База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 42. Put the words in the correct order. pair of / polka dot /a/ shorts / cotton
- 41. Put the words in the correct order. picture frame / a / stylish / silver
- 40. How long ______ (you / learn) English?
- 39. They are wet. They ______ (walk) in the rain.
- 38. They ______ (buy) a pet dog. It's cute!
- 37. ______ (he / ever / travel) around London?
- 36. Mary ______ (cook) dinner for 2 hours now!
- 35. ______ (you/already / read) this book?
- 34. You ______ (pack) all morning.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- После того как Рим захватил Италию, он стремился подчинить себе богатые земли Сицилии. Это привело к столкновению с богатым и сильным противником, который имел обширные владения в Западном Средиземноморье. С каким государством столкнулся Рим в Западном Средиземноморье? Укажите хронологические рамки состоявшейся войны, её название и результат. Ответ должен быть подробным.
- --- мелкие научные задачи, которые принадлежат к конкретной отрасли научного исследования
- Задание 5. Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- Оио]
- Задание 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Задание 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- Задание 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Solve the system of equations: \{\text{9x - 4y = -13,}\text{9x - 2y = -20.}}
- Кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, отличается решительностью и упорством? Какой поступок этого героя (героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- Преобразуй выражение в многочлен: -(5 - t/10)^2. Выбери верный вариант.
- 210. Расскажите о том, как слова, которые мы используем в общении, могут воздействовать на поведение наших собеседников. Какие пословицы вы используете в рассказе для доказательства своей правоты? 1. Слово пуще стрелы разит. 2. Мал язык, да всем телом владе..т. 3. Лишнее слово досаду навод..т и до стыда довод..т. 4. Язык — стяг, дружину водит. 5. Одно тёплое слово и в мороз согре..т. Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение, лицо и число каждого глагола.
- 5. One of the biggest attractions in our town is the outdoor ice-skating rink/pitch, which is located in a beautiful park setting.
- 4. Jenny bought a new pair of ice skis/skates, as her old ones had fallen apart.
- 3. Kitty is very good-looking/ open-minded. She should be a model!
- 2. I've booked a tennis course/court for tomorrow morning.
- 1. Pam is so funny! She takes up/ takes after her father.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...стояла луна, убранная, как невеста, розовыми венцами. Б) ...между землёй и луной осталась одна пустота жгучая и такая ясная... В) Воздух колол Фильке грудь. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Решите биквадратное уравнение: x^4 + x^2 + 1 = 0. Введите только необходимое число корней, последние поля ввода оставьте пустыми, если это необходимо.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 15%, при этом его цена составила 3400 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 6. Разложите на множители:
- 5. Выполните действия:
- 4. Решите уравнение $12 - (4 - x)^2 = x(3 - x)$.
- 3. Разложите на множители:
- 2. Упростите выражение $(c + b)(c - b) - (5c^2 – b^2)$.
- 1. Преобразуйте в многочлен:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10. Определите географические координаты объектов (используйте карту атласа).
- 9. Продолжите предложение. Мировой круговорот воды объединяет все оболочки Земли... Перечислите оболочки.
- 8. Как называется многолетний режим погоды, характерный для данной местности?
- 7. В каких единицах измеряется солёность океанической воды?
- 6. Какое течение является холодным?
- 5. Прибор для измерения атмосферного давления называется
- 4. Расположите слои атмосферы в порядке возрастания высоты.
- 3. Какой газ преобладает в составе атмосферы Земли?
- 2. Постоянный поток воды, протекающий в естественном природном углублении — руслe?
- 1. Какая часть гидросферы содержит наибольший объём воды?
- __________ наука, направленная на получение конкретного научного результата, который актуально или потенциально может использоваться для удовлетворения частных или общественных потребностей
- Определите, к какому виду учебной деятельности относится данное задание, и как оно будет представлено.
- Предложения, передающие одну и ту же чужую речь разными способами, называются синтаксическими синонимами. Отметь предложения, которые являются синтаксическими синонимами. (Баллы начисляются только за полностью правильный ответ!) Ребёнок попросил маму, чтобы она купила ему игрушку Учитель объяснил, что квадратные уравнения решаются методом подстановки По словам учителя, квадратные уравнения решаются методом подстановки Как поговаривают местные жители, в этом лесу живёт таинственное существо
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 7. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт В?
- 6. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Г?
- 5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Д?
- Выберите из списка представителей, вошедших в Избранную раду Андрей Курбский Малюта Скуратов Алексей Адашев Митрополит Макарий Владимир Старицкий
- 5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. Запишите исправленное предложение.
- 4. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. Запишите исправленное предложение.
- 3. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. Запишите исправленное предложение.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
- 713. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, прав...
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов? Приведите примеры.
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут пользоваться для выражения побуждения к действию?
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- 8. Измерьте длины отрезков, запишите отрезки в порядке возрастания их длин.
- Read the text. Fill in each gap, marked by the letters A-E, with the correct grammatical form, choosing from the three suggested options (1, 2, or 3).
- 13 7/17 - 9 13/17 =
- 12 3/10 - 9/10 =
- 5 - 7/9 =
- 5/14 - 1/14 =
- 1 - 10/23 =
- 18 - 5 19/100 =
- 6 - 3/19 =
- 1 - 11/14 =
- 6 5/9 - 4/9 =
- 7 3/8 - 2 1/8 =
- 5 8/9 - 3 =
- 17/18 - 10/18 =
- Для ликвидации разлива горючего в воде иногда используют сжигание. Этот метод применяют, когда слой нефтепродукта большой и ещё не успел смешаться с водой. Предположим, что произошёл разлив 76 л топлива (плотность 750 кг/м³) на площади в 100 м². Примем, что формула топлива С8Н18 и оно полностью сгорает с образованием углекислого газа. Определите, сколько литров углекислого газа (в пересчёте на н.у.) выделится при сгорании топлива на 1 м² водоёма. Для этого: 1) запишите уравнение реакции горения топлива; 2) рассчитайте массу топлива, которое сгорит на 1 м² водоёма; 3) рассчитайте объём выделившегося углекислого газа (н.у.). Запишите подробное решение в поле ответа.
- В двух колбах находятся два газа: этилен и метан. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти газы.
- Предложите реагенты и условия, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: гексан → бензол → хлорбензол.
- Стальной утюг массой 800 г нагрелся на 50°C за 2 минуты. Чему равна мощность утюга, если его КПД составляет 75%?
- 6. При каких значениях а множеством решений неравенства \(5x - 1 < \frac{a}{4}\) является числовой промежуток \((-\infty; 2)?\)
- 5. При каких значениях а имеет смысл выражение \(\sqrt{12 - 3a} + \sqrt{a + 2}?\)
- 4. Найдите целые решения системы неравенств \(\begin{cases} 5(1 - 2x) < 2x - 4, \\ 2,5 + \frac{x}{2} \ge x. \end{cases}\)
- 3. Решите систему неравенств: a) \(\begin{cases} 3x - 9 < 0, \\ 5x + 2 > 0; \end{cases}\) б) \(\begin{cases} 15 - x < 14, \\ 4 - 2x < 5. \end{cases}\)
- 2. При каких m значение дроби \(\frac{m+1}{3}\) меньше соответствующего значения выражения \(m - 6?\)
- 1. Решите неравенство: a) \(\frac{1}{4}x > 1;\) б) \(1 - 6x > 0;\) в) \(5(y - 1,4) - 6 > 4y - 1,5.\)
- 3) Решить уравнение. f(x)=0, если f(x) = x^3 + 5*x^2 + 3*x - 6
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- Реши уравнение x² – 6x + 8 = 0. Если корней несколько, то в ответе запиши наибольшее число.
- Процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности -
- Почему презентации часто называют мультимедийными?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.