База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выберите неравенство, решением которого является любое действительное число. 1) 23-x² ≥0; 2) x²-23≥0; 3) x²+23≤0; 4) -x²-23≤0.
- 1. Выберите неравенство, решением которого является промежуток (-8; 8). 1) x²-64>0; 2) x²-64<0; 3) x²+64>0; 4) x²+64<0.
- Сравните части семени и проростка. Покажите стрелками на схеме, из каких частей семени развились соответствующие части проростка.
- 193. Прочитайте. 1. Лисица видит сыр. 4 2. Лисицу сыр пленил, 3. То солнце спрячется, TO светит слишком ярко. 4. При солнце яблоко на ветке дозревало. 5. Попры гунья Стрекоза лето красное пропела. 6. Сосед соседа звал откушать. 7. Медведь попался в сеть. 8. Приро да оживилась, и зелень вся как будто обновилась. И. Крылов • Определите склонение и падеж выделенных имён суще ствительных. Различаются ли падежные окончания имен суще ствительных 1, 2 и 3-го склонения в именительном и вини тельном падежах? • Спишите первые два предложения. Чем они интересны? Как вы определили падеж имён существительных в этих предложениях?
- 190. Прочитайте. Давно облетели осенние листья клён, липа, тополя, берёзки. 4 Только иглы еля, ел йкедров зелёными. пихт.. остались Определите падеж выделенных имён существительных. Как вы думаете, одинаковыми или различными будут окончания этих имён существительных в данном падеже? Почему? Запишите предложения, вставляя пропущенные е безударные падежные окончания имён существительных.
- Через какую промежуточную сеть будут отправлены данные с устройства 152.82.1.2/16 на устройство 1.170.9.4/16? Формат ответа: IP-адрес в нотации CIDR.
- Укажите причастие, в суффиксе которого пропущена буква Е.
- Упрости выражение: (a + b) + (b - c) + (c – a). Ответ запиши без пробелов.
- Расположи числа в порядке возрастания.
- Установите соответствие между океанами и характеристиками их географического положения.
- островерхие меховые или войлочные
- застегивающиеся встык кафтаны без воротника, с длинными узкими рукавами. Зимой носили простые
- неширокие, сужающиеся книзу штаны. Верхней одеждой были
- Жители Руси одевались почти одинаково. Главными элементами мужской одежды были рубаха и
- 5 a) Look at the pictures and name the furniture in them. b) Say where the furniture is.
- 5. Сережа прошел 5,7 км пешком и проехал 11,4 км на автобусе. Во сколько раз путь, проделанный пешком, меньше пути на автобусе? Какую часть маршрута Сережа шел пешком?
- 4. В кино театре всего 120 мест. Для учащихся было куплено 45% всех мест. Сколько билетов было куплено для учащихся?
- 3. Решите уравнение: (54,5 – а) · 5,8 = 203
- 2. В магазин привезли 1500 кг овощей. До обеда продали 35% всех овощей. Сколько килограммов овощей было продано до обеда?
- 1. Вычислите: a) 9 7 - 5/6 - 4/15; 6) (2/3 - 4/9) * 3/8; в) 7 2/7 + 3/8: 7/32; г) 12 5/12 * (1/5 + 3/25)
- 4. А.С.Грибоедов мастер речевых характеристик героев. Понаблюдайте за речью Фамусова, Молчалина и Скалозуба и докажите это. в) Молчалин: «Я-с», «С бумагами-с»
- 4. А.С.Грибоедов мастер речевых характеристик героев. Понаблюдайте за речью Фамусова, Молчалина и Скалозуба и докажите это. б) Скалозуб: «Куда прикажете, лишь только бы усесться». «Не знаю-с, виноват; Мы с нею вместе не служили». «У нас в пятнадцатой дивизии, не дале Об нашем хоть сказать бригадном генерале».
- 4. А.С.Грибоедов мастер речевых характеристик героев. Понаблюдайте за речью Фамусова, Молчалина и Скалозуба и докажите это. а) Фамусов: «Скажи-ка, что глаза ей портить не годится. И в чтеньи прок-та не велик: Ей сна нет от французских книг, А мне от русских больно спится».
- 3. Использование разных способов рифмовки. Приведите примеры из текста.
- 2. Стихотворный размер. «Горе от ума» написано вольным, то есть разностопным ямбом, что передаёт ритм живой речи во всём разнообразии её оттенков. Докажите это на примере первых стихотворных строк. Светает!.. Ах! Как скоро ночь минула. Вчера просилась спать отказ. «Ждём друга». Нужен глаз да глаз, "Не спи, покудова не скатишься со стула.
- Определи, высказывание является ложным или истинным. Периметр прямоугольника с длинами сторон а и д равен (a + d).
- Задание 8. Используя график годового хода температуры воздуха, заполните таблицу: Населенный пункт Москва Тикси Джакарта Месяц с максимальной Месяц с минимальной температурой температурой Годовая амплитуда
- Литература и изобразительное искусство Рассмотрите иллюстрации разных художников к «Бежину лугу». Так ли вы себе представляли эти места, пейзаж и героев рассказа?
- Творческое задание Французская писательница Жорж Санд отмечала, что Тургенев помог раскрыть Россию с помощью образов из «Записок охотника». Как вы думаете, что именно можно было узнать о России из этого произведения? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 3. Один из рецензентов «Записок охотника» упрекал автора в излишней детализации, щедрости красок и мелких оттенков, что, по его мнению, затемняет, заслоняет главное. Согласны ли вы с этим суждением? Подтвердите свои мысли цитатами из текста.
- 2. Как можно назвать рассказы мальчиков россказнями, преданиями, поверьями? Как их называл сам Тургенев?
- Рассуждает о прочитанном 1. Вы прочитали еще одно произведение И. С. Тургенева «Бежин луг». Каково ваше впечатление? Как вы думаете, почему писатель включил этот рассказ в книгу «Записки охотника»?
- Используя физическую карту России, определите, в каком варианте ответа равнины перечислены в порядке их следования с запада на восток.
- Внесите ответ в специально предназначенное поле. Телефон массой 120 г падает со стола высотой 80 см во время контрольной, начальная скорость телефона 0 м/с. Определите скорость, с которой телефон упадёт на пол. Пренебрежём сопротивлением воздуха. Ответ: м/с.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления хрома в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ A) K2Cr2O7 Б) К2СrO4 B) Cr2O3 СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ХРОМА 1) +7 2) +6 3) +4 4) +3
- 1. Как была организована военная служба народов, вошедших в состав России в XVI в.? Полученные данные оформите в тетради в виде таблицы и прокомментируйте. 2. На какие основные этапы можно разделить процесс освое- ния русским населением новых территорий? Докажите свои выводы цитатами из текста. 3. Почему основу поселенцев на новых землях составляли служи- лые люди? 4. Какую цель преследовало российское правительство, распро- страняя христианство среди вновь присоединённых народов? Какие методы распространения православия предписывались «Наказной памятью», изданной Иваном IV? 5. Какими правами пользовались представители других религий на территории Российского государства в XVI в.?
- 8. Машиностроительный чертеж выполнен в масштабе 261. Найдите размер детали на чертеже, если ее измерения 125 мм, 65 мм, 108 мм.
- 7. Ко дню рождения Удава Мартышка заказала его портрет. Художник изобразил Удава в полный рост в масштабе 1:19. Найдите размер изображения, если длина Удава в Попугаях равна 36?
- 6. Карта шоссейных дорог Республики Беларусь имеет масштаб 1:500,000. Отрезком какой длины изображен участок шоссе между Жодино и Борисовым, если расстояние между ними равно 36 км?
- 5. Найдите длину отрезка, соединяющего на карте Гомель и Радошковичи, расстояние между которыми 300 км, если масштаб карты 1:100000?
- 4. Найдите масштаб карты, если расстояние по прямой между Минском и Светлогорском равно 200 км, а его изображение на карте равно а)10 см; б) 25 см?
- 3. На чертеже диаметр шестеренки часового механизма равен 3 см. Чему равен этот диаметр в реальности, если масштаб чертежа 100:1 ?
- 2. Расстояние между городами А и В равно 60 км. Чему равно соответствующее расстояние на карте, масштаб которой 1: 1200000?
- 1. Расстояние между деревней Заозерье и поворотом на деревню Осново на карте равно 3,7 см. Найти это расстояние на местности, если масштаб карты 1:84000.
- 5. Вычисли примерную длину отрезка AC в метрах. Число П возьми равным 3,14. Ответ округли до десятых.
- 4. Настала пора заказывать плёнку для обтяжки теплицы. Юрий Петрович хочет обтянуть всю теплицу, включая переднюю и заднюю стенки и входную дверь. Сколько квадратных метров плёнки нужно купить, если решено покупать с запасом в 10%? Число П возьми равным 3,14. Ответ округли до целых.
- 3. Юрий Петрович хочет засыпать грядки в теплице удобрениями. Чтобы понять, сколько понадобится удобрений, ему нужно вычислить площадь участка в теплице. Помоги Юрию Петровичу с расчётами. Найди примерную площадь участка внутри теплицы в квадратных метрах. Ответ округли до целых.
- 2. Юрий Петрович хочет определить примерную ширину KL теплицы в метрах, но не помнит, как это сделать. Помоги Юрию Петровичу: вычисли примерную ширину теплицы. Число π возьми равным 3,14. Результат округли до десятых.
- 1. Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 70 см?
- 5 They are going ... for vacation, but I do not know where.
- 4 I know ... who can play the drums.
- 3 He lives ... near here.
- 2 Will ... else come to your birthday party?
- 2 Fill in the correct indefinite pronoun or adverb: somebody, anybody, something, anything, somewhere, anywhere. 1 Where is Claire? I can't find her
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Put the words in the right order to make a question.
- 3.33 На пути от автовокзала до пункта назначения лал две остановки. Протяжённость участка дороги до первой остановки 32 от первой до второй остановки – 28 км, а от второго назначения – 40 км. Какую часть пути занимает ка
- 3.32 Для того чтобы заквасить капусту, хозяйка взяла 0,7 кг моркови и 4,9 кг капусты. В каком отношении по массе были взяты морковь и капуста?
- 3.31 Володя и Денис соревновались в стрельбе в тире. Володя сделал 60 выстрелов и попал в мишень 42 раза, а Денис сделал 70 выстрелов и попал 56 раз. Кто стреляет лучше?
- 3.30 На тренировке у Кати из 18 прыжков на льду не получились 3, а у Даши из 21 прыжка не получились 2. Найдите, какую часть составляют удачные прыжки от числа прыжков для каждой из девочек. Кто прыгает лучше: Катя или Даша?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Перечень тем: А) Древняя Персия Б) Древняя Греция • В)Древний Китай
- Выберите все ряды антонимов
- Подпиши явления неживой природы, связанные с в
- Отгадай загадку, докажи правильность отгадки. Рыба на берегу погибает от него, а человек без н
- Покажи стрелками, как вредные вещества со свалки могут оказаться в доме, изображённом на рисунке. Рас- скажи одноклассникам, что надо сделать, чтобы избе- жать этого.
- К работам для людей с ограничениями зрения, предлагаемых в центрах занятости, можно отнести такие профессии, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Рефлексия Сегодня я узнал(а), что_ Мне было сложно понять_ Мне было интересно узнать о_ Самым интересным заданием для меня было
- 7. Почему Иван IV ввёл опричнину?
- 6. Дай определение терминам: Опричнина Земщина «Заповедные лета»
- 5. Найди и исправь ошибки: Опричнина началась в 1558 году. Князь Курбский бежал в Польшу. Митрополит Филипп поддержал опричнину.
- Падение Избранной рады и введение опричнины Фамилия, имя Романова Полменовакласс 7B Дата 17.12.25.
- Используя физическую карту России, определите, в каком варианте ответа равнины перечислены в порядке их следования с запада на восток.
- 4x+2 = 256
- 10.Будет ли лежать снег на вершине горы Килиманджаро (высота 5895 м), если температура воздуха у ее подножия +25 гр.С?
- 9.Шахта глубиной 200 м, на поверхности атмосферное давление 752 мм рт ст. Найти давление на дне шахты.
- 8. На высоте 8 км температура равна -18 гр.С. Какова в это время температура у поверх ности?
- 7.На вершине горы высотой 3,5 км барометр показывал 720 мм рт ст. Каково давление подножия?
- 6. Какова температура воздуха на Памире, если в июле у подножия она составляет +36 гр.С? Высота Памира 6 км.
- 5. Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм рт ст, а на вершин
- 4. Какова высота горы, если у ее подножия температура +26 гр.С, а на вершине -10 гр. С 720 мм рт ст?
- 4. Внутренняя политика Ярослава Мудрого. Направление 1. Культура и просвещение 2. Летописание 3. Укрепление христианства Мероприятия и результаты
- 1.71 Выполните вычисления. Объясните, почему получается одинаковый ответ.
- 3*. Прочитай. Подчеркни имена существительные, у которых в родительном падеже будет окончание -и. Над именами существительными укажи склонение. Вьюга, метель, буран, пурга.
- 2. Прочитай. В каких падежах и в каком склонении у имён существительных в форме единственного числа будет окончание -е? окончание -и? Впиши эти окончания.
- 1. Прочитай. Выдели безударные падежные окончания имён существительных. Укажи падеж над именами существительными.
- без завязки. к работе для лодки по рек. на газет. на ёлк.. о поездк на скрипке. в корзинке о погоде к роще на грядк. на спектакл.в о мелочи по карте к цели к ночи
- Ф.И. Андреасям Моне 1. Прочитай. Спиши. Вставь пропущенные безударные гласные. Подбери заголовок. + проверочне слово 2. В каждом предложении подчеркни грамматическую основу. 1. В л_су кончилась тр_па. 2. Путники подошли к гре. 3. На вершине горы растёт с сна. 4. У р_ки строились дма. 5. В с дах на деревьях висели яблоки. 6. Недалеко было наше сло.
- Реши задачу по рисунку и запиши ответ Найди на рисунке все пары равных треугольников. Сколько таких пар? Ответ:
- Найди медианное значение температуры воздуха зимой.
- 13. В основании пирамиды SABC лежит правильный треугольник АВС со стороной 6, а боковое ребро ЅА перпендикулярно основанию и равно 6\sqrt{3}. Найдите объём пирамиды SABC.
- 4. Масса сушеных грибов составляет 11% массы свежих грибов, взятых для сушки. Сколько сушеных грибов получится из 2 кг свежих?
- 3.В школе 700 учащихся. Среди них 357 девочек. Сколько процентов учащихся этой школы составляют девочки?
- 2.Засеяли 70% поля, что составило 525 га. Найдите площадь всего поля.
- 1. Предприятие изготовило за квартал 300 насосов, из которых 60% имели высшую категорию качества. Сколько насосов высшей категории качества изготовило предприятие?
- Играет со щенк
- Лежит под одеяло
- Накрылся плащам
- Улетают в небо.
- Гуляет по лес..
- Рассказ об облак.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.