База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Скорость водного мотоцикла по течению реки равна 21,1 км/ч, а собственная скорость — 18,3 км/ч. Найдите скорость водного мотоцикла против течения.
- На какие пять основных категорий можно разделить особо-контролируемые товары? Варианты: товары ветеринарного риска; алкогольная продукция; молочная продукция и вода; обувь и текстиль; продукция с содержанием соевого белка; табачная продукция.
- 17. Отметьте на координатном луче с единичным отрезком в 10 клеток точки с координатами: 0,25; 0,4; 0,6; 0,9; 1,5; 1/4; 2/5; 3/5; 1 4/5; 7/10.
- 16. Постройте четырёхугольник ABCD по координатам его вершин: A(3;1), B(−1;0), C(−3;−3), D(1;−2). В какой четверти расположена точка C? Найдите координаты точки пересечения диагоналей четырёхугольника ABCD.
- 15. Постройте треугольник ABC по координатам его вершин: A(−3;2), B(1;6), C(4;−3). Найдите координаты пересечения стороны AB с осями координат.
- 14. Постройте точки A(−3;1), B(3;4), D(5;0), C(−4;3). Определите координаты точки пересечения отрезков AB и CD.
- Основание прямой призмы — прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12, высота призмы 9. Найдите объём призмы.
- 2. Наблюдательный Володька заметил, что даты, по которым проводятся родительские дни, кратны 7. Педантичный Федька заметил, что все даты, кратные 7, — это родительские дни (см. задание 1). Сколько родительских дней запланировано на первую смену? По каким дням недели проводятся родительские дни?
- 1. Первая смена школьного летнего лагеря начала работать в понедельник 3 июня и продлится 15 дней (не считая выходных — субботы и воскресенья). По расписанию ровно в середине первой смены состоится дружеский матч по баскетболу. На какое число запланирован матч? Дополните решение задачи.
- 5. Три весёлых чижика умеют петь длинные и тикать-рики. На концертах во время гастролей они выступали по очереди, каждый день в разном порядке. Какое наибольшее число дней могли длиться гастроли?
- В) \(7-1\frac{1}{2}a+\left(\frac{1}{2}a-5\frac{1}{2}\right)=2a+\frac{3}{4}-\left(\frac{1}{5}+\frac{1}{2}a\right)\).
- Реши задачу уравнением. Утренний выпуск новостей длился 25 минут, а вечерний на 10 минут дольше. Сколько минут длился выпуск вечерних новостей?
- Все дикторы на телевидении должны говорить правильно. Прочти слова, следи за ударением: агент, баловать, документ, жалюзи; звонит, каталог, красивее, маркетинг; миллиметр, мусоропровод, пингвин, свёкла; статуя, танцовщица, щавель, шасси.
- Представь, что ты директор одного из телевизионных каналов. Составь программу телевещания на один день: впиши передачи к указанному времени и самостоятельно определи время и продолжительность программ. Затем выпиши из своей программы самую короткую и самую длинную передачи и укажи их продолжительность.
- Найдите ошибки в примере и исправьте: а) 19 + 27 = 36; б) 37 − 19 = 16; в) 27 + 42; г) 74 − 56. Вычислите: а) 42 : 7 · 8; б) 72 : 8 · 3.
- 17. Отметьте на координатном луче с единичным отрезком в 10 клеток точки с координатами: 0,25; 0,4; 0,6; 0,9; 1,5; 1/4; 2/5; 3/5; 1 1/4; 1 1/2; 1 1/10.
- 16. Постройте четырёхугольник ABCD по координатам его вершин: A(3;1), B(−1;0), C(−3;−3), D(1;−2). В какой четверти расположена точка C? Найдите координаты точки пересечения диагоналей четырёхугольника ABCD.
- 15. Постройте треугольник ABC по координатам его вершин: A(−3;2), B(1;6), C(4;−3). Найдите координаты пересечения стороны AB с осями координат.
- 14. Постройте точки A(−3;1), B(3;4), D(5;0), C(−4;3). Определите координаты точки пересечения отрезков AB и CD.
- 13. Вычислите: а) (−5 + 12) · (−11 + 7); б) −8 · (−5) − (−28) : 7; в) (8 − 11) : (−15).
- 12. Найдите значение выражения: а) |−3,8| : |−19|; б) |3,5| + |−1 1/2|.
- 11. Решите уравнение: а) 0,6(x + 7) − 0,5(x − 3) = 6,8; б) 0,3(x − 2) − 0,2(x + 4) = 0,6; в) 0,5(4 + x) − 0,8(x − 3) = 12,5; г) 0,4(x + 9) − 0,9(x + 2) = 0,7.
- 10. Решите пропорцию: а) x : 7 = 5 : 8; б) x : 3 = 4 : 5; в) x/9 = 5/7; г) 5/x = 0,2/3.
- 9. Решите задачи с помощью пропорции: а) Для выпечки 9 одинаковых пирогов потребовалось 300 г мака. Сколько мака потребуется для выпечки 6 таких пирогов? б) Для перевозки груза автомашине грузоподъёмностью 6 т надо сделать 10 рейсов. Сколько рейсов сделает машина грузоподъёмностью 8 т?
- 8. Определите расстояние между точками: А(−4) и В(−2 1/2); А(−3 1/2) и В(2).
- Задание 3. Воспользуйтесь учебником https://e.lanbook.com/book/408665. Подготовьте ответы на вопросы для обобщения по теме «Австралия и Океания» (стр. 340).
- Задание 2. Выделите особенности каждого государства: расположение, границы, ресурсы, население и т. д.
- Задание 1. Воспользуйтесь учебником https://e.lanbook.com/book/408665. Прочитайте раздел «Австралия и Океания» (стр. 330–340). На карте Австралии и Океании найдите основные государства региона. Перенесите границы этих государств на контурную карту.
- Упр. 20. Раздели слова на две группы. Одну группу шаров раскрась жёлтым карандашом, а вторую — зелёным: братья, друзья, копьё, пеньки, счастье, печенье, деньки, хлопья, галька, платье, печь, семья, ружьё, Дарья, шью, коньки.
- Упр. 19. Запиши слова во множественном числе: воробей, перо, лист, ручей, дерево, прут, сучок, крыло, муравей, брат, кол, друг, стул, звено.
- Коля и Петя бегают утром по беговой дорожке длиной 90 м. Коля пробегает 8 кругов, а Петя — 6 кругов. На сколько метров Коля пробегает больше Пети?
- Увеличь сначала числа 60, 70, 90 в 10 раз, полученные числа уменьши на 100.
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби: 1) 37/10; 2) 125/100; 3) 4527/1000; 4) 2563/100; 5) 8006/1000; 6) 123456/10000.
- 204. Запишите в виде десятичной дроби: 1) 5 2/10; 2) 6 71/100; 3) 23 136/1000; 4) 5/10; 5) 23/100; 6) 457/1000; 7) 1 7/100; 8) 12 35/1000; 9) 8 8/1000; 10) 7/1000; 11) 14/10000; 12) 6/100000.
- №6. Реши удобным способом перестановки слагаемых: а) 95 + 67 + 5; б) 64 + 77 + 36; в) 75 + 56 + 25; г) 44 + 88 + 53 + 12; д) 52 + 93 + 48; е) 6 + 87 + 13 + 94.
- №5. Выполни деление столбиком: 160 : 40; 210 : 70; 420 : 60; 640 : 80; 450 : 90; 184 : 4; 252 : 7; 474 : 6; 704 : 8.
- №4. Переведи в другие единицы измерения: а) 900 см = ... м; б) 1300 см = ... м; в) 4 ч = ... мин; г) 5 ч 30 мин = ... мин; д) 10 м = ... дм; е) 1 м² = ... дм² = ... см².
- №3. В школе 750 учащихся. В прошлом году на море отдохнула пятая часть учащихся, а в этом году — третья часть. На сколько больше отдохнуло детей на море в этом году, чем в прошлом?
- №2. У гитары 6 струн, у скрипки 4 струны. На сколько струн больше надо для 30 гитар, чем для 40 скрипок?
- №1. В плодово-ягодном питомнике решили посадить 290 кустов смородины. В первый день посадили 9 рядов, по 30 кустов в каждом ряду. Сколько кустов осталось посадить?
- Запишите через запятую элементы множества: а) гласных букв русского алфавита; б) океанов на Земле; в) материков на Земле; г) натуральных чётных чисел второго десятка; д) всех правильных обыкновенных дробей со знаменателем 7; е) всех неправильных дробей с числителем 7
- Найдите величину угла B в треугольнике ABC, если: а) ∠A = 85°, ∠C = 17°; б) ∠A = 48°, ∠C = 66°
- Какие привилегии доступны зарплатным клиентам в Сбере? Выбери все верные варианты ответа: 1) Сниженные ставки по кредитам и ипотеке; 2) Бесплатное обслуживание по карте; 3) СберВклад с надбавкой +0,5% к ставке; 4) Сервис «Деньги до зарплаты»; 5) Снятие наличных без комиссии в банкоматах любых банков; 6) Специальные тарифы СберМобайл.
- 1. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова: хол…д; бер…г; к…нец; л…дяной; с…ринка; л…сной; в…сенный; зел…нь; в…да; ст…ять; веч…р; ст…да.
- В треугольнике ABC AB=BC. Внешний угол при вершине B равен 144°. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
- 1. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова: хол...д; бер...г; к...нец; л...дяной; с...ринка; л...сной; в...сенный; зел...нь; в...да; ст...ять; веч...р; ст...да.
- Вычислите: 56 : 4; 17 × 8; 63 × 2; 36 : 2; 4 × 52; 77 : 7; 12 × 2; 32 : 2; 65 : 5; 26 × 5; 91 : 7; 38 × 4; 39 : 3; 55 × 1; 3 × 29; 14 × 9; 2 × 39; 98 : 7; 26 : 2; 6 × 42; 28 : 2; 12 × 7; 96 : 8; 17 × 2; 9 × 21; 18 : 1; 4 × 37; 96 : 6; 16 × 9; 96 : 8; 69 : 3; 3 × 28; 14 × 1; 38 × 6.
- Регулирование … на занятиях по гимнастике осуществляется путем подбора упражнений, их чередования, количества повторений, изменения темпа, применения отягощений и др.
- Первая смена школьного летнего лагеря начала работать в понедельник 3 июня и продлится 15 дней (не считая выходных — субботы и воскресенья). По расписанию ровно в середине первой смены состоится дружеский матч по баскетболу. На какое число запланирован матч?
- Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность: а) 0, 1, 4, 9, 16, 25, ___; б) 2, 6, 12, 20, 30, 42, ___.
- Упр. 24. Впиши имена собственные: Моё имя —; Моё отчество —; Моя фамилия —.
- Упр. 23. Подчеркни нарицательные имена существительные. Котёнок. Мурка. Девочка. Город. Анна. Иванов. Собака. Печаль. Ветер. Санкт-Петербург. Компьютер. Луг. Африка. Шарик. Слон. Тимур. Василий. Дедушка.
- Упр. 22. Распредели слова в две группы: одушевлённые и неодушевлённые.
- Упр. 21. Подчеркни имена существительные. Напоминаю тебе, что имена существительные отвечают на вопросы кто? что? Игрушка, кот, петь, умный, прыгать, синий, дождь, прыжок, радость, стол, тетрадь, дождливый, букет, красивый, утро, брюки, мороз, холодный, шустрый, ночь.
- 1) Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность: …; 2) Невским или произведешь, произведенья?
- Какие документы могут подтвердить совершеннолетие покупателя на территории РФ? Варианты: военный билет; студенческий билет; свидетельство многодетной семьи; водительское удостоверение; паспорт иностранного гражданина.
- Ментально (1Д, 1–2Д 10р): сложить числа в каждом из 10 столбцов.
- Ментально (4–6д4р): сложить числа в каждом из 10 столбцов.
- 1) Найдите число, 3/5 которого равны 9/20; 2) найдите число, 3/4 которого равны 3/16; 3) найдите число, 6/11 которого равны 9/22; 4) найдите число, 4/15 которого равны 7/30; 5) найдите число, 5/6 которого равны 5/12; 6) найдите число, 5/7 которого равны 15/28; 7) найдите число, 3/10 которого равны 18/25; 8) найдите число, 8/9 которого равны 32/81; 9) найдите число, 9/10 которого равны 9/40; 10) найдите число, 7/9 которого равны 3/5; 11) найдите число, 3/8 которого равны 1/4; 12) найдите число, 11/17 которого равны 2/17; 13) найдите число, 32/49 которого равны 24/21; 14) найдите число, 35/72 которого равны 55/27.
- В каком объёме предоставляется компенсация расходов на оплату жилых помещений ветеранам боевых действий? Варианты: 100 %, 10 %, 50 % или 75 % от стоимости.
- 2) Watch again. Then match: 1) Come down now. 2) Dad, can I go on the swing, please? 3) Look, I’m on the climbing frame. 4) Be careful of the ball, James. Match the sentences with pictures a–d.
- 1) Watch and write Yes or No: The park is big. The climbing frame is pink. The car goes under the slide.
- Посмотрите видео «США. Территория, границы, природно-ресурсный потенциал. Видеоурок по географии 10 класс» по указанной ссылке. Выпишите основные тезисы.
- Задание 3. Посмотрите видео «Канада. Социально-экономическая характеристика. Видеоурок по географии 10 класс» по указанной ссылке. Выпишите основные тезисы.
- Задание 2. Выделите особенности каждого государства: расположение, границы, ресурсы, население и т. д.
- Задание 1. Прочитайте раздел «Америка» (стр. 271–301). На карте Северной Америки найдите США и Канаду. Перенесите границы этих государств на контурную карту.
- Упр. 24. Впиши имена собственные: Моё имя — ...; Моё отчество — ...; Моя фамилия — ...
- Упр. 23. Подчеркни названия существительных: котёнок, Мурка, девочка, город, Анна, Иванов, собака, Пеночка, Пётр, Санкт-Петербург, компьютер, луг, Африка, шарик, слон, Тимур, Василий, дедушка.
- Упр. 22. Распредели слова в две группы: одушевлённые и неодушевлённые: птица, радость, пальто, яблоко, заяц, машина, сено, холодный, листопад, берег, птицы, медведь, ночь, луна, герой, шофёр, метель, рана, пассажир.
- Look at the pictures and complete the dialogues: 1) A: 이것은 뭐예요? B: 지도예요. 2) A: 저거는 뭐예요? B: ________. 3) A: 이것은 시계예요? B: 네, ________. 4) A: 저거는 휴대폰이에요? B: ________. 5) A: 이것은 책이에요? B: 아니요, ________. 6) A: 저거는 볼펜이에요? B: ________. 7) A: ________? B: ________. 8) A: ________? B: ________.
- Найди в тексте слово, однокоренное со словом «тоска», и выпиши его.
- Напиши, как ты понимаешь значение слова «манила» из 2-го абзаца текста: «Ответ: Манила — это ...»
- Восстанови последовательность событий, поставь номера по порядку: «Тоскливо и пусто стало на лугу»; «Мальчик вырос, стал отцом, потом дедушкой»; «А камень упал на дно и закрыл источник»; «Много лет он, колодец, давал людям воду».
- Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение. Выпиши правильный ответ.
- Отметь подходящий к тексту заголовок. Варианты: «Мальчик», «Прошло много лет», «Камень».
- В коммерческом банке «Сервис-Банк» был открыт счет эскроу. При открытии депонентом была внесена определенная денежная сумма. Впоследствии депонент решил внести на этот счет еще денежных средств, но банк отказал ему в совершении данной операции. Какие операции допустимы по данному специальному банковскому счету?
- В каких из перечисленных случаев запрещена буксировка на гибкой сцепке? 1) Только на горных дорогах. 2) Только в гололедицу. 3) Только в темное время суток и в условиях недостаточной видимости. 4) Во всех перечисленных случаях.
- По неразборчивому изображению определить и выполнить все задания невозможно.
- 5*) Найди в тексте слово, однокоренное со словом «тоска», и выпиши его.
- 4) Напиши, как ты понимаешь значение слова «манила» из 2-го абзаца текста. Ответ: Манила — это ...
- 3) Восстанови последовательность событий, поставь номера по порядку: «Тоскливо и пусто стало на лугу»; «Мальчик вырос, стал отцом, потом дедушкой»; «А камень упал на дно и закрыл источник»; «Много лет он [колодец] давал людям воду».
- 2) Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение. Выпиши правильный ответ.
- 1) Прочитай текст. Отметь подходящий к тексту заголовок: «Мальчик», «Прошло много лет», «Камень».
- К резкому торможению можно прибегнуть: 1) для остановки перед перекрёстком или пешеходным переходом, когда зелёный сигнал светофора сменился на жёлтый; 2) для предотвращения дорожно-транспортного происшествия; 3) в обоих перечисленных случаях.
- Определи, подлинная монета или нет?
- Какими бывают три базовые реакции на стресс?
- Что такое психологическая устойчивость? Варианты: А. Способность человека сохранять эффективность и спокойствие в трудных ситуациях; Б. Полное отсутствие эмоций; В. Умение никогда не ошибаться; Г. Способность не спать по трое суток без последствий.
- 114. Решите уравнение: а) 4(3x−7)−2(x−15)=5−3(2x+9); б) x−3(x−2)=18+2(5x−8)−6(2x+1); в) −2,4(−2x+0,3)=1,8(5x−0,4)−4,2x; г) 2(2/3x−1/6)+5 1/3=−4(7/12x+1 3/4)+3(1/9−1/3x); д) 8(x−3)−5(2x−4)=6x−7(x−4); е) −0,3(x+4)+4,7=0,5(8x−7)−1,2(5x−3); ё) (d−6)−(7d+1)=−(4−3d); ж) y−y/6=1/3+0,5y; з) 5(n−8)−3(4−2n)=7(3n−7)+9; и) 1,7k−0,3(k−5)=2,8−0,1(k+4); й) 10−3y=−4+7y; к) 3(4−c)=6−(8c+3); л) −x/4+5=x/3−9; м) 1,6b−0,4=3,2−0,8(2−b); н) 2(n−3)−4(5−2n)=−5(4n+7); о) −0,2(6x+1)/3,6=0,5x/(−9); п) x/9−x/3+x/18=−1; р) y−y/3−3y/4=1/6; с) 5z/6−z=z/3+1/5.
- Вычислите значения выражений: 99 : 9; 16 × 3; 3 × 14; 84 : 6; 11 × 6; 98 : 7; 15 × 4; 9 × 16; 55 : 5; 1 × 51; 16 × 1; 9 × 13; 96 : 6; 90 : 6; 14 × 7; 80 : 5; 18 × 9; 99 : 9; 5 × 39; 16 × 7; 44 : 4; 29 × 7; 38 : 2; 2 × 43; 17 × 4; 96 : 8; 44 × 8; 45 : 3; 4 × 74; 84 : 6; 17 : 1; 19 × 9; 96 : 8; 21 × 7.
- Угол 1 = 50°. Найди такое значение угла 2, при котором прямые a и b будут параллельными.
- Что делать, если номер пломбы не соответствует номеру, указанному в ТТН, или пломба нарушена? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Не принимать товар. Ожидать новую машину; 2) Сделать фото пломбы; 3) Написать в ТТН фактический номер пломбы.
- Определи, подлинная монета или нет? Варианты: «Подлинная», «Поддельная».
- Найдите 1 пунктуационную и 2 орфографические «ошибки».
- Вычислите: 445×2×50; 868×5×2; 4×729×25; 4×576×250; 651×250×4; 452×5×20; 12×25×4; 40×25×4; 268×25×4; 25×886×4; 595×100×2; 8×125×572; 2×50×260; 356×5×4; 2×50×800; 4×572×25; 2×787×50; 418×4×5; 250×996×4; 585×20×5; 20×5×882; 10×117×2; 4×25×543; 2×50×223; 63×5×4; 4×5×710; 5×377×20; 493×2×50; 250×670×4; 40×2×10; 25×964×4; 4×250×948; 125×29×8; 2×50×133; 176×10×2; 826×50×2; 250×828×4; 678×250×4; 4×5×400; 583×2×50; 585×125×8; 20×229×5; 4×22×25; 523×50×2; 20×5×711; 140×250×4; 262×25×4; 860×5×20; 4×29×250; 566×4×250; 118×50×2; 4×5×459
- На изображении находится лист с множеством линейных уравнений, однако фотография недостаточно чёткая для надёжного восстановления всех условий.
- Распределите слова по орфограммам. Прикоснуться, троллейбус, расстилаться, спираль, травяной, движение, шиповник, озарение, партриот, замереть, вестибюль, растение, зачеркнуть.
- Что делать, если номер пломбы не соответствует номеру, указанному в ТТН, или пломба нарушена? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Не принимать товар. Ожидать новую машину; 2) Сделать фото пломбы; 3) Написать в ТТН фактический номер пломбы.
- Заполнить пропуски глаголами go, take, miss, spend в нужной временной форме. Записать в формате: цифра — форма глагола.
- На изображении отсутствует различимое условие задания.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле \(S=\frac{d_1d_2\sin\alpha}{2}\), где \(d_1\) и \(d_2\) — длины диагоналей четырёхугольника, \(\alpha\) — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \(d_1\), если \(d_2=16\), \(\sin\alpha=\frac{2}{5}\), а \(S=12{,}8\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.