База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Согласно мировой практике, какая система чаще всего используется для оценки уровня комфорта гостиницы?
- Как в профессиональной среде называют совокупность всех номеров в отеле?
- Впишите правильный ответ. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 5. Комбайнёры за 5 дней собрали урожай с площади 153,5 га. С какой площади они соберут урожай за 9 дней, если будут работать с той же производительностью труда?
- 1) 19x - 12x = 3,192; 2) 3x + 5x + 0,26 = 6,7; 3) 6x - 11,4 = 3,48; 4) 4,18 - 12x = 3,22. 5. Комбайнёры за 5 дней собрали урожай с площади 153,5 га. С какой площади они соберут урожай за 9 дней, если будут работать с той же производительностью труда?
- Отгадайте загадку и найдите даты рождения этих известных людей. 5 June, 21 April, 8 October, 25 January, 3 October Sergey Esenin, Alexander Pushkin, Elizabeth II, Marina Tsvetaeva, Vladimir Visotsky ) The Queen's birthday is not in October. ) The singer's birthday is in January. A woman's birthday is not on the third. Pupils must know Pushkin's birthday. ten to the tape and check your answers (прослушайте аудиозапись и про и ответы).
- 5. Запиши с помощью цифр число, в котором 30 единиц III класса, 900 единиц II класса, 102 единицы I класса.
- 4. Утка пролетела некоторое расстояние за 3 часа со скоростью 50 км/ч. Скворец это же расстояние пролетел за 2 часа. С какой скоростью летел скворец?
- 3. Проспрягай глагол играть.
- 2. Найди и выпиши два глагола 1-го спряжения в форме настоящего времени 3-го лица единственного числа.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Определи падеж всех имён существительных. Поезд ед..т B Москву. На табуретк.. лежит т..традь Маши. Петя пиш..т в тетрад... Около крыльца нет снега. Отряд шагал через б..лото. П..роход причалил к главной пристан...
- 13. Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочти.
- 5. Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Подберите к каждому высказыванию ответ.
- 4. What are Alice and Ron going to have for lunch? 1) Pancakes. 2) Spaghetti. 3) Sandwiches.
- 3. Nancy doesn't want to participate in the family business because... 1) she is allergic to cats. 2) she doesn't like animals. 3) she's chosen another profession.
- 2. What present does Mary suggest buying for their mother? 1) A pot plant. 2) An umbrella. 3) A cherry cake.
- 1. The hiking instructor advises the hikers on 1) how to cook food on a fire. 2) what to wear on the hiking trip. 3) how to find the way through the forest.
- Сторона квадрата равна 62. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите высоту этого треугольника.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 6 What's your number? My phone number's 01414906715.
- 5 What's your phone number? It's 02079460337.
- 4 What's your mobile number? My mobile number is 07700900433.
- 3 What's your number? It's 02890180586.
- 2 What's your number? My phone number's 01914980614.
- 1 What's your phone number? It's 01632852749.9
- Посчитай буквы и звуки в словах.
- Алексей Юрьевич решил построить на дачном участке теплицу длиной NP = 4,5 м. Для этого он сделал прямоугольный фундамент. Для каркаса теплицы Алексей Юрьевич заказывает металлические дуги в форме полуокружностей длиной 5,2 м каждая и плёнку для обтяжки. В передней стенке планируется вход, показанный на рисунке прямоугольником ACDB. Точки А и В — середины отрезков МО и ON соответственно. Найдите примерную площадь участка внутри теплицы в квадратных метрах. Ответ округлите до целых.
- 21. Найди в тексте слова с парными по глухости-звонкости согласными и запиши их, распределяя по группам.
- 96 т 120 кг : 6
- 9 т 852 кг : 4
- 961 км 269 м : 2
- 8 кг 646 г : 6
- 940 км 80 м : 4
- 7 км 746 м : 6
- 2. За два дня было вспахано 240 га. Во второй день вспахали 7/9 того, что было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней?
- Бабушка Алисы хочет купить страуса за 50 золотых монет. Она положила прибавляет к вкладу бабушки две золотые монеты. Кроме того, банк добавляет ещё 100 баллов (золотых монет) в течение предыдущего месяца. Через сколько месяцев бабушка сможет купить страуса?
- ΜΠΑ 17 + 19, 62-36
- Найдите значение выражений: a) (2/3 : 4/9)^2 = б) (2/3)^2 : (4/9)^2 = в) (2/9 * 7/8 : 7/18)^3 =
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге с центром в середине нижней части кожуха. Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 3. Записать в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную дробь: 4,(8); -2,6(93).
- 2. Расположите числа в порядке возрастания $2^{-\frac{3}{4}}; 2; \frac{1}{2}; 2^{\frac{2}{3}}; 2^{\frac{1}{3}}$
- 1. Упростите выражение $\frac{x-16}{x+x^{0.5}+1} : \frac{x^{0.5}+4}{x^{1.5}-1}$ и найдите его значение при $x = 2,25$
- В рулоне 600 м ситца. Сначала отрезали 148 м, а потом 254 м. Сколько метров ситца осталось в рулоне?
- Во время туристского слета на питание 100 туристов израсходовали 32 кг мяса, что оказалось в 8 раз больше, чем масла, и в 2 раза меньше, чем хлеба. Сколько граммов каждого продукта в отдельности пришлось на питание одного туриста?
- The question is to solve the arithmetic problems in the image.
- Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; а = 4,5
- Расшифруй ребус при условии, что каждая буква на самом деле является цифрой: A + AB ABC BCB A = 6 B = Укажите свой ответ C = Укажите свой ответ
- Решите уравнение: 1) 19x – 12x = 3,192;
- Какой тип списания используется для оформления товара, подлежащего утилизации, обнаруженного в процессе приёмки корпоративного товара?
- 1. Заполните таблицу, подобрав формы одного и того же слова. 2. Найди в первом задании слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные. 3. Запиши в виде десятичной дроби. 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. 5. Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если a = 6; a = 4,5
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника. 2) Все углы ромба равны. 3) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 94°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 62. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Какое время будет в городах Екатеринбург, Марсель, Манчестер и Чикаго, если в Пекине полночь 20 июня?
- С1 На графике изображено изменение ситуации на рынке арбузов. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)
- В3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный регресс». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.
- В2. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- В1. Установите соответствие между характеристиками и видами конкуренции (конкурентных рынков): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 18. Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 9.
- 17. Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- 16. Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- 15. Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- 14. Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- 13. Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 9.
- 12. Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49.
- 11. Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- 10. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{37}{9} + \frac{12}{9}\)
- 9. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{26}{7} + \frac{13}{7}\)
- 8. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{29}{7} + \frac{10}{7}\)
- 7. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{20}{6} + \frac{15}{6}\)
- 6. Представьте в виде смешанного числа выражение \(\frac{17}{7} + \frac{6}{7}\)
- 5. Из \(\frac{4}{7}\) числа 56 вычтите \(\frac{3}{11}\) числа 33. В ответе напишите полученный результат.
- 4. Сложите \(\frac{3}{5}\) числа 20 и \(\frac{1}{6}\) числа 18. В ответе напишите полученный результат.
- 3. Из \(\frac{5}{6}\) числа 72 вычтите \(\frac{2}{9}\) числа 81. В ответе напишите полученный результат.
- 2. Сложите \(\frac{2}{5}\) числа 40 и \(\frac{2}{3}\) числа 60. В ответе напишите полученный результат.
- 1. Какие числа надо вписать в окошки, чтобы равенство стало верным? Запишите в ответ цифры без запятых, пробелов и других дополнительных символов. \(\frac{2}{7} + \frac{3}{7} = \frac{?}{?}\)
- 1. Укажите решение неравенства: -9 - 6x > 9x + 9
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- Решите уравнение: x : 2 \(\frac{2}{15}\) = \(\frac{9}{16}\)
- По какому пути в Тандер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники определенного формата?
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Расшифруй ребус при условии, что каждая буква на самом деле является цифрой: + A + AB ABC BCB
- Поставь знаки сравнения между записями слева и справа.
- 4. Тип 4 № 254 i Верны ли следующие суждения о нравственных ценностях? А. Патриотизм проявляется в искренних переживаниях за судьбу Родины. Б. Гуманизм предполагает признание высшей ценности человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. Тип З № 346 i Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамодели вой ездой. На какой ступени образования находится Владимир? 1) начальное образование 2) основное общее образование 3) полное (среднее) образование 4) среднее профессиональное образование
- 7. Найдите 2 орфографические и 1 пунктуационную «ошибки».
- А20. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?
- А 19. Палатой Федерального Собрания в России является
- А 18. Что относится к полномочиям Государственной Думы?
- А17. Совокупность юридических норм, регулирующих государственное управление, образует
- А16. Для консервативной идеологии характерно признание
- А15. Государство в условиях рыночной экономике регулирует
- А 14. Верны ли следующие суждения о признаках государства? А. Признаком любого государства является разделение и независимость властей. Б. Признаком любого государства является выборность всех ветвей власти.
- А 13. Гражданин П. составил доверенность для своего сына на пользование принадлежащим ему автомобилем. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения
- А 12. Верны ли следующие суждения о государственной власти? А. Государственная власть является разновидностью политической власти Б. Любое проявление властных отношений в обществе связано с деятельностью государства.
- А 11. Проблема социальной ответственности ученого приобрела особую остроту, так как
- А. Одним из механизмов регулирования государством экономической деятельности граждан и фирм является налоговая политика Б. Любое государство обеспечивает эффективное использование факторов производства.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.