Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При ежедневных тренировках затраты времени на решение примера и задачи уменьшатся до трёх минут.
- Задание 13. Найдите значение выражения: 1. a^6 * a^18 : a^20 при a=2; 2. a^13 * a^11 : a^21 при a=4; 3. a^7 * a^10 : a^14 при a=5; 4. a^9 * a^12 : a^17 при a=3;
- 4. Напишите уравнения реакций согласно схеме: простое вещество, образованное химическим элементом № 15 → высший оксид элемента → высший гидроксид элемента. Назовите все вещества. Какие свойства (кислотные или основные) характерны для высшего оксида и гидроксида этого элемента?
- 3. Расположите элементы в порядке возрастания неметаллических свойств: иод, хлор, бром, фтор. Для элемента с наиболее выраженными неметаллическими свойствами напишите «адрес» (атомный номер, период, группа), определите число протонов, нейтронов и электронов, составьте электронную схему, электронную конфигурацию и электронно-графическую схему атома.
- 2. Дополните предложения, вставив на месте пропусков соответствующие слова: «Вертикальный ряд химических элементов, атомы которых обладают схожими свойствами, называется ... . Всего в ... системе ... групп, их подразделяют на ... и ... .»
- 1. Из перечисленных химических элементов выберите те, которые относятся к металлам: a) сера; б) железо; в) медь; г) хлор.
- Студент Климов при классификации видов правосознания по субъектам выделил индивидуальное правосознание и общественное правосознание. На замечание студента Барсукова о том, что можно выделить еще и групповое правосознание, Климов сказал, что групповое правосознание и общественное правосознание – суть одно и то же. Кто из студентов прав? Ответ аргументируйте.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC = 53, AC = 56. Найдите длину медианы BM.
- 5. Для какой из функций \( f(x) = 4x^3 - 8x + 1, g(x) = 4(x^3 - 2) \) и \( q(x) = 4x(x^2 - 2) \) функция \( F(x) = x^4 - 4x^2 + 1 \) является первообразной?
- 4. Функция y = f(x) задана своим графиком (рис. 20). Укажите: а) область определения функции; б) при каких значениях x f'(x)>0, f'(x)<0; в) в каких точках графика касательные к нему параллельны оси абсцисс; г) при каких значениях x f(x) ≥ 2; д) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 3. Решите уравнение \( 2 \sin \frac{x}{4} - \sqrt{3} = 0 \).
- 2. Решите уравнение \(\log_2 (2x + 1) = \log_2 3 + 1\).
- 1. Решите неравенство \(\frac{x^2 + 10x}{2 - 5x} < 0\).
- 3. Отметь на данной прямой отрезок АВ длиной 43 мм.
- 2. Впиши пропущенные буквы и поставь ударение. м..лина, м..шина, кв..ртира, з..вод, тр..мвай, рас..каз, р..бочий, р..бота, м..г..зин, м..рковь, ул..ца, ст..лица, ..втобус, за..тр..кать, м..л..ко, пас..ажир, п..беда, см..шной, п..сок
- Максим купил машину в кредит и заплатил при покупке 81200 р. Кредит он обязан выплачивать в течение трёх лет по 7180 р. в месяц. На сколько больше он заплатит за машину, если её первоначальная стоимость 310 тыс. р.?
- Определи род пропущенные буквы.
- 2. Запиши на месте пропусков подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж у выделенных слов. Дети идут — школу ( — ). Три куста сирени раски- нулись школой ( — ). Петя прочитал статью школе ( — ). За лето дети отвыкли школы ( — ). Летом я буду скучать школы ( — ). Саша живёт школе ( — ). Автобус с детьми подъехал
- 1. Учительница проверила контрольную по математике в «А» классе. Отметки, выставленные за работу, она представила на диаграмме. Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. а) Сколько учеников в классе? б) Какую отметку учительница выставляла чаще всего? в) Сколько учеников получили отметку «5»?
- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого цилиндра равны соответственно 9 и 3, а второго — 3 и 9. Во сколько раз объём первого цилиндра больше объёма второго?
- 5 Соедините линией каждую фигуру и её название. Нарисуйте на клетчатой бумаге прямоугольный параллелепипед, у которого высота в 2 раза больше ширины. Куб Конус Пирамида Призма Цилиндр
- 4 Решите уравнения. a) 8 / 2,5 = (x - 2) / 3,5 б) 2/3 * (k + 1) = -12
- Округлите до десятых числа: a) 453,584 ≈ б) 72,34 ≈ в) 111,35 ≈
- 7) Чему равен периметр прямоугольника, длина которого 11 см, а ширина 3 см?
- 6) Сыну 11 лет, а маме 33. Во сколько раз мама старше сына?
- 5) Чему равно частное чисел 44 и 4? Сумму чисел 34 и 43 раздели на 7. Разность чисел 78 и 67 увеличь в 3 раза.
- 4) В первом доме 66 квартир, а во втором — в 6 раз меньше. Во втором доме в каждой квартире 2 комнаты. Сколько комнат во втором доме?
- 3) Из цифр 1, 8, 0, 4, 5, 6 составь четыре двузначных числа, которые делятся на 11 без остатка.
- 2) Сумму чисел 39 и 38 раздели на 7. Сумму чисел 18 и 48 уменьши в 6 раз.
- 1) Найди произведение чисел 11 и 4. Разность чисел 46 и 35 увеличь в 3 раза.
- Обозначь порядок действий и найди значение выражений. 64 : 8 + 32 - 81 : 9 = ? 9 + 13 * 3 = ? 11 + 160 : 8 * 5 - 77 = ? 77 : 7 : 1 = ?
- Длина четвёртой части каната составляет 15 дм. Найди длину всего каната. Ответ запиши в метрах.
- 4. Просклоняй слово трава. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) ____ Д. п. ( ) Т. п. ( ) Р. п. ( ) В. п. ( ) П. п. ( )
- 3. Отметь строку, в которой все слова являются глаголами. а) писать, письмо, письменный б) пришёл, петь, улыбнётся в) на дереве, покрасить, зелёный
- 2. Заполни пропуски. а) В слове кольцо ____ слога, ____ букв, ____ звуков. Третий звук [ ]. б) В слове герб ____ слог, ____ буквы, ____ звука. Последний звук [ ].
- 6. Найти значение выражения:
- Какое изобразительно-выразительное средство языка использует А.С. Пушкин в приведённых ниже строках из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»? Отметь свой ответ.
- Кто указал королевичу Елисею, где находится его невеста?
- 2. Выполни вычисления и сделай проверку. 128 *254 3
- Способ общения православных с Богом:
- 6. В ящике лежат 8 красных, 2 синих, 20 зеленых карандашей. Вы наугад вынимаете карандаш. Какова вероятность того, что это зелёный карандаш? Не желтый карандаш?
- На какой реке проходило крещение Руси:
- Какие изменения в культуре произошли в Древней Руси с принятием христианства:
- Кто из княжеского рода в середине Х в. в г. Константинополе впервые принял православие:
- Наиболее почитаемые праздники православных христиан:
- Постройте график линейного уравнения: 8) -3x = y - 4
- Постройте график линейного уравнения: 7) y - 2x = 5
- Постройте график линейного уравнения: 6) x + 5y = 0
- Постройте график линейного уравнения: 5) 3x + y = 1
- Постройте график линейного уравнения: x - 2y = 8
- Постройте график линейного уравнения: 2x + y = -2
- Постройте график линейного уравнения: 2) x - y = 2
- Постройте график линейного уравнения: 1) x + y = 3
- М: Сравни (> < = :) 23 июня
- Р. яз: Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие согласные звуки. День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик
- 5. Начальная масса мензурки с жидкостью равна 100 г. В мензурку вставили тонкую трубочку, через которую мензурка наполняется жидкостью. Плотность жидкости равна 1,8 г/см³. Через 5 минут масса мензурки с жидкостью стала 400 г. С какой скоростью поднимается уровень жидкости в мензурке, если расстояние между ближайшими штрихами шкалы равно 2,5 мм? Ответ выразите в см/ч.
- 8) -3x = y - 4
- 7) y - 2x = 5
- 6) x + 5y = 0
- 5) 3x + y = 0
- x - 2y = 8
- 2x + y = -2
- 2) x - y = 2
- 1) x + y = 3
- 9 Would you like a glass of apple juice and / or / but orange juice?
- 8 My brother's got a smartphone and / or / but I haven't got one. I think they're boring.
- 7 It's OK, we've got time to go the museum and / or / but the concert!
- 6 I'd like a cheese and tomato pizza please and / or / but a glass of water.
- 5 Lily, do you want a cheese and / or / but a chicken sandwich?
- 4 Sam wants to go the cinema and / or / but he isn't feeling very well.
- 3 After school, I do my homework and / or / but talk to my friends online.
- 2 My brother would like to go the park and / or / but my sister wants to see the castle.
- 1 We can go to the swimming pool and / or / but the shopping centre. We haven't got time to go swimming and shopping.
- Найдите значение выражения \( \sqrt{\frac{1}{25}} \cdot x^{8} y^{2} \) при \( x = 3 \) и \( y = 5 \).
- Самыми древними соборами на Руси являются:
- К признакам религии относится:
- К трём мировым религиям относятся:
- В каком году и кем была крещена Русь:
- С латинского «святыня» — внутренняя убеждённость в существовании сверхъестественной высшей силы — Бога, не основанное на доказательствах:
- К кому королевич Елисей не обращался с вопросом «Не видал(о) ль где на свете//Ты царевны молодой»? Отметь свой ответ.
- Как звали собаку семи богатырей. Отметь свой ответ.
- Под каким деревом царица велела Чернавке оставить царевну? Отметь свой ответ.
- Объясни лексическое значение подчёркнутых слов в приведённых ниже строках из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»:
- 5. Реши задачу и запиши ответ. За 3 кг картофеля заплатили 96 рублей, а за капусты — 48 рублей. На сколько рублей один килограмм капусты дешевле одного килограмма картофеля?
- 2. Подчеркни слова, подходящие к схеме. рыбка, дубы, перелесок, котята, выходы, вазочка, рама, полено
- 1. Впиши пропущенные буквы. Озаглавь текст. Однажды я к..рмил св..их зв..рей. Кошка с..дела на табуретке и д..едала ры..ку. В..лчонок поле.. к кошке. Он стал ла..ками на табуретку и п..т..нулся к рыбк.. Кошка з..ш..пела и рванула его ко..тями. Я стал л..скать и успокаивать волчонка. Волчонок 3..л..зывал б..л..ное место. Кошка к..р..левой р..згуливала по комн..те.
- Р. яз:Раздели на слоги, поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Сорока, пенал, кладовка, молоко, воробей, корова, девочка. 24 июня
- (√x²+2x−7−1) · log3 (9 + 2x − x²) = 0.
- 11. Найти значение выражения: \( 16\frac{1}{3} - 11\frac{3}{7} \cdot (\frac{1}{10} + \frac{2}{15}) \).
- 10. Выполнить действия: а) \( 5\frac{7}{9} - 2\frac{1}{4} + 4\frac{5}{12} \); б) \( 4\frac{1}{12} + 6\frac{5}{8} - 5\frac{17}{24} \).
- 7. Найти значение выражения: а) \( \frac{15}{32} - (\frac{3}{4} + \frac{5}{8}) \); б) \( \frac{5}{6} + \frac{7}{18} - \frac{2}{3} \).
- 6. Выполнить действие: а) \( \frac{4}{5} + 0,6 \); б) \( \frac{11}{15} - 0,8 \).
- 5. Выполнить вычитание: а) \( \frac{6}{11} - \frac{5}{6} \); б) \( \frac{3}{14} - \frac{4}{21} \).
- 4. Выполнить сложение: а) \( \frac{3}{5} + \frac{1}{4} \); б) \( \frac{9}{10} + \frac{7}{15} \).
- 3. Сравнить дроби: а) \( \frac{7}{10} \) и \( \frac{13}{20} \); б) \( \frac{4}{15} \) и \( \frac{9}{20} \).
- 2. Привести дробь \( \frac{5}{6} \) к знаменателю 18, а дробь ... к знаменателю 8.
- 1. Записать дроби 0,3; 0,43; 0,021; 0,007 в виде несократимой обыкновенной дроби.
- Write sentences with because.
- 12. (a^3)^5 / a^11 при a=3
- 11. (a^8)^2 / a^13 при a=5
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
