны, не имеющие выхода к открытому морю: а) Узбекистан б) Россия в) Монголия г) Афганистан д) Мексика е) Таджикистан ж)Швейцария 3) Ирландия
- 5. Укажите, в какой части Австралии наиболее высока плотность населения, сосредоточены крупнейшие города, развита промышленность: г) центральные районы; а) северо-восток; б) юго-восток; в) юго-запад;
- 4. Агломерация- это а) город крупнейший в своей стране б) Рио-де-Жанейро в) крупные города вместе с мелкими соседними городами усиления роли городов г) процесс
- 3. Городом называется тот населенный пункт, в котором: А. живут русские; Б. население 3 тыс. человек В. население более 12 тыс. человек Г. не занимаются сельским хозяйством Д. где живет молодежь
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.