База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Вставь пропущенные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных. В кроватк_, по дорожк_, над речк_, от ра- дост_, про берёз_, на кроват_, к магистрал_, с соль_, через насып_. • Запиши предложение с именем существитель- ным женского рода 1-го склонения в форме предложного падежа.
- 6. Вставь пропущенные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных. На север диком стоит одиноко На голой вершин сосна И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она. И снится ей всё, что в пустын_ далёкой, В том кра_, где солнц_ восход, Одна и грустна на утёс горючем Прекрасная пальма растёт. (М. Лермонтов) • Выделенные слова разбери по составу.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён существительных. Укажи падеж и склонение имён существительных. Спрятать в ч_лан_, служить на границ_, Щ_риться на солнц_, звуч_ть на площ_д_, встреч_ть друга, друж_ть с Тан_, кач_ть в ко- ляск_, ж_ть в област_.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 858 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 140, но меньше 150?
- 12. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла...
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) При подъёме на 100 м температура воздуха понижается в среднем на 0,6 °С, что обусловлено удалением от земной поверхности, нагретой солнечным излучением. 2) Летний муссон, приходящий с юга и юго-востока, приносит на территорию Вьетнама обильные дожди. 3) До конца текущей недели в Саратове сохранится низкое атмосферное давление, дожди прекратятся только в выходные. 4) В результате неравномерного нагревания поверхности суши и воды образуется разница атмосферного давления, приводящая к образованию суточного ветра на границе суши и воды бриза. Ответ:
- 10. Ниже приводятся изображения барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение трёх дней: вторника, среды и четверга. Сравните показания барометра в разные дни. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в четверг было самое низкое атмосферное давление, а во вторник — самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа. День наблюдения | Атмосферное давление, мм рт. ст. ---|--- Вторник | Среда | Четверг |
- Рассмотрите изображение листа и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке черешок, прилистники, листовую пластинку. 4.2. Как называется часть листа, которая соединяет его со стеблем? Ответ:
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\frac{1}{3}x^{-1}y^2)^{-2}; б) (\frac{3x^{-1}}{4y^{-3}})^{-1} \cdot 6xy^2.
- 2. Упростите выражение: a) (x^{-3})^4 \cdot x^{14}; б) 1,5a^2b^{-3} \cdot 4a^{-3}b^4.
- 1. Найдите значение выражения: a) 4^{11} \cdot 4^{-9}; б) 6^{-5}:6^{-8}; в) (2^{-2})^3.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в Астрахани?
- _________ педагогики является образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах Ответы • Объектом • Предметом О Задачей • Целью
- Идеальный газ находится в сосуде под массивным поршнем, и давление газа поддерживается постоянным. Плотность идеального газа меняется с течением времени так, как показано на рисунке. Какова плотность газа в тот момент, когда его температура минимальна?
- Задание № 169917: Какие из следующих утверждений верны? 1. Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны. 2. Если угол равен 60°, то смежный с ним равен 120°. 3. Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы равны 90°, то эти две прямые параллельны. 4. Через любые три точки проходит не более одной прямой.
- Задание № 169916: Какие из следующих утверждений верны? 1. Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны, то эти прямые параллельны. 2. Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 3. Через любую точку проходит более одной прямой. 4. Любые три прямые имеют не менее одной общей точки.
- Задание № 169915: Какие из следующих утверждений верны? 1. Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2. Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3. Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4. Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из этой точки к прямой, меньше 1.
- Describe the image.
- Сравните следующие предложения: Я все еще работаю над докладом. Я уже 3 часа работаю над докладом.
- Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Perfect Continuous. 1. а) Она все еще изучает испанский язык. b) Она уже два года изучает испанский язык. 2. а) Они все еще живут на даче. b) Они уже четыре месяца живут на даче. 3. а) Она все еще разговаривает по телефону. b) Она разговаривает по телефону уже двадцать минут. 4. а) Мой брат все еще решает эту трудную задачу. b) Он решает эту задачу уже полчаса. 5. а) Она все еще пишет письмо бабушке. b) Она уже целый час пишет это письмо. 6. а) Они все еще ловят рыбу. b) Они ловят рыбу уже пять часов. 7. а) Дедушка и бабушка все еще играют в лото. b) Они играют в лото уже два часа. 8. а) Они все еще спорят. b) Они спорят уже два часа. 9. а) Она еще спит. b) Она спит уже два часа.
- Сравните следующие предложения: Я живу в Санкт-Петербурге. Я живу в Санкт-Петербурге с детства. Она делает уроки. Она делает уроки с утра.
- Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple, Present Continuous или Present Perfect Continuous. 1. а) Мой папа работает в институте. b) Мой папа работает в институте с 1995 года. 2. а) Моя бабушка готовит обед. (СЕЙЧАС) b) Моя бабушка готовит обед с двух часов. 3. а) Моя сестра спит. b) Моя сестра спит с пяти часов. 4. а) Мама убирает квартиру. (СЕЙЧАС) b) Мама убирает квартиру с утра. 5. а) Дедушка смотрит телевизор. (СЕЙЧАС) b) Дедушка смотрит телевизор с шести часов. 6. а) Мой дядя пишет стихи. b) Мой дядя пишет стихи с детства. 7. а) Она читает. (СЕЙЧАС) b) Она читает с утра. 8. а) Они играют в волейбол. (СЕЙЧАС) b) Они играют в волейбол с трех часов. 9. а) Мы изучаем английский язык. b) Мы изучаем английский язык с 2006 года.
- Найдите значение выражения (a⁷)³ / a¹⁸ при a = 2.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу 73/14. Какая это точка?
- Найдите значение выражения 2,3 · 7,5
- Полина с дедушкой хотят купить 3 л молока, 1 кг сыра «Российский» и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 3 Закончите решение задачи, заполнив пропуски в тексте. Дано: окружность, центр О, AC — касательная. ∠BCO = 16°. Найти: ∠BCA.
- 2 В парке развлечений построили новый аттракцион — колесо обозрения. Три кабинки колеса образуют треугольник ABC. Центр колеса обозрения находится в точке O. Расстояние от центра колеса до кабинки А равно 5 м. Чему равно расстояние от центра колеса до кабинки В?
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) opex 4) костянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) прикорневая розетка 3) супротивное 4) очерёдное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 336 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Дополните выражение до квадрата второго слагаемого и найдите квадрат разности, если известны квадрат первого слагаемого и удвоенное произведение первого слагаемого на второе: (12t)² - 2 · 12t · 7k + 80k² = ( )²
- 5. Тип 10 № 132748 В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Най-дите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Тип 9 № 474154 Решите уравнение 4х - 4 = 16+2x.
- 3. Тип 8 № 392952 Найдите значение выражения a² - 4b² 2ab : (1 2b 1 a ) при а = 2 19 , b = 5 19 .
- 2. Тип 7 № 317574 На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведенных утверждений неверно?
- 1. Тип 6 № 392971 Найдите значение выражения 1 5 27 20
- 1. Каково происхождение слова «крестьяне»?
- 3. Существуют разные мнения по вопросу о том, как часто следует пересматривать конституцию страны. Некоторые считают, что ее следует периодически пересматривать. Другие считают. Что пересматривать ее можно только в исключительных случаях. С какой из приведенных позиций вы согласны? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.
- 2. Назовите три характеристики, приведенные в тексте, которые придают Конституции основополагающий характер.
- Часть 2. Текст. Конституция в системе законодательных актов. Она закрепляет основы общественно-экономического строя государства, основные права, свободы и обязанности человека и гражданина, основы организации и системы государственной власти и управления. Поэтому положения Конституции имеют основополагающий характер для деятельности государства и общественных организаций. Конституция является ядром системы права. Она представляет собой базу для текущего законодательства, определяет его характер. Принципы и нормы Конституции определяют всю систему текущего законодательства, которое развивает его положения. Конституция устанавливает процесс правотворчества: юридическую силу, порядок и процедуру принятия законов. Конституция обладает высшей юридической силой и верховенством. Верховенство Конституции утверждает подчинение деятельности всех государственных, общественных организаций, граждан принципам и нормам Конституции. Конституция, в отличие от текущего законодательства, характеризуется стабильностью. Это свойство Конституции определяется тем, что она закрепляет основы общественного и государственного строя. ... Итак, Конституция — это единый правовой акт, обладающий особыми юридическими свойствами, посредством которого народ учреждает основные принципы устройства государства и общества, закрепляет охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. В соответствии с Конституцией могут издаваться иные конституционные законы, также закрепляющие основы государства и общества. Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права. М., 1997. С.63-65 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 15. Заполните пропуск в таблице. | Орган государственной власти | Полномочия | |---|---| | Федеральное Собрание РФ | Обеспечивает проведение в России единой финансовой, кредитной и денежной политики. | | Федеральное Собрание РФ | Разработка и принятие законов РФ |
- 14. Какие самостоятельные государственные единицы являются, по Конституции РФ, субъектами федерации? 1. Республики 2. Города 3. Края 4. Области 5. Посёлки городского типа
- 13. Верны ли следующие суждения о Конституции РФ? А. Конституция РФ обладает высшей юридической силой, ей должны соответствовать все законы и подзаконные акты. Б. Конституция РФ была принята в 1993 г. большинством голосов Федерального Собрания РФ. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 12. Установите соответствие. Полномочия А. Решение вопросов предоставления политического убежища Б. осуществление мер по обеспечению обороны страны В. Осуществление управления федеральной собственностью Г. Разработка и предоставление Государственной Думе федерального бюджета Д. осуществление помилования Субъекты государственной власти 1. Президент РФ 2. Правительство РФ
- 11. Верны ли следующие о местном самоуправлении? А. Местное самоуправление в РФ обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения. Б. Структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 10. Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав (свобод), к которым они относятся. Права (свободы) человека А. право на охрану здоровья и медицинскую помощь Б. защита от произвольного вмешательства в частную жизнь В. право на защиту чести и достоинства Г. право на свободу мирных собраний и ассоциаций Д. право на жизнь Группы прав (свобод) 1. гражданские (личные) 2. политические 3. социальные
- 9. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ? А. В исключительном ведении федерального центра находятся вопросы владения, пользования и распоряжения землей. Б. Государственным языком РФ на всей ее территории является русский язык. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 8. Установите соответствие. Вопросы А. управление федеральной государственной собств. Б. внешняя политика, международные и внешнеэкономические отношения РФ В. природопользование, охрана окружающей среды Г. социальная защита, включая социальное обеспечение Д. охрана памятников истории и культуры Субъекты государственной власти 1. только федеральный центр 2. совместно федеральный центр и субъекты РФ
- 7. Конституция РФ провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что 1. Власть осуществляется на основе разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную ветви 2. Народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права 3. Человек, его права и свободы признаются высшей ценностью 4. Политика государства направлена на создание условий для достойной жизни человека
- 6. В приведенном списке указаны черты сходства и различия прокуратуры и полиции. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия. 1) обеспечение прав и свобод человека 2) патрулирование населенных пунктов и общественных мест 3) участие в судебном процессе от имени государства, поддерживая государственное обвинение 4) деятельность на основании закона и в соответствии с ним | Черты сходства | Черты различия | |---|---|
- 5. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Выберите из списка. 1. Защита Отечества 2. Участие в управлении делами государства 3. Выбор рода деятельности и профессии 4. Сохранение исторического и культурного наследия 5. Уплата законно установленных налогов и сборов
- 4. Какие права гражданина являются политическим? 1. На защиту чести и достоинства 2. На неприкосновенность жилища 3. На тайну переписки 4. На свободу объединений 5. На участие в выборах и референдумах
- 3. Что составляет содержание раздела Конституции РФ об основах конституционного строя? 1. Общие идеологические декларации 2. Главные принципы, на которых базируется жизнь страны, общества, государства, отдельных людей 3. Оглавление Конституции 4. Права и свободы граждан
- 2. Что (кто) является высшей ценностью в России по Конституции? 1. Промышленный потенциал 2. Государство 3. Собственность 4. Человек, его права и свободы
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании основ государственного устройства РФ? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. дееспособность; государственный суверенитет, семья; демократия; адвокатура.
- Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму чисел, кратных 6. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 6. Количество чисел не превышает 100. Введенные числа не превышают 300. Программа должна вынести одно число — сумму чисел, кратных 6. Входные данные 3 12 25 6 Выходные данные 18
- 1. Найдите производную функции: 1) y = 12x²-6x+3 2) y = sin x + 2x³ 3) y = 4x-4cos x 4) y = 13x² + 8x-7 5) y = 7sin x + 2x4 6) y = 3x-5cos x 7) y = 4x²-2x14 8) y = x²-8x10 9) y = (x+5)4 10) y = 2(2x+5)² 11) y = 2x+(3-x)² 12) y = x-6+x2 2. Найдите значения производной a) y = 12x² -6 х+3 в точках: 0; -1; 2; -3. б) у = 2(х-6)² в точках: 0; -1; 2; -3
- 12) 1³/11 + 2²/3 =
- 11) 16/45 + 1⁷/15 =
- 10) 2²/3 + 1¹/2 =
- 9) 8/27 + 7/18 =
- 8) 3⁷/30 + 1⁹/20 =
- 7) 17/24 + 25/36 =
- 6) 1¹¹/18 + 7/15 =
- 5) 5/12 + 5/21 =
- 4) 4⁷/25 + 2⁴/10 =
- 3) 3/4 + 5/7 =
- 2) 2¹/8 + 3³/16 =
- 1) 11/18 + 5/12 =
- 3 Choose the correct variant. Выбери правильный вариант. 1.We usually (sleep\are sleeping) at night. 2.I (am\are) in Grade 7. 3. We (don't watch\aren't watching) TV at the moment. 4.She (have\has) got a nice dress. 5.(Those\that)are my shoes. 6.There( is\are)milk in the fridge. 7.There is( an\some )orange in my lunch box. 8.I (can\can't)speak French. I only speak English. 9.Who is that girl? What is (his\her )name? 10.Dan (will\won't)meet us at the airport. He is busy.
- 2 Fill in the gaps. Use the words below. Заполни пропуски. Используй слова из скобок.(umbrella, naughty, breakfast, French, dangerous,postman, block,parades) Tuesdays cereal On Sundays our family usually has morning.I have PE classes on of ?My father is a Snakes are an She lives in a I am .They can bite. It's raining. Take On Victory Day we usually have street of flats.I am from France. .My brother is noisy and
- 1 Listen to two people talking about a holiday and complete the advertisement. Послушай и дополни объявление Come Sail Away With Us With Star Cruise Lines From 25th August - 1) nights on board ship visit 3) 4) islands see and three restaurants on board. We offer a special price of £2,000 for two people! For further details call Tom on 1234567899 during office hours.
- Познавательная ситуация включает в себя: 1) познавательную проблему, 2) предмет исследования, 3) требования к продукту, 4) средства организации и реализации научного исследования
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 1 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 70 слов. 6. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема обретения человеком жизненного опыта? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1? Какую функцию она выполняет?
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? От чего зависят сроки внесения удобрений?
- 3 Fill in the appropriate question tag. 1. There is enough food here for everyone, 2. Remember to turn off the cooker, 3. Our President is going to visit Vatican, 4. Nobodyknowsaboutthis, 5. I'm making you feel uncomfortable, 6. Bred should be here by now, 7. If you borrow my jeans, don't get them dirty, 8. Let's go because it is getting dark, 9. Get me some chewing gum when you go to the shop, 10. There is not really much time left,
- 2. Change the direct speech into reported speech. 1. They said, "This is our book." 2. She said, "I went to the cinema yesterday." 3. He said, "I am writing a test tomorrow." 4. You said, "I will do this for him." 5. They said, "We have never been here before." 6. "Where have you been?" the mother asked her daughter. 7. "Which dress do you like best?" she asked her boyfriend. 8. "What are they doing?" she asked. 9. "Stop talking, Joe," the teacher said. 10. "Don't touch it," she said to him. 11. "Will you be at the party?" he asked her.
- 1. Fill in: cutsprain, burnt, paddle, map, plaster, disability, bumps. 1. She ... her finger while she was chopping vegetables. 2. Everyone faces ... in the road in life, but overcoming them makes you stronger! 3. After Ben broke his arm he found it difficult to swim, but he could still... through the water. 4. It's just a little cut; clean it and put a.....on it. 5. Did James.......his ankle while playing football? 6. I think we're lost, can you pass me the.......? 7. Many athletes have overcome a......and reached the top of their sport.
- Задание 5 (6 баллов) - Задача (обязательно Дано, Решение, Ответ) Условие: Железо массой 16,8 г полностью прореагировало с соляной кислотой. 1. Напишите уравнение реакции. 2. Рассчитайте количество вещества железа. 3. Найдите объём выделившегося водорода (н.у.). (Используйте формулы: п=mM, V=n-22,4)
- Задание 4 (5 баллов) Даны формулы: TeO3, H2Te, Ni(OH)2, BeO, CS2CO3 1. Распределите вещества по классам (оксид, кислота, основание, соль). 2. Назовите каждое вещество.
- Задание 3 (6 баллов). Заполните таблицу: Вещество Br2 SiH4 BeO Тип связи Степени окисления элементов
- Задание 2 (5 баллов). Допишите уравнения, расставьте коэффициенты, укажите тип реакции: 1. Na+O2→ 2. Co(OH)2→ 3. Ca+H3PO4→ 4. AgNO3+KCI→
- 9 вариант Задание 1 (6 баллов). Дан элемент с порядковым номером 17, массовое число 35. 1. Назовите элемент, укажите период, группу, подгруппу. Металл или неметалл? 2. Сколько в его атоме: протонов, электронов, нейтронов? Чему равен заряд ядра? 3. Напишите схему распределения электронов по энергетическим уровням. Сколько электронов на внешнем уровне? 4. Определите валентность этого элемента в высшем оксиде. Напишите формулу оксида. 5. Сравните радиус атома и ЭО этого элемента и элемента № 35 (бром).
- 3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Социальное значение образования можно определить исторически возложенной на него миссией обеспечения наследования «социального генофонда». (Б) Образование как социокультурное явление прошло длительный путь развития. (В) На разных этапах этого пути формировались различные типы образовательных систем, ориентированные на религию., науку, практику, искусство. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений: A Б B
- 2. Установите соответствие между примерами наук и её областями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ЭЛЕМЕНТЫ КУЛЬТУРЫ А) геология Б) история В) экономика Г) политология Д) астрономия ВИДЫ КУЛЬТУРЫ 1) естественные науки 2) общественные науки
- 1. Документальный фильм режиссёра Л. был посвящён науке и искусству. Сравните формы духовной культуры, упомянутые в условии задания, науку и искусство. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия. 1) формирование представлений о месте человека в мире 2) регулирование определённым образом помыслов, стремлений людей 3) осмысление и преобразование жизни 4) использование специальной терминологии, приборов, инструментов, экспериментальных установок Ответ: Черты сходства Черты отличия
- 5. Рассчитайте дефект массы, энергию связи ядра алюминия $^{27}Al_{13}$. Масса протона — 1.0073 а.е.м, масса нейтрона -1.0087 а.е.м., 1а.е.м.- $1.66 \times 10^{-27}$ кг , масса ядра алюминия $26.9744$ а.е.м.
- 4. Каков период полураспада радиоактивного элемента, активность которого уменьшилась в 4 раза за 8 сут?
- 3. Определите, какой элемент образуется в результате $\beta$-распада ядра марганца $^{55}Mn_{25}$.
- 2. Допишите ядерную реакцию: $^{4}He_{2}+{ }^{4}He_{2} ightarrow { }^{7}Li_{3}+X$
- 1. Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядре атома азота $^{14}N_{7}$?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13. Вычислите: 7/30 + 9/8 : (4 - 7/22) - 1 5/6.
- Назовите сложившееся в исторической литературе название круга лиц, составлявших неформальное правительство при Иване IV в конце 1540–1550-х гг. и осуществивших целый ряд важных реформ, направленных на укрепление русского государства. Термин был впервые использован князем А.М. Курбским в переписке с Иваном Грозным
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.