Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Произведите фонетический разбор слова СТОЯЛА.
- 4. Из предложения 2 выпишите слова, в которых происходит оглушение согласного.
- 3. Из предложения 4 выпишите слова, в которых есть буква, обозначающая два звука.
- 2. Из предложения 4 выпишите слово(-а), в котором(-ых) все согласные звуки твёрдые.
- 1. Из предложения 1 выпишите слово(-а), в котором(-ых) все согласные звуки звонкие.
- 4. Complete with: has, hasn’t, have, haven’t. 1) …… they got a computer? Yes, they …… . 2) …… he got a sister or a brother? He …… got a brother. 3) …… Tom got a pen in his school bag? Yes, he …… . 4) …… you got a computer? No, I …… .
- 7. Обозначьте [текст задания частично обрезан] крупнейших месторождений угля, нефти, природного газа, железных и медных руд.
- 6. [Текст задания частично обрезан]. Проведите границы и закрасьте жёлтым цветом наиболее сейсмически опасные зоны.
- 5. Пунктиром синего цвета проведите границу зон континентального шельфа.
- 4. Выделите штриховкой коричневого цвета крупные складчатые области.
- 3. Выделите штриховкой красного цвета и подпишите названия Алданского, Анабарского, Балтийского щитов и Баргузинского массива.
- 2. Подпишите названия крупных тектонических структур: Русская платформа, Западно-Сибирская плита, Сибирская платформа.
- 1. Проведите линиями красного цвета границы литосферных плит на территории России. Подпишите их названия.
- Определите направление смещения равновесия в реакции 2SO₂(г) + O₂(г) ⇌ 2SO₃(г) + Q при изменении следующих факторов: увеличение температуры; увеличение давления.
- Вывод. Все изученные клетки имеют ____. Клетки растений, животных и грибов — эукариотические: в отличие от бактерий, у них есть ____ и ____. Клетку растения от клетки животного можно отличить по ____, а клетку гриба — по ____.
- Распределите союзы в группы по их значению: ССП с соединительными союзами; ССП с разделительными союзами; ССП с противительными союзами.
- 114. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC проведена медиана AM. Найдите медиану AM, если периметр треугольника ABC равен 32 см, а периметр треугольника ABM равен 24 см.
- Под действием силы в 200 Н недеформированная пружина динамометра удлинилась на 0,5 см. Каково удлинение этой же пружины под действием силы в 700 Н? Ответ выразите в сантиметрах и округлите до сотых.
- 17. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции: а) глобализации; б) демократизации; в) информатизации; г) модернизации.
- 16. Общепринятым является деление культуры на: а) духовную и экономическую; б) политическую и экономическую; в) духовную и материальную; г) идеальную и материальную.
- 2.211. Найдите корни уравнения или убедитесь, что среди натуральных чисел их нет: а) x + 37 = 71; б) x − 37 = 71; в) 37 − x = 71; г) 71 + x = 37.
- 8. Read the sentences in the table. Then write three sentences about you and three sentences about your partner. Use and, but and or in your sentences.
- 5. Put the words in order and make questions. Then ask and answer with your partner. 1 you / can / ride / a bike? 2 you / can / take / photos? 3 you / can / cook / spaghetti? 4 you / can / remember / your friends’ birthdays? 5 you / can / speak / Spanish?
- 4. Listen and choose the word you hear. 0 I can / can’t take good photos. 1 We can / can’t see the TV. 2 I can / can’t remember her name. 3 My sister can / can’t play the guitar. 4 Can / Can’t your little brother read? 5 My mother can / can’t speak Chinese.
- 2. Complete the sentences with can or can’t. 0 Joelle ___ ride a horse. 1 Rosa ___ swim underwater. 2 Paolo ___ sing or ride a horse. 3 Can Paolo paint a picture? No, he ___. 4 Can Paolo speak Italian? Yes, he ___.
- 13. Some-, any-, every-. Read the sentences and choose some (-thing, -body, -where), any (-thing, -body, -where), or every (-thing, -body, -where). 1. There's ___ I forgot to tell you. 2. When I went to the park there were police ___ . 3. ___ thinks you weren't right.
- Упражнение 30 из 40. Выбери верное продолжение высказывания: «Если прямая a не параллельна плоскости α, то…» Варианты: 1) прямая b, параллельная прямой a, также не параллельна α; 2) прямая a имеет только одну общую точку с плоскостью α; 3) любая прямая, параллельная плоскости α, пересекает прямую a; 4) любая плоскость, содержащая прямую a, пересекает плоскость α.
- 8 Read the sentences in the table. Then write three sentences about you and three sentences about your partner. Use and, but and or in your sentences.
- 5 Put the words in order and make questions. Then ask and answer with your partner. 1 you / can / ride / a bike? 2 photos / take / you / Can? 3 you / cook / spaghetti? 4 remember / your / friends’ birthdays? 5 speak / Spanish?
- 4 Listen and choose the word you hear. 0 I can / can’t take good photos. 1 We can / can’t see the TV. 2 I can / can’t remember her name. 3 My sister can / can’t play the guitar. 4 Can / Can’t your little brother read? 5 My mother can / can’t speak Chinese.
- 2 Complete the sentences with can or can’t. 0 Joelle ___ ride a horse. 1 Rosa ___ swim underwater. 2 Paolo ___ sing or ride a horse. 3 ___ Paolo paint a picture? No, he ___. 4 ___ Paolo speak Italian? Yes, he ___.
- 301. Начертите окружности: 1) радиусом R = 4 см; 2) диаметром D = 4 см. В каждой окружности начертите диаметр. Измерьте длину радиуса и диаметра каждой окружности. Результаты измерений запишите в тетрадь.
- 5. Write about music and you. Use the notes you made in Exercise 4 and write about 50 words. Remember to use and, also and too.
- 4. Answer the questions in Exercise 1 for you. Make notes below.
- 3. Complete the sentences with and and also. 1) I think rap is great. I ___ like hip-hop. 2) My sister likes listening to pop music. She ___ plays the saxophone. 3) He plays in a band ___ he sings. 4) Shakira is a good singer ___ a great dancer. 5) Her music is exciting. She ___ ... a lot of concerts. 6) My favorite singer is Ed Sheeran. I ___ like Bruno Mars.
- 2. Listen again and complete Sam’s notes: Time of lessons: 4 o’clock; Days of lessons: ___ and Fridays; Price of lessons: £___ an hour (for two lessons a week); Address: 18 East Road – near the ___; Teacher’s name: Mrs ___; Teacher’s phone number: ___.
- 2. Look at the text again and underline the words and, also and too.
- 1. Listen to the conversation between Sam and a music teacher. What instrument does Sam want to learn?
- 5. Complete the exchanges. Use: Could you tell me how to; How do I get to; Is this the way; Go down; Go straight on. 1) A: Excuse me, where is the post office? B: ___ this street as far as the bank. 2) A: ___ get to the Royal Hotel, please? B: Take the first turning on the right. 3) A: Excuse me! ___ the railway station? B: Turn left into Milton Street. 4) A: Excuse me, could you tell me the way to the [название места обрезано]? B: ___ . It is on the left, on the corner of Thames and Cam Street. 5) A: ___ to the bank? B: Yes, keep going. It’s next to the Town Hall.
- 4. Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1) You ___ look both ways for traffic. 2) One ___ not play with the seat belt. It ___ be dangerous. 3) Bill, you ___ turn right here; another turn is after [числовые данные обрезаны] kilometres. 4) Kate ___ ride a bike in this park and we ___ walk on the grass.
- 15. Увольнение работника по инициативе администрации происходит в следующем случае. Выберите один ответ: а) призыв работника на военную службу; б) поступление работника в вуз; в) сокращение численности работников; [остальные варианты обрезаны]
- 14. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации? Выберите один ответ: а) разработка и исполнение бюджета РФ; б) определение основных направлений внутренней политики; в) управление федеральной собственностью; г) разработка и принятие законов.
- 114. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC проведена медиана AM. Найдите медиану AM, если периметр треугольника ABC равен 32 см, а периметр треугольника ABM равен 24 см.
- 3. Вставьте, где нужно, буквы. Зеленеют поч__ки на лип__ перед моим __кном, и на каждой поч__к__ светлая капля. От поч__к__ к поч__к__ вниз по тонкому суч__ку скатывает__ся капля, сл__вает__ся с капл__й возле другой поч__ки и падает на землю. А выше по коре б__жит сплошная в__да и по малым каплям и веточ__к__м распределяет__ся и зам__няет упавшие капли. Выпишите из текста по 3 слова с орфограммой: 1) «Проверяемые безударные гласные в корне слова»; 2) «Правописание падежных окончаний существительных».
- [Начало задания обрезано] … суффиксе. Подчеркните слова, в которых пропущена орфограмма в суффиксе. З__кричать, ключ__к, ш__рокий, ореш__к, лис__нька, мыш__, моро__, виш__нка, в парк__, вид__шь, марты__ка, з__ботиться, з__ехать, похо__ка, ск__льзить, бел__нький.
- 14. Выполните действия: \(20\frac{3}{5}+8\frac{2}{3}\).
- 13. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: \(\frac{6}{7}+\frac{12}{25}+\frac{15}{7}+\frac{38}{25}\).
- 12. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: \(\frac{2}{9}+\frac{4}{21}+\frac{4}{9}+\frac{8}{21}\).
- 11. Выполните действия: \(\frac{1}{6}+\frac{8}{15}-\frac{7}{20}\).
- 10. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: \(2\frac{6}{17}+2\frac{7}{16}+7\frac{11}{17}+3\frac{1}{16}\).
- 9. Выполните действия: \(\frac{1}{3}+0.24\).
- 8. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: \(3\frac{5}{8}+7\frac{19}{48}+8\frac{7}{8}+3\frac{7}{48}\).
- 7. Вычислите: \((9-1\frac{1}{2})-(4\frac{9}{22}+2\frac{26}{33})\).
- 6. Выполните действия: \(20\frac{1}{2}+7\frac{1}{5}+16\frac{1}{8}\).
- 5. Выполните действия, предварительно сократив дроби: \(\frac{50}{75}+\frac{12}{27}-\frac{98}{105}\).
- 4. Выполните действия, предварительно сократив дроби: \(\frac{16}{112}+\frac{115}{140}+\frac{4}{12}\).
- 3. Вычислите: \((8-1\frac{2}{3})-(7\frac{10}{17}-3\frac{2}{3})\).
- 2. Вычислите, предварительно сократив дроби: \(\frac{27}{81}+\frac{45}{120}\).
- 1. Вычислите, выбирая удобный порядок действий: \(\frac{20}{27}+\frac{3}{8}+\frac{7}{27}+\frac{1}{8}\).
- Задание №3. Найдите 452 % числа 0,02.
- Выполните сложение в двоичной системе счисления: 100110₂ + 111101₂ = X₂. Варианты ответа: 1010011₂, 1000111₂, 1000001₂, 1000011₂.
- 241. Прочитайте отрывки из стихотворения А. Яшина «Родные слова». Почему поэт так назвал своё стихотворение?
- 240. Послушайте текст. Назовите диалектные слова — названия ветра. Выпишите слова с выделенными буквами и письменно объясните выбор орфограмм.
- 239. Подготовьте устное высказывание в публицистическом стиле на тему «Жаргонизмы в литературной речи — слова-сорняки». Обоснуйте тезис: «Надо бороться за чистоту языка».
- 238. Понаблюдайте за своей речью и речью своих друзей с точки зрения уместности словоупотребления. Не засорена ли она жаргонизмами? От каких слов надо отказаться?
- 2-12. Расставьте коэффициенты, преобразовав схемы в уравнения реакций: а) P₂O₅ + KOH → K₃PO₄ + H₂O; N₂O₃ + NaOH → NaNO₂ + H₂O; NaOH + H₂SO₄ → Na₂SO₄ + H₂O; LiOH + H₃PO₄ → Li₃PO₄ + H₂O; FeCl₃ + NaF → FeF₃ + NaCl; Ca₃N₂ + H₂O → Ca(OH)₂ + NH₃; Ca₃N₂ + HCl → CaCl₂ + NH₄Cl; NH₃ + FeO → Fe + H₂O + N₂. б) (NH₄)₂Cr₂O₇ → N₂ + Cr₂O₃ + H₂O; NH₄NO₃ + NaOH → NaNO₃ + NH₃ + H₂O; Fe(OH)₃ + H₂SO₄ → Fe₂(SO₄)₃ + H₂O; H₃PO₄ + Mg(OH)₂ → Mg₃(PO₄)₂ + H₂O; Ca(OH)₂ + H₃PO₄ → CaHPO₄ + H₂O; H₃PO₄ + Ca(OH)₂ → Ca(H₂PO₄)₂ + H₂O; Al(OH)₃ + NaOH → Na₃[Al(OH)₆]; P + KClO₃ → KCl + P₂O₅.
- 7. Нокталар урынына тиешле кушымчаларны өстәгез. Мин диктант яз... . Без диктант яз... . Мин «биш»ле алды... . Без «биш»ле алды... . Мин чиста язды... . Без чиста язды... .
- 5. Раскройте скобки: a − (c − (a + b)).
- 4. Докажите, что значение выражения равно нулю при любом значении y: 6(3y − 4) − 2(9y − 11) + 2.
- 3. Упростите выражение 3(a − 2) − (a + 4) и найдите его значение при a = −1,5.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) 2x − 3 + (3x − 2); б) (4 − a) − (5 − 2a); в) 6 + 2(1,5n − 3).
- 1. Преобразуйте выражения, используя законы умножения: а) −2x · (−3y); б) −4(x − 2); в) (3y − 1) · 2.
- 13. Read the sentences and choose some (-thing, -body, -where), any (-thing, -body, -where), or every (-thing, -body, -where). 1. There's ___ I forgot to tell you. 2. When I [часть предложения неразборчива] there were police ___. 3. ___ weren't right.
- Диалог: Hi, Sasha! Can you help me buy a new bag? I need one for school. Of course! What kind of bag are you looking for? Something big enough for my books and notebooks, but not too heavy. Bruce? I know a great shop in the shopping centre. Shall we go there? Perfect! When are you free? Bruce: I have a school meeting until 11:00, but I’m free after that. How about meeting at the shopping centre at 12:00? Sounds good! See you at noon then.
- По горизонтали: 1. Остатки жилищ, черепки посуды, орудия труда и другие находки — это источники, которые называются… 2. Одно из занятий древнейших людей, способ добывания пищи. 3. Орудие труда из камня. 4. Деревянное орудие древнейших людей. 5. Материк, на котором обнаружены стоянки самых древних людей. 6. Часть ветки, которую древний человек использовал на охоте и при собирании кореньев. 7. Место обитания древних людей. 8. Животное, которое внешне напоминало древнейших людей. 9. Наука, изучающая прошлое человечества по вещественным источникам. 10. Природный твёрдый материал, из которого люди изготовляли орудия труда. 11. Один из видов работы археологов. 12. Животное, нападений которого опасались люди. 13. Название древнейших людей, живших до изобретения письма и появления первых государств. 14. Природное явление, которым овладел человек для защиты от зверей, приготовления пищи и обогрева.
- 133. Прочитайте. 1. В тишине глубокой лес густой стоит. (И. Никитин) 2. Мы вышли в светлый берёзовый лесок. (Г. Скребицкий) 3. [начало предложения обрезано] … лесник бережёт — листка не сорвёт и зверька не спугнёт. (Л. Яхнин) 4. Долину окружали лесистые горы.
- Выполните сложение в восьмеричной системе счисления: 672₈ + 124₈ = X₈. Выберите правильный вариант: 1016₈, 1014₈, 1017₈, 1015₈.
- Задание 2. Прочитайте стихотворение В. В. Маяковского «Военно-морская любовь». Выпишите из него окказионализмы. Как вы понимаете смысл стихотворения?
- Задание 6. Решите уравнение \((7-4x)^2=(2x+5)^2\). Если корней несколько, в ответе укажите наибольший корень.
- 1. Read, choose from pilot, spaceship, moon, alien, mechanic, chef, greengrocer, baker, planet and write. A) A means of transport for astronauts. B) A large, round object in space. C) Someone who repairs cars. D) Someone who cooks food. E) Someone who flies a plane. F) A creature from another planet. G) Someone who makes bread. H) Someone who sells vegetables. I) The round object that moves around the Earth.
- 202. Раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, образуйте словосочетания «причастие + существительное» и запишите их. Суффиксы страдательных причастий обозначьте. Уважа...мый (коллектив), изуча...мый (студенты), ободря...мый (товарищ), обуча...мый (жажда деятельности), приготовля...мые (школьник), приглаша...мый (собрание), оберега...мый (сырость), движ...мый (чувство сострадания).
- Вставьте пропущенные буквы Н или НН: Выкач..ное из гаража колесо. Выкач..нный из шины воздух. Запа..ная лампа. Напудр..нный парик. Пропот..тённое одеяло. Прибор..нный воротник. Засахар..ные фрукты. Выслуш..ные пожелания. Высуш..ное бельё. Застро..ный микрорайон. Хорошо насто..нный чай. Рассе..ные ветром тучи.
- 23. Закон сохранения механической энергии
- 22. Потенциальная энергия сжатой или растянутой пружины
- 21. Потенциальная энергия тела, поднятого на высоту
- 20. Кинетическая энергия
- 19. Закон сохранения импульса
- 18. Импульс тела
- 17. Мощность
- 16. Работа силы
- 15. Сила всемирного тяготения
- 14. Сила трения
- 13. Сила упругости
- 12. II закон Ньютона
- 11. Центростремительное ускорение
- 10. Связь угловой и линейной скорости при движении по окружности
- 9. Угловая скорость
- 8. Частота вращения по окружности радиуса R
- 7. Период вращения по окружности радиуса R
- 6. Уравнение движения x(t) при РУПД
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
