База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли и проверь решение.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. В таблице указаны возможные координаты точек. Укажи номера координат, которые соответствуют на рисунке точкам А, В, С и Д по порядку.
- Complete with can or can't.
- Сторона AC треугольника ABC содержит центр описанной около него окружности. Найдите угол C, если угол A = 75°. Ответ дайте в градусах.
- На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что угол NBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 7. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 80°. Найдите величину угла OCD.
- Which words from the text best describe the food items and kitchenware mentioned?
- Решить систему уравнений графическим способом 2x + y = 8 2x - y = 0
- 10. Дополнительное задание. 1 вариант 1 Сформулируйте правило правой руки для соленоида. 2 Сформулируйте правило буравчика для прямого тока. 2 вариант 1 Сформулируйте правило левой руки. 2 Сформулируйте правило правой руки для прямого тока
- В равностороннем треугольнике АВС проведена высота ВН. Если АВ=10см, то чему равно АН?
- С1. Вспомни, какие явления ты наблюдал осенью.
- B1. Выбери карандаш, которым ты раскрасишь осенние листья дуба.
- А3. Отметь, листовая пластинка какого дерева состоит из нескольких маленьких листочков.
- А2. Определи, с какого дерева лист.
- А1. Укажи время года, когда на деревьях появляются листья.
- 6. Monday 7. Friday 1 2 3 4 5 6 7 Напиши недостающие буквы. T sd T r e es a a a r a 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 4. Закончи предложения, используя первое в качестве образца. 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second 3. Wednesday is 4. Thursday 5. 6. 7.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный на диске D. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Найдите в тексте подтверждение, что музей был очень важен Ивану Владимировичу Цветаеву и его семье. Выберите предложения, из которых можно получить такую информацию.
- You should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. (we/not/visit)___ many museums because there is not enough free time.
- 259. Установите соответствие между понятиями и их описаниями.
- Ниже приведены пять описаний явлений. Сопоставьте каждое из них с соответствующим типом: механическим (изменение движения или формы тела под действием сил) или тепловым (обмен тепловой энергией, приводящий к нагреву, охлаждению или фазовому переходу). Разгон автомобиля Удар теннисной ракетки по мячу Вращение Земли вокруг Солнца Кипение воды в чайнике Выпадение росы *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху (каждый может быть использован несколько раз) Механическое явление Тепловое явление
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 5 Раздался выстрел, артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. 3 Мальчики первые попрыгали в воду. 1 Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. 6 По волнам колыхалось жёлтое брюхо мёртвой акулы. 4 Акула плыла прямо на мальчиков. 2 Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: - Купаться!
- Выбрав соответствующую графическую иллюстрацию, запишите решение системы уравнений. Точки указывайте слева направо вдоль оси Х, в русской раскладке клавиатуры, без пробелов. Например (1;2),(3;4) { y = x^2 { x - y + 6 = 0
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) килограмм макаронов 2) трое воспитательниц 3) блины вкуснее 4) загородное шоссе Ответ.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «действующее лицо литературного произведения». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ.
- Какие из перечисленных позиций отражают роль и значение правового регулирования трудовых отношений в управлении человеческими ресурсами организации? Выберите все верные утверждения.
- 12) 0,2048: 0,32 =
- 11) 205,44: 0,64 =
- 10) 26: 0,13 =
- 9) 18: 0,06 =
- 8) 3,1008: 10,2 =
- 7) 12,8256: 3,2 =
- 6) 3,2171: 0,53 =
- 5) 4,305: 4,1 =
- 4) 0,2128: 0,07 =
- 3) 5,316: 0,03 =
- 2) 1,248: 0,12 =
- 1) 54,09: 0,9 = 540,9:9=60,1 5) 4,305: 4,1 =
- Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии План В какой части материков находятся зоны современного вулканизма и землетрясений? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно границ литосферных плит? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы)? Северная Америка Евразия
- Выполняя лабораторную работу по физике, Миша собрал электрическую цепь, изображённую на рисунке. Он заметил, что при движении ползунка реостата справа налево показания амперметра уменьшаются: при крайнем правом положении ползунка реостата амперметр показывал 3 А, а при крайнем левом 1 А. Считая, что сопротивление лампочки в процессе этого эксперимента не меняется, определите отношение сопротивления лампочки к максимальному сопротивлению реостата.
- На числовой прямой отмечены числа а и В. Где отметить на прямой точку Х, чтобы выполнялись три условия: х – а < 0, х – b < 0 и а²х < 0? 1) между а и 0 2) между 0 и b 3) левее а 4) правее b Запиши номер правильного ответа.
- Look, read and complete. (35 points) There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) Coke and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- 1. На рисунке 43 ∠AOD = 90°, ∠OAD = 20°, ∠OCB = 70°. Докажите, что AD = СВ. 2. В ΔABC ∠C = 90°, CC₁ — высота, CC₁ = 5 см, BC = 10 см. Найдите угол САВ.
- Подпишите на карте города Москву и Воронеж.
- Укажите общее название походов, перемещения русских войск во время которых отражены на карте.
- 4 Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение лексической сочетаемости слов Б) смешение паронимов В) речевая избыточность ПРИМЕРЫ 1) Часто бывает так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 2) Надо быть готовым к тому, что ваши искренние советы останутся без внимания тех, кому они адресованы. 3) М. Горький в своей социально-философской драме показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 4) По словам очевидцев, А. С. Пушкин ещё в глубоком детстве начал писать стихи. 5) Духовная красота любимых героев Л. Н. Толстого проявляется в бесконечных поисках смысла жизни, в мечтах о деятельности, несущей пользу для всего народа. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 Поставьте знак ударения в следующих словах. Оптовый, плодоносить, донельзя, подняв.
- Выпиши из предложений с разными видами связи, взятых из романа А. С. Пушкина «Дубровский», верные основы (каждую основу записывай по порядку в отдельное поле). Обед, продолжавшийся около трёх часов, кончился; хозяин положил салфетку на стол — все встали и пошли в гостиную, где ожидал их кофей, карты и продолжение попойки, столь славно начатой в столовой. Основы частей с бессоюзной связью на месте точки с запятой: И
- Задание 2: Составьте пирамиду правильного питания и заполните ее с помощью картинок.
- Задание. Найти культуры, которые возделывали на полях крестьяне нашего края:
- Математические обозначение и примеры.
- В 5. Допиши определения. 1. Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви (человека погружают в воду или кропят водой) - 2. Укрепленный центр древнерусского города, внутри которого располагались княжеский дворец, дома знати, главная городская церковь - 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний
- В 4. Дополни предложения. 1. Главой Древней Руси был великий советниками и помощниками поддержкой верная и преданная 2. Великим Новгородом управляли выбирали на киевский, его , а опорой и , которых - собрании всех граждан.
- В 3. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 1. Она была умна, прекрасно образована. Имела сильный характер, отличалась редким трудолюбием, обладала редким даром выбирать себе помощников и советников - 2. Талантливый и трудолюбивый, он прославился как физик, химик, геолог, поэт, художник, астроном, географ, историк. По его предложению был открыт Московский университет, который носит его имя - 3. Неутомимый, волевой, деятельный и энергичный он все хотел постичь сам. Хорошо знал математику, навигацию, военное дело. Нравом был крут, не любил, когда шли наперекор его воле. При нем Россия превратилась в морскую державу - 4. Из сурового и жестокого он сделался добр и ласков ко всем. К нищим был щедр, больным приказывал развозить по домам хлеб, мясо, мед. Опасаясь греха, он не хотел казнить даже разбойников. За то и любил его народ русский. При нем Русь приняла крещение -
- В 2. Соедини линией дату и событие. Заполни таблицу. А 1812 г 1 Начало нашествия хана Батыя на Русь Б 1240 г 2 Куликовская битва В 1914 г 3 Ледовое побоище Г 1380 г 4 Невская битва Д 1242 г 5 Нашествие Наполеона на Россию Е 1237 г 6 Первая мировая война
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Из вершин каждого изображённого на рисунке треугольника можно опустить высоту на прямую, содержащую противоположную сторону. Укажите те вершины, высота из которых проходит вне треугольника.
- На рисунке изображен график функции вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведенную в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. УТВЕРЖДЕНИЯ А) функция возрастает на промежутке Б) функция убывает на промежутке ПРОМЕЖУТКИ 1) [0; 3] 2) [-1; 1] 3) [2; 4] 4) [1; 4] Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: | A | Б | |---|---| | | | Ответ:
- Клавиша, включающая/отключающая режим шаговой привязки, - ...
- Клавиша, включающая/отключающая режим шаговой привязки, - ...
- 13) Основания трапеции равны 4 см и 10 см. Диагональ трапеции делит среднюю линию на два отрезка. Найдите длину большего из них.
- 12) Какие из следующих утверждений верны? 1) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180°. 2) Если один из углов параллелограмма равен 60°, то противоположный ему угол равен 120°. 3) Диагонали квадрата делят его углы пополам. 4) Если в четырехугольнике две противоположные стороны равны, то этот четырехугольник — параллелограмм. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 11) Периметр равностороннего треугольника равен 30. Найдите его площадь, делённую на √3.
- 10) Одна из сторон параллелограмма равна 12, а опущенная на нее высота равна 10. Найдите площадь параллелограмма.
- 9) Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 12 и 13.
- 8) Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 7) Периметр квадрата равен 40. Найдите площадь квадрата.
- 6) Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?
- 5) Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- 4) В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8,sin A = 0,4. Найдите АВ.
- 3) Найдите тангенс угла С треугольника АВС, изображённого на рисунке.
- 2) Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1) Один угол параллелограмма в 44 раза больше другого. Найдите меньший угол Ответ дайте в градусах.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите название краткого народного изречения с поучительным содержанием.
- Из точки А к окружности с центром О проведены две касательные, В и С — точки касания. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 12.
- Найди корень уравнения log2 (1 - 2x) + log22 = log2 6.
- 16. Вписанный и центральный угол Условие задания: B A UAB = 134° UAC = 156° Найти: угол BOC и угол BAC. Ответ: угол BOC = ☐ , угол BAC = ☐
- 8. Тип 4 № 190 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A Басни Б Сказки B Стихи Γ Рассказы М. Ю. Лермонтов Утес 1 А. И. Крылов Квартет 2 Л. Н. Толстой Детство 3 С. Я. Маршак Двенадцать месяцев 4 A Б B Γ
- 10. (2 балла) Вычислите объём кислорода (н.у.), необходимого для сжигания 20 л сероводорода H2S с образованием сернистого газа SO2. Ответ: _______ л (с точностью до целых)
- 9. (2 балла) В 180 г воды растворили 20 г соли. Чему равна массовая доля соли в растворе? Ответ: _______ % (запишите целым числом)
- Выбрав соответствующую графическую иллюстрацию, запишите решение системы уравнений. Точки указывайте слева направо вдоль оси Х, в русской раскладке клавиатуры, без пробелов. Например (1;2),(3;4) y = x² x-y+ 6 = 0
- 3. В каком месте Земли магнитная стрелка обоими концами показывает на юг?
- 2. При подготовке первых полётов самолётов к Северному полюсу много внимания инженеры уделяли вопросу ориентации самолёта вблизи полюса, так как там обыкновенные магнитные компасы работают очень плохо и практически непригодны. Почему?
- 1. Каково устройство и принцип действия компаса?
- The user wants me to analyze the image and extract the data in JSON format. The image contains a math problem with numbers and statements, asking to match them. I need to list the numbers and the statements as presented in the image.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 32 минуты ехать на трамвае и 10 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Коле стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Коля вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения трёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми. Ответ: ________ мл.
- 1. Образуй глаголы от имен существительных, которые обозначают действия. Выдели корень.
- 9. Площадь, высота и сторона треугольника. Реши и заполни таблицу.
- 2/ 8*9=72/ш/-желтых. 3/ 40+8+72=12941 Ответ: всего 120 маров! - Ящик весит 2 кг, а сливы, которые находятся в нем, в желее. Сколько весит ящик вместе со сливами? твет: Магазин закрыли в 7 ч. вечера, он работал в течение 9 открылся магазин? твет: Сторона квадрата 6 см, а стороны прямоугольника 4 Сравнить площадь и периметры этих фигур.
- Analyze the provided image and extract the text content, categorizing it based on the handwritten table structure.
- What is the main subject of the image?
- Если женщина 7 лет назад начала работу в магазине на должности продавец-кассир, через некоторое время пошла на повышение и стала старшим кассиром, далее — менеджером группы расчета и обслуживания, и в настоящий момент является директором торгового центра, то данная карьера по траектории является ... карьерой
- На рисунке изображён граф. Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- 3) Сравни свою задачу с задачами друзей? Чем они различаются? Чем похожи?
- 2) Найди разные способы её решения.
- Реши задачу.
- 1) Составь и запиши задачу по схеме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.