База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верно ли, что: a) 15 + 25 делится на 5; б) 250 - 68 делится на 25; в) 343 434 + 68 делится на 34; г) 210 210 210 - 84 делится на 21?
- Укажите три таких натуральных значения x, чтобы разность 78 - x: а) делилась на 2; б) не делилась на 2.
- Найди значения выражений 16*d, 16:d, если d=2,
- 400-208 504-397 109.6 205.4 168.4 168:4 648:6 927:9
- В школьном саду посадили 30 яблонь, 10 слив и несколько вишен. Сколько посадили вишен, если всего было посажено 48 деревьев? 60 деревьев?
- Дополни условие задачи и реши её. Для озеленения улицы привезли 120 саженцев. Из них 40 лип, клёнов, остальные — дубы. Сколько привезли дубов?
- В игре «Конструктор» 130 деталей. Мальчик использовал 28 деталей для сборки машины, а для сборки прицепа на 16 деталей меньше. 1) Объясни, что обозначают выражения: 28-16 28+ (28-16) 130-28 2) Узнай, сколько деталей не использовано.
- 17. Хлорной кислоте и оксиду олова (IV) соответствуют формулы
- 16. Приведены формулы веществ: А – CuO; Б – CuSO<sub>4</sub>; В – Cu(OH)<sub>2</sub>. Среди них к солям относят
- 15. Кислотой и кислой солью соответственно являются
- 14. Кислотой и щелочью соответственно являются
- 13. Основным оксидом и кислотой, соответственно, являются
- Рассмотри фотографии крупных форм рельефа России. Прочитай подписи под фотографиями. Определи, как называются эти формы рельефа, подпиши их названия.
- Перетащи к задаче названия подходящего ПО.
- Use the information in the box to write an advert for the flat below. Use Ex. 2 as a model.
- Underline the adjectives in the text (advertisement for the cottage).
- Read the text and fill the gaps with and or with. This beautiful, fully-furnished cottage is in the countryside 5km from the village of Priston. On the ground floor is the kitchen, a large living room 1) ___________ a dining room. The kitchen is modern, 2) ____________ fitted cupboards 3) ___________ an electric cooker. There are three bedrooms with fitted wardrobes on the first floor 4) ___________ a bathroom 5) ___________ a shower. The cottage has a large garden 6) ___________ there is a new garage 7) ____________ space for two cars.
- 6 There is a large dining room on the ground floor. There is a fireplace in the dining room.
- 5 It has got two sinks in the kitchen. It has not got a cooker.
- 4 This is a beautiful house. It has a large garden.
- 3 There is a shower in the bathroom. There isn't a bath.
- 2 There are two armchairs in the living room. There is a sofa in the living room.
- Join the sentences using and, but or with, as in the example. 1 This is a large flat. It has four bedrooms.
- Заполните пропуски артиклями a или an. 1. I have ___ book in my bag. 2. He is ___ honest person. 3. Can I have ___ apple, please? 4. She wants to be ___ engineer. 5. This is ___ interesting lesson.
- 5 Определите, какой тип речи представлен в предложениях. Запишите ответ. Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья. (Орешкин И.)
- 4. Определите, какой тип речи представлен в предложениях. Запишите ответ. Дача стоит на опушке леса и обращена лицом на юго-запад. Перед ней - поле. Летом на нём волнуется рожь и серебрится ячмень. За полем - говорливая речка, за речкой — лес, в котором прячутся дома и взметнулась колокольня старинной церкви.
- 3 Определите, какой тип речи представлен в предложениях. Запишите ответ. Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе. Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а глаза резкие, пристальные, под густыми бровями. (Казаков Ю.)
- 2 Определите, какой тип речи представлен в предложениях. Запишите ответ. В чём же было преимущество этой породы собак? Оказывается, хаски очень выносливы и могут бежать с огромной скоростью. Их не пугают северные заснеженные равнины, они способны быстро перевозить людей из одного пункта назначения в другой.
- 1 Определите, какой тип речи представлен в предложениях. Запишите ответ. Зоологический сад пробуждается. Сперва открыл глаза лев. Он потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти. (Яковлев Ю.)
- Докажите, что если прямая *a* пересекает плоскость α, то она пересекает также любую плоскость, параллельную данной плоскости α.
- Вставьте пропущенные слова в текст.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Решите уравнения: a) x : 4,6 = 2,3; б) 7,02 : (y + 1,2) = 1,8; в) (2 + 3,5) × 5,1 = 36,72; г) 2,7t + 3,6t - 1,8t = 36,
- Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. Что было интересно? О чём захотелось узнать больше?
- Определите, о каком путешественнике идёт речь. Этот путешественник родился в Венеции в 1254 году. В 1271 году отправился с отцом в качестве купца в путешествие в Китай, где провел почти 20 лет, знакомясь с природой, достопримечательностями и местными традициями. Свои впечатления и наблюдения он изложил в книге, которая вызвала большой интерес у его современников.
- Прочитайте материал учебника «Какие открытия совершали викинги». На контурной карте (стр. 9) отметьте территории, где жили викинги (используйте дополнительные источники информации). Стрелками обозначьте маршруты их путешествий. Подпишите географические объекты, упоминающиеся в этом тексте учебника.
- Использованные источники информации:
- С помощью каких транспортных средств можно совершить такое путешествие сегодня:
- Чем привлекла вас личность Афанасия Никитина:
- Где установлены памятники Афанасию Никитину.
- Какой вклад внес путешественник в освоение Земли:
- Используя материалы справочников, художественных и научно-популярных книг, Интернета, карту «Маршруты важнейших путешествий» учебника, проведите исследование о русском путешественнике-патриоте Афанасии Никитине. При проведении исследования выясните: 1) Кем был Афанасий Никитин: 2) Годы жизни: 3) Куда совершил путешествие: 4) Какова цель путешествия:
- Марокканец, купец Ибн-Батута также оставил после себя книгу «Подарок созерцающим о диковинках городов и чудесах странствий». Какие места он в ней описал? Как вы думаете, почему он назвал свою книгу «подарком»?
- Запишите названия книг, которые были написаны путешественниками.
- Что побудило Марко Поло и Афанасия Никитина отправиться в далёкое путешествие?
- Вставьте пропущенные слова. В эпоху Средневековья географические сведения поступали в виде ..., сделанных во время торговых миссий. Самыми значимыми для этого периода стали походы ... и ...
- Выполните вычитание: 1) 19,4-(-7,8); 2) 4,6-9,2; 3) 0-8,9; 4)-24,8-16,2; 5)-5,3-(-12,16); 6) 0- (-13,1); 7) - \frac{5}{22}-(-\frac{17}{33}); 8) \frac{3}{14} - \frac{5}{7}; 9) 2\frac{1}{3}-(-3\frac{1}{5}).
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- 6. Подумайте и выскажите своё мнение. Какие из перечисленных объектов относятся к живым, а какие - к неживым? Распределите по двум столбикам таблицы объекты живой и неживой природы, записав в них соответствующие цифры. 1. Груша 2. Кошка 3. Мрамор 4. Дом 5. Лёд 6. Курица 7. Куриное яйцо 8. Пшеница 9. Солома пшеницы 10. Варёное куриное яйцо 11. Букет цветущих растений в 12. Гербарный экземпляр растений
- 5. Изучив текст параграфа и рисунок 6 на с. 9 учебника, укажите, каковы границы распространения жизни на нашей планете. Запишите свои предположения о том, что может ограничивать распространение жизни на нашей планете за пределами указанных границ биосферы.
- 4. Посмотрите на пла. какие товары могли п стран. Предположите, город может быть изобр
- 3. Что такое Ганза?
- 2. В каких морях проходили пути в Средневековье?
- 1. Что такое гильдия?
- 4. Посмотрите на иллюстрацию. Перечислите, какую продукцию производили ремесленники в городах. Предположите, где на иллюстрации показаны мастера, подмастерья и ученики.
- 3. С какой целью цехи принимали уставы?
- 2. Что такое устав?
- 1. Что такое цех?
- Задание 5. «Тюдоры vs Стюарты» ДИАГРАММА ВЕННА
- Задание 4. «Экономический пазл» Соедините стрелками понятие и его определение/последствие. 1. Огораживания 2. Джентри 3. Законы о бедных А) «Новое дворянство», занимавшееся предпринимательством Б) Рост числа бродяг и нищих В) Помощь нетрудоспособным, работные дома для бродяг
- Задание 3. «Визитка Королевы» Заполните карточку для Елизаветы I (с. 109-110). Псевдоним/Девиз: Главные достижения: 1. 2. Внутренний враг: (кратко объясните, почему) Символ власти:
- Опиши сезонные изменения в жизни животного.
- Рассмотри фотографии. Составь по ним рассказ о сезонных изменениях в живой природе.
- Write true sentences about yourself or your family. Use the Present Simple or the Present Continuous of the verbs in bold. 1. watch TV My dad is watching TV now. 2. feel 3. write 4. sit 5. think
- Use the prompts and write the questions and answers. 1. What / you / usually / have / for breakfast What do you usually have for breakfast? I usually ... 2. What time / the second lesson / start 3. you / eat / chocolate / now 4. you / stand / now 5. What language / you / learn
- №7. Верно ли утверждение: а) 4500 + 25 делится на 5; б) 13 000 - 26 делится на 13; в) 888 888 - 19⋅320 делится на 8; г) 171 717 + 2⋅34 делится на 17?
- №6. Найди частное от деления: 1) 701⋅18⋅395 на 6; 2) 53⋅1784⋅625 на 5; 3) 48⋅abc на 12; 4) 52⋅xyz на 52; 5) 36⋅mn на m, где m ≠ 0; 6) 27⋅dky на y, где y ≠ 0.
- Зерно, собранное во второй день, имеет влажность 21%, а в третий день — 12%. В Изумрудный город зерно можно продать по цене 85 рубинов за центнер сухого зерна. Сколько рубинов выручит ферма Страшилы за всё собранное зерно? Ответ округлите до целых.
- Оказалось, что зерно, добытое в первый день, имеет влажность 14%. Это значит, что 14% от общей массы собранного зерна приходится на воду. Какую массу будет иметь это зерно, если его высушить? Считайте, что сухое зерно практически не содержит воды. Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Опираясь на рисунок, расположите дроби в порядке возрастания: 2/9, 5/9, 7/9, 1.
- Какая точка оказалась правее остальных?
- 29. Допишите слова и прочитайте ответ на вопрос задания 28.
- Найдите корень уравнения: a) (x + 15) – 8 = 17; б) (24 + x) ÷ 21 = 10; в) (45 – y) + 18 = 58; г) (y – 35) + 12 = 32
- Найдите значение выражения: a) (1212 – 849 + 3781) ÷ 56; б) (14844 – 2396 – 5500) ÷ 6
- Не вычисляя, запишите выражения в порядке убывания: a) 183 × 181; б) 85 × 86; в) 85 × 104; г) 39 × 86
- Не вычисляя, сравните значения выражений (используя <, >, =): a) 245 × 678 и 332 × 713; б) 8983 – 1142 и 6304 × 998
- Составьте задачу по выражению: a) 110 + 35 × 3; б) 186 – 57 × 2; в) 15 × 4 – 12 ÷ 4
- Какие крупные участки суши подписаны у Птолемея?
- Какие крупные участки суши подписаны у Эратосфена?
- Размеры изображаемой территории у Птолемея:
- Размеры изображаемой территории у Эратосфена:
- Почему именно в этом месте?
- Где зародилась наука география?
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Подготовьтесь к выразительному чтению текста. Рахманинов сади(т, ть)ся за рояль и начинает играть. Что он играет? Я никогда (не) слыш...л этого. Но это пр...красно ... Мелодия, только что мя...ко перел...вающаяся, как плеск моря, сейчас начинает вздыма(т, ть)ся и бурлить. Ветер пронос... (т, ть)ся по глубок...й ряби вздыма...т волны нагоня...т пен...стые гребни вздыбл... ва...т в...лы. Они с грохотом руш...(т, ть)ся в пучину разб...ваю (т, ть)ся о скалы ра...сыпаю (т, ться м...льчайшими брызгами ра... п...лзаю (т, ть)ся обрывками белых кружев. И снова ре...кий порыв ветра, снова шквал. Это уже не ветер, это страшный шторм. В...лы б...ют друг друга с протяжн...м грохотом, похожим на удары грома, и высокие отрыв...стые звуки тонк...ми зигзагами прорез...вают темноту, как (золотисто) син..... изломы молнии. Новый громовой удар, и брызги, и пена, и бушующая стихия. Это, видимо, апогей бури, её р...ковой девятый вал.
- 15. Helapх не хӀунда олу, хавий хьуна? Дайеша Ширачу заманахь наха ценош чу волучу метте де жанан не улуш хило
- 14. Стела одан асанийн беснийн цӀераш йаха, тебьшу дь дакъош тӀейааде. СтелаӀодана басарш хьакха. 1. ЦІВ 2. ЦПехо-можа 3. Μοτον 4. Баьпано 5. Стигал бос 6. Сийто 7. Ше-къа-нан • Стелаводах лаций предложени хӀоттайе. Доу сен молх ку кхеттачул тусль
- 13. Элп тӀейаздарда кхин дош кхолла. Паль гал мах.к. кӀажам. ша гӀалам чад Пале гла!!! мах... кӀажа... ша... гӀала...
- Таблица 1. Соответствие крупных форм рельефа строению земной коры. Заполните таблицу.
- Упражнение 6. Прочитай. Найди глаголы. Выпиши их и задай к ним вопросы. Образец: (что сделала?) пришла.
- Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then, answer them. 1 ..... (Arthur Conan Doyle/write) poems? 2 ..... (Agatha Christie/be) a famous writer? 3 What .... (Arthur Conan Doyle/study)? 4 What..... (Jules Verne/do) when he was 12? 5 Which characters ..... (Jules Verne/create)? 6 Where ..... (Agatha Christie/be born)?
- Существует ли в промежутке [6; 15) наименьшее число; наибольшее число?
- Какие из множеств {x| |x| < 4}, {x| |x| ≤ 3}, {x| |x| > 1} являются числовыми промежутками? Обозначьте их и изобразите на координатной прямой.
- Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству: a) |x| < 2; б) |x| > 3; в) |x| ≤ 3; г) |x| ≥ 5; д) |х| < −3; е) |x| ≥ −1.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Запиши слова в правильном порядке и прочти предложения. Не забудь начать предложение с заглавной буквы. 1. is/my/Oleg/name. 2. eight/old/l/years/am. 3. school/am/in/year/l/at/3. 4. Maths/I/Science/and/like. 5. subjects/favourite/are/Art/my/and/PE. 6. school/like/l.
- Найди соответствующую команду. Прочти. 1. Закрой книгу! 2. Хлопай в ладоши! 3. Сядь! 4. Топай ногами! 5. Открой книгу! 6. Встань!
- Underline the correct item.
- Найдите кратчайший путь на поверхности куба (рис. 2.2) из точки K в точку L: а) который проходит через точку M; б) который пересекает все горизонтальные рёбра куба, кроме ребра KL.
- Заполнить пропуски в тексте по пункту «Начало колонизации» Первые переселенцы в Северной Америке высадились в __________ г. Они прибыли из __________. Их удивил __________. Переселенцы встретились с трудностями: __________. Они основали город __________. Возникла первая английская колония __________.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.