База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- MAKE THESE SENTENCES PASSIVE 1. Mike brushes his shoes before school. 2. Claire knits nice jumpers for the kids. 3. Hans tidied his room last Wednesday. 4. Terry bought a new house in London. 5. Kelly doesn't speak English after school. 6. Meg drives her car slowly and carefully. 7.Pam read an adventure book last week. 8. Joseph answered the question correctly. 9. David doesn't know the way to harbour.
- Ранн... апрельск... утро. В небе начала разгораться ал... полоска² зари³. Утренн... в..т..рок пр..шумел в в..рш..нах берёз. В пр..драссветной мгле з..звучала тих... лесн...² песенка. Это з..пела птичка зарянка. В её песне слышалась робк... радость и светл... весенн... грусть. По Н. Сладкову
- 1. Решить a) X+1/6 + б) x+15/4 в) 12/x-1 - s/x+
- 2. Х= -6;0;0,8;0,56 y=\frac{5x-7}{x²+1} x= 1,5;3;7 y=\frac{x²-2x+6}{x+4}
- Extreme adjectives 2 Complete the dialogues with extreme adjectives. A Was the food nice? B Yes, it was (1) A is it cold in the sea? B Yes! It's (2) A Was it hot and sunny in Florida? B Yes! It was (3) A What a small house! B Yes, it's (4) A They make bad coffee here B Yes, it's (5) A Look how big that dog is! B Wow! It's (6)
- First conditional 5 Write sentences using the first conditional and the information in the table. Travel Saint Kazan Sochi ti ne from Petersburg Moscow by plane 1 hour 1 hour 1 hour 27 min 30 min 50 min by train 4 hours 12 hours 24 hou by bus 10 hours 10 hours 15 hou II. 8 o'clock in the morning in Moscow Saint Petersburg/train. Five go to Saint Petersburg by train, we'll arrive a to be o'clock 1 Kazan/train. 2 Sochi/plane. 3 Saint Petersburg/car. 4 Kazan/bus. 5 Sochi/plane.
- be going to 4) Complete the sentences with the correct form of going to. 1 He buy an ice cream. 2 you watch TV tonight? 3 They go to Spain next summer. 4 eat that cake later. Cathy 5 study English next year?
- will and might 3) Complete the sentences with will or might. 1 When I go home, I watch TV I don't want to miss my favourite programme. 2 On Saturday, Mum and Dad to the theatre. But they're still thinking about it 3 Tonight, John eat in an Italian restaurant. But he also wants to try the new Mexican restaurant 4 Next summer we go camping. Ve've already decided that's what we want to do
- Prepositions of movement 1) Look at the map and complete the directions with these words. over along up towards through into under round
- Вариант 2 1.° Представьте в виде многочлена выражение: 1) (a+7)2; 3) (m-6)(m+6); 2) (3x-4y)²; 4) (5a+8b)(8b-5a). 2.° Разложите на множители: 1) a²-9; 3) 25x²-16; 5)x²y + xy²-20-24 2) b²+106+25; 4) 9x²-12xy+4y²-6fa3+24 2 3.° Упростите выражение (х-1)² - (х+3)(x-3). 4. Решите уравнение: a) (x + 2)(x-2) - x(x − 3) = 0; 6) x² - 1 = 0.
- 1) 62-49; 2) c²-8c+16; 3) 100-9x2; 5/3x-3y+xy-xy² 4) 4a² +20ab+2562 6193-8 3.° Упростите выражение (х-2)(x+2)-(x-5)². 4.° Решите уравнение: a) (x-1)(x + 1) – x(x - 2) = 0; 6) x²-4 = 0.
- Вариант 2 ① Найдите угол А. D 56° E ② Найдите ОМ. 52 P. M 0 45° ка re ③ A C 45 E P 60° Найдите АР. ④ Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 3:7. Найдите эти углы.
- Г7 Контрольная работа № 3 по теме: «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника». Вариант 1. № 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника. № 2. Найдите градусную меру угла DCE (стр. 50). № 3. Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке 51? Рис. 50 A B C D 43° Рис. 51 M E 43° 105 10° K E F 28° A D 72 B F C № 4. Докажите, что АВ=CD (рис.52), если известно, что AB||CD и ВO=CO. A Рис. 52 C B D № 5. В треугольнике АВС известно, что ∠C=90°, ∠A=60°. На катете отметили точку К такую, что ∠AKC=60°. Найдите отрезок СК, если ВК-12 см.
- 8. Kate: "I spent my last weekend in Moscow." Kate said that
- 7. Ron: "The Winter Palace is in the centre of the city." Ron explained that
- 6. The teacher: "Our school athletes are very gifted." The teacher said that
- 5. Mother: "You ought to visit your grandma, Olaf." Mother told Olaf
- 4. Sam: "Peter the Great founded St Petesburg in 1703." Sam explained that
- 3. Sandy: "I will keep silent." Sandy promised that
- 2. Greg: "Our rugby team has achieved great results." Greg said that
- Напишите эти предложения в косвенной речи. 1. Tom: "Where is Hollywood situated?" Tom asked
- Соедините противоположные по значению слова в двух колонках. Впишите соответствующие буквы в левую колонку. 1. flop 2. cheap 3. shallow 4. boring 5. far a) deep b) near c) thrilling d) expensive e) hit
- Напишите разговорные синонимы к этим словам и фразам, нейтральным по стилю. 1. a man – 2. television – 3. mother – 4. I enjoyed the film. – 5. a bicycle – 6. Thank you. – 7. a policeman – 8. a refrigerator –
- 8. Roy and Sid are brothers. Roy is (elder/older) than Sid.
- 7. Jill and Rose came into the room. The (latter/later) had a bag in her hand.
- 6. When is the (nearest/next) bus to Liverpool?
- 5. Is Vladivostok (farther/farthest) from Moscow than Khabarovsk?
- Наибольшая концентрация живого вещества наблюдается...
- IV. Everyday English. Choose the correct response. 1) Do you like cycling? 2) How about this dart board? 3) What board games do you like? 4) How much is this puzzle? 5) What do you do in your free time? 6) Would you like me to wrap it? A It's -15. B I love going windsurfing. C Great! I'll take it. D Yes, I'm very keen on it. E Monopoly and Scrabble. F Yes, please, that would be great.
- 3. Put the words in brackets into the Present Continuous. 1) ...Bob (play) football now? 2) Ken ......... (have) a shower right now. 3) "What .. you (do)?" "I.......(look) at my hair in the mirror." 4) Jess ......... (not/read) a book now. 5) John and Tom ......... (run) at the moment. 6) My family (not/play) board games.
- 2. Underline the correct item. 1) My sister meets/is meeting her friends every afternoon. 2) Mum is cooking/cooks at the moment. 3) George is learning/learns to windsurf now. 4) I go/am going to see my grandparents every Saturday morning. 5) He is not having/doesn't have a shower right now. 6) Peter and I play/are playing Scrabble at the moment.
- III. Grammar. 1. Match the words to form compound nouns. 1. tooth 2. wind 3. basket 4. news 5. birth 6. home A work B paper C ball D day E surfing F brush
- 2. Fill in the correct word: board, drama, boring, meet, literature, jigsaw, once, weekend. 1) How often do you ......... your friends? 2) Helen loves windsurfing. She tries to go every ......... . 3) I think ......... games like backgammon are lots of fun. 4) Are you good at acting? Why not join our ......... club? 5) Mike and Ann don't like doing ......... puzzles. 6) Sharon goes cycling ......... a week. 7) I hate computer club. It's really ......... . 8) John is interested in ......... .
- I. Vocabulary. 1. Use -ist, -or, -er to form nouns. 1) cycle - 2) paint 3) direct - 4) art 5) football - 6) play -
- 7. Как предупредить заражение растений грибами-паразитами?
- 6. Найдите соответствие между группой грибов и особенностями их жизнедеятельности. А) трутовик Б) пеницилл Группа грибов Особенности жизнедеятельности 1. питаются готовыми органическими веществами 2. паразиты 3. сапротрофы 4. размножаются при помощи спор 5. убивают болезнетворные бактерии 6. разрушают древесину деревьев
- 1285. На рисунке 314 дана зависимость силы тока от напряжения для двух проводников. Какой из проводников имеет большее сопротивление?
- 1284. При напряжении 110 В, подведенном к резистору, сила тока в нем равна 5 А. Какова будет сила тока в резисторе, если напряжение на нем увеличить на 10 В?
- 1283. Определите силу тока в электрочайнике, включенном в сеть с напряжением 220 В, если сопротивление нити накала при работе чайника равно примерно 39 Ом.
- 1282. Сопротивление вольтметра равно 12000 Ом. Какова сила тока, протекающего через вольтметр, если он показывает напряжение, равное 12 В?
- 1281. Электрический утюг включен в сеть с напряжением 220 В. Какова сила тока в нагревательном элементе утюга, если сопротивление его равно 48,4 Ом?
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 19. Какое число задумали?
- 7. Покажите стрелками направления ветров: А) южного Б) северо-восточного В) западного Г) юго-восточного
- 6. Определите относительную влажность воздуха, если при температуре +18 °С в 1 м³ этого воздуха содержится 3 г водяного пара.
- 5. Какие ветры меняют своё направление 2 раза в год? А) западные ветры Б) муссон В) бриз
- 4. Какой фактор Не является климатообразующим? А) географическая широта Б) морские течения В) наличие длинных рек и крупных озёр
- 3. Давление тёплого или холодного воздуха ниже? А) одинаковое Б) холодного
- * Найдите в приведенном списке признаки рыночной экономики. директивное ценообразование конкуренция производителей саморегуляция спроса и предложения свобода предпринимательства централизованное распределение
- * Найдите в приведенном списке отличительные черты командной экономики. Свободное ценообразование. Преобладание государственной собственности. Преобладание частной собственности. Жесткая централизация управления. Директивное планирование.
- 4. Расставьте коэффициенты, преобразовав схемы в уравнения реакций. Укажите тип каждой реакции. AgNO3 + Al = Ag + Al(NO3)3 Fe(NO3)3 = Fe2O3 + NO2 + O2 P+ O2 = P2O3 CaCl₂+ AgNO3 = CaNO3 + AgCl Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2 KCIO, = KCI + KCIO4 P4+ Cl2 = PCl5 K+H₂OKOH + H₂ NaNO3 = NaNO2 + O2 Na2SO4 + BaCl2 = NaCl + BaSO4
- 2. Найди неопределённо-личное предложение Найди неопределённо-личное предложение. В кабинете очень душно Вот море Что-то новое писали в родительском чате В доме очень просторно
- Умножение шестнадцатеричных чисел Посчитай, чему равно 3В16 × 1716.
- C.p. B-1 1) (an)-A.M., a₁=-3, 9₂=1 Найдите Az 2) (an) - A.M., G₁=-4, d = 2. Heigeume Sro 3) (bn)-5.17., β₁=す; в₂=-3; найдите в 5 4) (βα) - Γ.Π., β₁=2, 9=3; найдите в4 5) (6η)-Г.П., в₁=3, 9=2; найдите 55.
- Задание 5. Рома захотел увидеть, как дождевые черви создают почву - плодородную землю, которая необходима растениям для развития и роста. Он понимал, что для этого нужно запастись терпением. 1. Приготовь трёхлитровую банку. 2. На дно банки насыпь огородной земли. 3. Сверху присыпь чистым речным песком. 4. На песок положи несколько сухих листьев и 3-5 дождевых червей. 5. Слегка полей содержимое банки водой из лейки. 6. Поставь банку в тёмное место. Что произошло? Через 2 дня Через 5 дней
- -6 \frac{3}{4} \cdot (-\frac{11}{45}) -19, 68: (-0,8) 16,31: (-16) -1, 40. (-58) 9 A-a-86+ s f at (a-10)-11540)
- 3-2 лу уравнений: 3) (2x-3y = 8, 7x-5y=-5
- 6/ Choose the correct response. 1 Are they your size? a No, they're too big. b Thanks. 2 It really suits you. a Thank you very much. b Hang on a sec. 3 This is for you! a Don't mention it. b That's very kind of you. 4 How much is it? a It's £39.99. b That's true. 5 £40 please. a I'll take it. b Here you are.
- 5/ Put the verbs in brackets into the Present Perfect Continuous or the Present Perfect. 1 I..... (study) all day. Time for a break! 2 Peter ..... (join) the school drama club. 3 Jane (cook) for two days to prepare for the dinner party. 4 Mum..... (go) to the shops. She will be back soon. 5 I..... (swim) all morning. I am so tired!
- 4/ Complete with: away, off, out or back. 1 Why don't you take ..... your jumper if you're hot? 2 I am going to take you ..... for your birthday. 3 A chicken burger and fries to take....., please. 4 It was the wrong size, so I had to take it ..... to the shop.
- 3 Choose the correct word. 1 Is there any/few sugar in the cupboard? 2 There aren't any/some apples left. 3 I'll have a little/few ice cream with my pie. 4 We haven't got many/much bananas left. 5 There are a lot of/little eggs in the fridge.
- 2/ Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can, 1 a..... of tea 2 a..... of cola 3 a..... of crisps 4 a..... of honey 5 a..... of cereal
- 1/ Put the foods/drinks and containers into the correct category. • lamb chops white bread bananas • brown rice coffee low-fat yoghurt • green peppers a bar of chocolate ⚫ butter a packet of crisps Meat Fruit & Vegetables Dairy products Beverages Cereal, grains & pasta Snacks
- 14. У птиц обмен веществ протекает быстро, так как кровь, поступающая к органам и тканям: 1) смешанная 2) артериальная, богатая кислородом 3) венозная 4) бедная кислородом
- 13. У птиц, по сравнению с пресмыкающимися, значительно лучше развит: 1) передний мозг и мозжечок 2) орган обоняния 3) продолговатый и спинной мозг 4) орган вкуса
- 12. Из всех органов чувств у птиц наименее развито: 1) зрение 2) осязание 3) обоняние 4) слух
- 11. У птиц, в отличие от пресмыкающихся, имеется: 1) сухая кожа без кожных желёз 2) четырёхкамерное сердце и двойное дыхание 3) толстая кишка и клоака 4) 2 круга кровообращения и 2 почки с мочеточниками
- 10. Мелкие камушки в желудке птицы обеспечивают: 1) поглощение пищи 2) перетирание пищи 3) всасывание пищи 4) химическое расщепление пищи
- 9. Зоб, как видоизменение части пищевода, имеется у: 1) всех хищных птиц 2) насекомоядных птиц 3) зерноядных птиц 4) большинства хищных птиц
- 8. Пояс передних конечностей у птиц образован: 1) двумя сросшимися ключицами и двумя вороньими костями 2) двумя лопатками и двумя вороньими костями 3) грудиной, двумя лопатками и двумя сросшимися клю- чицами 4) двумя сросшимися ключицами, двумя вороньими ко- стями, грудиной и двумя лопатками
- Вспомните: органы дыхания Классы: А – рыбы Б – земноводные В – пресмыкающиеся Г - птицы Д - млекопитающие 1. Дышат жабрами на протяжении всей жизни. 2. Дышат легкими и кожей. 3. Дышат легкими, которые имеют ячеистое строение. 4. Дышат легкими, связанными с воздушными мешками. 5. Дышат легкими. 220
- *5 Complete the table. Write sentences that are true for you. 1 has lunch 2 do my homework 3 play 4 like 1 Laura has lunch at school. 2 Laura her 3 Laura 4 Laura
- В идеальной тепловой машине за счет каждого килоджоуля энергии, получаемой от нагревателя, совершается 300 Дж работы. Определите КПД машины и температуру нагревателя, если температура холодильника 17 °C.
- 8. Установите соответствие между заболеванием и его возможной причиной. Заболевание А) Цистит Б) Пиелонефрит В) Мочекаменная болезнь Г) Острая почечная недостаточность АБВГ Возможная причина 1) Отравление нефротоксичными ядами, шок, острая задержка мочи 2) Восходящая бактериальная инфекция мочевого пузыря 3) Бактериальное инфицирование почечной лоханки 4) Нарушение обмена веществ, недостаток воды
- 7. Установите соответствие между структурой почки и её местонахождением. Структура А) Капсула нефрона Б) Петля Генле В) Собирательные трубочки Г) Почечные пирамиды АБВГ Местонахождение 1) Корковое и мозговое вещество 2) Мозговое вещество 3) Корковое вещество 4) Почечная лоханка 5) Мозговое вещество
- 6. Какие меры относятся к профилактике заболеваний мочевыделительной системы? 1. Своевременное лечение кариеса и ангины (очагов инфекции) 2. Длительное терпение позывов к мочеиспусканию 3. Ношение теплой одежды в холодное время года (избегание переохлаждения) 4. Бесконтрольный прием антибиотиков 5. Употребление большого количества соли и острых приправ 6. Соблюдение правил личной гигиены
- 5. Какой процесс происходит в извитых канальцах нефрона? А) обратное всасывание (реабсорбция) глюкозы, аминокислот и большей части воды Б) образование первичной мочи В) окисление глюкозы Г) фильтрация крови
- 4. Для какого заболевания характерны сильные боли в пояснице (почечная колика) из-за продвижения камня? А) цистит Б) пиелонефрит В) мочекаменная болезнь Г) нефрит
- 3. Какой гормон влияет на обратное всасывание воды в канальцах нефрона, уменьшая диурез? А) вазопрессин Б) инсулин В) тироксин Г) адреналин
- 2. Что такое первичная моча? А) жидкость, выделяемая из организма Б) плазма крови, отфильтрованная от крупных белков и клеток крови В) содержимое мочевого пузыря
- Вариант 2 Мочевыделительная система 1. Где расположены почки у человека? А) в грудной полости Б) в малом тазу В) за грудиной Г) в поясничной области брюшной полости по бокам от позвоночника
- Решите уравнение 2x - 5x²+ 7 = 0.
- 3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа студентов из Беларуси, Казахстана и Кореи. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение соответствия данных определённому сектору диаграммы) и числовые значения, по которым построена диаграмма.
- 2. Каков средний набранный при поступлении балл у студентов, обучающихся специальности «Судовождение»? Ответ запишите в ячейку НЗ таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
- 1. Сколько студентов из Казахстана набрали при поступлении менее 220 баллов? Ответ запишите в ячейку Н2 таблицы.
- Д13: №1 Выберите из списка те дроби, которые можно представить в виде десятичной и переведите их в десятичной вид: ;傷;;;儀器;10元; 45-543-12号 №2 Выразите в виде периодической дроби: 芳;;考;2歳;-5
- 2. Welches Verb passt? 1. Im Wald ... Pilze und Beeren. 2. Der Stamm und die Krone ... zum Baum. 3. Die Wurzeln ... den Boden 4. Die Tiere ... im Winter Winterschlaf. 5. Die Eisbären ... ein dichtes Fell.
- Вывод. Какие закономерности наследования нами установлены при решении задач?
- IV. Everyday English. Choose the correct response. 1) Do you like cycling? 2) How about this dart board? 3) What board games do you like? 4) How much is this puzzle? 5) What do you do in your free time? 6) Would you like me to wrap it? A It's -15. B I love going windsurfing. C Great! I'll take it. D Yes, I'm very keen on it. E Monopoly and Scrabble. F Yes, please, that would be great.
- 3. Put the words in brackets into the Present Continuous. 1) ... Bob (play) football now? 2) Ken ... (have) a shower right now. 3) "What .. you (do)?" "I......(look) at my hair in the mirror." 4) Jess ... (not/read) a book now. 5) John and Tom ... (run) at the moment. 6) My family (not/play) board games.
- 2. Underline the correct item. 1) My sister meets/is meeting her friends every afternoon. 2) Mum is cooking/cooks at the moment. 3) George is learning/learns to windsurf now. 4) I go/am going to see my grandparents every Saturday morning. 5) He is not having/doesn't have a shower right now. 6) Peter and I play/are playing Scrabble at the moment.
- III. Grammar. 1. Match the words to form compound nouns. 1. tooth 2. wind 3. basket 4. news 5. birth 6. home A work B paper C ball D day E surfing F brush
- 2. Fill in the correct word: board, drama, boring, meet, literature, jigsaw, once, weekend. 1) How often do you ... your friends? 2) Helen loves windsurfing. She tries to go every ... . 3) I think ... games like backgammon are lots of fun. 4) Are you good at acting? Why not join our ... club? 5) Mike and Ann don't like doing ... puzzles. 6) Sharon goes cycling ... a week. 7) I hate computer club. It's really ... . 8) John is interested in ... .
- II. Vocabulary. 1. Use -ist, -or, -er to form nouns. 1) cycle - ... 2) paint - ... 3) direct - 4) art - ... 5) football - ... 6) play - ...
- Аня, Боря и Вера съели вместе 14 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Аня съела больше всех конфет, а Боря съел на 1 конфету больше, чем Вера. Сколько конфет съела Аня? Сколько конфет съел Боря?
- В воскресенье с 12 до 16 часов дети гуляли с папой: они побывали в зоопарке, пообедали в кафе и успели на 20 минут зайти на почту – отправить посылку. Обед занял 40 минут, а в зоопарке они провели три часа. Зоопарк открывается для посетителей в 13.00, а в кафе папа подвинул к столу ещё один стул, чтобы поставить на него посылку. Где они были в 12:15? Куда они направились сразу после обеда?
- У Лизы есть любимое платье в полоску. Полоски на нём чередуются сверху вниз: самая верхняя жёлтая, под ней зелёная, затем синяя, затем снова жёлтая, потом снова зелёная и так далее. При этом после каждых шести чередующихся таким образом полосок следует седьмая полоска - белая, и снова полоски повторяются. Всего на платье 41 полоска. Какого цвета будет пятнадцатая сверху полоска на платье Лизы? Сколько белых полосок на платье Лизы?
- Кристина решила научиться играть на гитаре. В первый день она занималась 40 мин., а в каждый последующий день она тратила на занятия на 5 мин. меньше, чем в предыдущий день. После четвёртого дня занятий папа сказал ей, что если она будет заниматься так мало, то не научится играть. Поэтому каждый следующий день Кристина тратила на занятия игрой на гитаре на 5 мин. больше, чем в предыдущий день. Сколько минут занималась Кристина на пятый день занятий игрой на гитаре? Сколько всего минут Кристина провела за гитарой в первую неделю занятий?
- Рассмотрите изображение листа кофейного дерева, опишите его по следующему плану: форма листа, жил- кование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Задание 5:. Complete the sentences using back, round, across or out, into, off, in, on: 1. She came ________ a letter from an old friend. 2. They came ________ to work when we called them. 3 This issue of Prime Magazine came________ two days ago. 4 Jason came ________ to wish me Happy Birthday.5. I'm very tired. I think I'll________6.________the lights when you leave, please. 7. In Shrek, Fiona________ an ogre at midnight. 8. Please,________the radio. I want to hear the news.
- Задание 4: Look at the information and answer the questions: 1. Star Hit has as many pages as Fan Club. Does Fan Club have more pages than Star Hit? Yes/No 2. Jennifer isn't as famous as Christina. Who is more famous? Jennifer/Christina 3. George doesn't work as hard as Georgina. Who does less work? George/Georgina 4. Lee hasn't been a journalist for as long as Emma. Who became a journalist first? Lee/Emma 5. Leonardo hasn't made as much money as Kate. Who is richer? Leonardo/Kate
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.