База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A lion is ....... than an elephant. A smaller B smallest C small
- We had a nice picnic in the ....... A restaurant B stadium C park
- I'm not ....... to go to the cinema tonight. A will B would C going
- Be quiet! You ....... make noise. A mustn't B must C can
- We met ten years ....... A gone B ago C past
- I....... at the door but no one answered. A knocked B hit C rang
- Did they ....... home early last night? A arrived B arrives C arrive
- We were afraid to swim in the ....... river. A polluted B deserted C clean
- Chess and backgammon are both ........ games. A table B bored C board
- They often ....... camping at the weekend. A do B play C go
- We go on a school....... once a year. A travel B journey C trip
- How. some pizza? A like B many C about
- Let's watch the firework ....... A display B show C programme
- On Christmas Day, we all ....... gifts. A transfer B exchange C change
- Frank ....... his homework at the moment. A is making B is doing C does
- John is very worried....... his son. A at B about C of
- Does he ....... history at school? A teaches B teach Co teaching
- Do you... your teeth every day? A wash B brush C do
- Watch .......! There's a motorbike coming. A up B out Cover
- Wear your coat, scarf and gloves. It's ....... cold. A freezing B boiling C pouring
- I can drive a car but I ....... fly a plane. A don't know B can't C can to
- They usually go to school ....... foot. A in Bon C by
- June is the ....... month of the year. A sixth B six C sixteen
- There is ....... food in the cupboard. A any Ba C some
- The ....... is in the kitchen. A bathtub B fridge C bookcase
- It's my birthday ....... 5th August. A at Bin Con
- Brendan has got a ....... brother, A double B twice C twin
- 3. Длина прямоугольника равна 5\frac{1}{4}, а ширина на 2\frac{3}{5} см меньше. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
- 607. Подберите примеры для словарного диктанта «Чередующиеся буквы а и о в корнях слов».
- 19. Вставьте в текст «Кольчатые черви» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ К кольчатым червям относят животных, имеющих длинное ______ (А) тело. Они подобны плоским и круглым червям — ______ (Б) животные с ______ (В) симметрией тела. У кольчатых червей имеется ______ (Г) и более сложные, чем у других червей, нервная система и органы чувств. Живут кольчатые черви в морях, пресных водоёмах, почве. Перечень терминов: 1) двухслойное 2) членистое 3) кровеносная система 4) двухсторонняя 5) нечленистое 6) трёхслойное 7) лучевая 8) дыхательная система
- 18. Установите соответствие между характеристиками и классами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) развитие с метаморфозом Б) кожа сухая, лишенная желез В) реберный механизм дыхания Г) размножение не связано с водой Д) кожа участвует в газообмене КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) Земноводные 2) Пресмыкающиеся
- 17. Известно, что виноградная улитка это раковинный брюхоногий моллюск, в природе обитающий в зарослях кустарника и на светлых лесных опушках. Питается растительной пищей: листьями винограда, крапивы, подорожника. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Дышит атмосферным воздухом. 2) Имеет спиральную, закрученную в несколько оборотов раковину. 3) Передвигается с помощью подошвы. 4) Продолжительность жизни улитки 7-8 лет. 5) Служит одним из объектов питания хищных лесных животных. 6) Употребляется человеком в пищу.
- Положения УПК РФ, допускающие ограничение права гражданина на тайну переписки только на основании судебного решения, входят в содержание принципа
- 3. F
- Question: What type of software does the author use?
- Найдите площади поверхностей тел вращения. В соответствующие поля введите недостающее число. Условия PO=3, OA=4. Искомая величина Ѕполн равна •п ед. кв. BC=AC=8 B 45° r A C Ѕполн равна •п ед. кв.
- Выбери верные варианты из списков. Изображенное на схеме соответствует дню летнего солнцестояния Выбери ответ полушария. Это 22 Выбери ответ . На рисунке хорошс видно, что лучи падают отвесно (зени на Выбери ответ . Поэтому в Канад (Северная Америка), например, сейча Выбери ответ , а за Южным полярным кругом распространяется Выбери ответ
- Самостоятельная работа по теме «Решение неравенств с одной переменной» Вариант 2 №1 Решите неравенство: а) ба>24; б) -5в < -15; в) –х ≥ 17; г) 13y≤39. №2 Решите неравенство: a) 8x-3,1 <0,1; б) 2 - 6y >14; в) 4х-13≤-25; r) 8-7a≤ 10.
- Самостоятельная работа по теме «Обособленные определения» 8 класс Списать, расставляя знаки препинания, подчеркнуть обособленные определения, указать определяемое слово и чем выражен обособленный член предложения. 1 вариант: 1. Они пили кофей в беседке на берегу широкого озера усеянного островами (А. С. Пушкин). 2. Старушка поглядывающая на него из-за перегородки не могла знать, заснул он или только задумался (А. С. Пушкин). 3. Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями скользящими по их хребтам бьются о борта судов, о берега, бьются и ропщут вспенённые загрязнённые разным хламом (М. Горький). 4. Дети любопытные и любознательные сразу заметили, что в городе творится что-то непонятное. 5. Мрачным и удивленным взглядом встретил его отец. 6. Он открыл тетрадь и начертил два отрезка параллельных друг другу. 7. Может, это была колючка или кончик гвоздя вылезшего из войлочной подбивки хомута (Ч. Т. Айтматов). 8. Смажьте форму жиром, чтобы не заржавела, и уберите кухонный стол, сделайте соус из гидрата оксилития разведенного в стакане свежего молока (Б. Виан). 9. Страннее всего происшествия случающиеся на Невском проспекте! (Н. В. Гоголь).
- Миша шёл в школу 0,25 ч со скоростью 4,8 км/ч. На сколько ему надо увеличить скорость, чтобы пройти это расстояние за 0,2 ч?
- Когда для полива огорода из первой бочки израсходовали \(\frac{1}{4}\) имевшейся в ней воды, а из второй – \(\frac{3}{5}\), то в обеих бочках воды стало поровну. Найдите, сколько литров воды было в каждой бочке первоначально, если в двух бочках было 445 л воды.
- В первом трамвае было в 3 раза меньше пассажиров, чем во втором. Когда на остановке из первого трамвая вышли 7 человек, а из второго – 25 человек, то в обоих трамваях людей стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом трамвае первоначально?
- Какие пути являются цепями изображённого на рисунке графа?
- В арифметической прогрессии (an), a4 = 26, а8 = 68. Найдите а21?
- Найдите сумму сорока первых членов арифметической прогрессии, если х₁ = 3, a x40= 57.
- Третий член арифметической прогрессии (уп) равен 10, а седьмой равен -6. Найдите разность этой прогрессии.
- Арифметическая прогрессия (xn), x1=-3 и d=5. Найдите пятый член этой прогрессии.
- Последовательность (уп) задана формулой уп = n2 4n. Найдите шестой член этой последовательности.
- 6 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1. Ответ: 6.2. Какую функцию она выполняет? Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 КОД 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Значение бобовых растений Бобовые растения имеют огромное значение в природных сообществах. На их корнях образуются _______ (А), внутри которых поселяются особые бактерии, способные усваивать свободный _______ (Б) из воздуха. Такое полезное для обоих организмов сожительство называют _______ (В). Список слов: 1) симбиоз 2) кислород 3) клубеньки 4) квартирантство 5) корневые шишки 6) азот Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ: 321
- 38. Построение треугольника по трём элементам Задача 1 Построить треугольник по двум сторонам и углу между ними. Решение
- 10. В цепи течёт ток силой 0,6А. Какой заряд пройдёт через поперечное сечение проводника за 12минут? Выполните расчёт, указав все шаги решения и преобразования единиц времени.
- 9. Объясните, почему для существования электрического тока в цепи необходимо наличие напряжения. Приведите аналогию с течением воды в трубах для наглядности.
- 8. Сравните понятия «сила тока» и «напряжение»: что они характеризуют в электрической цепи, какими буквами обозначаются, в чём измеряются. Представьте ответ в виде краткой таблицы.
- 7. При прохождении заряда 30Кл по участку цепи электрическим полем была совершена работа 6кДж. Определите напряжение на этом участке. Покажите ход решения задачи.
- 6. Через поперечное сечение проводника за 4минуты прошёл заряд 120Кл. Рассчитайте силу тока в проводнике. Запишите решение с указанием всех формул и единиц измерения.
- В Древней Греции, привлекая к управлению государством знати и людей простого происхождения, основы демократии заложил Ответы О Солон • Аристотель • Платон • Сократ
- 6. В баскетболе запрещены:
- 5. Размеры волейбольной площадки составляют: а) 6х9 м; б) 9х12 м; в) 8х16 м; г) 9х18 м.
- 4. Какие виды спорта относятся к спортивным игры? 1) футбол, ручной мяч, баскетбол, волейбол 2) футбол 3) прыжки в высоту 4) баскетбол, волейбол
- 3.Какие способы передвижений применяются в баскетболе? 1) бег 2) ведения 3) ходьба 4) прыжки
- 2. Где впервые зародилась игра в баскетбол? 1) Америке 2) Франции 3) Италии 4) России
- 1.Сколько основных игроков входят в состав команды по баскетболу? 1) шесть 2) семь 3) пять 4) один
- Яка дія струму здійснюється у будь-якому провіднику (крім надпровідників)?
- В.3. В однородном графе 12 вершин, степень каждой вершины равна 5. Найдите сколько рёбер в этом графе? Ответ:
- В.2. Приведите пример однородного графа, у которого степени всех вершин равны: a) 3 б) 4
- В.1. Даны числовые множества: A = {1, 7}, B = {2, 4, 6), C= {1, 6, 7}, D-{0, 2, 8), E= {0, 1, 6, 7), F = {5, 6, 7, 8}, G= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9), H = {0, 2, 4, 6, 8). Постройте граф, вершины которого соответствуют множествам. а) Две вершины будут соединены ребром при условии что, одно из соответствующих множеств является подмножеством другого. в) Две вершины будут соединены ребром при условии что, соответствующие множества имеют непустое пересечение (у них есть хотя бы один общий элемент).
- 5. В группе из 40 туристов 25 говорят по-английски, 20 — по-французски, 10 говорят на обоих языках. Изобразите ситуацию с помощью диаграммы Эйлера. Сколько туристов не говорят ни по-английски, ни по-французски? Сколько говорят только на английском? Только на французском?
- 4. При подбрасывании монеты два раза событие Е событие F «оба раза выпала решка». - «хотя бы один раз выпал орёл», Покажите эти события на диаграмме Эйлера. Являются ли события Е и F несовместными? Почему? Чему равно EUF?
- 3. Из колоды в 36 карт наугад вытягивают одну карту. Событие С - «вытянута карта червовой масти», событие D «вытянут король». Нарисуйте диаграмму Эйлера. Опишите события CND и CUD. Подсчитайте количество благоприятных исходов для каждого события.
- 2. В классе 30 учеников. 18 занимаются плаванием, 15 — музыкой, 7 занимаются и тем, и другим. 。 Постройте диаграмму Эйлера для этих событий. Сколько учеников не занимаются ни плаванием, ни музыкой? Сколько учеников занимаются только плаванием? Только музыкой?
- 1. Бросают игральный кубик. Событие А — «выпало чётное число очков», событие В «выпало число очков, кратное 3». Изобразите события А и В на диаграмме Эйлера. Найдите АПВ (пересечение) и AUB (объединение). Перечислите элементарные события для каждого случая.
- 5. В арифметической прогрессии (xn), X6 = 10, х9 = 40. Найдите х8?
- 4. Найдите сумму тридцати пяти первых членов арифметической прогрессии, если х₁ = -9,5, a x35= 51,5.
- 3. Пятый член арифметической прогрессии (х) равен 6, а девятый равен 14. Найдите разность этой прогрессии.
- 2. Арифметическая прогрессия (xn), x1=5 и d=-5. Найдите пятый член этой прогрессии
- 1. Последовательность (уп) задана формулой уп = -2n + n³. HНайдите седьмой член этой последовательности.
- Вариант 2 1. Известно, что а > в. Сравните: а) 18а и 186; 6) -6,7а и -6,7b; в) -3,76 и -3,7 а 2. Известно, что 3,1 <10<3.2. Оцените: а) 4\sqrt{10};6)-6\sqrt{10}. 3. Решите неравенство: а) \frac{1}{3}x ≥ 2; 6)2-7x > 0; 4. Решите систему неравенств: а) (4x-10>10,6) 3x-5>1; б) \{ 1,4+x> 1,5, 5-2x>2. 5. Найдите целые решения системы неравенств: 10-4x ≥3(1-x), 3,5+\frac{x}{4}<2x. • 6. При каких значениях а имеет смысл выражение √5a-1+√a+8?
- 148. Прочитайте высказывание А. Н. Толстого. Русский народ создал русский язык, яркий, меткий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как лы, певучий и богатый, задушевный, над колыбелью.
- бутафор, звукорежиссёр, повар, балерина
- Задание 6. Выберите правильный вариант и подчеркните его. 1. My friend has blue/brown eyes. 2. She has short/long hair. 3. He is tall/short. 4. Her nose is small/big. 5. They both have curly/straight hair.
- Задание 5. Запишите, является ли утверждение истинным (True) или ложным 1. All people have the same height. 2. Hair can be straight, curly, or wavy. 3. Blue eyes are common worldwide. 4. Weight doesn't affect body shape. 5. Facial expressions reveal emotions.
- Задание 4. Завершите предложения подходящими словами по смыслу. 1. She has got long brown 2. He is very tall and 3. Her face is round and she has 4. His hair is curly and 5. This boy has freckles on his
- 8. Dad can't come to the phone because he................the ceiling. a) will whitewash b) is whitewashing c) whitewashes d) whitewashed
- 7. The hotel...............by a large fire in 1999. a) is destroyed b) destroy c) was destroyed d) destroys
- 6. This is the................film I've ever seen. a) worse b) most bad c) bad d) worst
- 5. Helen.................to Paris last year. a) went b) has gone c) goes d) had gone
- 4...........from Italy? a) Does you come b) Is you come c) Do you come d) Are you come
- 3.......any students from Hungary in my class. a) It isn't b) There isn't c) It hasn't d) There aren't
- 2.In the future, everyone........to the Moon. a) is flying b) flies c) fly d) will fly
- Read and choose the right answer: 1.If the weather is good, we ......... the children to the park. a) took b) will take c) taken d) have taken
- При решении вопроса о необходимости избрания меры пресечения нельзя учитывать
- Выберите вариант ответа, в котором в форме слова допущена ошибка.
- § 35. Направление электрического тока 1. Выберите правильный ответ. 1) В растворах солей, кислот, щелочей электрический ток это направленное движение только положительных ионов только отрицательных ионов свободных электронов положительных и отрицательных ионов 2) В металлах электрический ток это направленное движение только положительных ионов только отрицательных ионов 1 M свободных электронов положительных и отрицательных ионов 2. Заполните пропуски. а) Электроны в электрическом поле движутся от полюса источника к полюсу. б) За направление электрического тока условно приняли направле- ние движения зарядов направление от полюса источника тока к полюсу. 3. Выполните устно Упражнение 29 из учебника. 74 ?
- Задание 3. Смысловые отношения в БСП (значения): Причина Пояснение Перечисление Дополнение Противопоставление Время Условие Следствие 1. В саду на деревьях сидели снегири, в беседке под крышей поселились ласточки. 2. Обычай святочных гаданий и гуляний остаётся в России со времён язычества; в этот день смеялись над кознями «нечистой силы» и просили её приоткрыть покрывало судьбы. 3. Любите книгу: она поможет вам разобраться в сложных жизненных ситуациях. 4. Большинство сходилось на одном: старые законы никуда не годятся. 5. Вдруг чувствую: кто-то дёргает меня за рукав. 6. Жара усиливалась – становилось тяжело. 7. Смелые побеждают - трусливые погибают. 8. Лес рубят - щепки летят. 9. Будет завтра хорошая погода - пойдем в лес.
- Название суда в католической церкви.
- 4. Основными занятиями римлян были: А) земледелие Б) охота В) собирательство
- 3. Рим был основан на реке: А) Тигр Б) Нил В) Тибр
- 2. Рим возник в: А) 735 году до н.э. Б) 753 году до н.э. В) 753 году н.э.
- 1. Рим по легенде основал: А) Ромул Б) Рем В) Пастух, воспитавший Ромула и Рема
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.