База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Was schreibt man in den Zeitungen? Kombiniere Schlagzeilen aus Elementen.
- Броуновское движение — это
- Мельчайшей частицей вещества, сохраняющей его свойства, является
- 4. Допиши окончания количественных числительных
- 3. Впиши числительное в нужную ячейку таблицы. Записывай числительные словами. Первый (ряд); 3; 54; 1, 5; оба; 2024 (год)
- 2. Восстанови пропуски в тексте о числительном
- 1. Найди числительные и подчеркни их. Как отличить числительные от других частей речи?
- Определите следующие страны: 1. Страна, расположенная на полуострове, со столицей, нах в центре. В прошлом владела колониальной империей. К монархия. Занимает 2 место в регионе по количеству иностран... 2. Самая «длинная» страна зарубежной Европы с развитым гидроэнергетикой, рыболовством, судоходством. Относ лизация - добыча и экспорт нефти и природного газа.
- Приведите примеры районов зарубежной Европы, относящихся к следующим типам: 1) высокоразвитый район 2) старопромышленный район 3) отсталый аграрный район 4) район нового освоения
- Выберите правильное утверждение о романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка".
- Ask and answer questions as in the example: 3:30, 8:10, 12:45, 5:00, 11:20, 9:35
- Вычислите: решение и ответ.
- Длина одной стороны треугольника равна 4 см, а две другие стороны имеют длину по 6 см. Определи вид такого треугольника.
- В классе 60% девочек и 40% мальчиков. Постройте соответствующую круговую диаграмму.
- Поезд проехал 140 км и ему осталось проехать 80% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
- Найти среднее арифметическое четырех чисел 3,9; 6,1 и 7,8; 6,2.
- Сравни.
- Заполни таблицу.
- Сумма вертикальных углов XOZ и YOW, образованных при пересечении прямых XY и ZW, равна 72°. Найдите угол ZOW.
- Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найти оба угла.
- Задание 2. Прочитайте текст. Найдите в нём тезис и аргумент. Аргумент выделите цветом.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Пользуясь картой строения земной коры и физической картой мира заполните таблицу.
- Для доставки уже высушенного зерна используется только одна телега грузоподъёмностью 550 кг и вместимостью 0.42 м³. Известно, что 1 м³ сухого зерна имеет массу 750 кг. Какое минимальное количество рейсов придётся совершить работникам фермы, чтобы доставить зерно в Изумрудный город?
- Зерно, собранное во второй день, имеет влажность 21%, а в третий день — 12%. В Изумрудный город зерно можно продать по цене 85 рубинов за центнер сухого зерна. Сколько рубинов выручит ферма Страшилы за всё собранное зерно? Ответ округлите до целых.
- Оказалось, что зерно, добытое в первый день, имеет влажность 14%. Это значит, что 14% от общей массы собранного зерна приходится на воду. Какую массу будет иметь это зерно, если его высушить? Считайте, что сухое зерно практически не содержит воды. Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Выполните задание по образцу.
- Решите примеры:
- 1.148. Напишите формулу вещества, содержащего: а) один атом азота и три атома водорода, б) два атома водорода и один атом серы, в) один атом углерода и четыре атома водорода, г) один атом серы и два атома кислорода, д) три атома углерода и восемь атомов водорода.
- 1.147. Поясните, что означают выражения: a) 3H2O, б) 2CO2, в) 5СаСО3, г) 3H2SO4, д) 4NaCl. Укажите коэффициенты и индексы в этих выражениях.
- Find these things in the picture above. Complete the sentences.
- happy?
- y?
- lasses clean?
- milk hot?
- books on the desk?
- ght?
- hungry?
- children free now?
- ark lucky today?
- u busy?
- ate?
- u late?
- ne boys late?
- late?
- Перепиши в тетрадь письма-благодарности и заполни пропуски.
- Посмотри на картинки на с. 18-19 и опиши игрушки. The toy soldier has got .... He's wearing .... The ballerina has got ..... She's wearing .... She can ....
- Определите тип кровеносной системы у животных на картинках 7, 8 и 9. Напишите особенности строения кровеносной системы. Сделайте вывод.
- Заполни пропуски в тексте:
- Вспомни характеристики форматов ресторанов и проставь маркеры в тех ячейках, где этот пункт присутствует. Например, в столбце, ресторана Smart box нужно поставить маркер напротив пункта «Свой зал», а остальные строки оставить пустыми.
- Текст из изображения.
- Какие две способности человека отличают его от животных?
- Кто из ребят прав?
- Чьё сообщение соответствовало теме?
- Кто первым доказал существование неклеточного возбудителя болезни растений?
- Какое заболевание может вызывать вирус у человека?
- Какую форму может иметь вирус?
- Что содержит вирусная частица?
- Составь слова из двух половинок и запиши их перевод.
- Запиши слова в правильном порядке и прочитай предложения. Не забудь начать предложения с заглавной буквы.
- Найди соответствующую команду. Прочти.
- Заполните таблицу.
- В буфет кинотеатра привезли 1 коробку и 8 таких же коробок стаканчиков. Сколько стаканчиков молочка в буфет?
- Разгадайте кроссворд по былине Вольга и Микула Селянинович.
- 7 A: I'm afraid I have to go now. B: a OK. I'll see you after school, b What time?
- 6 A: Are you new here? B: a Yes. b Yes, can I help you?
- 5 A: How's it going? B: a Could be better, b That's very kind of you.
- 4 A: What a nice day! B: a Don't mention it. b Indeed it is.
- 3 A: Is this seat taken? B: a No. Please, sit down. b Well, thank you for coming.
- 2 A: I'm glad you came, B: a Me too. b Fine. What about you?
- Circle the correct response. 1 A: Have we met before? B: a Pleased to meet you. b I don't think so.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: магазин, повторит, километр, квартал
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «очень сильно любить что-то». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, некоторые птицы сообразительны? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2.63 Назовите наибольший общий делитель
- 2.62 Разложите каждое число на простые множители, зачеркните общие множители и запишите наибольшее число, на которое делятся числа каждой пары: а) 36 и 48; б) 84 и 96; в) 45 и 60; г) 72 и 90.
- Озаглавь текст и спиши его. Какая новая для тебя информация в тексте?
- Разгадайте кроссворд. В выделенных клетках по горизонтали должно получиться имя египетского фараона.
- Add ideas to the mind map. Which of these do you do ... on a warm day? on a rainy day? on a hot day?
- По какому признаку можно сделать вывод, что воздух при нагреве расширяется?
- 3. Сколько 6-местных столиков было занято при минимально возможном числе рыцарей?
- 2. Сколько 5-местных столиков было занято при минимально возможном числе рыцарей?
- 1. Какое минимальное число рыцарей могло быть среди гостей?
- Дайте определение понятий: социалисты, абсолютная монархия, батраки.
- Кто такой Наполеон ІІІ? Какое участие он принял в революции 1848-1849 г.г.?
- Монарху какой страны Европы император России Николай І помог подавить революцию?
- В какой стране Европы рабочие действовали наиболее активно и почему?
- Какие причины революции были общими для многих стран Европы?
- Это самостоятельная работа по информатике. Варианты: 1- Аспидов, Жмакин, Клейменова, Мишина, Репин, Суворов, Шумакова 2- Волков, Иванченкова, Красников, Петров, Селиванов. Шевляков, 3- Жердева, Ивашура, Кузнецов, Петрухина, Смирнов, Широбоков Алексей
- Выберите памятники культуры и законодательства, появившиеся в том же веке и на век раньше событий, описанных в тексте.
- 1. Почему произошла революция 1640-1660 гг.? 2. Какова роль религиозного фактора в революции 1640-1660 гг.? 3. Как в годы революции проявились различия между пресвитерианами и индепендентами? 4. В чём различие между группировками тори и вигов? 5. Выделите основные черты английской конституционной монархии. Расположите в правильном хронологическом порядке события: а) казна Карла I; б) правление Якова I; в) установление республики; г) начало гражданской войны.
- 4. Реши кроссворд. По вертикали: 1. Имя главного героя сказки. По горизонтали: 2. Что посеял старик на поле? 3. Что накинул главный герой коню на шею? 4. Какая была первая нить у коня? 5. Что снял с пальца у царской дочери Иван? 6. Что обещал отслужить конь Ивану? 7. Что попросил Иван у братьиных жён? 8. Царская дочь Елена ...... 9. Чем закончилась сказка?
- 3. Дай краткую характеристику героям сказки. Сивка-бурка Иванушка Елена Прекрасная Братья
- 2.Словарная работа. Раскрась понятие и определение одним цветом. Кликать Лукошко Грива За пазуху Сеновал Стеречь Каурка Вещий Масть лошади светло-каштанового, рыжего цвета. Небольшая ручная корзина из дубка. Склад сена. Звать. Длинные волосы на шее и спине животных. Предсказывает будущее. Между грудью и одеждой, выше пояса. Сторожить, караулить кого-либо.
- 1. Определи, к какому виду сказок относится сказка «Сивка-бурка»? Раскрась правильный ответ.
- Задание 3 Ваня Сидоров, работая над проектом по геометрии, создал следующие файлы: D:\Геометрия\Проект\Графики.bmp D:\Учеба\Работа\Основа.doc D:\Учеба\Работа\Замечания.doc D:\Геометрия\Проект\Диаграммы.bmp D:\Геометрия\Проект\Функции.doc Укажите полное имя папки, которая останется пустой при удалении всех файлов с расширением .doc. Считайте, что других файлов и папок на диске D нет. 1) Проект 2) D:\Учеба 3) D:\Учеба\Работа 4) D:\Геометрия\Проект
- Задание 2 Пользователь работал с каталогом Девочки. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Школа\Ученики\9класс Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\Школа\Ученики\9класс\Девочки 2) С:\Школа\Девочки\9класс 3) С:\Школа\9класс\Девочки 4) С:\Школа\Девочки
- Задание 1 Пользователь работал с каталогом Последовательности. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх, а потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталог С:\Кружок\Естественнонаучный Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\Кружок\Математика\Последовательности 2) С:\Математика\Кружок\Последовательности 3) С:\Последовательности 4) С:\Естественнонаучный\Кружок\Последовательности
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.