База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the table with the characteristics of the savanna biome. | Component of nature | Characteristic for the savanna biome | Source | |---|---|---| | 1. Geographical location (latitudes, continents) | Between ° N and ° S; South America, , Australia | Map of natural zones | | 2. Climate (temperatures, precipitation, seasons) | t of the warmest month: °C; t of the coldest: °C; Annual precipitation: mm; Seasons are distinguished: and | Text + climatogram | | 3. Soils | Type: and red-brown; Humus content: (high / low) | Soil map + text | | 4. Vegetation (types, adaptations) | Trees: , (accumulate water); Grasses | Text | | | height up to meters | | | 5. Animal world (herbivores, carnivores, others) | Herbivores: , , ; Carnivores: ; Invertebrates: | Text |
- The question is about a probability experiment involving coin tosses. The task is to identify and mark favorable outcomes for the event 'exactly 2 heads'. The table lists all possible outcomes of tossing a coin three times. The user needs to mark the rows where 'exactly 2 heads' occur.
- Замени словосочетания «существительное + существительное» на синонимичные словосочетания «прилагательное + существительное». Запиши в поле ответа получившееся словосочетание с маленькой буквы. Соблюдай последовательность: сначала прилагательное, потом существительное. Котлеты из рыбы
- Замени словосочетания «существительное + существительное» на синонимичные словосочетания «прилагательное + существительное». Запиши в поле ответа получившееся словосочетание с маленькой буквы. Соблюдай последовательность: сначала прилагательное, потом существительное. Время для работы
- Замени словосочетания «существительное + существительное» на синонимичные словосочетания «прилагательное + существительное». Запиши в поле ответа получившееся словосочетание с маленькой буквы. Соблюдай последовательность: сначала прилагательное, потом существительное. Чехол из пластика
- Замени словосочетания «существительное + существительное» на синонимичные словосочетания «прилагательное + существительное». Запиши в поле ответа получившееся словосочетание с маленькой буквы. Соблюдай последовательность: сначала прилагательное, потом существительное. Полка для книг
- Замени словосочетания «существительное + существительное» на синонимичные словосочетания «прилагательное + существительное». Запиши в поле ответа получившееся словосочетание с маленькой буквы. Соблюдай последовательность: сначала прилагательное, потом существительное. Луч солнца
- Из двух окружностей с общим центром О одна вписана в угол, стороны которого пересекают другую. На рисунке отмечены и подписаны точки пересечений и касаний. Для доказательства равенства хорд MN и PQ использовали равенство четырёх треугольников. Назовите эти треугольники. Выберите признак, позволяющий одновременно и наиболее коротко обосновать равенство всех четырёх.
- 5. По наклонной плоскости тележку массой 120 кг, прикладывая силу 0,5 кН, подняли на высоту 1,5 м. Определите КПД наклонной плоскости. Длина наклонной плоскости 4,8 м.
- 4. За какое время трактор с мощностью двигателя 75 кВт совершит работу 540 МДж
- 3. Какова кинетическая энергия яблока массой 0,2 кг, движущегося со скоростью 25 м/с?
- 2. С помощью какого простого механизма можно получить выигрыш в работе? Объясните.
- 1. Мощность измеряется в: а) Дж, б) Вт, в) м/с, г) Н.
- Укажите два вопроса, на которые не даются ответы в тексте 1.
- In the provided image, identify the options for a single-choice question and the corresponding numbers.
- 6. Периметр ромба Условие задания: Вычисли периметр ромба, если длина одной его стороны равна 6,72 мм (в окошке запиши только число). Периметр ромба равен MM. Ответить!
- Соотнеси героев и их наследство.
- Пронумеруй последовательность событий.
- Ответь на вопросы. Что попросил кот у своего хозяина? Как назвал кот своего хозяина? Кого поймал кот во второй раз?
- Ребус. Транспорт короля.
- В каких животных превращался людоед? Обведи.
- Автор: Шарль Перра Жанр:
- 20. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 5/8, AB = 16. Найдите AC.
- 19. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 2. Найдите tg B.
- 18. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 30, AB = 40. Найдите cos B.
- 17. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 13, AB = 20. Найдите sin B.
- 16. В треугольнике ABC известно, что AC = 7, BC = 24, ∠C = 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 15. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 21, сторона BC равна 22, сторона AC равна 28. Найдите MN.
- 14. Высота равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 13. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 12. Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 11. В треугольнике АВС известно, что АС = 38, BM — медиана, BM = 17. Найдите AM.
- 1. На рисунке 43 ∠AOD = 90°, ∠OAD = 20°, ∠OCB = 70°. Докажите, что AD = СВ. 2. В ΔABC ∠C = 90°, CC₁ — высота, CC₁ = 5 см, BC = 10 см. Найдите угол САВ.
- should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. friends/not/change) ____ the future in their flat. It still looks new.
- Запиши уравнение прямой, проходящей через две точки с координатами (5; -4) и (-3; 2). Уравнение укажи в виде ах + by + c = 0, где а, в, с — числа.
- Выберите, какое из приведенных слов обозначают физическое тело:
- 12. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, перед использованием азбуки Морзе при передаче радиограммы было разбиение на буквы, но известно, что радиограмме использовались следующие буквы:
- Найдите неизвестный компонент действия - y = 12.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ:
- Какую функцию оно выполняет? Ответ:
- Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочкой). Какое вещество содержится в клеточной стенке растений? Ответ:
- Какие факты, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что старый воробей очень боялся собаки? Запишите ответ.
- Определите и запишите основную мысль текста.
- Какого вида миграций не существует?
- Федя, Таня и Валера устроили велосипедные гонки. Федя обогнал Таню. Валера тоже обогнал Таню, но отстал от Феди. Пользуясь графиком зависимости координаты от времени, определите, какое расстояние проехал Федя за 5 секунд. Ответ дайте в метрах.
- Определи положение магнитной стрелки, помещённой в точку А, при замкнутом ключе электрической цепи (схема изображена на рисунке). Обрати внимание, что точка А находится над соответствующим элементом цепи. В ответе укажи один из вариантов (только букву) расположения магнитной стрелки. (Для ввода правильного ответа используй только заглавные буквы русского алфавита.)
- По мнению экспертов, на рынке труда становится больше вакансий, требующих ... (укажите 2 варианта ответа)
- Мера, применяемая к лицам, совершившим преступления, связанная с полным либо частичным освобождением от наказания, заменой на более мягкое или прекращением уголовного преследования, — это Тип ответа: Текстовый ответ
- 4. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение.
- Match 1-4 with a-d.
- Match to form names of sports and activities.
- Пожалуйста, впишите пропущенные слова в текст, описывая разные уровни инфляции: Папа пояснил Роме, что инфляция может быть низкой, умеренной и высокой. Рома попытался определить, какое описание подходит к каждому уровню инфляции. • Впиши нужные слова в описания, приведённые ниже. инфляция – от ______ до ______ в год. Она опасна тем, что может выйти из-под контроля и перейти в высокую инфляцию. инфляция – до ______ в год. Такая инфляция почти незаметна и для потребителей, и для предпринимателей. И при этом позволяет экономике развиваться. Именно на таком уровне инфляцию стараются поддерживать в большинстве стран. инфляция – от ______ до ______ в год. Она создаёт нестабильность на рынке, люди и компании не могут планировать своё будущее.
- E. How did Lucy feel about moving to the city?
- D. Why did Lucy's family move to the city?
- C. What kind of books did Lucy like?
- B. What did Lucy and her brother do after school?
- A. How many children were in Lucy's family?
- Определи косинус угла F.
- 4844 : 47
- 9954 : 19
- 8808 : 82
- 36036 : 36
- 6660 : 26
- 8808 : 31
- 6126 : 66
- 8324 : 24
- 7. Тип 4 № 175 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами — книги, которые брали читатели. A Устное народное творчество Б Литературные сказки B Стихи о природе Γ Рассказы о детях П. П. Бажов М. М. Зощенко Ф. И. Тютчев Серебрянное копытце 1 Билины об Илье Муромце 2 Великие путешественники 3 Весенняя гроза 4 В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A Б B Γ
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что <DBC = 28°, <ABD=64° и <BDA=36°. Найти углы четырёхугольника.
- 4. Хорды АВ и СД пересекаются в точке М. АМ=15см, ВМ= 28 см, СМ=14см. Найти МД.
- 3. Четырёхугольник ABCD описан около окружности. ВС=14,6 см, АД= 17,8 см. Найти периметр этого четырехугольника.
- 2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол В=75°, угол А=55°. Найти углы С и Д.
- 1. Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу?
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 32 минуты ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Коле стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Коля вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения трёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- Если выстрелить из пистолета в закрытую пустую пластиковую бутылку, в стенках бутылки появятся два отверстия. Если же такую бутылку заполнить водой, то после выстрела бутылка разлетится на мелкие куски. Каким законом можно это объяснить? Сформулируйте этот закон.
- Маруся купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 225 мл. Маруся перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- 213. Прочитайте. Сидели свиристели и свиристели! Как же не свиристеть, если они свиристели! Кряква – крякает, кукушка – кукует, а свиристель – свиристит. Приятным таким серебристым голосом. Н. Сладков • Почему птицы свиристель, кукушка, кряква так названы? • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните глаголы. • Над каждым словом первого предложения укажите часть речи. • Выберите любой глагол и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает глагол? 2. Что он обозначает? 3. Глагол употреблён в форме единственного или множественного числа?
- Согласно изображению, команда Зеркало расположена под цифрой...
- a||b. Секущая с. Один из внутренних односторонних углов равен 100°. Чему равен другой?
- С1. Найди признаки животных.
- В1. Какое животное живёт на лугу?
- АЗ. Как называется жилище птиц?
- А2. Какое животное растительноядное?
- А1. Укажи хищное животное.
- Example: Jane (cook) when Alice (get up). Jane was cooking when Alice
- 1) (Do you love/Are you loving your home town? 2) Howard says he (doesn't understand/isn't understanding) me. 3) Jack didn't answer my question, he (thought/was thinking). 4) When I met Tom, he (walked/was walking) to the supermarket. 5) My brother (hated/was hating) milk when he was little. 6) We (had/were having) dinner when you called. 7) She (thinks/is thinking) that she is the best pupil in her class. 8) What present (do you want/are you wanting) for your birthday? 9) What television programme (did you watch/were you watching) at 9 o'clock yesterday night? 10) (Did you know/Were you knowing) that Tim was my neighbour? 11) (Did you hear/Were you hearing) when Tom came back? 12) "Think, Jane, think!" – "Oh, mum, I (am thinking/think)".
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 18 В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ АС является биссектрисой угла А, величина которого равна 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 9√2. Решение.
- Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два равных. Что можно сказать про угол АOD?
- 3. Complete the sentences with the correct taste adjective:
- 2. Classify these 20 dishes and ingredients by taste. Write: S (sweet), ST (salty), SO (sour), B (bitter), or SP (spicy).
- 1. Match the food to the correct taste adjectives: candy, olives, lime, green apple, bacon, black tea, honey, grapefruit, pickles, orange juice, strawberry, ginger, wasabi, black pepper:
- Выберите, какое из приведённых слов обозначают вещество: конфета, медь, шоколадка, линейка.
- 20 RS = 15 OS, OR - ?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского. Произведение Ф.И. Тютчева "Зима медаром зичится". Произведение Е.А. Баратынского "Люблю деревню. я и лemo"
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Фёдор Иванович Тютчев писал сказки в стихах для детей. 2) Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение «Бабочка». 3) Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «В зимние сумерки...» описывает грустные эмоции девочки Саши. 4) Евгений Абрамович Баратынский автор многих стихотворений о животных. Ответ: 2
- Describe the scene in the painting and identify the portraits.
- 14. Найди значение выражения 7, 2 – 1,5 · 3, 4.
- 18,5323 - (45,291 - 40,17 + 4,0603) - (57,49 - 54,139) =
- Укажи вариант предложения, в котором есть междометие (знаки препинания в середине предложения не расставлены).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.