База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Укажите строку, в которой во всех словах пишется Ь. А) доч.., дич.., из рощ.., мелоч... Б) около дач.., пейзаж.., полноч.., тиш.. В) рож.., роскош.., гореч.., печ.. Г) вещ.., стеллаж..., из груш.., лещ...
- 11. Укажите строку, в которой во всех словах пишется Е. А) экипаж..м, гараж..м, массаж..м Б) трикотаж..м, тираж..м, этаж..м В) дач.й, финиш..м, душ..м Г) врач..м, рубеж..м, груш..й
- Самостоятельная работа «Метод группировки» 1 вариант №1. Разложить на множители: 1) xy - xz + my - mz, 2) 4a-4b + ca - cb, 3) 5a-ab-5+b, 4) a² + as + 2a² + 2, 5) 8xy-4y + 2x² - x, 6) 3x3-5x²y - 9x + 15y. №2. Разложить многочлен на множители и найти его значение: 1) 10ав - 582 – ба + 3в, если а = 6, в = 2,4; 2-3 2 2) 3x3 + x²-3x-1, если х = 2- 5 Ромикова Анна FA.
- * В структуре экономики страны 2 в равной мере представлены промышленность и сельское хозяйство. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране 2 командная (плановая) экономика?
- * Найдите в приведенном списке примеры традиционной экономике.
- 0 10 10° 10 Экватор 30 верный тропик AP-Erum Северный Др Китай 50 60 70° 80 90 130 140° 150 Омеридиан Южный тропик 40° O 60 Ожный полярный круг 70 80 Южный полюс 8 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ работ ручка • - центры древних цивилучие Востока др. - Древний T только ми? карандашами Работа не выполнена 2. да цивилизамин европе .
- Разнообразие растительного и животного мира увеличивается...
- Вставьте название государства на место пропуска. Новая железнодорожная магистраль пройдёт в обход __________ по территории граничащих с этим государством Курганской, Тюменской и Омской областей. Ответ:
- Самым высоким действующим вулканом Евразии является 1) Кракатау 2) Ключевская Сопка 3) Фудзияма 4) Этна Ответ:
- 1. Word building. The survey among young people from different countries shows What are the results of the survey? Use the words given in capitals to form new words the foreigners think about some aspects of British life. fit in the same numbered space in the text. Young people (0) overseas are generally positive about the UK, especially its (1) __________ development and a high standard of (2) ___________. 66 per cent of them believe that Britain's (3) __________ in the arts is based more on the past than the present. The area of Brit- ish culture where people have the most (4) __________ is pop music and film. 81 per cent of the people consid- er that Britain exports good (5) ___________. Britain is recognised as a big (6) __________ country. 76 per cent of the people consider that there is a high (7) __________ standard which the English are associated with. 58 per cent of the people believe that qualifications from the UK are respected by most (8) ___________. 28 per cent of the young people con- sider the British media to be more (9) __________ than the media in other countries surveyed. Though 62 per cent of those asked agree that Britain has a big reputation for (10) __________ and technological (11) __________, the UK is ranked well behind the United States, Japan and Germany. 65 per cent of people questioned agree that the UK is a good model of (12) __________ government. The survey showed that the young people's opinions had been (13) __________ influenced by the mass media.
- Укажите строчку, в которой все слова пишутся раздельно (выбор одного ответа).
- 19 Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку ка- сания. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 17 Основания трапеции равны 6 и 14, а высота равна 8. Най- дите площадь этой трапеции.
- 16 Радиус окружности, вписанной в равносторонний тре- угольник, равен 6/3. Найдите длину стороны этого тре- угольника.
- 15 В треугольнике два угла равны 31° и 94°. Найдите его тре- тий угол. Ответ дайте в градусах.
- 14 В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13 Укажите решение неравенства\[x-x^2 < 0\] 1) (0;1); 2) (0;+x); 3) (1:+00); 4) (-∞; 6) U (1:+00).
- 4. Найдите и исправьте ошибки. Поход Дежнёва — в 1689 г., Атласов исследовал Амур. 5. Правда или ложь? 1. Освоение Сибири и Дальнего Востока асширило территорию России. Острог — это временный лагерь непроходцев. мён Дежнёв доказал пр и Америкой.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль
- Останкинская башня опирается на фундамент 10 опорами. Масса башни 82000 т, давление, производимое башней на фундамент, равно 6800 кПа. Какова площадь основания каждой из опор башни ?
- В цистерну, заполненную бензином, поставили кран площадью 30 см² на глубине 18 м. С какой силой жидкость давит на кран? (Плотность бензина 800 кг/м³)
- На какой глубине давление воды в море составляет 326 кПа ?
- Имеются четыре одинаковых стакана, заполненных разными жидкостями. Высота уровней жидкостей одинакова. В каком из сосудов давление на дно наибольшее?
- Ящик весом 1,56 кН имеет площадь опоры 0,4 м². Вычислите давление ящика на пол.
- 12. Архитектурным памятником Древнего Рима является: 1) Парфенон 2) колонна Траяна 3) Фаросский маяк 4) пирамида Хеопса
- 11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие. о котором идёт речь. Голос застревает в моём горле, и пока я диктую, рыдания прерывают моё изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из го- рожан уцелели, чтобы стать пленниками. 1) разрушение римлянами Карфагена 2) взятие Рима Ганнибалом 3) взятие Рима Аларихом 4) осада галлами Рима
- 10. Кого из римских императоров называли «актёром на императорском троне»? 1) Цезаря 2) Октавиана Августа 3) Константина 4) Нерона
- 9. Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. н. э. было связано с: 1) гибелью Иисуса Христа 2) призывами христиан к восстанию 3) приходом к власти императора Нерона 4) требованием христианской церкви быть покорным властям
- 8. Порядок управления, при котором государством управ ляют выбранные на определённый срок должностные лица, называется: 1) империей 2) провинцией 3) державой 4) республикой
- 3) с созданием памятников культуры 4) с изменениями государственного устройства
- С какими событиями связаны даты 509 г. до н. э., 49 г. н. э.? ) с военными победами римлян ) с проведением Олимпийских игр
- 5. Причина принятия земельного закона братьев Гракхов: 1) уход плебеев из Рима 2) поражение Рима в войне с Карфагеном 3) ослабление военного могущества Рима 4) нехватка рабов в Риме и их высокая стоимость
- 5. Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» ору-диями труда, потому что римляне: 1) относились к рабам как к вещи 2) уважительно относились к рабам 3) заставляли рабов петь во время работы 4) отказались от использования плугов, мотыг и лопат
- 4. В Римской республике правом вето обладали: 1) сенаторы 2) императоры 3) консулы 4) народные трибуны
- 3. В Римском государстве в IV в. до н. э.: 1) императоры обладали неограниченной властью 2) Народное собрание было высшим органом власти 3) за исполнение государственных должностей платили 4) Сенат в своих действиях отчитывался перед Народ-ным собранием
- 2. Рим стал хозяином всего Средиземноморья после: 1) завоевания Египта 2) изгнания Тарквиния Гордого 3) окончания войны с царём Пирром 4) окончания Второй войны Рима с Карфагеном
- 1. В Италии в отличие от Греции: 1) редко выпадали дожди 2) земля была неплодородной 3) были невысокие, пологие горы 4) было много полезных ископаемых
- §48. Составьте схему «Взаимосвязь компонентов природы в пустынях и полупустынях», включив следующие элементы: Климатические особенности; Почвы и их особенности; Приспособления растений; Особенности животного мира; Виды хозяйственной деятельности.
- 10. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в Какой использовать для выполнения дания?
- 9. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 8. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы и минералы».
- 7. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 6. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 5. Внутренние процессы Земли приводят к: а) движению материков; б) образованию пещер; в) образованию осадочных горных пород.
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые это ...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- Sagora 2 ВДАВС, S-Середита, С, Е-Середина Рас, М-Середина АС, На Иди РДАВС, если SE=5см, ЕM=7am, 5m = 13am.
- 12. Вставь слова в предложения по смыслу. Timetable, uniform, bookcase, Sundays, blackboard, comfortable 1. Put the books into the ___________, please! 2. We don't go to school on __________. 3. I don't wear a ___________ at school. 4. My classroom is ___________ and clean. 5. There is a ___________ in my classroom. 2. How many subjects are there in your ___________?
- 11. Составь предложения из слов. 1. We/six/every / have / seven / day / or /lessons 2. She / helping/her/in/is/mother / kitchen / the / now 3. Pens/my/in/pencils / are / and / pencil-box / the 4. Many/got/you/friends/ have?
- 10. Распредели слова по колонкам. Summer, T-shirt, rainy, trousers, carpet, hot, cloudy, armchair, windy, bed, shorts, kitchen, skirt
- 9. Переведи на английский язык. Математика- История- Физкультура- Информатика- Английский язык-
- 8. Напиши множественное число существительных. Fox- Puppy - Table- Country - Shoe Birthday Potato Shelf- Dress... Farm-... Glass-... Bike-... Shirt-... Suit-... Sweater.... Lady....
- 7. Соотнеси слова с переводом. Saturday Wednesday Friday Thursday Tuesday а. Четверг В. Пятница с. Суббота d. Вторник е. Среда
- Вариант 2 1. Определите. в каких предложениях выделенные слова являются предлогами. Подчеркните предлоги и укажите их разряд (производный или непроизводный). а) Я посмотрел в окно. б) Он шел вслед за товарищем. в) Надо иметь в виду все обстоятельства. г) Ввиду надвигающейся бури, поход отменили. д) Мы говорили о нем. 2. Перепишите предложения, раскрывая скобки. Подчеркните предлоги. а) Мы договорились (на)счет поездки. б) Положи деньги (на)счет в банке. в) Он говорил (в)продолжение часа. г) (В)продолжение романа появились новые герои. д) Все произошло (в)следствии твоей невнимательности. 3. Замените выделенные слова предлогами-синонимами. а) Я иду к другу. б) Из-за болезни я не пошел в школу. в) Мы говорили об истории. г) Я сидел около окна. д) Книга лежала у меня. 4. Составьте и запишите три предложения, используя производные предлоги: вблизи, вместо того чтобы, согласно. 5. Выпишите из предложений предлоги вместе со словами, к которым они относятся. Определите падеж существительного (или местоимения). а) Я живу около реки. б) Он написал письмо другу. в) Мы шли без зонта. г) Ввиду обстоятельств. д) Подарок для брата. 6. Вставьте пропущенные буквы в окончаниях существительных после предлогов (где необходимо). Объясните свой выбор. а) Находился в клетк... б) Думал о жизн.... в) Гуляли по алле... г) Сидел на кроват.... 7. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. а) В заключении комиссии были указаны причины аварии. б) В заключение, хотелось бы поблагодарить всех присутствующих. в) Не смотря на меня, он прошел мимо. г) Несмотря по сторонам, я переходил дорогу.
- Лето. Летом тепло, мы можем купаться и нырять.
- 575. Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательное не является излишним (учитывайте значение определяемого существительного). Укажите род, число, падеж существительных и прила- гательных. Обозначьте основу в прилагательных. Мокри вода, холодн.. водой; с весёл юношами и де- юноши и девушки; у знаком.. ста-
- 574. Подберите прилагательные, чтобы получилось описание пасмурного дня. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните определения и сказуемые, выраженные именами прилагательными. Какие изменения нужно внести в текст, чтобы описать ясный весенний день? В..сна но хол..дно. П..года ненас(?)ная. Небо Из обл..ков падат то снег, то дождь. Дуст вет..р И раскачивает³ ветви деревьев. 5 Везде лужи в..ды и сугробы снега. И всё-таки на душе радос(?) но потому что в..сна наступила.
- Найдите слова, которые относятся к категории «Люди театра».
- 4. Найдите значение выражения: (33/25+6/7:7/26:(-5/6))⋅1,2.
- 3. Решите уравнение (1,5-х)⋅5=10 1/4.
- 2. Найдите значение выражения: 2,2⋅13,1-(-4,7)⋅2,2.
- 1. Выполните действия: a)-4/15+5/12; б) 5/14+(-11/21); в) 5/26⋅(-1 11/15); г) (-4/23):(-3/46)
- Прочитайте текст и впишите пропущенное словосочетание Стратегия, которой придерживался Советский Союз в период в истории холодной войны, начавшийся после смерти Сталина, главной чертой которой было стремление уменьшить напряжение в международных отношениях, получила название «политика ».
- Найди определённо-личные предложения (баллы начисляются только за полностью правильный ответ). Этот обычай пришёл на Русь с Востока Ненавижу манную кашу Выражение о соре и избе существует в разных вариантах Выберите себе блюдо по настроению Исполни ту самую песню, пожалуйста Поговорка имеет яркий негативны оттенок
- 10. Установите соответствие между названием вещества и его формулой A. серная кислота. Б. гидроксид железа(II) В. хлорид магния. Г. оксид магния. 1. H2SO4. 2. Fe(OH)2. 3. MgCl2. 4. MgO. 5. Fe(OH)3. 6. H2S
- 9. Установите соответствие между формулой веществ и классом неорганических соединений, к которому это вещество относится (25.) ФОРМУЛА A. HBr B. SiO2 C. Ca(OH)2 D. Li3PO4 КЛАСС 1) оксиды 2) соли 3) основания 4) кислоты
- 8. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакции: Формулы веществ a. Ba(OH)2 + HCl → b. BaCl2 + H2SO4 → c. BaO + H2O → Продукты взаимодействия 1) Ba(OH)2 2) Ba(OH)2 + H2O 3) BaCl2 + H2O 4) BaSO4 + H2O 5) BaSO4 + HCl
- 7. Оксид натрия реагирует с каждым из двух веществ: а) вода и оксид кальция б) сульфат калия и гидроксид кальция в) кислород и хлорид г) фосфорная кислота и оксид серы (IV)
- 6. Из приведённого перечня формул выберите кислотные оксиды: a) CaO; б) NO2; в) SO2; г) PbO; д) K2O; е) CO2
- 5. Гидроксиду меди (II) соответствует формула: а) Cu2O б) Cu(OH)2 в) CuOH г) CuO
- 4. Из предложенного перечня вещества выберите два кислотных оксида: a) BaO; б) N2O5; в) Al2O3; г) CO2; д) SiO2
- 3. Из предложенного перечня выберите щелочь и кислоту: a) CaSO4; б) Zn(OH)2; в) HNO2; г) KOH;
- 2. Из приведённого перечня формул выберите оксид, соответствующий азотистой кислоте
- 1. К каким относятся каждое из двух веществ: а) H5, Na2CO3; б) K2SO4, Na2SO4; в) H3PO4, HNO3; г) KOH, HCl
- Задание 4. Найдите и построить эмпирическую функцию распределения данной выборки Xi 2 3 4 5 6 Ni 16 30 20 25 24 Построить полигон частот.
- 2. Перечислите внешние и внутренние мужские половые органы. Половые органы: Внешние Внутренние - 3. Заполните таблицу – впишите основные мужские структуры (половые органы) и охарактеризуйте их функции. Основные структуры (половые органы) Выводящие пути: Функции Вспомогательные железы: Половые железы: Половые клетки: 4. Перечислите внешние и внутренние женские половые органы. Половые органы: Внешние Внутренние
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ РАСКРАСКА: ПРЕДЛОГИ В каких предложениях выделенные слова являются предлогами? Закрасьте эти ячейки, а также раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
- Exercise 4. Complete the following sentences using you ought to or you ought not to. 1. You ought to..... drive carefully on a busy road. 2. ... You ought not to ...eat between meals if you want to lose weight. 3. pay your bills regularly. 4. be selfish. 5. 6. 7. 8. 9. 10. smoke too heavily. go to the dentist's regularly. lie in bed late everyday. clean your teeth at least twice a day. eat a lot of sugar. be more careful.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Укажите предложение, в котором есть производный предлог (выбор одного ответа).
- 5.13балла) Цепь состоит из двух последовательно соеличенных проводников, сопротивление которых 10 и 15 В. Сила тока в цепи 0,4 А. Найдите напряжение на каждом из проводников и общее напряжение.
- 4(2балла) Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Сила тока Б) Напряжение В) Сопротивление ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Ом 2) Ватт 3) Вольт 4) Ампер 5) Джоуль
- 3.(2балла). Начертите схему электрической цепи, состоящей из гальванического элемента, ключа, реостата, амперметра и вольтметра, подключенного так, чтобы измерять напряжение на реостате.
- 2. (2балла). На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника? 1) 40 Ом 2) 10 Ом 3) 0,1 Ом 4) 4 Ом
- 1.(1балла). Сила тока, идущая по проводнику, равна 2. А. Какой заряд проходит по проводнику за 10 минут? 1) 0,2 Кл 2) 5 Кл 3) 20 мл 4) 1200 Кл
- 2. Напиши, какие события происходили в ж В. Ломоносова в указанные годы. 755 год 30 год 11 год 35 год
- unlucky- ge good luck- get money - envelopes- fun- gift- Crisps- stick- balloons party- 'celebration- noodles- to mean- Soup- to ciut 7
- Complete the sentences with since or for. 1. They have been married __________ ten years. 2. We have been studying English __________ a long time. 3. He has worked at the company __________ last year. 4. They have been on vacation __________ two weeks. 5. She has been a teacher __________ 2005. 6. He has lived abroad __________ last summer. 7. They have owned the house __________ 15 years. 8. We have been together __________ our first date.
- Установи соответствие между налогами и их видами. Выбери верные варианты из списков. НДС: Выбери ответ Налог на имущество физических лиц: Выбери ответ Акциз: Выбери ответ Налог на прибыль организаций: Выбери ответ
- Используя Интернет, найдите имена нобелевских лауреатов, которым были присуждены премии за исследования в области радиоактивности. Расскажите об одном из них.
- 410. 1) За четыре обеда в столовой было уплачено p. Сколько стоят пять таких обедов? 2) 100 г конфет стоят р. Сколько граммов конфет можно купить на р.? 3) За четыре часа катер прошёл 80 км. Сколько ему потре- буется времени, чтобы с такой же скоростью пройти 60 км? 4) За 6 ч поезд прошёл 300 км. Какое расстояние он прой- дёт за 8 ч, если будет двигаться с такой же скоростью?
- Задание 1. По графику на рис 1 определите: А) какой месяц был самым теплым? Б) какой месяц был самым холодным? В) какой была средняя температура в ноябре и апреле?
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произ- ведение цифр произведения цифр равно 14.
- Всего в трёх коробках лежат 240 мячей. В первой коробке лежит 35% всех мячей. Во второй коробке мячей на 10 больше, чем в третьей. Сколько мячей в третьей коробке? Решение.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге? Решение. 1
- 3. Распределите волейболистов, принимающих (1) мяч и подающих (2) мяч.
- Найдите меньший угол равнобедренной трапеции АВСД, если диагональ АС образует с ос- нованием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения x3y²+x²y³ 3(2x-y) 10(y-2x) x+y 1 при х=-и у = -9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.