База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замени в них одно число и запиши верные равенства и неравенства.
- Найди неверные равенства и неравенства: 4 + 1 = 5 3 – 1 < 1 4 < 2 3 > 4 5 – 1 = 3 2 + 1 = 3
- 6. Раскройте скобки: $$7x - (5x - (3x + y))$$.
- 5. Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода и встретились через a ч. Найдите расстояние между пунктами, если скорость одного пешехода u км/ч, а другого v км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если v = 5, u = 4, a = 3.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: $$-5(0,6c - 1,2) - 1,5c - 3$$ при $$c = -\frac{4}{9}$$.
- 3. Упростите выражение: a) $$12a - 10b - 10a + 6b$$ b) $$4(3x - 2) + 7$$ c) $$8x - (2x + 5) + (x - 1)$$.
- 2. Сравните значения выражений $$1 - 0,6x$$ и $$1 + 0,6x$$ при $$x = 5$$.
- Вариант 4 1. Найдите значение выражения $$12a - 3b$$ при $$a = -\frac{3}{4}$$, $$b = -\frac{5}{6}$$.
- 7. Представь себя учителем в классе, где на доске висит карта со стр. 26 учебника. Подготовься к уроку, запиши вопросы, которые ты задашь ученикам у доски с этой картой.
- 6. Запиши год и век рождения одного из своих родителей. Год запиши арабскими, а век римскими цифрами. Жизнь твоих современников проходит в двух веках, иначе говорят «на рубеже веков». Каких? Запиши их римскими цифрами. Твоя жизнь будет проходить в одном веке. Каком? В каком веке мы живём сейчас?
- 5. Напиши, к какому веку относятся события, произошедшие: между 1401 и 1500 годами между 1501 и 1600 годами
- 4. В каком веке написана картина Н.К. Рериха «Заморские гости» (см. стр. 13)? В каком веке происходят события, изображённые на картине В.М. Васнецова «Поединок Пересвета с Челубеем на Куликовом поле» (см. стр. 13)? Для ответа на этот вопрос используй дополнительные источники информации.
- В Обведите правильный вариант ответа. 1 I search / wonder how difficult the maths test tomorrow will be. 2 It's nearly the end of term / mark, so it will be the holidays soon! 3 Could you revise / remind me to take this book back to the library? 4 Carl is a computer brain / expert. Why don't you ask him to fix your computer? 5 Rosalind is a really smart / talented musician, but she doesn't practise enough. 6 Rebecca is really clever / mental. She always knows the answer! 7 I wasn't sure of the answer so I guessed / hesitated and I was right! 8 Have you ever concentrated / considered becoming a professional singer? 9 After every experiment in chemistry, we have to write a subject / report on what happened.
- make progress • make sure • take an exam 10 You've all ... a lot of ... this year. Well done! 11 I always get nervous before I ... 12 I ... that I'd answered all the questions and then I handed in my test paper.
- course qualification • skill 7 Being able to use a computer is a very useful ... 8 I'm thinking of going on a computer ... in website design. 9 You can only apply for this job if you've got a ...
- degree experience instruction 4 I've left you a list of ... on the kitchen table. Make sure you follow them! 5 Meeting Brad Pitt was an amazing ...! 6 My sister left Warwick University after she got her ...
- А) Заполните пропуски, используя правильную форму слов и выражений, данных в рамке. achieve fail pass 1 We had our English exam this morning. I hope I've ...! 2 Pete couldn't answer any questions, so he thinks he has ... a lot this year. 3 Our teacher said that we've all ...
- Complete the dialogue.
- Complete the sentences
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- Choose the correct word.
- Choose the correct word.
- Match the words.
- Put the words in the correct order.
- Look at the pictures and write sentences with the past simple and the past continuous.
- Complete the sentences with the past simple or the past continuous of the verbs in brackets. 1 I was skiing when I 2 They 3 Ron 4 Mandy 5 The boat 6 Mum
- На основе сопоставления карт, объясните, почему горы расположены именно там, где они находятся.
- Где находятся самые глубокие впадины и желоба Мирового океана?
- В каких районах расположены крупнейшие равнины?
- В каких районах (на границах или в центре плит) расположены крупнейшие горные системы, которые вы выписали в Задании 2?
- Рассмотрите карту тектонических плит. Определите, какие типы границ существуют и заполните таблицу.
- Match the adjectives with nouns and use them speaking about London: * symbol * atmosphere * programme * souvenirs * food * nation * tradition
- Read the text again and answer the questions. 1 What type of school does Laura go to? 2 What time does she wake up? 3 What is her favourite lesson? 4 When does she play badminton? 5 Does Laura miss her parents?
- Last night we watched a series about a tricky ... of ...
- ... is a science about people's behavior, thoughts and feelings.
- My mum always wants me to have my room in ...
- He is so crazy about horror movies. His ... scares me.
- At school teachers demand students to have a ...
- Озаглавь текст и спиши его. Какая новая для тебя информация содержится в тексте?
- Какая из нитей натянута сильнее?
- Во сколько раз? Ответ округлите до целых. При расчётах большую величину делите на меньшую. Если в предыдущем вопросе вы указали, что силы одинаковы, в ответ запишите 1.
- На какой из цилиндров действует большая сила Архимеда?
- 60. Прочитайте. Ранней весной на лесных проталинках расцветут голубые подснежники. Спишите. Подчеркните главные члены предложения. Выпишите словосочетания. Подснежники (какие?) Расцветут (где?) Расцветут (когда?) На проталинках (каких?) Весной (какой?)
- Упражнение 1. Запишите, объясняя орфограммы. В каждом предложении выделить ГО. 1. С деревя..ых подмостков петуши..ым голосом кричал клоун. 2.В руках мальчика был скользкий, замшелый глиня..ый сосуд необычайной формы. 3. Сколько на земле растет всякой травя..ой еды! 4. Кучи сора и тряпок лежали на полу, в углу стоял деревя..ый остов кровати. 5. Из гости..ой чернелись проталины на горе. 6. Вдруг налетела буря, и воздух превратился в белую водя..ую пыль. 7. В реках с песча..ым дном вода посветлела и стал виден зеле..ый мох. 8. Птица улетела, а снег всё сыпался, как стекля..ый дождь.
- 22. Запиши назви вже відомих тобі середньовічних держав.
- 21. Переглянь відео «Що таке держава?». * Заповни таблицю. Поміркуй, чи тотожні поняття «держава» та «країна». Сформулюй (усно), а за потреби запиши визначення поняття «держава». Причини виникнення держави Ознаки держави Середньовічні держави Сучасні держави Держава
- 1. Однородные члены предложения относятся: а) к разным словам в предложении, но отвечают на один и тот же вопрос б) к одному и тому же слову в предложении, но отвечают на разные воп в) к одному и тому же слову в предложении и отвечают на один и тот же вопрос
- 5. Подчеркни однородные члены в каждом предложении. 1. На речке мы купались и загорали. 2. Он написал рассказ и стихотворение. 3. Воздушные шары были не синие, а красные. 4. Работа была трудная, но интересная. 5. Мы будем сажать цветы в субботу и в воскресенье.
- 4. Из пары предложений составь и запиши одно предложение с однородными членами. Журавли кричали тревожно. Журавли кричали тоскливо.
- 3. Расставь знаки препинания. Шофёр улыбнулся, влез в кабину, завёл мотор. Яблоки были крупные, сочные, вкусные.
- Сравни отрезки (выбери между отрезками нужный знак: >, < или =). 1. XY ... XZ; 2. XQ ... XZ; 3. XY ... XQ.
- 17. (1,5 балла: по 0,5 за каждый правильный ответ) Установите соответствие между тканями и названиями ткацких переплетений, которыми они выполнены. 1) Миткаль 2) Ластик 3) Твид Ткани Ткацкие переплетения а) Полотняное б) Саржевое в) Сатиновое
- 16. (1 балл) Выберите из предложенного списка название шва, которым нужно обработать верхний срез кармана а) запошивочный шов б) настрочной шов с закрытым срезом в) стачной шов с закрытым срезом г) шов в подгибку с закрытым срезом
- 15. (1 балл) Какое из правил охраны труда из приведённого списка не относится к кулинарным работам? а) закатать рукава одежды б) надеть фартук и косынку в) надеть защитные очки г) ногти должны быть короткими
- 14. (1 балл) Кто по правилам этикета первым садится за праздничный стол? а) подростки б) мужчины в) хозяйка дома г) женщины
- 13. (1 балл) Сколько порций омлета можно приготовить из 3-х десятков яиц, 4 л молока и 300 г сливочного масла, если для приготовления 4-х порций нужно 8 яиц, 0,5 л молока и 50 г сливочного масла? В ответ запишите только число.
- 12. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенного списка выберите все пищевые продукты, сырьём для производства которых является отгадкана загадку. а) масло сливочное б) манная крупа в) кускус г) спагетты д) баранина е) перловая крупа
- 11. (1 балл) Какие злаковых растений, которые человек выращивает на протяжении многих веков. Эти золотые колосья считались у славян символом жизни и богатства. В ответ запишите только одно слово в именительном падеже. «Шумит в полях под синим небом, И кормит всех нас белым хлебом. Злак этот древностью гордится Уж десять тысяч лет...»
- 6. Запишите пятизначное число, которое больше 99989 и оканчивается цифрой 3.
- 5. Переведите единицы массы: а) в граммы: 26 кг 6 г; 7ц 30 кг; 2т 16ц 84кг 1г. б) в килограммы: 7 т 145кг; 27 ц 9 кг.
- 4. б) Начертите координатный луч, единичный отрезок которого равен одной клетке тетради. Отметьте на этом луче точки С(9), А(5), E(1), H(11).
- 4. а) Запишите координаты точек В, Е, К, О, отмеченных на координатном луче:
- 3. Запишите цифрами число: шесть миллионов одна тысяча двести сорок семь.
- 2. Начертите прямую МН и отрезок QN так, чтобы прямая пересекала отрезок.
- 1. Сравните числа: а) 2 306 247 и 2 306 219; б) 7 777 и 77 777.
- Сформулируйте и напишите определения следующих понятий: Папирус, Пирамида, Мумия.
- В двоичной системе счисления присутствуют символы: все перечисленные 1, 2 0, 1 а, в
- 1. Назовите виды речевой деятельности. 2. В чём особенности письменной речи по сравнению с устной? 3. Какие правила слушания вы можете привести с устной? 4. В каких случаях будет полезно выборочное, слушательное, детальное аудирование? Приведите примеры. 5. Какие виды чтения вы знаете? 6. Чем различаются монолог, диалог, полилог, полилог? 7. В каких жизненных ситуациях реализуется полилог? 8. Как вы думаете, можно ли выступать с монологом, не обращая внимания на реакцию слушателей?
- Найдите в приведённых рассуждениях-доказательствах тезисы и аргументы. Охарактеризуйте аргументы, опираясь на схему на с. 52.
- Заполните пропуски, используя слова: moment, never, sometimes. 1. ____, I'm doing this exercise! 2. I ____ go to bed at 8.30 p.m. 3. I have an exam ____, so I'm going to bed early tonight. 4. My sister ____ goes running before school, but not today — it's raining! 5. I have music practice after school ____, so I always get home late.
- Какие насущные проблемы решали короли Англии, Франции и государств Пиренейского полуострова в XI — начале XIV в.?
- Выделите основные черты английской конституционной монархии.
- В чём различие между группировками тори и вигов?
- Как в годы революции проявились различия между пресвитерианами и индепендентами?
- Какова роль религиозного фактора в революции 1640-1660 гг.?
- Почему произошла революция 1640-1660 гг.?
- 5) Сколько времени будет во Владивостоке (ІХ часовая зона), когда в Тюмени 10 часов.
- 4) Михаил Иванович вылетел из Анадыря в деревню Масловка Белгородской области в 21:00. Во сколько он встретится с Татьяной Викторовной, если время полёта составит 8 часов?
- 3) Определите, когда по московскому времени совершит посадку в Москве (2-й часовой пояс) самолет, вылетевший из Новосибирска (5-й часовой пояс) в 11 ч по местному времени и находившийся в полете 5 ч.
- 2) Самолет вылетел из Читы (8-й часовой пояс) в Мурманск (2-й часовой пояс) в 15 ч по местному времени. Время полета из Читы до Мурманска 5 ч. Сколько времени будет в Мурманске, когда самолет приземлится?
- 1) Определите, в каком часовом поясе находится Анадырь и Волгоград. На сколько часов различается поясное время этих городов?
- When father (come) home, he (take) of his jacket.
- If Ben (become) rich, he (buy) a new house.
- Nick (put) on his pyjamas when he (go) to bed.
- Ask him when he (go) to school.
- If Bob (train) a lot, he (win) the game.
- When autumn (come), it (rain) a lot.
- 1. Выделите на карте границы океанов и подпишите их названия. Используя физическую карту атласа, определите и подпишите максимальные глубины Атлантического, Тихого и Индийского океанов. 2. Подпишите названия крупнейших полуостровов Земли: Аравийского, Индокитай, Индостан, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр. Зелёным цветом подчеркните название полуострова, расположенного в России. 3. Подпишите на карте названия трёх внутренних морей и трёх окраинных морей. 4. Укажите в легенде названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами 5. Обозначьте на профиле АБ крупные формы рельефа дна Мирового океана.
- 48. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника редукцию картины Исаака Ильича Левитана «Золотая осень». * Почему автор назвал картину «Золотая осень»? Какие краски выбрал художник, чтобы показать «золото» осени? * Скажите, какими художник изобразил осенний день, реку, деревья, полянки, пригорки, деревушку, дальние планы? * Составьте рассказ по картине и данному плану: 1. Художник И. И. Левитан и его картина. 2. Осенний день. 3. Деревья в золотом наряде. 4. Лесная речка. 5. Моё впечатление от картины. Запишите составленный рассказ. Проверьте себя.
- 47. Прочитайте. Распространите предложения однородными членами по образцу. Образец. В школьном саду росли груши и сливы. 1. В пруду плавали утки. 2. В реке щуку. 3. Мы купили в магазине тети. 4. В наших лесах растут берёзы. Запишите составленные предложения. Объясните постановку запятых в записанных предложениях.
- Отметьте предложения, в которых допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота. Необходимо выбрать не более 2 вариантов.
- Отметьте предложения, в которых допущена ошибка в употреблении причастного оборота. Необходимо выбрать не более 2 вариантов.
- Начертите прямую AB. С помощью масштабной линейки отметьте на этой прямой точку C, такую, что AC = 2 см. Сколько таких точек можно отметить на прямой AB?
- В Δ-ке BC = 13см, AC = 15см, ∠ между ними 60°, найти AB
- В Δ-ке AB = 4см, BC = 2√3 см; ∠ между ними 30°, найти AC
- 17. (1,5 балла: по 0,5 за каждый правильный ответ) Установите соответствие между тканями и названиями ткацких переплетений, которыми они выполнены. 1) Миткаль 2) Ластик 3) Твид Ткани Ткацкие переплетения а) Полотняное б) Саржевое в) Сатиновое
- 16. (1 балл) Выберите из предложенного списка название шва, которым нужно обработать верхний срез кармана а) запошивочный шов б) настрочной шов с закрытым срезом в) стачной шов с закрытым срезом г) шов в подгибку с закрытым срезом
- 15. (1 балл) Какое из правил охраны труда из приведённого списка не относится к кулинарным работам? a) закатать рукава одежды б) надеть фартук и косынку в) надеть защитные очки г) ногти должны быть короткими
- 14. (1 балл) Кто по правилам этикета первым садится за праздничный стол? a) подростки б) мужчины в) хозяйка дома г) женщины
- 13. (1 балл) Сколько порций омлета можно приготовить из 3-х десятков яиц, 4 л молока и 300 г сливочного масла, если для приготовления 4-х порций нужно 8 яиц, 0,5 л молока и 50 г сливочного масла? В ответ запишите только число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.