База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. (2 балла) Вычислите значение производной функции \(f(x) = 4x^3 - 3x^2 - 2x\) в точке \(x_0 = 0\).
- 2. (2 балла) Решите уравнение: a) \(\sin x - \cos x = 0\) б) \(\cos^2 x + \cos x = 0\)
- 1. (2 балла) Даны векторы \(\vec{a}\) (5; -1; 2) и \(\vec{b}\) (3; 2; -4). Найдите координаты вектора \(\vec{c} = \vec{a} - 2\vec{b}\).
- 13. (1балл) Прямоугольный параллелепипед описан ( цилиндра, радиус основания и высота которого рав. Найдите объем параллелепипеда.
- 12. (1 балл) Найдите корень уравнения x = 9x-3 / x+5
- 11. (1 балл) Найдите значение выражения 4√7+2 . 42-√7
- 10. (1 балл) В треугольнике АВС AC = BC, AB = 10, cos A = 5/13. Найдите высоту СH.
- 8. (1 балл) Решите уравнение log5(5 – 5x) = log52 + 1.
- 4. (1 балл) На рисунке (см. ниже) изображен график функции y = f(x), определенный на интервале (- 10; 2). Определите количество целых точек, в которых производная функции отрицательна.
- Вопрос 23. Расскажите технологию приготовления натуральных рубленных полуфабрикатов из мяса. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 22. Расскажите организацию хранения обработанных мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них в охлажденном, замороженном, вакуумированном виде.
- Вопрос 21. Назовите условия и методы обработки сырья, приготовления полуфабрикатов из овощей и грибов, с соблюдением сроков их хранения.
- Вопрос 20. Расскажите технологию приготовления мелкокусковых полуфабрикатов из мяса баранины и свинины.
- Вопрос 19. Расскажите требования к качеству, условия и сроки хранения мясных продуктов, птицы, дичи и полуфабрикатов из них.
- Вопрос 18. Расскажите технологию приготовления порционных полуфабрикатов из баранины и свинины. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- 1. Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда, если стороны его основания 3 см 4 см. а высота равна 10 см.
- Определите ускорение бруска при F = 3,2 Н. Ответ дайте в м/с², округлив до десятых.
- Определите силу трения, действующую на брусок, при F = 3,2 Н. Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
- 6. Найдите значение выражения -60-(-0,1)^2-7*(-0,1)^3 – 9,2.
- Определите ускорение бруска при F = 1,5 Н. Ответ дайте в м/с², округлив до десятых.
- Определите силу трения, действующую на брусок, при F = 1,5 Н. Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
- 12. Расставьте ударение в следующих словах: Громадный, со дна (2) шли назад.
- 11. Вставьте пропущенные буквы. (1)Треш...; (2)И...ти; (3)Вдохнов...ть; (4)Челов...к; (5)На торг...; (6)родстве...ы.
- 7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. ЗАДРЕМЛ..ШЬ; ТАЛАНТЛ..ВЫЙ; СМОРЩ..ННЫЙ; ПОШЕПЧ..МСЯ;
- 6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. ДОТРАГ..ВАТЬСЯ; УСИДЧ..ВЫЙ; ЗАПАСЛ..ВЫЙ; ПРЕГРАЖДА..ШЬ;
- На брусок, лежащий на шершавой горизонтальной поверхности, начинают действовать с горизонтальной силой F. По графику зависимости силы трения f, действующей на брусок со стороны поверхности, от приложенной силы F определите массу бруска, если коэффициент трения бруска по поверхности равен µ = 0,4. Ответ дайте в граммах, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения д = 10 м/с².
- 20. На основе отрывка и знаний по курсу истории, укажите, какие основные цели ставили перед собой большевики.
- Запишите сначала номер задания (19,20), а затем развёрнутый ответ на него. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 19 - 20. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. «Ставя своей основной задачей уничтожение всякой эксплуатации человека человеком, полное устранение деления общества на классы, беспощадное подавление эксплуататоров, установление социалистической организации общества и победы социализма во всех странах, III Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов постановляет далее: 1) В осуществление социализации земли частная собственность на землю отменяется и весь земельный фонд объявляется общенародным достоянием и передаётся трудящимся без всякого выкупа на началах уравнительного
- 18. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры.
- 17 Укажите название события, годовщине которого посвящен почтовый блок.
- Какое событие относится к правлению Владимира Святославича? Выберите один вариант ответа.
- Чтобы сдвинуть с места книгу массой m = 200 г, лежащую на горизонтальном столе, нужно приложить к ней минимальную горизонтальную силу F = 0,5 Н. Определите коэффициент трения книги по столу. Ответ округлите до сотых. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Ламповая радиостанция РБС-А (4-РА) выпускалась с 1941 года, имела дополнительную упаковку питания с двумя последовательно соединенными батареями, в результате чего ...
- На шероховатой горизонтальной поверхности лежат два бруска, массы которых отличаются в два раза. Коэффициенты трения брусков по поверхности одинаковы. Чтобы сдвинуть лёгкий брусок с места, нужно приложить к нему горизонтальную силу любой величины, большей, чем 2,2 Н. Определите минимальное значение горизонтальной силы, которую нужно приложить к тяжёлому бруску, чтобы сдвинуть его с места. Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
- На наклонной плоскости лежит однородный кубик массой m. На рисунках показаны силы, которые действуют на кубик. Здесь g — ускорение свободного падения, R, N, f — сила реакции, сила нормальной реакции и сила трения, действующие на кубик со стороны поверхности. Выберите все рисунки, на которых точки приложения и направления сил указаны верно.
- Что из перечисленного можно отнести к последствиям принятия христианства? Выберите один вариант ответа.
- Как были использованы результаты вскрытия шифрпереписки Японии?
- Определите силу трения, действующую со стороны стола на нижнюю книгу. Ответ дайте в ньютонах, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Определите силу нормальной реакции стола на нижнюю книгу. Ответ дайте в ньютонах, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Определите силу реакции стола на нижнюю книгу. Ответ дайте в ньютонах, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Выберите правильное окончание предложения: «В результате походов князя Олега на Царьград ...».
- 6. Найдите значение выражения 40 · (−0,1)² + 2 · (−0,1)³ + 5,1.
- Ваза массой m = 3 кг стоит на горизонтальной поверхности стола. Определите полную силу реакции, нормальную силу реакции и силу трения, действующие на вазу со стороны стола. Ответы дайте в ньютонах, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- В муниципальном образовании «Город Светлый» объявлен конкурс на замещение двух вакантных должностей старшего специалиста отдела социального обслуживания населения. На эту должность подали заявки четыре кандидата. Каких двух кандидатов одновременно не примут на службу?
- В каких способах связи в 1940-е годы можно было бы применять этот шифр?
- Использовались ли штабами немецкой армии обычные книги, для шифрования оперативно-боевой переписки?
- Выберите из перечня характеристику, относящуюся к Правде Ярослава.
- 16. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
- 15. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) На карте изображены события завершающего этапа войны. 2) Красной армии оказывали помощь союзники по Первой мировой войне. 3) К периоду войны, обозначенному на карте, относится переход через залив Сиваш. 4) На западе Красная армия воюет против войск генерала Н. Юденича. 5) Война завершилась подписанием Брестского мира. 6) Войсками Красной армии на юге командовал М. В. Фрунзе.
- 14. Цифрой «1» на карте обозначено место проведения решающей военной операции Красной армии на юге. Напишите его название.
- 13. Напишите фамилию генерала, который руководил боевыми действиями на юге против Советской России
- 12. Напишите название периода Отечественной истории, события которого изображены на карте
- 11. Прочтите отрывок из допрося бывшего командующего Черноморским флотом. «Вечером я получил телеграмму от Родзянко, в которой он меня извещал, что правительство пало, что власть перешла к Комитету Государственной думы и что он просит меня соблюдать полное спокойствие, памятуя, что прежнее правительство, оказавшееся несостоятельным, будет заменено новым... Затем я получил телеграмму от Алексеева... В этой телеграмме они предлагали государю отречься от престола. Я сейчас же оповестил всех об этой телеграмме. Вслед за тем получилось извещение, что произошло отречение от верховной власти в лице государя и наследника. Предполагали, что верховную власть возьмет Михаил Александрович. Вскоре пришла телеграмма с сообщением об отказе Михаила Александровича. Затем была получена телеграмма от князя Львова об образовании первого министерства. Когда они собрались, я прочёл манифест и сказал, что в настоящее время прежней власти не существует, династия, по-видимому, кончила своё существование, наступает новая эпоха. При этом я обратился к ним и сказал, что каковы бы ни были у нас взгляды, каковы бы ни были наши убеждения, но мы ведём войну, и потому мы имеем обязательства не только перед правительством или той властью, которая существует, но мы имеем большие обязательства и перед нашей родиной. Какое бы правительство ни существовало у нас, оно будет продолжать войну, и мы будем выполнять свой долг так же, как и до того времени». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) Описанные в документе события произошли в октябре 1917 г. 2) Правительство, которое пришло на смену прежнему, называлось Временное. 3) Автор телеграммы — сторонник продолжения войны с Германией. 4) Автор лояльно относится к новой власти. 5) Новое правительство поддержали все слои русского общества. 6) Россия выиграла эту войну.
- Выберите из списка событие, которое произошло в IX в. Выберите один вариант ответа.
- По какому из перечисленных принципов образован ряд? Выберите один вариант ответа. Ряд: 860, 907, 941, 944.
- 8. Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органический соединений. Запишите номера этих веществ в соответствующие графы таблицы. aldehydes aldehydes sprits sprits 1) CH3-CH-CH3 Br 2) CH3-CH-CH2 Br Br 3) CH3-C=CH 4) CH3-CH2-CH2-OH 5) CH3-CH2- H H H H 8. Составьте формулы веществ. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются изомерами
- 7. Антифризы применяются для охлаждения двигателей внутреннего сгорания. В качестве базовых жидкостей антифризов используются смеси этиленгликоля с водой. Массовая доля этиленгликоля в одной из марок антифриза составляет 65%, остальное приходится на воду. Рассчитайте массу этиленгликоля и массу воды, которые взяты для приготовления 5 кг такого антифриза. Запишите подробное решение задачи.
- 1. Составьте электронный баланс этой реакции. 2. Укажите окислитель и восстановитель. 3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции. 6. Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Какое из перечисленных событий произошло в период правления княгини Ольги? Выберите один вариант ответа.
- Какую из перечисленных археологических культур принято считать славянской? Выберите один вариант ответа.
- 1. Ниже ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Выпишите слово правильно.
- 2. Ниже ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- 3. Ниже ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку правильно.
- 4. Ниже ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Выпишите слово правильно.
- 5. Ниже ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- 10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
- 12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
- 13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
- 14. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- 15. Ниже ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку правильно.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Укажите номера слов, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Укажите номера слов, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня.
- 3. Вставьте пропущенные буквы. Укажите номера слов, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня.
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Укажите номера слов, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня.
- Найдите объём многогранника, изображённого на рисунке.
- Кустами смородины занято 0,7 всего сада. Оставшиеся 6 соток заняты кустами крыжовника. Сколько соток занято смородиной?
- 1. Тип 1 № 400935 / На рисунке изображен план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застекленных лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застекленную лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. На сколько процентов площадь коридора больше площади кладовой?
- 3. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продается в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- 6. Представьте выражение \(\frac{2}{3}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 64. На рисунке 27 АС = CD, ∠MAF = ∠TDK. Докажите, что ΔABC = ΔDEC.
- 62. На рисунке 26 серединные перпендикуляры l1 и l2 отрезков АВ и CD пересекаются в точке О. Найдите ОС, если OD = ОВ и ОА = 6 см.
- 61. На рисунке 25 АВ = AD, ∠BAF = ∠DAF. Докажите, что ΔABE = ΔADF.
- Семья собиралась на дачу. Родители купили 3 кг баранины по цене 216 р. за килограмм, а копчёной колбасы в 5 раз меньше. За колбасу заплатили в 3 раза меньше, чем за баранину. Сколько купили колбасы и какова её стоимость?
- ЗАДАНИЕ 4. Вычисли значения выражений.
- ЗАДАНИЕ 3. Запиши числа.
- ЗАДАНИЕ 2. Напиши соседей для каждого из чисел.
- 16. Из ядер эрбия 171Er при \(\beta\)-распаде с периодом полураспада 8 ч образуются ядра тулия с периодом полураспада 2 года. В момент начала наблюдения в образце содержится \(8 × 10^{20}\) ядер эрбия. Какое количество ядер тулия будет в образце через 16 часов после начала наблюдений?
- 10. Прочтите отрывок из телеграммы военачальника. «Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии, последнюю воссоздать не удастся, а, наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию и,
- 9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента
- 7. Какие три из перечисленных событий относятся к периоду застоя? Запишите в таблицу соответствующие цифры, под которыми они указаны.
- 30. Миша пробежал 60 метров за 8 секунд. Найди среднюю скорость Миши, выраженную в км/ч.
- 29. Если площадь квадрата 360000 см², то его периметр равен
- 28. Коля вскопал грядку площадью 6 м² за 3 часа, а Олег вскопал грядку в 8 м² за 4 часа. Работая вместе, они вскопают грядку площадью 12 м² за
- 27. Значение выражения (38 мин 15 с + 1 ч 50 с) · 20 равно
- 26. Две автомашины перевезли 33 т груза, сделав по 6 рейсов. Если каждая машина перевозила каждый раз на 500 кг меньше второго, то грузоподъемность второй машины равна
- 25. Если разность длины и ширины прямоугольного садового участка равна 5 м и при этом ширина меньше длины в 1,25 раза, то площадь участка составляет
- 24. Найди число, \( \frac{1}{3} \) которого равна \( \frac{2}{5} \).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.