Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнесите графики функций с формулами: 1) график 1; 2) график 2; 3) график 3. Формулы: А) \(y=-\frac{1}{3}x+1\); Б) \(y=\frac{1}{3}x+1\); В) \(y=\frac{1}{3}x-1\).
- На изображении неразборчиво; самостоятельное задание определить невозможно.
- Look at the pictures and complete the puzzle with adjectives to describe feelings.
- Какой ты представляешь себе рекламу сказки «Дикий помещик»? Нарисуй.
- Выполните действия: а) 7482 − 6023; б) 8862 − 5754; в) 3845 + 6154; г) 7656 − 6359; д) 4564 + 3337; е) 6097 − 5305; ж) 7330 − 3377; з) 4813 + 3247; и) 7450 − 5349.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: 1) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; 2) не менее двух членов УИК; 3) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; 4) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля.
- Как разместить товар по схемограмме? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Выставить товар по принципу: чем выше, тем более дорогой товар размещается; 2) Определить на схемограмме блок для выкладки товара; 3) Выставить товар по цене от дешевого к дорогому (слева направо); 4) Соблюдать принцип цветовой гармонии упаковок.
- Груз массой 3 кг, лежащий на столе, связан лёгкой нерастяжимой нитью, переброшенной через идеальный блок, с другим грузом. На первый груз действует горизонтальная постоянная сила F, равная 9 Н (см. рис.). Второй груз движется с ускорением 2 м/с², направленным вверх. Трением между грузом и поверхностью стола пренебречь. Какова масса второго груза?
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается: а) членами участковой избирательной комиссии; б) благотворительными организациями; в) избирательными комиссиями; г) иностранными организациями.
- Решите систему уравнений: 6x² + y = 14; 12x² − y = 4.
- От Солнца до Земли световой траве добрался от Солнца до одной Земляники 4. (Текст задания на изображении обрезан.)
- Найди значения выражений: а) (321 : 3 + 189 · 9) · 8; б) 472 : 8 + 56 · 4.
- 1. Подчеркни имена существительные в детском рассказе: «Подъезжая к пустыне, жонглёр по тропинке, толкаясь на площади, кружились в воздухе, подползли к опушке, тянулся чад дымом, жил у Светы, подарил другу, затянул в корзинку». 2. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы: д..жливый день, принес..ный цв..ты, нас..дить яблоко, лё..кий пух, ужас..ный ветер, под..бить яхту, низ..кий знак. 3. Запиши наименьшее и наибольшее трёхзначное число. 4. Масса арбуза 12 кг, это в 4 раза больше массы дыни. Чему равна масса дыни? 5. В посёлке построили 3 дома по 25 квартир в каждом и 2 дома по 50 квартир. Сколько всего квартир в построенных домах?
- 4. Запиши решение задачи и ответ. Один насос откачивает 240 л воды за 6 минут, а другой насос — 210 л за 7 минут. Сколько литров воды смогут откачать оба насоса вместе за одну минуту?
- 3. Вычисли: 957 : 3; 826 : 7; 635 : 5.
- 2. Подчеркни в пословицах имена существительные женского рода: Дружба — великая сила. Тёплое слово и в мороз согревает. Восход солнца природу пробуждает, чтение книги голову просветляет. Правда дороже золота. Рыбу за хвост не удержать.
- 1. Найди и выпиши слова, в которых пропущена буква о: см..треть, повт..рить, з..нты, стр..на, сл..нёнок, в..л..синка, гл..зок, нас..лить, ч..сы, под..рить, выл..вить.
- Упр. 17. Запиши слова — антонимы, подходящие по смыслу: Железо тяжёлое, а пух ...; Река широкая, а ручей ...; Чеснок горький, а яблоко ...; Кисель густой, а суп ...; Дом высокий, а сарай ...; Мальчик смелый, а девочка ... .
- Упр. 16. Вставь пропущенные буквы.
- Упр. 16. Вставь пропущенные буквы.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: а) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; б) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; в) исключительно избирателей, являющихся инвалидами.
- Вопрос автору: задай вопрос автору произведения.
- Что было изображено на картинках, украшавших стены станции? Подумай, как это может быть связано с сюжетом произведения.
- Какие чувства и эмоции вызывает у тебя каждый из героев? Герои: Отец Фёдор, Дурная, Мисюсь.
- Приведите дроби к общему знаменателю: 11/20 и 54/200.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Упр. 17. Запиши слова — антонимы, подходящие по смыслу: Железо тяжёлое, а пух ... . Река широкая, а ручей ... . Чеснок горький, а яблоко ... . Кисель густой, а суп ... . Дом высокий, а сарай ... . Мальчик смелый, а девочка ... .
- Упр. 16. Вставь пропущенные буквы.
- Упр. 16. Вставь пропущенные буквы.
- У мальчика имеется 28 тетрадей, из них \(\frac{4}{7}\) составляют тетради в клетку. Сколько тетрадей в клетку есть у мальчика?
- Выполните действия: 1) \(\frac{19}{28}+\frac{16}{28}-\frac{17}{28}\); 2) \(4\frac{11}{14}-2\frac{5}{14}+1\frac{3}{14}\); 3) \(1-\frac{8}{17}\); 4) \(4\frac{5}{9}-2\frac{8}{9}\).
- №3. Впиши пропущенные числа и сократи дроби: а) 15/36 = (3 · …)/(12 · …) = …/…;
- Look at the pictures and complete the dialogues.
- Упр. 17. Запиши слова — антонимы, подходящие по смыслу: Река широкая, а ...; Живёт тихо, а ...; Дом высокий, а сарай ...; Ручей ...
- Упр. 16. Вставь пропущенные буквы.
- Выберите все верные периоды проведения Сезонного Промо с тематикой: 8 марта; День учителя; 1 сентября; 14 февраля; 23 февраля; Майские праздники; Новый год; Пасха.
- а) −3,7 · (2,5x − 7,6) = −3,66 + 2,1x; б) 0,4 · (y − 0,6) = 0,5 · (y − 0,8) + 0,08
- Продолжительность жизни льва — 35 лет. Это составляет \(\frac{7}{10}\) продолжительности жизни медведя. На сколько лет дольше может прожить медведь, чем лев?
- На склад привезли 160 рыб — сазанов и налимов. Вес всех сазанов, которых привезли, — 400 кг, а налимов — 240 кг. Сколько всего сазанов и налимов привезли на склад, если вес каждой рыбы одинаков?
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: «все ответы верны»; «места выдачи избирательных бюллетеней»; «места для тайного голосования и ящики для голосования»; «увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования».
- Рассмотри картинки, назови предметы. Какой первый слог в словах ты слышишь? Раскрась схему к первому слогу под каждым словом. Раскрась звуковую схему к любому подходящему слову.
- В каких случаях водитель РЦ может отказаться забрать вторсырьё и оборотную тару? Варианты: 1) При отсутствии свободного места в кузове автомобиля (от 3 паллетомест и более); 2) Если имеется несоответствие упаковки вторсырья и оборотной тары нормативам компании; 3) В случае если отгрузка не указана в маршрутном листе.
- За три дня на завод привезли 56,53 т металлолома. В первый день привезли 13,82 т металлолома, а в третий — на 4,75 т меньше, чем в первый. Сколько тонн металлолома привезли во второй день?
- Скорость теплохода против течения реки равна 22,7 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость по течению.
- Собственная скорость лодки равна 12,3 км/ч, скорость течения реки — 1,6 км/ч. Найдите скорость лодки по течению реки и её скорость против течения.
- Первая бригада заасфальтировала 4,7 км дороги, что на 1,4 км меньше, чем вторая. Третья бригада заасфальтировала на 2,4 км дороги меньше, чем первая и вторая бригады вместе. Сколько всего километров дороги заасфальтировали три бригады?
- В первый день продали 6,2 м ткани, что на 1,25 м меньше, чем было продано во второй день. После этого осталось ещё 18,7 м ткани. Сколько метров ткани было первоначально?
- В первый день магазин продал 87,5 кг сахара, а во второй — на 9,85 кг больше. Сколько килограммов сахара продал магазин за два дня?
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 48 см, боковая сторона — 15 см. Найдите основание этого треугольника.
- 2. Дано: ΔABC — равнобедренный, BO — биссектриса (рис. 2.75). Доказать: ΔABO = ΔCBO.
- 1. Дано: D — середина AC, ∠ADF = 90° (рис. 2.74). Доказать: ΔABC — равнобедренный.
- 225. За три дня на завод привезли 56,53 т металлолома. В первый день привезли 13,82 т металлолома, а во второй — на 4,75 т меньше, чем в первый. Сколько тонн металлолома привезли в третий день?
- 224. Скорость теплохода против течения реки равна 22,7 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость по течению.
- 223. Собственная скорость лодки равна 12,3 км/ч, скорость течения реки — 1,6 км/ч. Найдите скорость лодки по течению реки и её скорость против течения.
- 222. Первая бригада заасфальтировала 4,7 км дороги, что на 1,4 км меньше, чем вторая. Третья бригада заасфальтировала на 2,4 км дороги меньше, чем первая и вторая бригады вместе. Сколько всего километров дороги заасфальтировали три бригады?
- 221. В первый день продали 6,2 м ткани, что на 1,25 м меньше, чем было продано во второй день. После этого осталось ещё 18,7 м ткани. Сколько метров ткани было первоначально?
- Задание 3. Подготовьте ответы на вопросы для обобщения по теме «Африка» (стр. 329).
- Задание 2. Выделите особенности каждого государства: расположение, границы, ресурсы, население и т. д.
- Задание 1. Прочитайте раздел «Африка» (стр. 308–328). На карте Африки найдите основные государства региона. Перенесите границы этих государств на контурную карту.
- На диаграмме показана высота однолетних саженцев растений в сантиметрах. 1) Запиши, какое дерево самое высокое. 2) Запиши, на сколько сантиметров пихта ниже лиственницы. 3) Запиши высоту ели.
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 16, BD = 20, AB = 5. Найдите DO.
- Как часто нужно менять протирочный инвентарь (салфетки)? Варианты: 1) 2 раза в день; 2) Через день; 3) Ежедневно; 4) Раз в 3 дня.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы: Поезда — поезд... Самолёты — самолё... Пароходы — парохо... Паровозы — парово... Автобусы — автобу... Теплоходы — теплохо...
- Вычислите: а) (8856 − 8649) × 38 + 409 × 52; б) 18308 + (38568 − 26495) × 4 − 4098; в) 720 : 9 + 640 : 4 − 17 × 8; г) (7532 − 7183) × 28 + 204 × 93; д) 28051 + (90847 − 65403) × 3 − 2895; е) 480 : 8 + 960 : 6 − 19 × 7; ж) (3932 − 3258) × 24 + 502 × 39.
- Другое название ноутбука — … Варианты: laptop; handtop; органайзер; планшет.
- Вариант 3. 3. Значение какого выражения является корнем уравнения 7x = 42? А) 42 − 7; Б) 42 + 7; В) 42 : 7; Г) 42 · 7.
- Вариант 3. 2. Сколько лучей изображено на рисунке? А) 9 лучей; Б) 6 лучей; В) 8 лучей; Г) 10 лучей.
- Вариант 3. 1. К какому трёхзначному числу надо прибавить наибольшее двузначное число, чтобы получить наименьшее четырёхзначное число? А) 990; Б) 901; В) 999; Г) 991.
- 12. Свёкла содержит 20 % сахара. Сколько тонн свёклы надо взять, чтобы при переработке получить 20 т сахара? А) 40 т; Б) 400 т; В) 100 т; Г) 200 т.
- 11. Чему равно значение выражения 0,54 : 0,06 − 0,48 : 0,6? А) 0,1; Б) 1; В) 8,2; Г) 0,82.
- 10. Градусная мера угла ABC, изображённого на рисунке, равна 50°, луч BD — биссектриса угла CBF. Найдите градусную меру угла ABD. Варианты: А) 130°; Б) 115°; В) 125°; Г) 110°.
- 9. Чему равно произведение 2,38 · 1000? А) 23,8; Б) 238; В) 2 380; Г) 23 800.
- 8. Какая из следующих десятичных дробей наибольшая? А) 32,45; Б) 32,451; В) 32,449; Г) 32,44.
- 7. Маша испекла 40 пирожков. Одноклассникам она отдала 5/8 всех пирожков, родителям — 3/5 оставшихся пирожков, а остальные пирожки отдала дедушке с бабушкой. Сколько пирожков Маша отдала дедушке с бабушкой? Варианты: А) 18; Б) 6; В) 16; Г) 12.
- Как часто нужно менять протирочный инвентарь (салфетки)? Варианты: 1) 2 раза в день; 2) Через день; 3) Ежедневно; 4) Раз в 3 дня.
- Какие вирусы заражают загрузочный сектор гибкого диска или винчестера? Варианты: загрузочные вирусы; макровирусы; сетевые вирусы; трояны.
- 14. Many people feel “stressed” when they ... a) watch an interesting TV show; b) sing “Happy Birthday”; c) eat chocolate cake or ice-cream; d) don’t have enough time to do something.
- 13. Many people feel “shy” when they ... a) run very fast; b) buy something; c) listen to music; d) meet new people.
- 12. Many people feel “proud” when they ... a) get an “A+” on a test in school; b) forget to study for a test in school; c) get an “F” on a test in school; d) study for a test in school.
- 11. Many people feel “nervous” when they ... a) see a flower; b) start a test in school; c) order a hamburger; d) finish a test in school.
- 10. Many people feel “lonely” when they ... a) are with many people; b) watch a funny movie; c) are left with other people; d) watch a long movie.
- 9. People may feel “jealous” when they ... a) have something I want; b) give me something; c) want something I have; d) eat something.
- 8. Many people feel “excited” when they ... a) find money; b) wake up; c) lose money; d) go to sleep.
- 7. Many people feel “embarrassed” when they ... a) eat candy; b) make a mistake; c) go to sleep; d) have brown hair.
- 6. Many people feel “curious” when they ... a) don’t want to know something; b) must do something; c) want to know something; d) do not have to do anything.
- 5. Many people feel “confident” when they ... a) tell people to do something; b) know how to do something; c) forget to do something; d) don’t want to do something.
- 4. Many people feel “calm” when they ... a) are in a quiet place; b) cry; c) watch an action movie; d) fall down.
- 3. Many people feel “bored” when they ... a) have many things to do; b) forget to do something; c) remember to do something; d) have nothing to do.
- 2. Many people feel “angry” when ... a) they have an argument; b) they sleep a long time; c) someone says “hello”; d) they eat an apple.
- 1. Many people feel “afraid” when they ... a) see their best friend; b) pass an English test; c) lose a pen; d) see a big spider.
- … (хаб, свитч) объединяет компьютеры в локальную сеть.
- 5. Ученик сделал морфологический анализ слова «интересными», но допустил ошибки. Найдите и исправьте их. Есть вечера, поделившиеся интересными историями из жизни. I. Интересными (историями) — прилагательное. Историями (какими?) интересными. Н. ф. — интересный. II. Непост.: в кратк. форме, мн. ч., П. п. III. Историями (какими?) интересными.
- 4. Подчеркните в предложении дополнение (я). Вечером заходящее солнце окрашивало небо в невероятные оттенки.
- 6. Задание на логику. Три пары варежек дают 30. Два одинаковых гнома и одна варежка дают 27. Одна шапка, один гном и две варежки дают 24. Найдите значение выражения: шапка + гном · гном.
- 5. Выполните действия: а) 78 + 23 · 81 − 69; б) 25(28 · 105 + 7236 : 18) − (4247 − 1823) : 6 · 25; в) 510 : 17 + 24 · 38 − 80 : 4; г) 343(324378 : 54 − 4862) + 777; д) (120 + 16 · 7) · 240 : (300 − 5 · 44); е) 34 + 27(43 − 15); ж) 1755 : (724 − 659) + (129 − 43) · 38; з) (247 − 189)(69 + 127); м) (3967 + 965) : 9; н) 700700 − 6054(47923 − 47884) − 65548.
- 4. Выполните действия: а) 882 : 7; б) 1332 : 36; в) 4816 : 43; г) 173642 : 157; д) 41121 : 9; е) 47610 : 69; з) 31749 : 57.
- … упражнения — это упражнения, которые применяются в повседневной жизни, в спортивной, профессиональной и военной деятельности.
- На рисунке изображены графики функций f(x) = ax² − 4x + c и g(x) = dx + 8, пересекающиеся в точках A и B. Найдите абсциссу точки B.
- Увеличь дробную часть смешанного числа (перенеси единицу): 1) 2 3/8; 2) 3 5/9; 3) 4 1/11; 4) 5 7/10; 5) 3 2/3; 6) 6 1/6; 7) 10 4/13; 8) 4 5/12; 9) 1 11/100; 10) 2 3/13; 11) 13 3/5; 12) 11 1/7; 13) 8 10/21; 14) 11 1/5; 15) 5 11/14; 16) 3 17/25; 17) 16 9/10; 18) 20 4/51.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
