База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) 14x + 3 = 8x - 43
- 3) -3(5 - x) = 35 - 5x
- 2) 14x - 25 = 20x + 9
- 1) 10x - 11 = 4x - 7
- t-shirts does she have in her wardrobe?
- salt do you put in your soup?
- sleep does an adult need a day?
- children are playing in the garden now?
- bars of chocolate would you like?
- hours does Steven sleep every night?
- cars does that rich man have?
- lemonade will you prepare for the part
- jam is there in that big jar?
- bananas are there in that basket?
- sugar would you like for your tea?
- kilos of meat does she want to buy?
- bread do you eat at breakfast?
- hamburgers do you eat a week?
- televisions are there in your house?
- pencils would you like to buy?
- people are there in that pink house?
- money do you pay for your house rent?
- olive oil do you use for your cake?
- time have we got to go to school?
- orange juice is there in your glass?
- cans of coke do you want?
- Соотнесите название минерала и химическую формулу главного компонента этого минерала Выберите соответствие 1. кварц 2. галит 3. куприт 4. гематит Ответы SiO2 Cu2O NaCl Fe2O3
- Поработай с текстом. Вставь пропущенные слова. Заполни кроссворд и узнаешь фамилию героини повести.
- Словарная работа. Объясни значение слов. Установи соответствие.
- Реши примеры.
- Выберите из списка точки, лежащие внутри угла АОВ.
- Найди в тексте одинаково звучащие слова, почему они пишутся по-разному.
- 20. Укажи части речи выделенных слов. Воспоминанья берегу О том, как я на берегу Влез однажды на подводу И с неё нырнул под воду. (Я. Козловский)
- Укажи над именами существительными род, число, склонение и падеж. Над глаголами — лицо, число и спряжение.
- 19. Подготовься к диктанту. Ранней весной я спешу (по)бывать (в)тайге. (На) поляне открываются первые про тали- ны. (На) дальнем озере сайта неёт лёд. Вот (по) узкой тропке булькаёт озёрной ручеёк. Тёплый ветер (по)качивает (в)высоком синем небе звенит жаворонок. В осеннюю песню играют кулики.
- Запиши свои пять числительных, которые могли бы называть ноги Стоножки.
- 18. Прочитай стихотворение. Подчеркни числительные. Но представьте, Что как раз на полдороге У Стоножки Перепутались все ноги! Задние – с передними, Первые – с последними! Девяностая – с Тридцатой, Тридцать Третья – с Сорок Пятой, Двадцать Первая – с Восьмой, А Девятая – с Седьмой. (Я. Бжехва)
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- Дано: △MNQ — равносторонний. ET — ? На рисунке изображен равносторонний треугольник MNQ. Точка T находится на стороне MQ, и NT — высота. Точка E находится на стороне NT, и EF — перпендикуляр к NT, где F лежит на NQ. Длина стороны MN равна 18.
- Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая точка, лежащая на биссектрисе угла, равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен разности квадратов катетов. 4) В любом треугольнике хотя бы один из углов не превосходит 60°.
- Неверно, что среди форм видовых экранов в nanoCAD есть...
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- 4. Игра «Дырка в кошельке». Из дырявого кошелька выпали монеты. Составь по рисунку примеры на вычитание и реши их.
- Среди треугольников укажите один, который не является прямоугольным:
- 12. Тип 7.2 № 5258 i Рассмотрите органы растений А и Б. На какой фотографии изображён корень?
- 11. Тип 7.1 № 5257 i Сергей рассматривал под микроскопом участок корня и сделал рисунок. Какую зону корня он обозначил на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры для корня.
- 10. Тип 6 № 5229 i При срезании стебля ивы на месте среза появляются капельки жидкости. Назовите основную силу, под действие которой жидкость поступает вверх по стеблю. Какой состав этой жидкости?
- Look at the pictures. Complete the phrases with the words from the box. catch, have, dinner, school, face, shower, get, go to, up
- 1. Синим крестиком отметьте место битвы на реке Воже. Подпишите дату сражения. 2. Красным крестиком отметьте место Куликовской битвы. Подпишите её дату. 3. Синей точкой отметьте русский город, до которого дошли войска Тимура. Подпишите название города и дату события. 4. Зелёной линией обведите общие границы Великого княжества Московского в XV в. 5. Красным цветом подпишите название столицы Великого княжества Московского. 6. Подпишите названия русских княжеств и земель, вошедших в Великое княжество Московско- 7. Зелёной штриховкой отметьте территорию Верховских княжеств. 8. Подпишите названия княжеств и земель, граничивших с Великим княжеством Московским. 9. Подчеркните зелёной линией название княжества — главного соперника Великого княжест Московского.
- 5. ДЕСЯТЬ БАШЕН. В древности один правитель желал построить десять башен, соединенных между собой стенами. Стены должны тянуться пятью прямыми линиями, с четырьмя башнями на каждой линии. Приглашенный строитель представил план (рис. 291), но правитель остался недоволен им: ведь при таком рас-
- 4. Сделайте в тетрадном листке разрез так, чтобы в образовавшуюся дыру мог пролезть человек.
- 3. Дан бумажный круг. Перегибанием бумаги найдите его центр.
- 2. Кузнецу принесли пять цепей, по три звена в каждой, и поручили соединить их в одну цепь. Кузнец решил раскрыть четыре кольца и снова их заковать. Нельзя ли выполнить ту же работу, раскрыв меньше колец?
- 1. Сколько граней у шестигранного карандаша?
- 6 Какой процесс называют...
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Измерьте углы. Запишите результаты измерений A 0 L B C H 4. Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠CAE = 120°, ∠DEF = 140°, <MOD = 90°, ∠POL = 125°.
- 10. Игорь, рост которого равен 1, 8 м, стоит на расстоянии 1, 6 м от уличного фонаря. При этом длина его тени равна 2, 4 м. Найди высоту фонаря. Ответ дай в метрах.
- 5 Are there any carrots?
- 4 Are there any watermelons?
- 3 Are there any pears?
- 2 Are there any grapes?
- 1 Are there any apples?
- 5. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 22, ее большая боковая сторона равна 7. Найдите радиус окружности.
- 4. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 75°, угол CAD равен 35°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 3. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, CD = 16. Найдите периметр четырехугольника.
- 2. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 84° и 57°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 1. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, ВС = 11 и CD = 15. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- В городе Z в ходе социологического опроса совершеннолетних граждан с разным уровнем образования респондентам задавали вопрос: «Кто должен быть главным в семье?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- Скорость течения реки 2 4/9 км/ч. За сколько часов плот проплывёт 44 км?
- Task 4. Describe the picture.
- Билет №15. 1.Доказать теорему об отрезках пересекающихся хорд. 2.Теорема Фалеса. Деление отрезка на п-равных отрезков. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь. 4. Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 40 см² и одна сторона больше другой на 3 см
- Билет №14. 1.Вписанный угол. Теорема о вписанном угле. 2.Трапеция. Виды трапеции. Свойства равнобокой трапеции. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь. 4. Найти площадь равнобедренного треугольника, если его основание равно 30см, боковая сторона равна 17см.
- Fill in the empty cells of the observation table for the daily air temperature, given that the lowest air temperature was at 5:00 AM and the highest at 3:00 PM. Write the air temperature values as integers.
- 10)13 августа 1997 года был открыт ----.
- 9) Культурно-просветительская деятельность политических ссыльных внесла ---- развитие интеллигенции.
- 8) Арбузы, дыни и помидоры выращивал ----.
- 7) Многие декабристы имели земельные участки. Так С.Г. Краснокутский развёл ----.
- 6) С.Г. Краснокутский помогал ----.
- 5) Братья ---- давали домашние уроки.
- 4) Братья ---- открыли первую в Минусинске школу.
- 3) Деятельность декабристов в ссылке носила ---- характер.
- 2) С 1827 по 1861 год, на поселении находились 8 декабристов ----, ----, ----, ----, ----, ----, ----, ----.
- 1) Минусинский округ середины ---- стал местом ---- ссылки декабристов.
- Периметр квадрата равен 36 см. Вычисли сторону квадрата.
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около ребер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- 83571 : 58
- 446457 : 84
- 9841 : 87
- 5. Реши примеры столбиком. 98745 : 66
- 287982 : 93
- 196542 : 88
- 164231 : 82
- 4. Реши примеры столбиком. 12345 : 67
- Calculate the unknown angles in the image.
- 8. Тип 4 № 190 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 7. Тип 4 № 175 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 6. Тип 4 № 190 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 5. Тип 4 № 22 На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.