База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На координатной прямой отмечены точки Y, P, H, A. Одна из них соответствует числу 124/15. Какая это точка?
- 1. Решите уравнение -25(2x+12) = 2.
- Сколько литров воды налилось в прямоугольную яму с размерами 2 м х 3 м х 4 м? Введите целое число или десятичную дробь.
- Look, John! (the kettle)____to boil!
- Укажи вариант предложения, в котором есть междометие (знаки препинания в середине предложения не расставлены).
- 5. Школьники собрали 3200 кг макулатуры. В первый день собрали 35% от всего количества, во второй день собрали 30% от всего количества. Сколько кг макулатуры собрали в третий день?
- Опишите изображенных воинов и пушку.
- Какова историческая значимость Стояния на Угре, согласно тексту?
- Какова основная тема изображенного на странице текста и иллюстраций?
- 10. Дополнительное задание. 1 вариант. 1 Сформулируйте правило правой руки для соленоида. 2 Сформулируйте правило буравчика для прямого тока. 2 вариант. 1 Сформулируйте правило левой руки. 2 Сформулируйте правило правой руки для прямого тока.
- 2. Рассмотри план Москвы в учебнике. Вспомни, где на плане расположены стороны горизонта: север, юг, восток, запад. Подчеркни достопримечательность Москвы, расположенную на севере. Третьяковская галерея, зоопарк, Останкинская телевизионная башня. Подчеркни парк, расположенный на юге. Сокольники, Кузьминки, Битцевский лес. 3. Подпиши достопримечательности Москвы.
- Клавиша, включающая/отключающая режим шаговой привязки, —
- 1. Тело брошено под углом к горизонту. В каждой из точек (1,2,3) определить: какую кинетическую энергию будет иметь тело? Ответы в виде: 0, тах, min, f. 1 2 3 2. Закон движения имеет вид х = 150 - 10t, нарисовать график скорости 3. Показать ход лучей через призму 4. Используя фрагмент Периодической системы химических элементов, представленный на рисунке, определите, изотоп какого элемента образуется в результате электронного бета-распада висмута. 197 79 Au Золото 200,61 80 Hg Ртуть 204,39 81 TI Таллий 207,21 82 Pb Свинец 209 83 Bi Висмут [210] 84 Po Полоний [210] 85 At Астатин [210] 86 Rn Радон [222] 5. Тело массой 2 кг вертикально подбросили вверх, с начальной скоростью 10м/с. Найдите максимальную высоту подъема 6. По графику определить амплитуду, период, частоту. (оформить в виде задачи) 1 0,5 0 10 20 30 40 50 t, c -0,5 -1
- Задача на объём Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5,4 см, ширина —
- Задача про туристов Первый день туристы прошли 3/8 всего маршрута. Сколько им осталось пройти, если весь маршрут равен 40 км?
- Решите уравнения: x - 1/2 = 3/14 3,8x + 76,2x = 134,8
- Округлите: 4,385 до десятых 6,047 до сотых
- : 24 5,7 + 6,48 0 - 18,65 2,36 * 2,5 3,86 : 9
- 23. Выразите в минутах: а) 1/4 ч; б) 2/3 ч; в) 1/6 ч.
- 22. Какие из дробей 2/5, 1/3, 3/20, 1/2 можно привести к знаменателю 70? Запишите эти дроби и приведите их к знаменателю 70.
- 3 What are they going to do? Look, read and write yes or no. 1 Sue is going to go to the seaside. yes 2 Alex is going to go to the mountains. ...... 3 Tony is going to go to the lake. ...... 4 Pam is going to go camping. ......
- На рисунке изображен граф. Сколько у него ребер?
- Окружность с центром О касается сторон ВА и ВС неразвёрнутого угла в точках Т и М соответственно. Найдите периметр треугольника МВТ, если ТМ = 6 см и ∠ABC = 60°.
- Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в середине мая?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают дольше остальных?
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Северной Америки и Евразии.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Заполните пропуски в тексте.
- 9. Рассматривая одноимённые разряды данных десятичных дробей слева направо, подчеркните совпадающие в них цифры и отметьте точкой первые несовпадающие. Сравните данные дроби. a) 0,7481 0,7491 6) 0,373 0,374 в) 0,37564 0,37556 г) 1,0891 1,09045
- 8. Запишите длину отрезка AB, равного 3 м 9 см 5 мм: a) в миллиметрах б) в сантиметрах в) в дециметрах г) в метрах
- 7. Вычислите наиболее удобным способом: a) 12,83 + (18,49 + 7,27) 6) 35,048 - (7,34 + 4,048)
- 6. Представьте число в виде суммы разрядных слагаемых: a) 30,025 6) 406,2007
- Катеты прямоугольного треугольника равны 10 см и 24 см. Найди гипотенузу.
- Найдите и обведите в таблице все имена Богов Древней Греции: Греции: КРАИДТТЕ ФЕСТ ИПОСЕЙДОНПЗД МАПЦМПКМИТЕИ ГФУКЕГАРЕСВО ЕИАРТЕМИДАCH ΡΗ ΑΦΡОДИТАМИ ΑΑΒΑΑПОЛЛОНС Что вы узнали о главных героях произведения Афина Паллада Андромеда Персей Медуза Горгона Полидект
- Найди гипотенузу прямоугольного треугольника, если вписанная окружность делит один из катетов на отрезки 1 см и 3 см.
- Часть круга, ограниченная двумя радиусами и дугой,...
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Выполните классификацию случаев взаимного расположения двух окружностей.
- 2. Решите систему уравнений: А) { x-y=7, 2x+7y=5 Б) { x+2y=4, 3x-5y=-21
- 1. Решите систему уравнений: А) { x+y=3, 4x-3y=-16 Б) { x-3y=8, 2x+5y=5
- Реши уравнения 1. 3f - 5/2 + 8f - 3/5 = 9 Ответ: f = 2. 21 - 4p/9 - 8p + 15/3 = 2 Ответ: p =
- Чему равен центральный угол, если соответствующий ему вписанный угол равен 24°?
- Из точки А к окружности с центром О проведены две касательные, В и С — точки касания. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 12.
- 45 а +80 м² = ? см²
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и названиями органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На числовой прямой отмечены числа а и В. Где отметить на прямой точку Х, чтобы выполнялись три условия: х - а > 0, х - b < 0 и а^2 - x < 0?
- Практическая работа № 111 Тема: «Изучение строения лишайников» Цель работы: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайников. Оборудование и материалы: инструктивная карточка, готовый микро- препарат лишайника, пронумерованные натуральные образцы лишайников (накипных, кустистых, листоватых), чашка Петри, пинцет, препаровальная игла, лупа, световой микроскоп; справочные материалы; принадлежности для рисования. Ход работы 1. Инструктаж БЖД. 2. Рассмотрите с помощью лупы слоевища лишайников разных типов; при необходимости воспользуйтесь препаровальной иглой и пинцетом. Определите морфологическую форму (тип слоевища) лишайника для каждого из образцов. За- полните таблицу и схематично зарисуйте изученные образцы лишайников. По воз- можности определите вид лишайников, представленных в образцах. Таблица 1 - Внешнее строение лишайников № об- разца 1 2 3 Вид Морфологическая форма Рисунок
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- "Ромео и Джульетта" Ответить на вопросы:
- 3. Тип З № 5775 i Николай Николаевич (?) высоко ц..нил и любил историю горо..ка которая вст..вала перед ним когда он бр..дил по его улоч(?)кам, по ж..вописным окре?) ностям с древними курганами заросш..ми густыми кустар- никами жимолости и березн..ком. Городок за свою историю пережил (н..) одно бе, твие. Здесь когда(то) русская дружина (на)смерть дралась с (не)сметными полчищ..ми ханских воинов вооруж.. (н, нн)ых (3) луками и кр..выми саблями. И армия Кутузова перес..кла его верениц..й с..лдат и беженц..в, пово- зок, лош..дей, пр..вратив мес..ные дороги в сплюшн месиво. А потом русские солдаты не щадя ж..зни своей гнали измуч..(н, нн)ых французов обратно. Но прошло время окончилась война и городс снова возр..дился, а одном из холмов и возвышался слож.. (н, нн)ый из крепких бревен совершенно почерн /зших от времени домиколая Николаевича. Найдите многозначное слово во втором абзі, е. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5742 / Нания. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставлия, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препи нания.
- 1. Герой текста передвигался с помощью пачки, выломанной из старой засеки. 2) Первую ночь герой провел в доме у старушки, которая дала ему палку. 3) Герой питался только свежими фруктами и овощами, которые находил в лесу. 4) Журавлиные песни вызывали у героя слезы радости. 5) Герой не испытывал счастья, находясь вдали от цивилизации. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Activity 3. Write "AM", "IS" or "ARE" a.- I ___ from Japan. b.- He ___ very young. c.- My sister ___ at school. d.- They ___ good students. e.- The cat ___ white. f.- You ___ ten years old. g.- We ___ in the park. h.- I ___ very happy. i.- My parents ___ very happy. j.- The pencil ___ red. k.- My brother ___ tall. l.- She ___ a good teacher. m.- The weather ___ sunny. n.- Peter ___ a pilot. o.- We ___ from the USA. p.- My bag ___ green. q.- The elephant ___ big. r.- The computer ___ "ON". s.- My dad ___ a doctor. t.- My school ___ small.
- Activity 3. Write "AM", "IS" or "ARE" k.- It ___ a black cat. l.- The pencil ___ red. m.- My cousins ___ 12 years old. n.- The computer ___ "ON". o.- Roger ___ my brother. p.- My cat ___ funny. q.- My sister and I ___ nice. r.- My friends ___ strong. s.- Lions ___ brown. t.- The book ___ interesting.
- Activity 2. Write in order a.- I France from am b.- is Your from grandad Italy c.- beautiful Mary very is d.- name My John is e.- time is What it? f.- dog black is It a g.- strong father is His very - is expensive car The very red small quite is house My Friends school at My are
- Activity 1. Write "AM", "IS" or "ARE" a.- I ___ France from am b.- She ___ pretty. c.- You ___ tall. d.- Ann ___ very fast. e.- Paul ___ the best. f.- The bus ___ the best. g.- He ___ intelligent. h.- The house ___ big. i.- We ___ the champions. j.- They ___ clever.
- Документ, содержащий сведения о причинах выбора соискателем конкретной вакансии, его представлениях о перспективах работы на этой должности и пользе, которую он принесет компании как работник, – это ... письмо Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 4. Подчеркните грамматическую основу в первом предложении. 5. Вставьте пропущенные буквы. Зарі стать, водорасли, расточек, отрасль Излагать, предположение, предпол..гать, разложить Шепот, крыж.вник, шарох, дешевый Блестеть, разбрать, протереть, вытереть 6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на 3/С: Страшный - Бесстрашный Цвет - Бесцветный Шумный - Десшумнілля 7. Выпишите из текста выделенные слова, выполните морфемный разбор Просвечивается, бессменный, резво
- Complete the text transforming capitalized words.
- Сколько циклов в изображённом на рисунке графе?
- 9. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
- 8. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (2, 6) Повтори 2 раз Сместиться на (2, 1) Сместиться на (-5, 4) Сместиться на (1,-4) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- 7. У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1, 2. умножь на 2. Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая удваивает его. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 8 в число 83, содержащей не более 7 команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: ¬A = B.
- 5. Для какой из приведенных последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Вторая бусина желтая) И НЕ(Четвертая бусина зеленая) И НЕ(Последняя бусина красная)? (К — красный, Ж — желтый, С — синий, З — зеленый)
- 4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11011 + 101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Вычислите значение выражения AD16 - 2518. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- 2. Дано N = 227_8, M = 99_16. Какое из чисел x, записанных в двоичной системе, отвечает неравенству N < x < M?
- 1. Переведите двоичное число 101111 в десятичную систему счисления.
- Определите, к какому жанру устного народного творчества относится текст. Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу — мочало, его ветром качало. Не начать ли с начала?
- В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов?
- В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды?
- В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?
- 6. В сосуде с водой плавают шарики одинакового размера из парафина (1) и пробки (2). Сравните силы тяжести, действующие на шарики, и архимедовы силы, действующие на них.
- 5. Пустой воздушный шарик, погруженный в воду, надувают и измеряют выталкивающую силу FA при разных значениях объема шарика V. На каком из графиков правильно показана зависимость FA от V?
- 4. Воздушный шар объемом 40 м³ заполнен горячим воздухом плотностью 0,9 кг/м³. Плотность окружающего шар воздуха 1,3 кг/м³. При какой максимальной массе оболочки шар может взлететь?
- 3. Три тела на нитях погружены в керосин на разную глубину. Объем тел одинаков, материал разный. Сравните архимедовы силы, действующие на тела.
- 2. Кусок толстого алюминиевого провода опустили в сосуд с водой. По изменению уровня воды определили объем провода V = 200 см³. Какова архимедова сила, действующая на провод, если плотность алюминия 2700 кг/м³, а плотность воды 1000 кг/м³?
- 1. Кубик погружен в покоящуюся жидкость. На него действует выталкивающая сила. Это связано с тем, что сила давления, действующая со стороны жидкости на верхнюю грань кубика, по модулю....
- Всего в двух ящиках лежит 70 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 6 раз больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- b) Match the pictures of the products to the shops.
- a) Label the pictures.
- На какую высоту по занавеске на окне забрался молодой кот, если его потенциальная энергия возросла на 19,5 Дж? Масса кота – 2,1 кг. (Принять g = 9,8 Н/кг.) Ответ (результат округли до сотых): h = ____ м.
- Клавиша, включающая/отключающая режим шаговой привязки, ...
- В государстве Z права и свободы гарантированы и защищены законом, все государственные органы, должностные лица и граждане в своей деятельности подчиняются требованиям закона. Какой политический режим установился в стране Z?
- Какой из приведённых факторов иллюстрирует развитие гражданского общества?
- 3. Обсуди с родителями, как изменилась экологическая ситуация в вашем крае. Какой вред экологии наносят промышленные предприятия вашего края? Подготовься к устному ответу в классе.
- His/Her name is He/She is ... years old, He/She lives in ... He/She Likes... His/ Her favourite... We often ...
- 7. Вычисли.
- 216. Составь задачу по чертежу и реши её. M ---- B ---- P ---- C
- Дана пропорция 4/10 = 2/5. Числа 4 и 2 являются членами пропорции, а числа 10 и 5 — её крайними членами.
- Дана пропорция 3:6 = 4:8. Числа 3 и 8 являются членами пропорции, а числа 6 и 4 — её крайними членами.
- 16:09 porno.hornywombat.com 130,4K 30 сен 2025
- 15:51 pornonahodka.com 4,3К 25 июн 2025
- 20:15 SORAYA noodlemagazine.com 1,8M 6 окт 2020
- 1:12:44 ukdevilz.com 1,5M 19 сен 2020
- 41:19 1bigboss.com > BigBoss 24,5К 15 мар 2024
- b. Complete the sentences about your learning English.
- В каждом столбике, используя произведение, найди частное.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.