База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 dinner with Uma tonight? (we/have)
- 3 She thinks Lynn (not/give) her a present for her birthday.
- 2 I promise I my baby sister. (look) after
- 3 Fill in the gaps with the correct future forms of the verbs in brackets. 1 My bedroom is a mess! I (tidy) it up.
- Расстояние между пристанями А и В равно 140 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот проплыл 51 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- В таблице приведены нормативы по бегу на лыжах для десятого класса. Какую оценку получит девочка, преодолевшая дистанцию за шесть минут и тринадцать секунд?
- 2 a) Choose the best headline for the article. Fun at the club TEENS CREATE SUCCESSFUL BUSINESS Mayor honours teens for green work
- 1 b) Read and match the topics to the paragraphs. • summary of the event • comments • the facts in detail
- 1 a) Look at the pictures. What do you think the news article is about? Listen and check.
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs make and do.
- 6. Найдите высоту равнобокой трапеции с основаниями 2см и 14см, если боковая сторона равна 10см
- 5. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 4см, а основание - 6см
- 4. Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 8см и 5см
- 3. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 10см и 24см
- 2. Найдите катет, если гипотенуза равна 9см, а второй катет равен 4см
- 1. Найдите гипотенузу, если катеты равны 3см и 7 см
- Ученики написали тест, за который можно получить от 2 до 7 баллов. После проверки учитель внёс данные по классу в таблицу. Вычисли сумму абсолютных отклонений баллов всех учеников. Балл 2 3 4 5 6 7 Количество учеников 2 4 9 7 5 5
- Теперь найди координаты вектора, изображённого на этом рисунке.
- Have we got a few onions?
- AA₁ - перпендикуляр к плоскости α, AB и AC - наклонные. Найти x и y
- Вопрос 3. Почему препараты, убивающие плоских червей, не воздействуют на круглых? Ответ:
- Вопрос 2. Препарат с каким химическим соединением наиболее безопасен? Почему? Ответ:
- Задание 7 Прочитайте текст, и ответьте на вопросы. У Саши есть собака породы кокер спаниель. На приеме у ветеринара было обнаружено наличие у собаки круглых червей. Саша заинтересовался, какие препараты и химические соединения воздействуют на этих паразитов. Вот какую информацию он нашел в Интернете: Моксидектин соединение активно в отношении личинок и взрослых нематод, подавляет активность нервных клеток гельминтов, вызывая паралич и гибель гельминтов. Из организма соединение выводится в основном в неизмененном виде с фекалиями в течении 30 дней. Празиквантел соединение активно в отношении половозрелых и неполовозрелых ленточных червей; вызывает паралич и гибель червей и способствует их выведению из желудочно-кишечного тракта. Празиквантел быстро всасывается в желудочно-кишечном тракте и выводится из организма в основном с мочой (до 80%) в течение 48 часов. Пирантел соединение активно в отношении взрослых нематод, находящихся в кишечнике и малоэффективно в отношении личинок, находящихся в кровяном русле и дыхательных путях. Препарат вызывает паралич червей. Частично всасывается в кишечнике, выводится из организма через 24-48 часов. Вопрос 1. Какие химические соединения подойдут для лечения Сашиной собаки от обнаруженных паразитов? Ответ:
- Задание 6 Найдите соответствие.
- Расположите в хронологическом порядке приведённые ниже события. 1. Крещение Руси 2. призвание варягов на Русь 3. гибель князя Игоря 4. начало правления князя Владимира в Киеве
- Here is the original image:
- 3. С помощью стрелок установите соответствие между названиями животных и характеристиками их покровов тела. ЖИВОТНОЕ 1. Инфузория туфелька 2. Дождевой червь 3. Майский жук 4. Улитка 5. Карась 6. Лягушка 7. Крокодил 8. Ворон 9. Медведь ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКРОВОВ ТЕЛА А. Кутикула, пропитанная хитином Б. Влажная голая кожа В. Сухая кожа, покрытая перьями Г. Кожа, богатая железами и покрытая волосами Д. Раковина Е. Пелликула Ж. Кожа, покрытая чешуёй и слизью З. Сухая кожа, покрытая роговыми щитками И. Кожа, покрытая кутикулой и слизью
- 2. Объясните значение терминов. 1) Пелликула – 2) Кутикула – 3) Эпителий – 4) Рецептор -
- 1. Определите, о каких функциях покровов тела идёт речь в предложениях. 1. Предотвращение проникновения вредных веществ и болезнетворных организмов – 2. Защита от воздействия внешней среды и от повреждений – 3. Участие в обмене веществ (например, всасывании) – 4. Восприятие раздражителей посредством осязания – 5. Выведение из организма избытка жидкости и продуктов обмена – 6. Регулирование температуры тела и испарения влаги – 7. Образование различных желёз – Слова-подсказки: барьерная, выделительная, железистая, защитная, обменная, рецепторная терморегуляторная.
- О каком растении идёт речь в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- washes brushes presses lives fixes plays eats reads listens
- 2. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 70° и 45°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах
- Задание 6 (1,5 балла) В калориметр, где была вода при температуре 0 °С, впустили 10 г водяного пара с температурой 100 °С. В калориметре ус- тановилась температура 60 °С. Какой стала масса воды?
- Задание 5 (1 балл) Тепловой двигатель совершил полезную работу 400 МДж, из- расходовав 40 кг природного газа. Каков КПД двигателя?
- Задание 4 (1 балл) Два металлических бруска одинаковой массы поочередно по- мещают в плавильную печь. На рисунке приведены графики зависимости температуры металлов от полученного количест- ва теплоты. У какого из металлов удельная теплота плавле- ния больше? Во сколько раз? Обоснуйте свой ответ.
- Задание 3 (0,5 балла) На мороз вынесли резиновый шар, наполненный горячим па- ром. На рисунке приведен график зависимости температуры в шаре от переданного окружающей среде количества теплоты. Какой участок графика соответствует охлаждению льда? A. BC. Б. CD. B. DE. Г. EF.
- Задание 2 (0,5 балла) Какое количество теплоты потребуется для плавления 3 кг льда, взятого при 0 °С? А. З кДж. Б. 110 кДж. В. 330 кДж. Г. 990 кДж.
- Задание 1 (0,5 балла) По какой формуле можно вычислить удельную теплоту паро- образования жидкости? A. r = Q/m. Б. q = Q/т. B. Q = rm. Г. Q = qm.
- 8. Прочитай. Когда лён высох, то у него стали отрывать г- ло ки ( пили ( ( вынули били, кол ), ) в p ке ( ), ) пучки и ещё камнем сверху зав лили ), чтобы не всплыл. Через две недели лён из в ды ( ), высушили, а затем тили ( ) и вычёсывали. (По К. Ушинскому) Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках провероч- ные слова. Выдели в словах приставки.
- 7*. Прочитай. Выпиши слова, которые образованы только с помощью приставок. Выдели приставки. Подберёзовик, переход, запах, покупка, осмотр, листочек.
- 6*. Прочитай. Найди слово с двумя приставками. Призадумался поп, Стал себе почёсывать лоб. (А. Пушкин) Выдели приставки.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выдели при- ставки. Д лететь, п дбежать, пр видеть, пр плыть, з писать, пр читать, п ходка, з мазка, тгад- ка, пр бежка.
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле На графике показано изменение температуры при разогреве двигателя легкового автомобиля. На оси абсцисс показано время в минутах, а на оси ординат — температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, через сколько минут после запуска двигателя температура достигла 50° С.
- 3 pt 4/9
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Определите верность суждений. А. Приглашённые варяги были обязаны принять христианство перед тем, как начать правление на Руси. Б. Рюрик был приглашён на княжение восточными славянами для прекращения усобиц, чтобы обеспечить порядок и защиту.
- Изучите карту и выполните задание. Запишите название восточнославянского племени, район проживания которого обозначен римской цифрой «І».
- 7. Подчеркнуть в каждом столбике «лишнее» слово, указать его часть речи, подчеркнуть орфограмму. проезд скользкий аллея липовый крепкий удивительный берёзовый съёжился класс сильный близкий жужжит
- 6. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть главные члены в предложениях. Найти и подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные. Между высокими со сновыми ств алами рос хрупкий т Аполёк. Его поса дил летний ветер. Он принёс сюда т полиную пушинку. Выросло ч десное дер вце.
- Посмотри на изображение и укажи 2 верных суждения из списка. (Будь внимателен, баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы!)
- 3. На поверхности кожи видны волоски и поры. Через поры выделяется жир и пот.
- 2. На стекле осталось пятно жира. Значит, кожа выделяет жир.
- 1. На ощупь кожа мягкая и упругая.
- 6. On Saturday, I go to the zoo. I can see big grey ... there. I like them. 7. I like... too. They are beautiful big cats! 8. On Sunday, I go to the... park. I go on the rides there. It's fantastic!
- 2. Do the crossword. Match the pictures to the words. Twinky's week 1. On Monday, I go to the ..... I can see robots there. 2. On Tuesday, I go to the.... The animals are fun there! . On Wednesday, I play in the Internet .... - On Thursday, I go to the .... I can watch cartoons there. On Friday, I go to the . I can see actors there.
- Lesson 8 1. Read and tick. teeth bed get three twelve these pet evening tree Pete Letters to kids [i:] [e] [au] [au] nose ✓ house home mouse Rose go close open no out
- Зрабiце вывад аб развiццi галiны прамысловасцi.
- 5. Как актёр передаёт отношение автора к Жи.
- 4. Послушайте ещё раз эпизод побега Жилина и Костылина. Каково отношение рассказчика к своим героям? Как актёр выражает это отношение? Перескажите эпизод, постарайтесь передать душевное и физическое состояние
- 3. Перескажите сцену торга по поводу выкупа. При этом постарайтесь воспроизвести многоголосие, особенности речи и характеров участников торга.
- 2. Как актёр передаёт напряжение погони? Попробуйте пересказать события, предшествующие погоне, саму погоню, пленение. Постарайтесь передать голосом резкую смену обстановки, чувств, переживаний, трагический поворот событий.
- 1. С самого начала актеру удалось создать ощущение, что мы слушаем рассказ старого солдата, очевидца событий, описанных Л. Н. Толстым. Каким вы представляете себе рассказчика? Опишите его внешность. Что вы можете сказать о его человеческих качествах?
- Расстояние между пристанями А и В равно 140 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот проплыл 51 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 6) Какие объекты мы встретим по маршруту от точки 2 до точки 3?
- 5) На каком расстоянии расположена точка 2 от точки 3?
- 4) В каком направлении проходит маршрут от точки 2 до точки 3?
- 3) Какие объекты мы встретим по маршруту от точки 1 до точки 2?
- 2) На каком расстоянии расположена точка 2 от точки 1?
- 1) В каком направлении проходит маршрут от точки 1 до точки 2?
- Часть С С1. Какую роль играют хромосомы?
- В2. Установите соответствие между классом веществ и видами Виды А) углеводы; Органические; Б) жиры; Неорганические. В) вода; Классы 1) 2) Г) белки; Д) минеральные соли
- Часть В Выберите несколько правильных вариантов ответа В1. Для живой клетки характерны: А) питание; Б) размножение; В) рост; Г) дыхание; Д) развитие
- Here is the original image:
- 6. Найдите высоту равнобокой трапеции с основаниями 2см и 14см, если боковая сторона равна 10см
- 5. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 4см, а основание бсм
- 4. Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 8см и 5см
- 3. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 10см и 24см
- 2. Есть прямоугольный треугольник АВС, где ∠C=90, и АС=7, AB-25. Найдите длику ВС.
- Вариант 2 1. Дано прямоугольный треугольник АВС, ∠C=90, и АС=3, ВС=4. Найдите длину АВ.
- 6. Найдите высоту равнобокой трапеции с основаниями 6см и 14см, если боковая сторона равна 5см
- 5. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 7см, а основание 4см
- 4. Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 5см и 4см
- 3. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 6см и 8см
- 2. Есть прямоугольный треугольник АВС, где ∠C=90, и АС=7, АВ=25. Найдите длину ВС.
- Самостоятельная работа по теме «Теорема Пифагора» Вариант 1 1. Дано прямоугольный треугольник АВС, ∠C=90, и АС=3, BC=4. Найдите длину АВ.
- 7. На координатной прямой отмечено число п. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) n – 3 > 0 2) n – 2 < 0 3) 6 - n < 0 4) 5 - n > 0
- Задание 6. Напиши верно/неверно: А. На Руси в середине XII — начале XIII веков происходит переход от деревянного зодчества к каменному строительству. Б. Литературным шедевром является «Слово о полку Игореве», повествующее о князе Игоре в его неудачном походе против половцев в 1185 году. В. Фрески, изображающие сцены Страшного суда, стали неотъемлемой частью декоративного убранства храмов.
- Задание 5. Пронумеруй в правильной последовательности правление князей: Даниил Галицкий; Андрей Боголюбский; Всеволод Ольгович.
- Задание 4. Заполни таблицу «Экономика Руси в середине XII — начале XIII веков»: Сельское хозяйство Ремесла Торговля
- Снег, глаза, кот, голос, волны, школа, друг, жизнь, мечта. ЗАДАНИЕ 2. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ» ПРЕДСТАВЬТЕ, ЧТО ОДНА ПРОФЕССИЯ ВНЕЗАПНО ИСЧЕЗЛА ИЗ МИРА (ЛЮБАЯ — ОТ ДВОРНИКА ДО ПРОГРАММИСТА). Задание: 1. Назовите эту профессию. 2. Опишите, что изменилось в жизни людей без неё (не менее 3 последствий). 3. Объясните, почему именно эта профессия оказалась важной, даже если раньше казалась «незаметной». 4. Сделайте вывод: подтвердите мысль, что все профессии важны.
- Изменение силы взаимодействия двух точечных зарядов Ваш ответ неверный 0 баллов 1 Расстояние между зарядам и, см 10 80 120 г, см 20 30 40 Модуль силы взаимодействи я, мкн 5,000 4,235 3,250 2,750
- Здесь показан чертёж детали. Назовите проекции.
- 7. Подчеркнуть в каждом столбике «лишнее» слово, указать его часть речи, подчеркнуть орфограмму. проезд скользкий аллея липовый крепкий удивительный берёзовый съёжился класс сильный близкий жужжит
- 6. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть главные чле- ны в предложениях. Найти и подчеркнуть волнистой ли- нией имена прилагательные. Между высокими со сновыми ств алами рос хрупкий т_аполёк. Его пос а дил летний ветер. Он принёс сюда те полиную пуш_нку. Выросло чудесное дер_вце.
- Спишите, расставьте знаки препинания, укажите средства связи между частями СПП. Выделите грамматические основы, составьте схемы предложений. 1) Рюкзак мой сиротливо завалившись набок лежал на дощатой платформе куда дежурный по станции выходил встречать поезда. 2) Бим мчался до тех пор, пока не потерял из виду перепела а затем весёлый и радостный вернулся. 3) Кузьма спохватившись догоняет проводницу и спрашивает сколько осталось до города. 4) У здешних деревень есть одна особенность которую вряд ли где в мире встретишь. 5) Деньги которые не успел положить на книжку Егор хранит в чемодане. (В. Тендряков) 6) Кузьма стягивает с ног сапоги разматывает портянки и чувствует что Геннадий Иванович наблюдает за ним. 7) Пахло чем-то неизвестным что будоражило кровь. 8) Все кто летит бизнес-классом имеют право на приоритетное обслуживание. 9) На двери сарая где находились голуби висел большой замок. 10) Быстро и крепко завязалась дружба между Генкой и Федькой хотя они были совершенно разные по характеру. 11) Стараясь попадать в чьи-то следы, чтобы не мять снег, Кузьма через рельсы идёт к вокзалу. 12) Андрюшка уже добрался до середины дерева, когда вдруг одна из веток под ногами затрещала и обломилась.
- 8. I have never been to Istanbul.
- 7. I am a vegetarian. I n meat.
- 6. Hurry up! The train ... in 10 min.
- 5. I have just been eating a banana. I am not hungry.
- 4. Alex has been learning Chinese since May.
- 3. I have met Mary today.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.