База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши, определяя падеж и склонение выделенных существительных
- Логика (Обучение) Вопрос 13 из 30 ...индуктивное умозаключение дает ... вывод Ответ: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Решите систему уравнений: \(\frac{y + 1}{3x - 4} = \frac{1}{2},\) \(\frac{5x + y}{3x + 11} = 1\)
- Решите систему уравнений: \(\frac{1}{3}x + \frac{1}{5}y = 11,\) \(\frac{3}{5}x - 2y = 8\)
- Решите систему уравнений: \(\frac{1}{2}x - \frac{1}{3}y = 1,\) \(6x - 5y = 3\)
- Решите систему уравнений: 9x + 8y = -53, 15x + 12y = -27
- Решите систему уравнений: 4x + 15y = -42, -6x + 25y = -32
- Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это ... определение
- Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это ... определен
- 12. Найдите промежутки монотонности и точки экстремума функции: y = -3x² - 36x + 5
- 11. Решите неравенство: 5 ⋅ 2^(2x+2) + 3 ⋅ 2^(2x-1) > 86
- 10. Решите уравнение: 2cos²x - 3cosx + 1 = 0
- 9. Решите задачу по теории вероятностей: В среднем из 500 фонариков, поступивших в продажу, 5 неисправные. Найти вероятность того, что купленный фонарик окажется исправным.
- 8. Вычислите определенный интеграл: ∫ from -1 to 2 of (2x - 3x² + 1) dx
- 7. Найдите производную: (x³ · arcsinx)'
- 6. Свинцовая труба с толщиной стенок в 4 мм имеет внутренний диаметр 13 мм. Сколько весят 25 м этой трубы, если плотность свинца 11,4 г/см³
- 5. Вычислите предел: lim (x² - 5x + 4) / (16 - x²) при x → 4
- 4. Найдите значение выражения: (cos²220° - sin²220°) / 4cos440°
- 3. Вычислите: lg9 / lg3
- 2. Решите уравнение: log₈(x + 4) = log₈(2x - 6)
- 1. Найдите значение выражения 81^(3/4)
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: Сколько рублей надо заплатить при покупке двух килограммов апельсинов и одного килограмма груш?
- Напишите полный ответ на вопрос: «что это — наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами»
- 2. Используя рисунок, определите точку пересечения прямой НМ с плоскостью АВС:
- 4. Папа дал по 5 яблок каждому из трёх своих детей. Маша отдала 3 яблока Саше, а потом Саша отдал половину своих яблок Мише. Сколько яблок стало у Миши?
- 3. На 8 одинаковых костюмов израсходовали 30 м ткани. Сколько метров ткани пошло на каждый костюм?
- 2. Выдели целую часть правильной дроби.
- This is a question about logic, as indicated by the title "Логика (Обучение)". The question is presented as a text-based input "Текстовый ответ". The question asks to define the presence or absence of a property of an object, as well as the presence or absence of a relationship between objects. There is no specific question to answer, only a prompt to enter a text answer.
- * Укажи те записи, которые будут верными, если в окошко вписать число 8.
- 8. Частное чисел 45 и 9.
- 7. Произведение чисел 9 и 6.
- 6. Укажи верное вычисление.
- 5. На сколько миллиметров 1 мм меньше, чем 1 см?
- 4. Укажи все выражения, значения которых равны 36.
- 3. Укажи выражение, в котором первым действием надо выполнить сложение.
- 2. Укажи вычитаемое, если уменьшаемое 47, а разность 10.
- 1. Укажи все пары чисел, сумма которых равна 13.
- ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ
- 5. The Thames is (short / shorter / the shortest) than the Volga.
- 4. Russia is (more vast / vastest / the most vast) country in the world.
- 3. The UK has (a smalier / the smallest / smailer) population than the USA.
- 2. The Kremlin is one of (more impressive / the most impressive / most impressive) landmarks in Moscow.
- 1. London is (older / oldest / more old) than Washington D.C.
- Определите, какое утверждение обозначается буквой О в «логическом квадрате».
- 5. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (bn):16,24,36,.....
- 4. Найдите пятый член арифметической прогрессии (an): a1=-4; d=2
- 3. Среди заданных функций укажите чётные: 2) y = x² 3) y = x³ 4) y = x^8
- 2. Найти нули функции y = x² + 2x
- 1. Какая пара чисел является решением системы уравнений \( y = -3x \) \( y + x = 2 \)
- 12. Найдите промежутки монотонности и точки экстремума функции: y = 7x² - 14x + 5
- 11. Решите неравенство: log₇(4x - 3) ≥ log₇(x + 3)
- 10. Решите уравнение: 2 sin²x + 3 cos x = 0
- 9. Решите задачу по теории вероятностей: В сборнике билетов по физике всего 20 вопросов, из них 6 вопросов по оптике. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете не будет вопрос о оптике.
- 8. Вычислите определенный интеграл: ∫[от -1 до 1] (6x² - 4x + 3) dx
- 7. Найдите производную: (eˣ)/√x
- 6. Внутренний диаметр чугунного полого шара 8 см, а внешний 10 см. Найдите вес шара (плотность чугуна 7,3 г/см³)
- 5. Вычислите предел: lim (x+3)/(9-x²) x→3
- 4. Найдите значение выражения: (12tg153°)/(tg27°)
- 3. Вычислите: log₆ 270 - log₆ 7,5
- 2. Решите уравнение: log₂(12 - 4x) = -4
- 1. Найдите значение выражения (√63 - √7) · √7
- Calculate the values for the given expressions based on the table.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите его площадь.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25,5. Найдите ВС, если АС = 45.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 30, сторона ВС равна 38, сторона АС равна 52. Найдите MN.
- Курс воздушных ванн начинают с 10 минут в первый день и увеличивают этой процедуры в каждый следующий день на 5 минут. В какой по счёту продолжительность процедуры достигнет 1 часа 5 минут?
- Сопоставьте принципы функционирования учреждений и примеры учреждений Российской империи, функционировавших по этим принципам.
- 11. in Wales / lives / in a flat / the family / in a big city.
- 10. to the seaside / go / my friend and I / at the weekend /.
- 9. bought / two years ago / we / this car /.
- 8. all her friends / cooked / a delicious meal / Tal / for /.
- 7. for my brother / made / the tailor / a suit /.
- 6. from Martha's vineyard / a postcard / Samuel / sent /.
- 5. his family / Mary / to the party / invited /.
- 4. a new TV set / my father / us / bought /.
- 3. soccer / play / during the break / Cloe and Taylor /.
- 2. are making / toys / we / for all the children /.
- 1. by train / sometimes / Steven / to work / goes /.
- Solve the equation: 6) -25 - 6(4x + 7) = 10x - 11
- Логика (Обучение) Вопрос 8 из 30 Утверждение: да отрицается то, чего нет в действительности, имеет место ... суждение Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов истинное контекстуальное ложное явное
- Одобрено цикловой комиссией общеобразовательных и естественнонаучных дисциплин Протокол № ____ от «__» _______ 2024 г. Председатель _______________ Л.Ю. Ильиных УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе ________________ Т.А. Фолина «__» _______ 2024 г. ПД.01 Физика Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Экзаменационный билет №21 Инструкция Внимательно прочитайте задание.
- Одобрено цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол № ____ от «__» _______ 2024 г. Председатель _______________ Л.Ю. Ильиных УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе ________________ Т.А. Фолина «__» _______ 2024 г. Билеты КИМ.doc ПД.01 Физика Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Экзаменационный билет №20 Инструкция Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 30 минут 1. Действие магнитного поля на проводник стоком. Сила Ампера. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Применение закона Ампера. 2. Дисперсия света. Цвета тел. 3. Задача: К источнику СЭДС 12В и внутреннем сопротивлением 10м подключен реостат, сопротивление которого 5 Ом. Найти силу тока в цепи и напряжение на зажимах источника. Разработал преподаватель ________________ Устьянцева О.Г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ленинск-Кузнецкий горнотехнический техникум
- Определение понятия, который раскрывает его содержание с помощью контекста, – это … определение.
- b) -5^3 + (-10)^3
- Папа дал по 5 яблок каждому из трёх своих ? Саше, а потом Саша отдал половы Миши?
- На 8 одинаковых костюмов израсходовали метров ткани пошло на каждый костюм?
- Прочитайте текст и установите соответствие. Государственная служба играет одну из ключевых ролей в экономическом развитии страны. Понимание базовых принципов участия государства в экономике необходимо для эффективного выполнения служебных обязанностей. В этом задании вам нужно установить соответствие между принципами участия государства и их описанием. К каждой позиции, данной в левом столбце, подберите соответствующую позицию из правового столбца (в соответствиях может быть только один правильный ответ).
- 3. Поставь скобки в равенстве так, чтобы оно стало верным: \( 60 - 48 : 6 + 20 = 22 \)
- 2. В большом аквариуме 18 рыбок, а в маленьком — 6. Отметь рамку с вопросом к этому условию, чтобы задача решалась так: \( 18 : 6 = 3 \) (р.).
- Часть 2. Грамматика (15 баллов) Задание 2. Заполните пропуски, используя правильную форму глагола в скобках (10 баллов, по 2 балла за верный ответ) 1. The United Kingdom ____ (to consist) of four countries. 2. Moscow ____ (to found) in 1147 by Prince Yuri Dolgoruky. 3. The US President ____ (to elect) every four years. 4. Buckingham Palace ____ (to serve) as the official residence of the British monarch for nearly 200 years. 5. Russia ____ (to have) the largest territory in the world.
- Ответить на вопросы: 1. Какая функция называется непрерывной? 2. Что значит, что функция непрерывна в точке? 3. Как проверить непрерывность функции в конкретной точке? 4. В чём заключается метод интервалов? 5. Когда целесообразно применять метод интервалов для решения неравенств? 6. Какие шаги включает алгоритм метода интервалов?
- Вариант 2: Исследовать непрерывную функцию f(x) = (x - 1)(x + 3)(x - 5)
- Вариант 1: Исследовать непрерывную функцию f(x) = x^2 - 4 / x + 3
- Чему равна масса всех электронов, прошедших за год (365 дней) через поперечное сечение проводника при силе тока в нём 10 А? Ответ выразите в граммах, округлив до десятых. Масса электрона 9,1 · 10<sup>-31</sup> кг, модуль заряда электрона 1,6 · 10<sup>-19</sup> Кл.
- На какой закон обратного соответствия содержания и объема понятия говорит о том, что наибольший объем имеет понятие?
- 12. Найдите промежутки монотонности и точки экстремума функции: y = -9x² - 18x + 6
- 11. Решите неравенство: 2²ˣ⁺³ + 15 · 2²ˣ⁺¹ < 19
- 10. Решите уравнение: 2sin²x - 3sinx - 2 = 0
- 9. Решите задачу по теории вероятностей: Юля бросает игральный кубик. В сумме у неё выпало 5 очков. Найдите вероятность того, что при первом броске выпало 3 очка.
- 8. Вычислите определенный интеграл: ∫₂³ (4x - 3x² - 1) dx
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.