База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Установите соответствие
- 7. Каким животным свойственны приведенные ниже особенности строения половой системы? В ответе запишите их номера рядом с буквой названия животного (например. 1ю. 2я и т.д.)
- 6. Внутренний скелет животного в виде продольного упругого хрящеподобного стержня, расположенного вдоль его спинной стороны, называется
- 5. У млекопитающих за счёт эпидермиса кожи развиваются роговые образования: а) волосы, б) ногти, в) когти, г) копыта, д) зубы, е) полые рога, ж) костные рога, з) чешуи
- 4. Протоки половых желез у птиц открываются:
- 3. Сколько отделов имеет позвоночник земноводных?
- 2. Парные плавники у рыб: а) грудные, б) подхвостовые, в) спинные, г) брюшные
- 1. Выберите животное класса Земноводные. В ответе укажите соответствующую цифру
- На тарированном графике профиля рельефа Северной Америки, который построила Елена, изображен разрез территории от Тихого океана до Атлантического. На какой параллели был построен этот профиль, если известно, что на отрезке АБ находится река Колумбия, а на отрезке БВ — река Святого Лаврентия?
- Как и во сколько раз изменится давление, оказываемое ящиком массой m = 5 кг со сторонами граней a = 10 см, b = 25 см, c = 40 см на горизонтальную поверхность стола, при изменении соприкасающейся поверхности с грани наименьшей площадью на грань наибольшей площадью?
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 60011 1 На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ: микроскоп 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ: 2 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Проводящая ткань Покровная ткань Кожица Часть 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ: 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений? Ответ: впитывают воду
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C = 1:2:3. Найдите длину отрезка МС.
- 9. Измерьте и запишите величину каждого угла.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Постройте график функции y = x(x-3) для -1 ≤ x ≤ 4
- 1928. Тима и Валера устроили велосипедные гонки. Федя обогнал Таню. Валера уже обогнал Таню, но отстал от Феди. Пользуясь зависимостью координаты от времени, определите, какое расстояние проехал Федя за 5 секунд. Ответ дайте в метрах.
- 1905. При приготовлении домашнего майонеза Лизе нужно 600 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет веса, но зато в шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Лиза нашла и учебник физики таблицу, в которой было указано, что плотность масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Лизе? Ответ дайте в миллилитрах.
- 426. Каким определением ум...?
- 425. Найдите обращения. Чем они выражены? Спишите, расставляя знаки препинания. Как называется поэтический приём, использованный в этих предложениях?
- На рисунке изображены четыре прямые. Обозначим через k1, k2, k3 и k4 угловые коэффициенты прямых под номерами 1, 2, 3 и 4 соответственно. Расположите угловые коэффициенты этих прямых в порядке убывания.
- Радиус окружности равен 30 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение.
- Установите соответствие между годами правления и российскими императорами/императрицами, которые правили в это время:
- 24. Сравни уравнения каждой пары. Сравни их решения.
- Б) f(x) = \frac{3x - x^2}{x + 2}
- 2. Найдите область определения: A) y = x² - 5x³ + 2;
- 1. Найдите нули функции: A) f(x) = 3x + 5;
- Четырёхзначное число А состоит из цифр 1, 2, 5, 7, а четырёхзначное число В – из цифр 1, 3, 4, 4. Известно, что В = 2А. Найдите число А. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Запишите решение и ответ.
- У Паши было 3800 рублей, из которых он 45% потратил на покупку в продуктовом магазине, 190 р отдал сестре, а 60% оставшейся суммы сдал на поездку с друзьями. Сколько рублей осталось у Паши? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений –3x + y = 33 –5x – 3y = 13 Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения (–m – 5)(m – 5) + m(m – 2) при m = –1/2.
- Отметьте на координатной прямой точку C(4/9).
- Решите уравнение -22 = -6 - 4(6 - x).
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Кенгуру тяжелее зубра. 2) Верблюд тяжелее зубра. 3) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 4) Кенгуру легче зубра.
- Самолет пролетает 400 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолета в километрах в час.
- Найдите значение выражения (1 \frac{1}{3} - \frac{7}{9}) \cdot 27.
- Д...ревья выпр...мились, перестав к...ча(тся, ться)я и почти зам...рев, и только изре..ка накл...нялись в...рхушками между собою, как будто перешепт...вались о грозящей опа(сн, стн)ости. Ж...сткие тучи уже обл...жили г...ризонт и сотв...рили ч...рную непроницаемую сферу. Две-три капли д...ждя - и вдруг все оз...рилось, и забл...стело, и загр...хотало. 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 2. Выполните синтаксический разбор указанного предложения и составьте его схему. 3. Определите вид всех глаголов. 4. Выполните морфологический разбор выпр...мились, д...ревья, ж...сткие. 5. Разберите по составу слова: загр...хотало, обл...жили, в...рхушками.
- 7. Ваня, Женя и играли в
- 26. Выпиши названия всех четырёхугольников. Подчеркни названия нобедренных тр льников.
- 25. Как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными? Выполни это.
- 24. Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?
- Критерий __________ зависит от времени, конкретных условий и специфических обстоятельств
- 8. Моторная лодка прошла 16 км по озеру, а потом 15 км по реке, впадающей в это озеро, за 1 ч. Скорость течения реки составляет 2 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 1. Подсчет численности населения осуществляется путем переписей, которых в России было 8. 2.» Демографический взрыв» - это резкий рост численности населения с середины 18 века. 3. Начиная с 2000 года в стране снижается рождаемость из-за высокой смертности населения. 4. Естественный прирост – это разница между рождаемостью и смертностью населения. 5. Механический прирост – это разница между числом людей, въехавших в страну и числом людей, выехавших из страны. 6. В середине прошлого века Россия находилась на 4-м месте в мире по численности населения, а сейчас на 9-м. 7. В России проживает 140 млн. человек 8. Демографический кризис – снижение численности населения страны за счет невысокого уровня здравоохранения, широкого распространения вредных привычек, большой смертности трудоспособного населения и в особенности мужчин 9. Смертность в России повышается с 2005 года, но, примерно на 30-40% выше средней по миру. 10. Концепция демографической политики России на период до 2025 года – специальный документ, который предусматривает меры по стабилизации населения на уровне 200 млн. ч.
- 6. Решите систему уравнений \(\begin{cases} x + y = 11 \\ 2x - y = -5 \end{cases}\) и в ответе запишите сумму y+x.
- б) Проходит ли график функции через точку В(10;-18)?
- 5. а) Постройте график функции y=2x+2.
- 4. Представьте виде степени \(\frac{(c^3)^2c}{c^7}\)
- 3. Решите уравнение 12+2x=4(5-x).
- 1) -5a; 2) -5a+19 ; 3) -19-5a; 4)-19a-5.
- 2. Приведите подобные слагаемые 3a - 5 - 8a - 14
- 1. Найдите значение выражения (\(\frac{14}{11} + \frac{17}{10}\)) \(\cdot \frac{11}{15}\).
- Сделайте предложения отрицательными.
- Раскройте скобки, запишите глаголы в форме Past Simple.
- Выберете слова-маркеры времени Past Simple.
- Распределите глаголы по столбикам: go, visit, like, watch, look, catch, draw, build, begin, buy, walk, fly, feed, have, eat.
- Заполните таблицу
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Где находился, согласно данному отрывку, царь, когда получил известие о смутах внутри России? Кого, согласно данному отрывку, царь допускал к «самым коротким с собой сношениям»? Ответ:
- Укажите название дипломатической миссии, в рамках которой было предпринято упоминаемое в отрывке путешествие. Ответ:
- Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Ответ:
- Идеальный газ находится в сосуде под массивным поршнем, и давление газа поддерживается постоянным. Плотность идеального газа меняется с течением времени так, как показано на рисунке. Какова плотность газа в тот момент, когда его температура минимальна?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 \frac{4}{13}).
- Найдите корень уравнения 3(3x-4)+6-5x=14.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что слон тяжелее бегемота, белый медведь легче слона, а носорог легче бегемота. Укажите номера истинных утверждений 1) Слон самый тяжёлый из всех этих животных 2) Носорог легче слона 3) Белый медведь тяжелее слона. 4) Носорог тяжелее слона. Ответ: 1) 2)
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 840 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 4 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 10) $8 \frac{1}{5} : \frac{5}{41} : \frac{7}{8}$
- 9) $9 \frac{6}{9} : \frac{4}{27} : \frac{2}{5}$
- 8) $1 : \frac{4}{5} \times 6 \frac{2}{4}$
- 7) $1 \frac{1}{3} : 4 \frac{1}{5}$
- 6) $4 \frac{2}{5} : 5 \frac{1}{5}$
- 5) $0 : 3 \frac{1}{4}$
- 4) $3 \frac{3}{5} : 2 \frac{1}{2} : 1 \frac{1}{2}$
- 3) $5 \frac{4}{7} : \frac{5}{6}$
- 2) $2 \frac{3}{7} : \frac{8}{3}$
- 1) $3 \frac{1}{2} : \frac{4}{5}$
- 103. Выполните задание по образцу.
- Solve the system of equations: { x + 5y = 7 3x + 2y = -5 }
- Запишите любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в политических последствиях Первой российской революции 1905—1907 гг. и Российской революции 1917 г. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). Ответ оформите в следующем виде. Тезис: Обоснования тезиса: 1) 2)
- 46. Сколько существует различных кодов (длин, кроме 0), которым соответствует число 339?
- 45. Какие значения переменной А удовлетворяют условию А > 10?
- 33. Найдите значение выражения 20<sub>8</sub> + 15<sub>8</sub> = ? (Ответ дать в восьмеричной системе счисления)
- 82. В какой приведённой системе счисления для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|»?
- 81. В какой приведённой системе счисления для обозначения логической операции «И» используется символ «<»? А) В двоичной системе Б) В восьмеричной системе В) В шестнадцатеричной системе Г) В десятичной системе
- 32. Среди приведённых знаков, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное значение в десятичной системе счисления. В ответе запишите найденное значение.
- 14. Дайте развёрнутый ответ. Объясните, почему вода в Мировом океане солёная. Назовите хотя бы две причины.
- 13. Установите соответствие между термином и определением.
- 12. Расположите природные зоны в порядке смены от экватора к полюсу.
- 11. Что такое биосфера?
- Задача 2. Учитель случайным образом выбирает одного ученика для проверки тетради. Какова вероятность, что выбранный ученик решил ровно 7 задач? Какова вероятность, что выбранный ученик решил больше 8 задач?
- Задача 1 Даны 4 города: А, В, С, D. Из каждого города идут дороги разной длинны: A - В (длина 4) А - С (длина 7) В - С (длина 2) B - D (длина 5) С - D (длина 1) Выполните: Нарисуйте граф дорог (подпишите длины) Найдите кратчайший путь из А в D. Запишите маршрут и длину.
- Решите систему уравнений: 2x+3y=-1, 3x+5y=-2
- Решите систему уравнений: u+v=4, 3u-5v=20
- Решите систему уравнений: x+y=5, x-y=7
- Как, согласно данному отрывку, сами жители называли области, установленные Дарием? Что, согласно данному отрывку, было основанием платить подати по эвбейскому весу?
- А) Персидская держава В) Древний Египет Б) Финикия Г) Древняя Индия «Дарий установил 20 областей, которые сами жители называют сатрапиями, установив области и назначив их управителей, он приказал, чтобы подати поступали ему по народам: при этом он причислил к каждому из народов его ближайших соседей и, кроме того, пропуская непосредственных соседей, тот или другой из более отдалённых народов. Области же и ежегодное поступление податей он распределил сообразно следующим основаниям: тем из них, которые платили серебром, было сказано платить талант по вавилонскому весу, тем же, которые платили золотом, - по эвбейскому весу, вавилонский же талант равен семидесяти эвбейским минам». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Выпишите верные суждения о целях венчания
- Расставь недостающие знаки препинания в диалоге из рассказа А. П. Чехова «Толстый и тонкий» (перемести плашки в поля для ответа). Обрати внимание: не все плашки нужны!
- Спишите его, подчеркните местоимения, укажите их разряд, обозначьте падеж. Подарок маме. Твоей маме приятно получить от тебя не купленные на её же деньги цветы или конфеты, а выполненную твоими руками рамку или полочку, сделанную тобой шкатулку, нарисованную тобой и картинку, вышитую тобой салфетку. Как бы скромен ни был твой подарок, он доставит много радости, если ты готовил его с любовью и своими руками.
- На рисунке изображены 4 графика линейных функций. У каких из них угловой коэффициент положительный?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.