База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- =\frac{1,9}{3,8}+11,4=
- (y + 2)(y – 6) = 0.
- Обязанности крестьян Обязанности дворян
- Какие из перечисленных растений относятся к хвойным?
- 14. VA 4 5 1 3 2 0 T
- 13. VA 4 1 3 2 0 T
- 3) (р, И) и, Т) 12. VA 2 3 0 T
- 11. pA 3 4 2 5 0 T
- 10. PA 4/ 3 1 2 0 T
- 2) (р, И) и (Ѵ, Т) 9. pA 3 1 2 0 T
- 8. PA 4 3 5 1 2 0 V
- 7. PA 4 3 2 0 V
- 6-14. На рисунках представлены графики замкнутых циклов. Вычертите диаграммы замкнутых циклов в координатах: 1) (V, Т) и (р, Т) 6. PA 2 3 0 V
- 5. На рисунке показаны графики четырёх про- цессов изменения состояния идеального газа. Какой процесс является изотермическим рас- ширением?
- 4. На ИТ-диаграмме представлена зависимость объ- ёма идеального газа постоянной массы от абсо- лютной температуры. Как изменяется давление в процессе 1-2-3?
- На сторонах угла D отмечены точки М и К так, что DM = DK. Точка Р лежит внутри угла D, и РК = РМ. То- гда луч DP будет являться
- 6. Какая ответственность предусмотрена за нахождение несовершеннолетнего до 16 лет в состоянии алкогольного или наркотического опьянения? а) лишение свободы б) штраф в) исправительные работы г) несовершеннолетние (до 16 лет) не несут ответственности за
- 5. За какое правонарушение могут поставить подростка на учет в подразделение по делам несовершеннолетних? а) за мелкое хищение б) за распитие алкоголя в местах, запрещенных законом в) за любое правонарушение, повлекшее применение меры административного взыскания
- Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н. э. А какой это был век? Запиши ответ арабской (1, 2, 3...) цифрой.
- 14. VA 4 5 3 2 0 T
- 13. VA 4 3 2 0 T
- 11. PA 3 2 5 0 T
- 10. PA 4/ 1 2 0 T
- 8. PA 4 3 5 1 2 0 V
- 7. PA 4 3 1 2 0 V
- 6-14. На рисунках представлены графики замкнутых циклов. Вычертите диаграммы замкнутых циклов в координатах: 1) (V, Т) и (р, Т) 6. PA 2 3 0 V 2) (р, И) и (Ѵ, Т) 9. pA 3 1 2 0 T 3) (р, И) и, Т) 12. VA 2 3 0 T
- 5. На рисунке показаны графики четырёх про- цессов изменения состояния идеального газа. Какой процесс является изотермическим рас- ширением?
- 4. На ИТ-диаграмме представлена зависимость объ- ёма идеального газа постоянной массы от абсо- лютной температуры. Как изменяется давление в процессе 1-2-3?
- В деревне стоят два прямоугольных строения с одинаковой площадью. Первое строение в длину 15 м, в ширину — 12 м. Какова длина второго строения, если его ширина 6 м?
- неформальные исполнители кондитер певец тигр в цирке компьютер робот
- формальные исполнители компьютер робот тигр в цирке певец кондитер
- Тундра Географическое похожение Отметь на карте ану тундры baldadival word калярнымы кругом Климат климар Круморе суровый, уедняя немература меравам че правиulan Во животный мир Растительный мир смень вольт Как приспособились Как приспособились Жизнь и деятельность человека. Охрана природы оленеводство
- ческие пустыни Отметь на карте пону дрических пустынь Климат Растительный мир Ashik uba Как приспособились Низкорослость ека. Охрана природы аресуросав
- a) \begin{cases}x^2-2x-8<0\\x^2-9<0\end{cases}
- 7. Подготовьте сообщение по одной из тем: а) «Водород на Земле и в космосе»; Двользование водорода в воздухоплавании: победы и трагедии».
- 6. Посмотрите видеозапись взрыва гремучего газа: http://gotourl.ru/10775 → Кол- лекции → Предметные коллекции. Химия → Неорганическая химия. Видеоопыты → Водород. Кислоты → Водород и его свойства → 7. Приготовление и взрыв грему- чей смеси. Какие меры предосторожности принимаются при проведении опыта? Какие области применения этой реакции в мирных целях вы могли бы предложить?
- 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Cu → CuS → CuO → Cu
- 4. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: H2 → H2S → SO2 → SO3
- A Б B Г Д E Ж 1 2 1 2 2 3
- Найти производную функции \documentclass{article} \usepackage{amsmath} \begin{document} $$y = \frac{e^{x^2} - e^{-x^2}}{2x}$$ \end{document}
- Вариант Параметр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F, KH 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 д, кН/м 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 m, кН-м 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 а, м 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3
- Практическое занятие 2 Расчетно-графическая работа 2 Определение величин реакций в опорах балочных с стем под действием сосредоточенных и распределенных нагрузок Задание 1. Определить величины реакций в заделке. Провести проверку правильности решения.
- 1. В приведённом ниже списке указаны черты сходства и различия общего и профессионального образования. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия. 1) Осуществляется на основе государственных документов, определяющих текущие и перспективные задачи образования. 2) Направлено на получение знаний, умений, компетенций, позволяющих вести профессиональную деятельность в определённой сфере. 3) Является значимым благом и осуществляется в интересах человека, семьи, общества и государства. 4) Нацелено на подготовку к жизни в обществе, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
- 15. Некоторый алгоритм получает из одной цепочки символов новую цепочку следующим образом. Сначала записывается исходная цепочка символов, после неё записывается исход ная цепочка символов в обратном порядке, затем записыва- ется буква, следующая в русском алфавите за той буквой, которая в исходной цепочке стояла на последнем месте. Если в исходной цепочке на последнем месте стоит буква «Я», то в качестве следующей буквы записывается буква «А». Полу- чившаяся цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходная цепочка символов была «ДОМ», то результатом работы алгоритма будет цепочка «ДОММОДН». Дана цепочка символов «КОМ». Сколько букв «О» будет B цепочке символов, которая получится, если применить алгоритм к данной цепочке, а затем ещё раз применить алгоритм к результату его работы?
- 5) Чему равна разность между наибольшими и наименьшими значением? Ответ: Заполните пропуск
- 4) Чему равно наименьшее значение? Ответ: Заполните пропуск
- 3) Чему равно наибольше значение? Ответ: Заполните пропуск
- 2) Наименьшее значение принимает точка Заполните пропуск
- 1) Наибольшее значение принимает точка Заполните пропуск.
- Прочитай фрагмент анализа «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина. Определи, какой термин нужно вставить вместо пропуска. В романе «История одного города» есть элементы (...). М. Е. Салтыков-Щедрин имитирует жанровые черты летописи, переосмысляя их в комической форме. Кроме того, в начале главы «О корени происхождения глуповцев» писатель подражает вступлению к «Слову о полку Игореве», таким образом высмеивая возвышенный слог «Глуповского Летописца». Запиши термин в именительном падеже.
- b Describe the creatures in the pictures. Use these words: huge eyes, giant tentacles, sharp hooks, a long tail, a humped back, long arms, a short neck, a snake-like head, two-legged, a hairy body. Which country is each creature from? Listen and read to find out.
- 1. Найди значение выражения 28 2 8 — • — : —. 6 7 5 Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- Заданы простые логические высказывания: А — «Петя едет в автобусе»; В — «Петя читает книгу»; С — «Петя насвистывает». Какое высказывание соответствует следующему логическому выражению? A ∧ B ∧ ¬C.
- Christmas is coming! I can't wait! What is your favourite holiday? What do you usually do on this day? Who do you usually spend it with?
- From: To: Subject: My Favourite Holiday
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мне очень х..телось увидеть оленя, и ..днажды в г..рах я н..брёл на олен..ю тр..пу. Я спрят..лся (за)камнем и стал ждать. Ноч..ю св..тила луна был моро(з,с).4 Я задр..мал. Пр..снулся я от тихо..о звона. Как будто зв..нели ст..клянные³ колокольч..ки. По тр.. пе мимо меня ш..л олень. Я так и (не)ра..смотрел его а только слыш..л как с каждым шагом зв..нела з..мля (у)него под к..пытами. За ноч.. от м..роза прямо из з..мли выр..сли тонки.. л..дяные стебел..ки. Олень ра..бивал их к..пытами и они зв..нели, как ст..клянные колокольч..ки. Когда вз..шло со..нце л..динки раста..ли. Это было на-стоящ..е ч..до подум..л я.
- 8) 4035: (4y - 1) + 87 = 356
- 7) 2032: (2 y - 19 ) = 16
- 6) 106 × (2y + 4) = 848
- 5) 106 × (y + 4) = 848
- 4) 325 - (15 + x) = 147
- 3) 326 - (x - 24 ) = 149
- 2) 326 - 2x = 148
- 1) 245 x = 605
- Ближе к середине XIX в., в период расцвета так называемой эпохи, на смену этому стилю начинает приходить художественный стиль, стремящийся, как следует из его названия, к точному и правдивому отображению окружающей действительности.
- 2) Ответьте на следующие вопросы: 1. Какие народности использовали непозиционные системы счисления? 2. Запишите основание Вавилонской системы счисления. 3. Где зародилась десятичная система счисления?
- Стороны равностороннего треугольника равны 9 см. Найди его периметр. Запиши в поле ответа верное число. P = см
- Вариант 13 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах р(V) и Ѵ(T). Вариант 14 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах р(V) и Ѵ(T).
- 15. At first they refused but I managed to bring them
- 14. Fire broke_____ during the night.
- 13. He was brought_____ by his granny and granddac
- 12. He broke_____ and cried when he learnt the news
- 11. I gave her a sniff of smelling salts to bring her
- 10. They escaped to Australia before war broke_____ 1939.
- 9. Technology has brought_____ big changes to οι lives.
- 8. She needed to break_____ of her daily routine an do something exciting.
- 7. She broke_____ a piece of chocolate and gave it to mo
- 6. He didn't like the plan at first, but we managed to bring hii
- 5. Burglars had broken_____ while we were away c holiday.
- 4. What brought_____ the change in his opinion and at enollenitude?
- 3. Several prisoners broke_____ of the prison.
- 2. The telephone system has just broken_____
- 6. Fill in the gaps with prepositions. 1. She brought____ four children.
- 10. I am writing to you in ___________ with your recent job application. (CONNECT)
- 9. It was a ___________ event for the coun- try. (HISTORY)
- 8. John's a popular ___________; he's got lots of subscribers. (BLOG)
- 7. The computer allows you to ___________ your profile. (PERSON)
- 6. Steven King is a well-known ___________ writer. (THRILL)
- 5. A ___________ figure appeared in the doorway. (GHOST)
- 4. The trip to Alaska was absolutely ___________ (FASCINATE)
- 3. The ___________ starts at 7.30 pm, don't be late. (PERFORM)
- 2. The new song has really a ___________ tune. (CATCH)
- 5. Fill in the gaps with the correct grammatical forms of the capitalized words. 1. Jack must make a ___________ to daily training. (COMMIT)
- 15. equip_
- 14. collect-
- 13. propose_
- 12. agree_
- 11. assist_
- 10. elect_
- 9. improve_
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.