База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу, чтобы она отражала содержание данной практической работы.
- 5 Выберите на физической карте любую горную систему или равнину (не рассмотренную в задании 4). Опишите её, пользуясь предложенным планом. План: Название; Форма рельефа; Высота (максимальная, если выбрана горная система: средняя, если выбрана равнина); Географическое положение (на каком материке, а также между какими меридианами и параллелями расположен выбранный Вами географический объект; с какими крупными географическими объектами граничит).
- 4 Прочитайте описание географического объекта. Определите, к какой форме рельефа он относится, и укажите, чем он знаменит. Эта горная система расположена в Евразии. Её максимальная высота достигает 5642 метра (гора Эльбрус). Данная горная система граничит на западе с Чёрным морем, на востоке — с Каспийским морем.
- 3 Сравните равнины и горы по предложенным критериям. Критерий Высота Какими цветами обозначается на карте Примеры (названия конкретных географических объектов)
- 2 Пользуясь картой полушарий, расположите указанные горы по высоте в порядке возрастания (от самых низких гор к самым высоким) Аконкагуа (Анды) Эльбрус (Кавказ) Джомолунгма (Гималаи)
- 1 Дайте определение термину «формы рельефа» и заполните таблицу. Формы рельефа — это
- 13. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий имеет самую высокую плотность населения?
- 12. Скрэб (заросли колючих кустарников) характерны для материка:
- 11. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».
- 10. Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее разнообразие грызунов?
- 9. Где тайга занимает наибольшую площадь?
- 8. Самое мощное теплое течение в Мировом океане:
- 7. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?
- 6. Какая из перечисленных горных систем самая высокая?
- 5. Какая из перечисленных территорий расположена в пределах сейсмического пояса?
- 4. Пограничные области между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, — это:
- 3. Какой материк Земли самый жаркий?
- 2. Какое из следующих утверждений является верным?
- 1. Какой материк пересекается всеми меридианами?
- 10 (7,548-8,29,5141,4): (254,14,2)
- 9 1,224: (7-2,92) + 1,06 (13,5-3)
- 8 ((85.9+667,1): (37+13,2)) + (11,44-6,42) 10
- 7 40,86: 4,5-0,6039 : 5,490.338: 0,13
- 6 (3,7011: 0,739,27: 4,5-1,41) :1,6
- 5 25,6: (38,07 + 1,93) + 0,037.10
- 4 5,764,76: 6,12 + 81,9: 58,5 2,05
- 3 (2,747: 0,67 +0,05): (0,54 7,7 – 0,008)
- 2 (39,3+116,7) 0,39 - (19,01-16,56) : 2,5
- 1 (0,578 +0,172) (0,823+0,117) - 1,711 : (4,418 + 1,382)
- 9) Ответьте на вопросы: Почему споровые растениям нужна вода, а семенным нет? Что такое самоопыление? Особенности опыления растений ветром?
- 9) Напишите определение понятий Оплодотворение, Зигота, Гаметофит, Спора
- 8) Выберете верное утверждение.
- 4) Зародыш семени формирует -
- СТРЕКОЗА (5;4);(3;3); (-7;-7);(-7;-8);(-6;-8);(4;2);(5;4);(5;6); (4;6); (3;5); (3;4); (7;4); (7;3); (6;2); (5;2); (5;4); (6;5);(7;5); (6;6); (6;5). Крылышки: (2;2); (2;3); (-7;12); (-8;12); (-8;10); (-6;7); (2;2); (-9;8); (-9;7); (-15); (-4;2); (1;1). рылышки: (3;1); (4;1); (13;-8); (13;-9); (11;-9); (8;-7); (3;1); (9;-10); (8;-10) (6;-9); (3;-5); (2;0).
- Запишите выражение, состоящее: 1) из произведения 226 и 41, знака «плюс» и частного 3 120 и 390; 2) из произведения 27 и 307, знака «минус» и частного 4685 и 937.
- Выберите из приведённого ниже списка три меры, которые предпринял император Веспасиан после прихода к власти для укрепления Рима и восстановления порядка?
- 1. Tina, let me show ______ around. 2. Phillip is a very active boy. Does ______ do any sports? 3. I have a son. ______ favourite toy is my smartphone. 4. Mike and Andy are good friends. ______ play together all the time. 5. I put my books in ______ school bag. 6. Dad, do you have any candies? ______ want something sweet. 7. Regina lives with her father. ______ mother lives in
- 143. Разложите на множители: 1) (a + 7)³ - 8; 2) (a - 2)³ + 27.
- 142. Решите уравнение: 1) (4 - 5x)(16+ 20x + 25x²) + 5x(5x-2)(5x + 2) = 4; 2) 81(1/3x-1)(1/9x²+1/3x+1)- 3x(x - 2)² = 12x².
- 141. Упростите выражение: 1) (x - 1)(x² + x + 1) + (3 - x)(9 + 3x + x²); 2) (x + 2)(x²-2x+4)-x(x - 3)(x + 3); 3) a(a + 2)(a - 2) - (a-4)(a² + 4a + 16); 4) (a + 1)(a - 1)(a² - a + 1)(a² + a + 1)(a + 1)(a12 + + 1)(a24 + 1).
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCD A₁B₁C₁D₁, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной AB = 2. Известно, что BB₁ = 2√5 и что точка K — середина ребра AA₁. Найдите косинус угла между прямыми B₁C и KD.
- 3. В треугольнике АВС, угол C равен 90°, sin A = sqrt(3)/2. Найдите cos A.
- 2. В прямоугольном треугольнике один из острых углов 30°, а гипотенуза равна 12 см. Найдите меньший катет этого треугольника.
- 1. Вставьте пропущенные слова, чтобы получилось верное высказывание. Косинусом острого угла ... треугольника называется отношение катета к гипотенузе.
- 8 класс. Задачи из ОГЭ. Числа и вычисления №№ 16. Дроби, корни и степени 8 8) обыкновенные и десятичные дроби Два действия 50шт Вычислите: 0,8 1+ 1 7
- 3. Внимательно рассмотрите график и выполните задания. Цена (Р) D S Объём (Q) 1) Вспомните закономерности формирования спроса и предложения и подпишите соответствующие кривые. 2) Отметьте точку рыночного равновесия. 3) Отметьте на графике сектора, где рынок находится в состоянии а) дефицита; б) избытка.
- What is in the image?
- 12 Потенциальная энергия (в джоулях) тела массой т кг, находящегося на высоте h м над поверхностью земли, вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 M C2 ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 15 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 2940 джоулям. Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Y Б) YA B) Y 1) $y = -2x^2 + 14x - 22$ ФОРМУЛЫ 2) $y = -2x^2 - 14x - 22$ 3) $y = 2x^2 - 14x + 22$ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Ответ:
- 10 Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 7. Ответ:
- 9 Решите уравнение $42x + 6x^2 = 0$. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 54 8 Найдите значение выражения $2^{-16} \cdot (2^3)^5$. Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 38°. Найдите угол АКМ. Решение. [Image of two parallel lines AB and CD intersected by a transversal line EF. Point K is on AB, point M is on CD. Angle FMD is given as 38 degrees. The task is to find angle AKM.]
- Главный вопрос урока: Каковы основные черты повседневной жизни римлян? 1. Дом римлянина. Заполни сравнительную таблицу. | | ИНСУЛА | ДОМУС | |---|---|---| | Кто жил? | | Этажность | | Материалы/Удобства | Нет водопровода, нет канализации. Холодно. | Водопровод, канализация. Мозаика, роспись. (Пожаров почти нет) | | Опасности | | Названия комнат | - | 1. Центральный зал 2. Садик с колоннами |
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, tg A = 2√10/3. Найдите AB.
- Учительская мастерская Людмилы Крыловой 6. Вдоль дороги растут ели и березы. 7. Не хочу и слышать это! 8. Наступила весна, и прилетели с юга птицы. 9. Травы и цветы благоухали. 10. Ты и делать-то ничего не умеешь. 11. Друзья ушли, и я загрустил. 12. И чего там только не было! Частица И Союз И связывает части сложного предложения Союз И связывает однородные члены предложения https://vk.com/teach_workshop
- 1. Вычислите: a) 0,687 * 8,6; б) 3,2 * 6,875; в) 32,83 : 6,7; г) 0,0795 : 0,075; д) 0,69 * 0,01; e) 0,83 : 0,1. 2. Поле площадью 3,7 га поделили на 5 участков по 0,39 га под засев бахчевыми и 7 одинаковых участков под засев корнеплодами. Какова площадь одного участка, выделенного под корнеплоды?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б.в. А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 6. Горная порода, которая состоит из кварца, полевого шпата и слюды.
- 3. Самый мягкий минерал.
- 1. Самый твердый минерал.
- 5. Из них образуются горные породы.
- 4. Очень прочная горная порода белого, серого или красноватого цвета; используется при укладке тротуаров.
- 2. Из него сделаны колонны храма Парфенон в Греции.
- 5. Решите кроссворд. По вертикали: 2. Из него сделаны колонны храма Парфенон в Греции. 4. Очень прочная горная порода белого, серого или красноватого цвета; используется при укладке тротуаров. 5. Из них образуются горные породы. По горизонтали: 1. Самый твердый минерал. 3. Самый мягкий минерал. 6. Горная порода, которая состоит из кварца, полевого шпата и слюды.
- 4. Отметьте знаком «√» основные причины, по которым уменьшается видовое разнообразие растений в Беларуси. Выкашивание. Скармливание скоту. Осушение болот. Пожары. Занесение видов в Красную книгу. Ограничение сбора ягод и лекарственных трав.
- 4. Дополните предложение. В ряду элементов C–Si–Ge заряд ядра атома ..., неметаллические свойства ... . 5. Выберите из данного перечня химических элементов неметаллы и расположите их в порядке уменьшения атомного радиуса: Li, F, N, O, B, Be, C 6. Запишите приведенные формулы соединений в соответствующие графы таблицы: CaO, CO2, S8, Al, O2, MgCl2, HI, SF6
- - der Z : das Th tr das Ko die Fr. z. zt t Kinder ar cheende?
- deutschen Freunde am в конце недели) machen en fehlen hier? Schreibe sie
- 7. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 35° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах A B 35° 30° D C
- 8. Найдите sin∠C треугольника ВАС
- 7. Найдите cos∠AOB
- 6. Найдите sin∠AOB
- 5. Найдите tg∠A треугольника АВС
- 4. Найдите tg∠B треугольника АВС
- 3. Найдите tg∠AOB
- Основания прямоугольной трапеции равны 18 и 24, площадь равна 168. Найдите её меньшую боковую сторону.
- 2. Найдите tg∠A
- 1. Найдите tg∠AOB
- Найдите площадь трапеции ABCD с основаниями AD и BC, если AD = 8, BC = 3, CD = 4 и ∠D = 30°.
- 5. Образуйте время Present Continuous. a) She.........a book now. (read) b) We.........flowers in the garden. (water) c) I.........my pet at the moment. (feed)
- 4. Выберите правильную временную форму: 1) Ben usually ....at 7 o'clock. (get up / gets up / got up) 2) Look! He ....a car. (drives / is driving/ drive) 3) Monkeys ....bananas. (likes / like / is liking) 4) I always ..... sweets. (eats / am eating/ eat) 5) Sara ....the piano every day. (plays / play / is playing) 6) What .....we singing? (do / are / can) 7) Alex can play football but he.....play hockey. (isn't / can't / can) 8) There's an armchair in my room but there .....any sofa. (isn't / aren't/are) 9) How often ... you draw? (have / do / are)
- a) This is my sister. Look at ....(she/her) b) Paul is my best friend. I can tell .....all my secrets. (he/him) c) ..... grandma is very kind.(my/me)
- Укажите, какая особенность климата Кольского полуострова способствует распространению болот.
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Абрикоса обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Ответ: Как называется ткань, которую Вы указали? Ответ:
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами А. Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Девиантное поведение; труд; семья; обмен; монархия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- 3. Самое большое озеро Евразии а) Каспийское 6) Верхнее в) Бол. Медвежье г) Байкал
- 11.4. Каким способом происходит опыление Сливы домашней?
- Заполни пропуски в примере на умножение:
- 4) Зародыши семени формирует- се 8) Выберете верные утвер. 9) Напишите определение понятий Оплодотворение Зигота Гаметофит Спора 9) ответьте на вопросы: Почему споровыри растениям нужна вода, а семенным нет? Что такое самоопыление ? Оссобености растений опыляемых ветром.
- 3. Рассмотрите фотографии облаков. Отметьте знаком «» облака, из которых могут выпадать осадки.
- 2. Рассмотрите схему. Подумайте, когда в течение безоблачного дня будет отмечена самая высокая температура воздуха. Отметьте на схеме: • время на часах; • соответствующее этому времени положение Солнца на небосводе.
- 1. Какое свойство воды привело к тому, что стеклянная бутылка, наполненная водой, лопнула при замерзании?
- 11.4. Для томатов характерно самоопыление. Что может усилить этот процесс? 1) насекомые 2) ветер 3) вода 4) птицы 5) летучие мыши Ответ:
- ВПР. Химия. 8 класс. Вариант 1. Часть 1. Код В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. | № п/п | Название вещества | Формула | Молярная масса, г/моль | |-------|-------------------|---------|------------------------| | 1 | Сернистый газ | SO2 | | | 2 | Метан | CH4 | | | 3 | Аргон | Ar | | 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 2 л и 1 л соответственно. Первую колбу заполнили кислородом О2 и герметично закупорили. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 5. The lake is very deep.
- 4. For many centuries, people have tried to catch the Loch Ness monster.
- 3. In 1956, John McGregor, a local businessman, saw that the lake began to bubble.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.