База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) (x-5)(-x-10) = 0
- 5. Вычислите наиболее рациональным способом: 53² - 2·53·33 + 33² = ...
- 4. Решите уравнение: 9x² - 25 = 0
- 3. Упростите выражение: (3b - 2)² - (b + 5)(b - 5) = ...
- 2. Разложите многочлен на множители (используйте вынесение общего множителя и ФСУ): 16x² - 24xy + 9y² = ...
- 2. Разложите многочлен на множители (используйте вынесение общего множителя и ФСУ): 2x² - 50 = ...
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (2a + 5b)(2a - b) = ...
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (3y - 7)² = ...
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (5x + 2)² = ...
- Рассмотри представленные на рисунке признаки растений. Определи, под какими из предложенных номеров изображены признаки, характерные для класса Однодольных растений:
- Найдите значение выражения 8x-|x+12|-2 при x=-4.
- Реши систему уравнений способом алгебраического сложения. a - 5v = 5 5a + 2v = 26
- 5. В Интернете найди, как выглядит здание, в котором заседает Государственная дума. Отметь фотографию, на которой оно изображено.
- 4. Познакомься с некоторыми статьями Конституции, в которых говорится об обязанностях граждан России. В статье 38 говорится о том, что родители обязаны заботиться о детях, а взрослые дети — о нетрудоспособных родителях. Статья 44 обязывает нас заботиться и сохранять историческое и культурное наследие, беречь памятники истории и культуры нашей страны. В статье 57 говорится о том, что человек обязан платить налоги и сборы. В статье 58 сказано о том, что мы обязаны охранять природу и окружающую среду. Подумай и запиши, какие у тебя есть обязанности.
- 3. Пользуясь учебником, закончи предложения. Главой нашего государства является _______. Он определяет _______.
- 2. Закончи схему. ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ
- 1. Прочитай, что такое личные права человека и политические права гражданина страны. Личные права — права, которые принадлежат человеку от рождения и не зависят от обладания гражданством. Политические права — права человека на участие в политической жизни государства, гражданином которой он является. Подумай, найди в тексте учебника и выпиши по одному примеру таких прав. Если затрудняешься, обратись за помощью к учителю или родителям. Личное право: Политическое право:
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0.25 \cdot a^4 \cdot b^6}\) при \(a = \sqrt{2}\) и \(b = 3\).
- «Дезинфекция» — это: Выберите один ответ: a. уничтожение грибков b. уничтожение вирусов c. уничтожение патогенных микроорганизмов d. комплекс мероприятий, направленных на уничтожение возбудителей инфекционных заболеваний и разрушение токсинов на объектах внешней среды
- The user wants me to analyze the content of the image and respond in JSON format. The image contains a math problem related to geometry, specifically angles in a circle. The problem asks to find the measure of angle ACO, given that the line CA is tangent to the circle with center O, and the measure of the minor arc AC is 65 degrees.
- Установите соответствие между целями предприятия на рынке и характеристиками данных целей:
- Complete the exchanges. 5 • Yes. There's one on Alma Street. • On the 3rd floor. • It's sixty pence. • Yes, I did. I saw Iron Man 2. • It's opposite the café. 1 A: Where is the toy department? B: ..... 2 A: Did you see a film last weekend? B: ..... 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here? B: ..... 4 A: Can you tell me where the bakery is? B: ..... 5 A: How much is this bottle of cola? B: ..... Points: 5X5 25
- 20. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 3/4, BC = 12. Найдите АС.
- 19. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos B = 2/5, АВ = 10. Найдите ВС.
- 18. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 3/7, АВ = 21. Найдите АС.
- 17. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5. АС = 2. Найдите tg B.
- 3-я Задана. < 5000 Сость намерика НаПРЬВЫЙ < 500
- Найди сторону равностороннего треугольника с периметром 363 мм.
- 4. Дополни содержание таблицы.
- 3. Установи соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Клавиша «Enter» используется для:
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0,25 · a^4 · b^6}\) при \(a = \sqrt{2}\) и \(b = 3\).
- Describe the objects in the image.
- Найдите длину отрезка ВК.
- Найдите длину отрезка М.К.
- Найдите длину отрезка ВМ.
- Найдите длину отрезка АВ.
- Установите соответствие между условиями природной зоны и приспособлениями её обитателей.
- Дана система двух линейных уравнений: { y + 23x = 2 { 3y - 23x = 4 Найди значение переменной y. (Ответ запиши в виде десятичной дроби.)
- Установите верную последовательность этапов решения проблем ценообразования:
- Задание 8. Дан набор чисел: 17; 24; -34; 47; -28; -31; 62; -27. Найдите: а) среднее арифметическое данного набора; б) медиану данного набора; в) наибольшее и наименьшее значения данного набора; г) размах данного набора.
- Прочитай текст и выполни задание. Николай Иванович Пирогов — известный хирург и создатель первого атласа топографической анатомии, которым пользуются как врачи, так и судебные эксперты. В честь Пирогова назван Российский национальный исследовательский медицинский университет. В нём 78% студентов учатся на специалитете, среди них 55% получают образование по специальности «Лечебное дело». Найди вероятность того, что случайно выбранный студент этого университета учится на специалитете именно по программе «Лечебное дело».
- К I группе здоровья относятся: Выберите один ответ: a. граждане с впервые выявленными заболеваниями или наблюдающиеся по хроническому заболеванию и имеющие показания для оказания высокотехнологичной медицинской помощи b. граждане с риском развития заболевания, нуждающиеся в проведении профилактических мероприятий c. граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании в амбулаторных условиях для уточнения (установления) d. граждане, нуждающиеся в дополнительном обследовании и лечении в условиях стационара e. практически здоровые граждане с низким и средним сердечно-сосудистым риском, не нуждающиеся в диспансерном наблюдении; Проверить
- Угол АСО равен 20°, причем окружность с центром в точке О касается луча СА в точке А. Найдите градусную меру угла АВО, где В точка пересечения луча СО и окружности, лежащая внутри отрезка СО.
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число
- Listen to and read the dialogue and mark the sentences 1-6 T (true) or F (false). 1 Emma was at the shopping centre with Kelly yesterday. 2 Kelly thinks Emma's new shoes are nice. 3 Emma's new shoes weren't cheap. 4 Kelly and Emma decide to go to the mall together today. 5 Emma doesn't like the Rainforest café.
- Диагонали ромба MNKL равны $25\sqrt{3}$ и 25. Чему равен наименьший угол ромба?
- 0. При каком соединении одинаковых ламп мощность тока в них меньше?
- В случайном опыте есть события А и В. Вычисли вероятность их пересечения при условии, что Р (B) = 0,24, P (A|B) = 0,75.
- 3) Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 2) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 71°, угол CAD равен 61°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 1) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 136°, угол CAD равен 82°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- What is the problem described in the third section?
- What is the problem described in the second section?
- What needs to be proven in the first problem?
- What are the given conditions in the first problem?
- What is the language of the text in the image?
- В каких из предложенных стихотворений раскрывается мотив свободы?
- Укажите верное утверждение, характеризующее стихотворение М.Ю. Лермонтова.
- Заполните пропуски в следующем предложении. Впишите соответствующие термины. Стихотворение М.Ю. Лермонтова написано _____ (укажите размер без указания количества стоп) и имеет _____ рифмовку.
- Установите соответствие между выделенными примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- 8) (5x-2)(-x+3)=0
- На рисунке приведён график зависимости давления неизменной массы газа от температуры. Какой процесс происходит с газом на участке ВС?
- Билет 19 1. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
- Из точки M вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между M и C), касательная касается окружности в точке N. Найдите градусную меру угла NMC, если ∠MND = 39°, ND:NC = 3:5.
- Ринципы оказания неотложной помощи при тяжёлой электротравме: Выберите один ответ: а. облить водой b. освободить пострадавшего от контакта с источником тока, соблюдая меры личной предосторожности, и только после этого начать сердечно-лёгочную реанимацию с. начать сердечно-лёгочную реанимацию и, по возможности, принять меры для удаления пострадавшего от источника тока d. закопать пострадавшего в землю
- Найди большее основание равнобедренной трапеции GHRT, если угол при этом основании равен 30°, меньшее основание трапеции равно 5, а высота — 7√3.
- Найди вероятность события В, если P(A) = 0,7, P (A ∩ B) = 0,2, P (A U B) = 0,9.
- 1. Стебель на рисунке обозначен цифрой 2. Его функцией является поддержание бесполого поколения сохранение и рассеивание спор прикрепление растения к субстрату
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо, и раскройте скобки, где это необходимо. (не)получил, (не)кривил, (не)летал, (не)ушёл, ему (не)здоровилось, (не)соглашался, (не)задумал, (не)достаёт (знаний), (не)достаёт (до звонка), (не)удивлялся, 3) (Не)спорил, (не)бежал, (не)косил, (не)строил, (не)упорствовал, (не)подготовил, (не)страдал, (не)болел, (не)растил, (не)пустил, (не)превышал, (не)смогли, (не)стали, (не)опоздал, (не)померил, (не)шьёт, (не)спели, (не)нарушили
- Из точки M вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между M и C), касательная касается окружности в точке N. Найдите градусную меру угла NMC, если ∠MND = 39°, ND:NC = 3:5.
- Назовите пары луч-отрезок, которые перпендикулярны и пересекаются.
- Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- The image contains 9 geometric problems. The overall instruction is to 'Find equal triangles (problems 1-3)'. Problems 4-9 ask to find specific lengths or prove equality. I need to extract the relevant information for each problem and provide it in a structured format.
- Пациента с большой кровопотерей транспортируют: Выберите один ответ: a. лежа с приподнятым головным концом на носилках b. сидя c. полусидя d. лежа с опущенным головным концом на носилках
- 8. В 5 «Б» классе из 27 учащихся «3» получили за контрольную по математике в 6 раз меньше человек, чем «4» и в 2 раза меньше, чем «5». Сколько учащихся получили «3», «4» и «5» за контрольную работу?
- 7. В школе 900 учащихся. Сколько учащихся в начальных, средних и старших классах, если в начальных классах их в 3 раза больше, чем в старших, и в 2 раза меньше, чем в средних?
- 6. В трёх автобусах 188 пассажиров, причём в первом автобусе на 9 пассажиров больше, чем во втором, и на 8 меньше, чем в третьем. Сколько пассажиров в каждом автобусе?
- 5. Одна сторона прямоугольника в 4 раза меньше другой. Чему равны длина и ширина прямоугольника, если его периметр равен 70 см?
- 4. На пруду плавали белые и серые утки, причём серых было в 3 раза больше, чем белых. После того, как на пруд прилетели 5 лебедей, то птиц всего оказалось 29. Сколько серых уток плавало на пруду?
- 3. Площадь кухни в 3 раза меньше площади комнаты, поэтому для ремонта пола кухни потребовалось на 24 м² линолеума меньше, чем для комнаты. Какова площадь кухни?
- 2. В двух залах кинотеатра 460 мест. Сколько мест в большом зале, если известно, что в нём в 3 раза больше мест, чем в малом зале?
- 1. В одной корзине в 6 раз меньше яблок, чем в другой. Сколько яблок в каждой корзине, если в двух корзинах 98 яблок?
- 1. Стебель на рисунке обозначен цифрой || 2. Его функцией является поддержание бесполого поколения сохранение и рассеивание спор прикрепление растения к субстрату
- В равнобедренной трапеции MNKL с основаниями 4 и 10 угол при большем основании равен 43°. Чему равна площадь трапеции?
- Перечертите в тетрадь прямую т и отрезок PQ. Нарисуйте отрезок, симметричный отрезку PQ относительно прямой т. Укажите вершины отрезка, симметричного отрезку PQ.
- Амнезия – это нарушение: Выберите один ответ: а. восприятия b. мышления с. памяти d. внимания
- Параллельные прямые а и b пересечены двумя параллельными прямыми.
- В равнобедренном треугольнике угол между боковыми сторонами в 3 раза больше угла при основании. Найдите углы треугольника.
- Вариант Б1. 1. Дано: ∠B = ∠C = 90°; ∠ADC = 50°; ∠ADB = 40°. Доказать: ΔABD = ΔDCA.
- Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC — равносторонние. Докажите, что AB || CD.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 42°. Найдите два других угла треугольника ABC.
- Из точки F вне окружности проведены касательная и секущая. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между F и C), касательная касается окружности в точке E. Найдите градусную меру угла EFC, если ∠ECD = 30°, ∠EDC = 56°.
- Дано: ДАВС – правильный. Построить перпендикуляры из точки М к прямым АС и ВС.
- Во время грозы молния ударила в озеро. Время разряда молнии составило 4. Сила тока в канале молнии около 2 10⁴ А. Какой заряд прошел по каналу молнии?
- 4. Иконопись. Заполни пропуски в таблице.
- Рассмотри изображение. Ответь на вопросы. Что это? Кто авторы? Время создания: Чем эта постройка отличалась от других сооружений Московского Кремля?
- Найдите значение выражения $$ \frac{5^{7} \cdot 9^{9}}{45^{8}} $$
- По круговому витку проволоки, подключённой к источнику переменного тока, протекает ток, зависимость которого от времени представлена на рисунке 1. Рассчитай значение промежутка времени, в течение которого индукция магнитного поля, пронизывающего виток, изменяется. Физические параметры графика: t₁ = 0,07 с, I₁ = 3 А.
- Известно, что события А и В несовместны. Чему равна вероятность их объединения, если Р (А) = 0,27, а P (B) = 0,56?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.