База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19 Какая из величин больше и на сколько: а) 6 км 48 м или 752 м б) 4 дм 3 мм или 96 см в) 5 мин или 400 с г) 2 сут. 45 мин или 23 ч 58 мин д) 8 т 6 ц 7 кг или 2989 кг е) 52 ц или 520 000 г ж) 7 м² 3 дм² или 78 дм² 62 см² 3) 916 мм³ или 9 см³ 16 мм³
- Mike hasn't got two dogs and a cat, does he?
- How often does your teacher send messages to your parents about your behavior?
- What do he buy at the market as a gift for Tim?
- Where did you play football last Friday?
- She plays tennis well, doesn't she?
- Who are your best friend at school?
- В треугольниках АВС и HBM ∠A = ∠H, AB = HB, СВ = 4 см. Найдите СМ. 1) В треугольниках АВС и ____ AB = ____ = ∠Н (по условию), ∠ABC = ____ (как вер-тикальные), следовательно, ΔABC = ____ (по признаку ____ треугольников). 2) Так как Δ ____ = ΔHBM, то ____ = BM. Значит, СМ = ____ CB = 24 ____ = ____
- 04. Решите пример 4 + 2 37 5 40-3 7 7 4 +31 75 4 67 8 9 9 6 6 4 3 - 85 4 2 2 55 6 7 7
- Выполни перевод данных. Запиши числа в поля ответа. 6 Кбайт = байт 4 Кбайта = байт 2 Кбайта = байт Готово
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «мелкое место, через которое можно переходить реку».
- 1. Как называется совокупность вопросов, поставленных в художественном произведении? 2. Каким термином обозначается чередование ударных и безударных слогов в стихотворной речи?
- Найдите координаты точки пересечения графиков уравнений, не выполняя построения: 5x + 4y = 2 и -4x - 2y = 5. В ответ запишите разность x и y.
- Построить график функции:
- 4. * Дано: ∠DBC = 90°, ∠BDC = 60°, BD = 4 см (рис. 5.92). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ВС? б) Найдите длину медианы ВЕ.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC — равнобедренные прямоугольные (∠B = ∠D = 90°). Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС сумма углов А и С равна 156°. Найти: углы треугольника АВС.
- 1. Дано: АВ = CD, ∠ABC = 65°, ZADC = 45°, ZAOC = 110° (рис. 5.91). Найти: С. Доказать: ДАВО = ADCO.
- Упражнение 6: Исправь ошибки Найди и исправь ошибку в каждом предложении: 1. She have got a new dress. 2. I has got many books. 3. They hasn't got a cat. 4. Have he got a bike?
- Ответь на вопросы полными предложениями: 1. Have you got a pet? 2. Has your mum got blue eyes? 3. Have you got a bike? 4. Has your teacher got long hair? 5. Have you got brothers or sisters?
- 1. Вычислите: 6,5 · 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.
- Какая потенциальная энергия относительно Земли обладает тело массой 85,4 кг на высоте 10 м? Справочные данные: ускорение свободного падения g = 9,8 м/с^2. (Ответ округли до целых.) Ответ: E_п = ___ Дж.
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- Суффиксы и окончания разных частей речи Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква
- В-2. Установите соответствие между проливом и его расположением на карте, обозначенным цифрой.
- В-1. Расположите высочайшие вершины материков в порядке убывания высот, используя карту атласа:
- А-10. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена меньше (проживает меньше людей)?
- А-9. В Австралии не бывает землетрясений и извержений вулканов, т.к.:
- А-8. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».
- А-7. Какая из перечисленных горных систем самая высокая?
- А-6. Самым крупным островом планеты является:
- А-5. Выберите верные утверждения
- А-4. Какой из перечисленных народов является самым многочисленным:
- А-3. Большинство людей живут:
- А-2.Какой материк Земли самый жаркий?
- А-1. Какой материк пересекается всеми меридианами?
- Упростите выражение -(-6b² )²: (2b). Найдите его значение, если b = − 1.
- На доске написано число 1. За один ход можно взять любое число x, имеющееся на доске, и записать на доску одно из чисел 4x + 1 или x + 12. Найдите наибольшее число, не превосходящее 500, которое может быть записано на доске.
- Сколько существует таких пар натуральных чисел (a, b), что НОД(a, b) = 1 и (6a - 23b) / (a + b) является целым числом?
- 14. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображен случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 15 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 9. Укажите лишнее слово: a) Прот...реть b) Зап...реть c) Зап...рать d) Нат...реть Домашнее задание Напишите рассказ о том, как вы убираете свою комнату.
- 3 Вырази в дециметрах и найди значение выражения: 4 дм 8 см = ... дм; 1 дм 9 см = ... дм. (4 дм 8 см) + (1 дм 9 см)
- 2 Реши уравнение: 5,2 + (0,08x - 0,6) : 0,2 = 5,8.
- Вариант 2 1 Вычисли: а) 8,138 + 41,9; б) 25 - 9,876; в) 5,04 · 4,75; г) 40,803 : 0,67; д) 3,9 : 0,01; е) 4,5 : 1000.
- 7 *Найди закономерность и продолжи ряд на два числа: 0,2; 0,5; 1,1; 2,3; 4,7; 9,5; ...
- 6 Сравни (a, b, c, d, m, n ≠ 0): а) а и а · 2; б) b и b : 5; в) с и с · 0,2; г) d и d : 0,5; д) m · 0,01 и m : 100; е) n : 0,008 и n · 0,008.
- 5 Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса. Скорость первого автобуса равна 60 км/ч, что составляет 75% скорости второго автобуса. Какое расстояние будет между ними через 0,5 ч после выезда? Через сколько времени после выезда они встретятся?
- Выделите цветом глаголы, которые относятся к первому спряжению. Он барабанит, ты хохочешь, он шепчет, ты испортишь, он разрушит, ты бреешь, они любят, он хнычет, ты обожаешь, он хвалит, ты волнуешь.
- Определите, в каком из салонов покупка обойдётся дешевле всего (с учётом переплаты). В ответ запишите стоимость этой покупки в рублях.
- a) 2 4/9 - 3 5/6 = б) - 6/7 - 5/21 = в) -4 1/7 * (- 12/29) =
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 20 метров и 25 метров. Хозяин отгородил на участке квадратный вольер со стороной 12 м (см. рис.). Найдите площадь оставшейся части участка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Чему равно неполное частное? Запиши в каждое поле ответа верное число. 413 : 16 = d (ост. 13), d = 260 : 21 = k (ост. 8), k = 511 : 14 = n (ост. 7), n = 313 : 47 = m (ост. 31), m =
- Выполнить вычисления: 1) 3 9,0044; 2) 82,1 - 9,337; 3) 55,288 - 47; 4) 308,6217 : 9; 5) 9,456 + 93,363; 6) 34,313 + 28,7545; 7) 37 : 3,2; 8) 15,625 0,128; 9) 5,9562 : 0,72; 10) 7,7 10,88; 11) 3,9274 + 5,0726; 12) 9,843 - 4,743.
- Identify the elements in the image.
- 9. Решите уравнение: 1,2 − (x − 1/4) = 1/2
- 8. Решите уравнение: 2,2 – x : 0,3 = 0,13
- 7. Решите уравнение: 0,408 : x = 1,7
- 6. Решите уравнение: х : 1,15 = 0,16
- 5. Решите уравнение: х – 5 = 1
- 4. Решите уравнение: 5,6 : (x + 1,6) = 0,08
- 3. Решите уравнение: 0,11x + 0,08x = 45,6
- 11. 32 · 3 =
- 10. 1000 : 1000 =
- 9. 3200 · 0 =
- 8. 12 · 49 =
- 7. 1354 + 234 =
- 6. 10 · 11 =
- 5. 325 · 3 =
- 4. 160 : 40 =
- 3. 52 : 2 =
- 2. 12 · 11 =
- 1. 40 · 41 =
- Какие три события (явления) относятся к Крещению Руси? 1. В момент Крещения Руси христианство до 1054 года оставалось единым, без разделения на католичество и православие. 2. Первым князем на Руси, принявшим христианство, был Рюрик. 3. Крещение Руси произошло при князе Владимире Святославиче. 4. Массовое крещение киевлян произошло, согласно летописи, в 988 году у места впадения в Днепр реки Почайны. 5. Во главе Русской Православной Церкви в Х веке стал архиепископ. 6. К белому духовенству стали относить монахов, к чёрному — священников. Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания. Например: 123.
- There is no question in the image.
- 1. Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Бразильское.
- В треугольниках ABC и HBM ∠A = ∠H, AB = HB, СВ = 4 см. Найдите СМ.
- №8. Вычислите: 5: 1 3 1 3 - 3 4 1 3
- №7. Собственная скорость катера 22 км/ч, скорость течения 1 1 2 км/ч. Сколько километров прошёл катер за 4 часа против течения?
- №6. Решите уравнение: • a) x − 3 = 2 - 7 7 • 6) (x + 1) · = 3 1 4
- 2 Рождение российской промышленности. Соберите материалы о зарождении и истории одного из известных российских промышленных предприятий, возникших в XVIII в. (желательно на территории вашего города или региона). Подготовьте презентацию об этом предприятии, включающую в том числе данные о его истории в XIX—XX вв.
- 1 Политика просвещённого абсолютизма в России и других странах Европы: общее и особенное. Что такое были причины этого явления? Проведите сравнение важнейших преобразований, проведённых монархами России, Пруссии и империи Габсбургов в парадигме этой политики в разных сферах жизни: экономике, социальных отношениях, политике, просвещении, науке и культуре. Составьте сравнительную таблицу. Подберите высказывания современников и историков о политике просвещённого абсолютизма в этих странах. Сделайте собственные выводы о значении данной политики.
- Одна сторона прямоугольника равна 9,6 см, а его периметр равен 36,8 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- 23 Тип 23 i Найдите площадь выпуклого четырехугольника с диагона-тями 3 и 4, если отрезки, соединяющие середины его противо-положных сторон, равны.
- Реши уравнение: -17 – 1,4y = 46,7 + 3,5y.
- Пронумеруй события в правильной последовательности. Для событий 1 и 10 укажи даты (год и месяц). 1. Вторжение армии Наполеона в России Вступление наполеоновских войск в Москву. Отход русских войск в глубь страны. Отступление французов из Москвы. Бородинское сражение. Сожжение Москвы. Наступление русских войск. Решение М. И. Кутузова об оставлении Москвы. Бегство французов из России. 10. Изгнание захватчиков из России. Кто такие партизаны? a) Люди, запасавшие продовольствие для армии; 5) люди, которые сражались на занятой врагом территории; ) помощники офицеров.
- Почему, согласно данному отрывку, государственный строй называется демократическим? Кого, согласно данному отрывку, считают бесполезным при демократическом строе?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- В какой отрасли развивалась промышленность в период правления Петра I?
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение по образцу на рисунке ниже: 1 треугольник (прямоугольный), 3 дуги, 1 квадрат, 3 текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- Укажи превращение одного вида энергии в другой при бросании камня вертикально вверх.
- 2. Задача 1. 256 символов в Unicode (16 бит на символ). Сколько это Кбайт?
- A4. ABCD – квадрат со стороной 4 см. На сторонах AB и CD отложены отрезки AM и KC так, что AM = RC = 3 см. Найдите периметр четырехугольника MBKD. 1) 14 см; 2) 12 см; 3) 10 см; 4) 16 см.
- 1. Вычислить 1) -14 - (-15) 2) -1,95 - 8,683) - 7 - (-4) + 3 4) -2,16 : 3 5) 1 1 -3 5 6 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17? 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге? 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х + 5) - (21 + 12x) 5. Найти неизвестный член пропорции. 7,2 --- 1,44 =x 2.88 6. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2x + 1,05 7. Выполните действия: 5 - (2,8 - 3 : 9) · 1,5 714- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки М, F, E, K, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). Часть 1 1. Вычислить б) Определите координату точки пересечения прямых MF и KE. 9. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера. 10. Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». Сначала он шел 2 ч по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице. Объект Катер «Волна» Река Опава Скорость (км/ч) 17 4
- 5. Тип 4 № 102 i Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 101 + 1011. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 4. Тип 4 № 80 i Выполните умножение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 101 × 11. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Тип 4 № 93 i Выполните деление чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1100 ÷ 10. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 2. Тип 4 № 498 i Выполните сложение: 10111_2 + 10011_2. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 1. Тип 4 № 83 i Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 10101 – 111. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Какие три события (явления) относятся к образованию государства у восточных славян? Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания. Например: 123.
- 1. Озаглавь текст. 2. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. 3. Сделай морфемный разбор слов под цифрой 2. 4. Сделай синтаксический разбор предложения под цифрой 4. 5. Найди в тексте 1 предложение с однородными членами, подчеркни их. 6. Найди в тексте 1 сложное предложение, подчеркни грамматические основы. 7. Найди в тексте 1 предложение с прямой речью.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.