База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В хозяйстве 247 840 м² посевной площади за- нято овощами, фруктовыми деревьями и зерно- культурами. Пятая часть этой площади выми занята овощами, фруктовыми деревьями - площадь в 4 раза меньше, чем овощами. Ос- тальная площадь занята зерновыми культурами. Какая площадь занята зерновыми культурами?
- Теория цвета Фамилия, имя Класс Основные цвета Составные цвета Теплые цвета Холодные цвета Родственные цвета Хроматические цвета Ахроматические цвета Противоположные (контрастные) цвета Пастельные цвета
- Вопрос лица, обладающие специальными знаниями в области права и практическим опытом ведения дел в суде, для которых защита оказание помощи в защите прав, свобод и интересов других лиц является профессиональным занятием. Введите свой ответ
- 9. Составить 2 предложения на тему «На улице», используя в нем глаголы с частицей НЕ.
- 8. В данном предложении подчеркнуть все изученные орфограммы. Сделать морфологический разбор имени существительного (по выбору). Налетел яростный ветер, и зашумели верхушки деревьев.
- 7. Напиши по памяти словарные слова, обозначающие названия растений.
- 6. Разобрать данное предложение по членам предложения и частям речи. Луна освещает высокую стройную ель на лесной поляне.
- 1. Найдите города Рим и Карфаген и надпишите первыми буквами их названия. Р, К 2. Надпишите названия трех крупнейших островов в запад- ной части Средиземного моря. 3. Закрасьте разными цветами владения Римской республи- ки и владения Карфагена к началу войны. 4. Начертите направления походов Ганнибала. 5. Обозначьте места и надпишите годы двух важнейших сражений второй Пунической войны. 6. Начертите направление похода римлян на Карфаген, надпишите имя полководца. 7. Надпишите в заголовок карты годы войны.
- Написать названия морей
- 4. Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидий, согласно тексту?
- 3. Как автор обосновал, что пойдет он дорогой на Аруну? Что предложил автор людям, которые говорили, что нужно идти другой дорогой?
- 2. Какого человека характеризует автор, что он крепче скалы? В какой момент Гаутама стал Просветленным?
- 3. Вычислите: (4,2 – 6,6): 60.
- Я закончил сканировать. Наброски оцифрованы. Прина Как быстро! Антон Видимо, квантование по амплитуде и глубине цвета не занимает много времени. Прина Ты уверен, что оба этапа относятся к оцифровке изображения? Антон Уже нет... Помоги Прине и Антону правильно рассказать об алгоритмах оцифровки изображения и звука.
- Рассмотрите таблицу высотной поясности в горах на север-ном макросклоне и объясните различие структуры высот-ной поясности в горных системах. Запишите ответы на во-просы. 1) В каком климатическом поясе расположены данные горы? 2) В какой природной зоне расположены представленные горы? 3) Как по высоте отличаются эти горы? 4) В каких горах высотных поясов больше? Объясните почему.
- 10. С помощью карт атласа, текста § 5 и 23 сравните географическое положение Австралии и Канады. Результаты сравнения оформите в виде таблицы.
- 9. Найдите в атласе и подпишите на контурной карте крупнейшие острова Океании.
- 8. Установите соответствие. 1. Брокен-Хилл. 2. Канберра. 3. Сидней. 4. Веллингтон. А. Столица Австралии. Б. Центр горнозаводской промышленности. В. Столица Новой Зеландии. Г. Город-агломерация.
- 7. Выберите верное утверждение: а) основное богатство Австралии – лесные ресурсы; б) более ¾ населения Австралии сосредоточено на восточном побережье; в) главная отрасль животноводства Австралии – козоводство; г) большинство современных жителей Австралии – потомки датских переселенцев.
- 1. 2 cos² x - 3 cos x + 1 = 0.
- Составьте разность выражений 23/4 n³ - n и -11/4 n³ - 5n преобразуйте в многочлен стандартного вида.
- Реши в столбик
- 13. The author had to his book to include an extra chapter. a) miswrite b) rewrite c) overwrite
- 12. The book is. ..in Tudor times. a) set b) located c) situated
- 11. He is popular, teens all around the world. a) for b) by c) with
- 10. Mozart is one of the best composers. all time. a) at b) of c) in
- 9. Sue and Kevin have got three daughters. is 14 years old. a) old b) older c) the oldest
- 8. What's way of getting from here to the station? a) quick b) quicker c) the quickest
- 7. Emma is not as. her sister. a) funny as b) funnier than c) funny
- 6. I prefer this chair to the other one. It's . a) comfortable b) more comfortable c) the most comfortable
- 5. What is .sport in your country? a) popular b) more popular c) the most popular
- 4. It was an awful day. It was day of my life. a) bad b) worse c) the worst
- 3. I wasn't feeling well yesterday, but I feel a bit today. a) good b) better c) the best
- 2. What's .country in the world? a) small b) smaller c) the smallest
- 2. Лексико-грамматический тест. Choose the correct answer: 1. The USA is very large, but Canada is a) large b) larger c) the largest
- 1. Listen to the sounds. Match the people to what they have been doing. Then complete the sentences. 1 John 2 the kids 3 Grandad 4 Ann 5 Steve A play football B listen to music C watch TV D sleep E wash dishes
- СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ Славный пир в городе Москве В XII веке Русь была разделена на многие княжества. Не всегда их князья ладили между собой. Во Владимиро-Суздальской земле правил
- Задания для домашней работы 1. Придумай рассказ «На уроке грамоты в древнем Новгороде» от имени ученика или учителя (по выбору). 2. От имени новгородца расскажи о своём городе: а) иноземному купцу; б) жителю другого русского города.
- 169. Прочитайте. 1. Вышли сеялки в поля, будет зернами земля. (В. Нестеренко) 2. Без доброго слова, без тёплого слова, без нежного слова - не лечат больного. (Ю. Мориц) 3. Уберём мы часто двор. Подметём осенний сор. (В. Степанов) 4. Где-то в космосе летит голубой метеорит. (Р. Сеф) 5. Вы выходите на крыльцо. На тёмно-синем небе кое-где мигают звёзды. (И. Тургенев) 6. Я жду, когда растает свет. (М. Чехов) • Что обозначают слова сеялка, метеорит? Прочитайте значения этих слов в толковом словаре учебника. • Выпишите глаголы в форме настоящего и будущего времени, определите их время, лицо и число. Выделите личные окончания глаголов. Образец. Будет (буд. вр., 3л., ед. ч.).
- 168. Прочитайте. Напишут, работаем, видит, повторите, посоветую, смотрим, растает, создадим, построишь, встаёте, дорожу, беседуют. • Соотнесите каждый глагол с тем вопросом, на который он отвечает. что делаю? что сделаю? что делает? что сделает? что делаете? что делаешь? что делаем? что делал? что сделаем? что сделал? что сделаешь? • Запишите каждый вопрос, а рядом с ним глагол, который отвечает на этот вопрос. • В скобках укажите время, лицо, число глагола. Выделите личные окончания. Образец. (Что делаю?) дорожу (наст. вр., 1-е л., ед. ч.).
- 167. Письменно проспрягайте глагол молчу в настоящем времени и глагол пойду в будущем времени. Выделите личные окончания глаголов. Единственное число 1-е л. (я) молчу, пойду 2-е л. (ты) ... 3-е л. (он) ... Множественное число 1-е л. (мы) ... 2-е л. (вы) ... 3-е л. (они) ...
- 166. Запишите личные окончания глаголов каждого лица и числа (см. таблицу на с. 81). 1-е л., ед. ч. 2-е л., ед.ч. 3-е л., ед. ч. 1-е л., мн. ч. 2-е л., мн. ч. 3-е л., мн. ч.
- 3. Напишите названия терминов 1.Закономерная смена природных зон и природных условий в горах называется..... 2. Лесная зона умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. 3. Безлесная зона умеренного пояса с преобладанием трав. 4. Органическое вещество, входящее в состав почвы, являющееся продуктом распада остатков растений и животных. 5. Найди и запиши лишнее. Тундра: клюква, морошка, мох, осина.
- 2. Отметить верные признаки 1. Зона смешанных и широколиственных лесов. а) суровая зима; б) почвы дерново-подзолистые, серые лесные, бурые лесные; в) леса сильно пострадали из-за хозяйственной деятельности людей г) растут дуб, клен, ясень, липа; д) увлажнение недостаточное; 2. Зона степей. а) зона расположена на юге Русской равнины и Западной Сибири; б) увлажнение не достаточное в) значительная часть зоны распахана; г) почвы черноземы; д) растительность травы: ковыль, типчак; е) почвы плодородны. 3. Полупустыни и пустыни. а) растения: бук, граб, каштан, бамбук; б) встречаются опасные насекомые: скорпионы, каракурты; в) почвы представлены солончаками; г) реки полноводные, много озер; д) растения имеют длинные корни, листья превратились в колючки;
- 1. О какой природной зоне идет речь? 2. Что взято за основу характеристики зоны? 3.Укажи номера предложений которые могут помочь тебе определить ГП зоны.
- 18. 4527.50-710 037:9 (932+17692):6.80
- 17. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно. 1751:5 = 35 (ост. 1) 1983: 9 = 22 (ост. 3) 2930: 7 = 41 (ост. 6) 40 202: 6 = 670 (ост. 2)
- 16. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?
- 15. На день работы автобусному парку нужно было 736 л бензина. После установки на автобусы гибридных двигателей расход топлива уменьшился в 4 раза. Сколько литров бензина нужно теперь автобусному парку на 1 день? на 3 дня?
- 85 4 8B 23.03.26 3 по алгебре: п.39 1940(a-2) 1) Сократить. х25 дробь 2) Решить 22-32-10 3241 13 неравенство ズー 2-3 1-12+3020 3) Решить систему 23 неравенств 9-42-3 повторить темы гу 1.38, 39 по статистике: 1.52 упр. 63,64 1) В случайном эксперименте су бросают симметричную монету брось 3 раза. Найдите вероятност ость того, ет ровно 2 раза. ет сумки, Из что решка выпадет 2) Фабрика выпускает су 150 сумок з имеют скро скрытые дефекты. что куплен- Найди вероятность того, ная сумка будет без дефек тов
- 4 Тип 4 № 168 i Доступ к файлу karl.htm, находящемуся на сервере april.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж Запишите последователь- ность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) http Б) karl B) / Г) april Д).htm E) .ru Ж) :// Ответ:
- 1. Яка дія струму дозволяє покривати металеві вироби шаром іншого металу (наприклад, позолотою)?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- а) Вырежь из листа бумаги угол. Перегни его так, чтобы стороны угла совпали. Полученный луч делит угол на две равные части. Этот луч называется биссектрисой. б) Начерти угол на кальке. Построй на глаз биссектр этого угла. Проверь правильность построения с помо перегибания листа.
- Вырежь из бумаги угол. Проведи луч, выходящий из его вершины. На сколько частей этот луч делит угол? Сравни получившиеся углы перегибанием листа.
- вырежь из бумаги два любых угла. Определи с помощью наложения, какой из них больше, а какой меньше. Сделай запись.
- 3 find the underlined adjectives to their opposites in the list: nearby, silly, shallow, low, tiny, light, artificial, loud, normal.
- 2 Read again and for questions 1-15, choose from the places A-D. Justify your answers. Which place: 1 has an attraction that has no visible means of life support? 2 reports a phenomenon that gets worse at a particular time? 3 has reports of an event occurring in previous centuries? 4 do locals believe is protected by a god? 5 might someone experience health problems? 6 has a phenomenon that occurs annually? 7 has a phenomenon that could be caused by the human body? 8 has a phenomenon that makes no sound? 9 is where visitors are warned of dangers? 10 has an attraction that is far away from any other species of its kind? 11 has a phenomenon some believe is caused by a mythical creature? 12 has a phenomenon that does not affect everyone? 13 is where the frightening sounds are said to be from trapped people? 14 has a phenomenon witnessed by large crowds of people? 15 has a legendary animal that is said to kill people?
- 20 Какими могу 21 При каких зна a) a = a²; б) 2 Значение какого и тельным; отрицате
- 5. Приведите подобные: 7x+5x+3x
- 4. Раскройте скобки: а) -6(b-3n) 6) v-(d+b-c) в)5,2(х-у)+8x
- 3. Решите уравнение: 18 – 5(9-x) = 8.
- 2. а) Найдите значение выражения при х = 5 x-8+ |x-1|-71 б) Найдите значение выражения при х = −5. 4x - (x+3)
- 1. а) Вычислите: 27-13(-5) 5 17 15 51 6) Вычислите: 14+12-23
- 6. Установите соответствие между видом пера и его функцией. Вид пера 1) Маховые; 2) Пуховые; 3) Рулевые. Функция а. Сохранение тепла; 6. Поддержка птицы в полёте; в. Управление направлением полёта.
- 1. Найдите города Рим и Карфаген и надпишите первыми буквами их названия. Р, К 2. Надпишите названия трех крупнейших островов в западной части Средиземного моря. 3. Закрасьте разными цветами владения Римской республики и владения Карфагена к началу войны. 4. Начертите направления походов Ганнибала. 5. Обозначьте места и надпишите годы двух важнейших сражений второй Пунической войны. 6. Начертите направление похода римлян на Карфаген, надпишите имя полководца. 7. Надпишите в заголовок карты годы войны.
- 8. Высшая власть в Риме принадлежала: А) Сенату Б) царю В) Народному собранию
- 7. Патрициями называли: А) приезжих в Рим Б) потомков основателей Рима В) покоренных жителей
- 6. Владения Рима расширялись за счет: А) объединения с другими государствами Б) войн с соседними латинскими городам В) пустующих земель
- 5. Римляне скотоводы разводили: А) рогатый скот Б) овец В) гусей
- когда нажат задать Х значение изменить X▼ на -3 изменить X на 1 3
- 5. При каких значениях а верно равенство |а| = -а?
- 4. Запишите в виде периодической дроби: а) \frac{2}{6}; б) \frac{5}{27}
- 3. Найдите значение выражения: (-3\frac{1}{4}+1\frac{7}{8}) : \frac{9}{16} + 363.6 : (-120) - \frac{11}{200}
- 2. Решите уравнение: а) 9,14x = -13,71; б) -5,781 : x = -2.82; в) \frac{x}{-2.2} = \frac{4.9}{-2.82}
- Вариант 1 1. Выполните действия: а) -14 - (-3); б) 75 : (-25); в) -2,7- (-4,9); г) -0,81: (-0,27); д) -3\frac{1}{5} - 2\frac{5}{6}; e) 0,81-(-0,27); ж) 0,27 - 0,81.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г
- 3-На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм ABCD( рис 3). Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- 2-На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён острый угол (рис 2). Найдите тангенс этого угла.
- 1-На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм ABCD(рис 1). Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- В какой природной зоне расположено озеро Эйр?
- В каком климатическом поясе находится озеро Эйр? В субэкваториальном В тропическом В субтропическом
- В каком штате находится озеро Эйр? В Западной Австралии В Квинсленде В Южной Австралии
- 1049. Вычислите устно: a) 2:4 ·3 -1,2 :0,1 ? б) 6·0,6 +1,2 :0,4 ·0,3 ? в) 1/3 - 1/6 1/2 : 3/7 ? г) 1/2 + 1/4 - 1 1/3 5/6 ?
- 1048. Найдите значение выражения: a) (-0,251+ (-0,37)) + (-0,2+ (-0,152)); б) (-\frac{3}{8} + (-\frac{4}{11})) + (-\frac{15}{6} + (-\frac{25}{12})).
- 1047. Найдите значение выражения х + у + (-16), если: a) x-17, y -29; B) x=-3--2 6) x-9,1, y -7,4;
- 1046. Поставьте вместо * знак < или > так, чтобы получилось верное неравенство: a)-17+(-31) * -17; 6)-22+(-35) * -35.
- 1045. Выполните сложение: a) -35 + (-9); 6)-7+(-14); в) -17 + (-8); r)-5+(-238); д) -1,6 + (-4,7); e) -5,6+(-2,4); ж) -8,8 + (-4,2); 3)-1,75 + (-8,25); и) -\frac{3}{7} + (-\frac{2}{7}); к) -\frac{5}{9} + (-\frac{1}{3}); л)-1\frac{3}{8} + (-\frac{25}{6}); м)-5\frac{1}{12} + (-3\frac{1}{20})
- 1044. В первую половину ночи температура изменилась на -5°С, во вто- рую - на -4°С. На сколько градусов изменилась температура за ночь?
- 1043. Число -2 изменили на -5. С какой стороны от начала отсчёта расположено полученное число? Чему равно его расстояние от начала от счёта? Чему равна сумма чисел 2 и 57
- Выберите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- Запиши рассказ. Называй детей по именам. Подчеркни предлоги. Объясни, как они пишутся. • Спиши сочетания слов.
- Прочитай сочетания слов и составь с ними предложения к рисунку. У тебя получится рассказ. Возвращался из магазина, лает на девочку, заплакала от страха, заслонил от собаки, угостил собаку, получится из храбреца.
- Тема урока Предлог Из со словами Упражнение 1. Расскажи, кого и что ты видишь на ри- сунке.
- 4. Используя текст учебника на с. 165-168, дополни предложения. Границей между Евразией и Африкой служат Евразия соединяется с Африкой где построен Между Евразией и Северной Америкой расположен
- 3. Используя текст учебника на с. 165, выпиши названия географи- ческих объектов, по которым проходит условная граница между Европой и Азией.
- Ответь на вопросы, используя физическую карту полушарий. 1) В каком полушарии находится Евразия? 2) Какие океаны омывают материк на севере, востоке, юге, за- паде?
- Карточка 6 Записать предложения, найти предлоги, выполнить их морфологические разборы. У седого дуба из-под старого камня виднеется тёмное пятно выжженной травы. Только ради любви человек способен совершить что-то непредсказуемое и дерзкое. Главный герой в течение всего романа размышлял над правильностью совершённого им поступка. Составить и записать 1 предложение с простым производным предлогом, 1 со сложным непроизводным предлогом. Предл подчеркнуть в составе членов предложений.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Феликса из Германии. Ниже приведён отрывок из этого письма. Von: Felix@freund.de An: Freund@mail.ru Betreff: Gesundheit Ich möchte mich gesünder ernähren. Jetzt kaufe ich viele frische Früchte und Gemise. Morgens esse ich Müsli mit Joghurt und Obst. Zu Mittag gibt es oft Salat und Hähnchen. Das ist lecker und gut für meine Gesundheit. Was machst du für deine Gesundheit? Was isst du gewöhnlich zum Frühstück und zu Mittag? Welche Gemüse und Früchte magst du am liebsten? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформлення письма. Не пишите адрес и дату. TY
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.